《短視頻創(chuàng)意與制作》課程標準一、課程名稱《短視頻創(chuàng)意與制作》二、適用專業(yè)廣告藝術設計、視覺傳達設計等專業(yè)三、課程分析《短視頻創(chuàng)意與制作》課程是廣告藝術設計專業(yè)（新媒體傳播與策劃方向）專業(yè)核心課程。對學生新媒體運營職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成起著重要的支撐作用。與前后課程的聯(lián)系：本課程的前導課程是《新媒體平臺運營與推廣》《新媒體廣告設計》，使得學生具備新媒體廣告設計與策劃能力。本課程為學習后續(xù)課程《新媒體營銷》提供短視頻運營理論基礎和實訓支撐。通過本課程的學習，學生將掌握短視頻創(chuàng)意與制作的基礎知識、創(chuàng)意原理、表現(xiàn)形式、制作技巧、創(chuàng)作流程以及短視頻在不同平臺上的應用策略。課程在傳授專業(yè)技能的同時，鼓勵學生在創(chuàng)作中融入中國精神和時代價值，通過鏡頭語言講述中國故事，傳遞正能量。同時，課程強調創(chuàng)新思維與技術應用的結合，培養(yǎng)學生在新媒體環(huán)境下的批判性思維和道德責任感，為成為有社會擔當?shù)男旅襟w內容創(chuàng)作者打下堅實基礎。四、培養(yǎng)目標1.知識目標（1）了解短視頻策劃制作的基本方法；（2）認識抖音短視頻的錄制與制作；（3）熟悉短視頻的構圖原則與方法。2.能力目標（1）能夠使用基本的短視頻工具；（2）具備現(xiàn)有工具的應用和新工具挖掘的能力；（3）具備有效開展短視頻策劃、制作和運營的能力。3.素質目標（1）形成發(fā)展和迭代意識；（2）具備數(shù)字素養(yǎng)；（3）提高實踐精神；（4）提升創(chuàng)造思維；（5）樹立紀律意識、規(guī)范意識、創(chuàng)新意識，養(yǎng)成尊重寬容、團結協(xié)作和平等互助的合作意識，形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。五、教學內容與課程設計1.課程設計思路通過本課程，培養(yǎng)學生掌握影視短視頻的制作和拍攝實踐知識，從而使學生對影視短視頻有更全面、系統(tǒng)的深入實踐學習，并在課程完成后能拍攝和制作優(yōu)秀的影視短視頻。本課程從影視制作技術和基本拍攝要求的基礎開始，在認識計算機視頻的多媒體影視制作、多媒體影視制作主流軟件技術學習中，來強調創(chuàng)作理念與新技術的巧妙結合，并努力在藝術鑒賞、審美意趣上提高學生的創(chuàng)作水平。在創(chuàng)作的實踐中，激發(fā)學生對影視短視頻的興趣，使學生深刻體會影視廣告藝術的豐富和濃厚。教師上課時需針對課程本身的特點，運用講授法、討論法結合的方式，按工作過程為主線設計的典型項目來構筑課程教學體系與教學內容，通過項目引領和任務驅動，并配以案例分析進行教學。2.教學內容與教學設計序號訓練項目教學內容實訓要求思想政治教育的融入點1

項目一:認識短視頻任務1：短視頻的概念任務2：短視頻的發(fā)展歷程任務3：短視頻的類型任務4：短視頻的特點1.了解短視頻的發(fā)展歷程；2.了解短視頻的類型；3.認識常見的短視頻平臺。新廣告法工匠精神優(yōu)秀文化職業(yè)素養(yǎng)品牌報國2項目二:短視頻的制作流程任務1：策劃短視頻任務2：拍攝短視頻任務3：剪輯短視頻任務4：發(fā)布短視頻1.理解短視頻制作前期需要做的幾項準備工作；2.能撰寫分鏡頭腳本規(guī)劃視頻內容；3.能夠拍攝出合格的短視頻畫面容；4.能夠剪輯視頻素材和音頻素材。實事求是調研意識創(chuàng)新精神3項目三:短視頻的視聽語言任務1:鏡頭的概念任務2:景別與景別組的概念1.了解視頻鏡頭的概念；2.掌握景別與景別組的特性；3.掌握景別的分類范圍。創(chuàng)新思維優(yōu)秀文化工匠精神4項目四:制作Vlog短視頻任務1:使用手機拍攝短視頻的方法任務2:常用的Vlog轉場技巧1.掌握手機和攝像設備拍攝短視頻的方法和技巧；2.掌握使用運動鏡頭拍攝短視頻；3.了解前期視頻轉場的拍攝方法；4.熟練掌握旅拍vlog短視頻的制作。