第八章走進(jìn)國(guó)家第三節(jié)俄羅斯（第1課時(shí)）說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)地理下冊(cè)同步課堂系列（湘教版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第八章走進(jìn)國(guó)家第三節(jié)俄羅斯（第1課時(shí)）說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)地理下冊(cè)同步課堂系列（湘教版）課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)地理下冊(cè)同步課堂系列（湘教版）——第八章走進(jìn)國(guó)家第三節(jié)俄羅斯（第1課時(shí)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解俄羅斯的基本地理特征，包括其地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等，通過(guò)對(duì)俄羅斯的自然環(huán)境和人文環(huán)境的分析，使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)國(guó)家。教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)教材，旨在提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，通過(guò)探究俄羅斯的自然環(huán)境和人文環(huán)境，提高學(xué)生的地理信息素養(yǎng)，培養(yǎng)其空間思維能力和綜合分析能力。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家地理文化的興趣，增強(qiáng)其對(duì)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是2023-2024學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)的學(xué)生。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)地圖的識(shí)讀和地理概念有了初步的理解。在能力方面，學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力正在發(fā)展階段，但尚需加強(qiáng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲，對(duì)未知事物充滿興趣，但注意力容易分散。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、課堂參與度不高的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的吸收和理解。

學(xué)生對(duì)俄羅斯的了解有限，對(duì)國(guó)家地理文化的認(rèn)識(shí)主要來(lái)源于課外閱讀和媒體信息，缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考能力，以促進(jìn)對(duì)地理知識(shí)的深入理解和應(yīng)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備湘教版七年級(jí)地理下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備俄羅斯地形圖、氣候分布圖、城市及重要地理特征圖片，以及相關(guān)視頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響設(shè)備，用于播放視頻和展示圖片。

4.教室布置：根據(jù)需要?jiǎng)澐謱W(xué)習(xí)小組，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如筆記本、彩筆等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于俄羅斯地理特征的預(yù)習(xí)資料，包括俄羅斯的地理位置、地形、氣候等基本信息，要求學(xué)生了解并記錄關(guān)鍵信息。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“俄羅斯為什么被稱為‘跨越兩大洲的國(guó)家’？”和“俄羅斯的氣候特點(diǎn)對(duì)當(dāng)?shù)厣钣心男┯绊?？”等?wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題回答，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀相關(guān)資料，記錄下俄羅斯的基本地理信息。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，嘗試用自己的語(yǔ)言回答。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題答案提交給老師，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示俄羅斯的風(fēng)光視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解俄羅斯的地形、氣候等地理特征，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生探討俄羅斯氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生澄清疑惑。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解俄羅斯的地理特征。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和應(yīng)用知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于俄羅斯地理特征的應(yīng)用題，如“分析俄羅斯某一地區(qū)的氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)鼐用裆畹挠绊憽薄?/p>

提供拓展資源：提供關(guān)于俄羅斯歷史、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)網(wǎng)站和視頻資料，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，給出具體反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自我學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解俄羅斯復(fù)雜的地理特征及其對(duì)人類活動(dòng)的影響，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂討論和課后拓展，幫助學(xué)生掌握這些知識(shí)點(diǎn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《俄羅斯地理概覽》：介紹俄羅斯的地形、河流、湖泊、氣候等自然地理特征。

-《俄羅斯的人文地理》：探討俄羅斯的人口分布、民族構(gòu)成、宗教信仰、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等人文地理要素。

-《俄羅斯的歷史與文化》：從歷史的角度分析俄羅斯文化的發(fā)展，以及地理環(huán)境對(duì)文化的影響。

-《俄羅斯與世界》：分析俄羅斯在國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的影響和地位。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究俄羅斯不同地區(qū)的氣候類型，并分析其對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)、交通、居民生活等方面的影響。

-探究俄羅斯的主要河流和湖泊，了解它們?cè)诙砹_斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展和居民生活中的作用。

-分析俄羅斯的城市分布規(guī)律，探討地理環(huán)境對(duì)城市布局的影響。

-研究俄羅斯的人口問(wèn)題，如人口老齡化、人口流失等，并嘗試找出解決這些問(wèn)題的可能途徑。

-探索俄羅斯的自然保護(hù)區(qū)和世界遺產(chǎn)，了解其保護(hù)措施和旅游價(jià)值。

-調(diào)查俄羅斯與中國(guó)在貿(mào)易、投資、科技、文化等領(lǐng)域的合作情況，分析兩國(guó)合作的潛力和前景。

在探究這些話題時(shí)，學(xué)生可以采用以下方法：

-利用圖書館資源，查閱相關(guān)的書籍和期刊。

-觀看教育視頻，如紀(jì)錄片，以獲得更直觀的了解。

-參與線上論壇討論，與同學(xué)分享研究成果和觀點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查，收集同學(xué)們對(duì)俄羅斯的看法和認(rèn)識(shí)。

-編寫研究報(bào)告，總結(jié)探究成果，并提出自己的見解和建議。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，我嘗試?yán)眯畔⒓夹g(shù)手段，通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，這樣可以提高學(xué)生獲取信息的效率，同時(shí)也便于我監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

2.在課堂教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論和角色扮演，這些活動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，還能夠提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論主題不夠感興趣，或者是討論氛圍不夠活躍。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到講授法雖然能夠系統(tǒng)地傳遞知識(shí)，但可能不足以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)探究的欲望。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依賴于傳統(tǒng)的作業(yè)和考試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的能力和素質(zhì)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生的參與度問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中引入更多與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的案例，以激發(fā)他們的興趣。同時(shí)，我會(huì)調(diào)整課堂氛圍，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到討論中來(lái)。

2.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我打算采用更多元化的教學(xué)方法，如問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)、案例教學(xué)等，這些方法可以讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我計(jì)劃引入形成性評(píng)價(jià)，通過(guò)觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)、收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和作業(yè)反饋，以及定期進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，來(lái)更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①俄羅斯地理位置的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：俄羅斯跨越兩大洲的地理位置，其歐洲部分和亞洲部分的地理差異。

-重點(diǎn)詞：跨洲、歐洲部分、亞洲部分。

-重點(diǎn)句：俄羅斯位于東歐平原和西伯利亞平原之間，其獨(dú)特的地理位置對(duì)全球政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

②俄羅斯地形和氣候特征

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：俄羅斯的主要地形區(qū)，如烏拉爾山脈、西伯利亞平原，以及其氣候類型，如溫帶大陸性氣候和亞寒帶氣候。

-重點(diǎn)詞：烏拉爾山脈、西伯利亞平原、溫帶大陸性氣候、亞寒帶氣候。

-重點(diǎn)句：俄