高中數學第2章平面解析幾何初步2.1.3兩條直線的平行與垂直課件8蘇教版必修_第1頁
高中數學第2章平面解析幾何初步2.1.3兩條直線的平行與垂直課件8蘇教版必修_第2頁
高中數學第2章平面解析幾何初步2.1.3兩條直線的平行與垂直課件8蘇教版必修_第3頁
高中數學第2章平面解析幾何初步2.1.3兩條直線的平行與垂直課件8蘇教版必修_第4頁
高中數學第2章平面解析幾何初步2.1.3兩條直線的平行與垂直課件8蘇教版必修_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

兩條直線的平行一、知識與技能掌握兩條直線平行的判斷方法，理解刻劃直線方向的量可以刻劃兩直線的平行關系.二、重點兩直線平行的判斷三、難點判斷兩直線平行的各類問題.

四、過程與方法1、用代數方法處理幾何問題中的平行問題。2、啟發引導，合作討論。【學習目標】【預學質疑】1，已知點A(-2，3),B(2，1)則2，直線2x-3y-6=0的斜率_____3,過點A(1，2)且斜率為4的直線方_______4,直線x+y-1-0與直線2x+2y-3=0是否平行【導學探疑】觀察兩條直線有什么特點？【數學理論】都存在平行.分析判斷下列直線AB與CD是否平行.（1）（2）【課堂練習1】是是【數學應用】例1【分析】例1A（2,-3）B（5,-3.5）C（2,3）D（-4,4）Oyx證明：從而，ＡＢ∥ＣＤ．從而，ＢＣ∥ＡＤ．因此，四邊形ＡＢＣＤ是梯形．已知A(-1,3)，B(3,-2),C(6,-1),D(2,4)求證：四邊形ABCD為平行四邊形【課堂練習2】【數學應用】例2求過點A(2，-3),且與直線平行的直線方程【分析】例2P(2,-3)Oyx【思考】

求與已知直線Ａｘ＋Ｂｙ＋Ｃ＝０平行的直線方程時,可以設所求的直線方程為【數學理論】Ａｘ＋Ｂｙ＋Ｃ’＝０(C≠C’)（待定系數法）【課堂練習2】分別求滿足下列條件的直線方程1.過點A(3，2)且與直線平行的直線2.過點C（2，-3）且平行于過兩點M(1,2),N(-1,-6)的直線【數學應用】例3一.數學理論知識若是不重合的兩條直線

（1）

如果斜率都存在，則___________________.

（2）如果

斜率都不存在，則____________________.若直線與直線平行，則可設L的方程為【課堂小結】L1∥

L2L1,L2(C≠C

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論