創(chuàng)新思維優(yōu)秀文化工匠精神5項目五:制作創(chuàng)意混剪短視頻任務1:短視頻的節(jié)奏感任務2:鏡頭的組接和切分規(guī)律1.了解短視頻節(jié)奏的重要性；2.掌握節(jié)奏的運用方法；3.掌握視頻鏡頭的組接與切分規(guī)律；4.熟練掌握創(chuàng)意混剪短視頻的制作。守正創(chuàng)新創(chuàng)意思維優(yōu)秀文化工匠精神6項目六:制作宣傳短視頻任務1:光的基本性質和表現(xiàn)形式任務2:短視頻拍攝中的用光技巧任務3：短視頻拍攝中的收音設備及其使用技巧1.掌握光的基本性質和表現(xiàn)；2.掌握視頻拍攝的用光技巧。3.了解視頻拍攝附件的使用方法；4.熟練掌握宣傳片短視頻的制作。科技創(chuàng)新創(chuàng)意思維優(yōu)秀文化工匠精神消費理念7項目七：短視頻的發(fā)布與推廣任務1：選擇合適的短視頻發(fā)布渠道任務2：精編短視頻標題任務3：短視頻的多種推廣方式任務4：監(jiān)控短視頻推廣效果1.了解合適渠道的選擇；2.掌握發(fā)布渠道的優(yōu)化；3.了解多種推廣渠道；4.了解融合的不同形式；5.了解推廣效果的監(jiān)控。實事求是調研意識職業(yè)素養(yǎng)工匠精神六、教學實施根據(jù)本課程的教學目標要求和課程特點，教師根據(jù)不同的教學內容，選擇采用適合本課程的最優(yōu)化教學法實施教學活動，綜合考慮教學效果和教學可操作性等因素，本課程建議選用以下教學法：課堂講授法：課堂講授項目任務中的知識內容，采用多媒體課件或微課，理論聯(lián)系實際案例，深入淺出的進行講解。每次課講完后，根據(jù)項目任務點的內容布置相關習題測試，檢驗相關知識的理解與掌握情況。

實踐教學法：每項目理論內容講完后，安排相關實踐技能方面的現(xiàn)場教學。另外再加一周的專項綜合實訓。七、教學效果評估作為在線課程，本課程考核滿分為100分，考核辦法為智慧職教平臺通實施過程性考核和結果性考核相結合，由網(wǎng)絡學習成績、項目實訓成績、在線測試成績、課程思政考核成績三部分組成,其中網(wǎng)絡學習成績占20%，項目實訓成績占50%，在線測試成績占20%，課程思政考核占10%。1.網(wǎng)絡學習成績:教師在智慧職教平臺通中進行設定，內容包括微課學習、進階練習完成情況、其他學習任務完成情況等，每項考核分值全程記錄在超星學習通系統(tǒng)中。依托本系統(tǒng)，能較好的記錄下學生的視頻觀看時長、完成度、練習完成情況、學習效果等，形成的每--次學習成績都準確、完整、科學，教師能及時掌握學習者學習情況和學習效果。2.項目實訓成績:教師依據(jù)學生對每個項目任務點的實訓項目完成情況進行綜合評價，可以采用各實訓項目加權評議賦分，也可以采用實訓項目代表作評議賦分。主要考核項目實訓文案作品在主題契合度、賣點精準性、文字的可讀性等方面的寫作表達能力，以及文案作品在創(chuàng)意性、溝通力和營銷力等方面的職業(yè)素養(yǎng)表現(xiàn)情況。3.在線測試成績:教師通過智慧職教平臺制卷，以在線測試形式開展各項目及任務知識點的掌握自測，題型主要有單選題、多選題、判斷題、填空題、簡答題組成，前四者為客觀題，系統(tǒng)自動閱卷。簡答題以案例分析、問答等為主，教師在線閱卷和計分，系統(tǒng)最后統(tǒng)計出考試成績。4.課程思政考核:該部分10分，主要由項目實訓作品的創(chuàng)新意識、文化傳承、價值觀引導、精益求精等方面的具體表現(xiàn)構成。其中學生在各級各類專業(yè)大賽等第二課堂活動中獲得較好成績或獲得證書，酌情給與加分，最高可獲得5分。八、教學資源《短視頻創(chuàng)意與制作》課程教材選用表序號教材名稱教材類型出版社主編出版日期1《短視頻策劃、制作與運營》十四五規(guī)劃教材人民郵電出版社吳峰2023年12月《短視頻創(chuàng)意與制作》課程參考教材選用表序號教材名稱教材類型出版社主編出版日期1短視頻制作實戰(zhàn)策劃拍攝制作運營（全彩慕課版）（第2版）中國工信出版集團郭韜2024.072短視頻編輯制作實戰(zhàn)教程（微課版）中國工信出版集團郭子輝2023.09《短視頻創(chuàng)意與制作》課程數(shù)字