第三章運動和力的關系牛頓第一定律牛頓第二定律知識網絡夯實雙基夯實雙基基

礎

梳

理1.

牛頓第一定律(1)內容：一切物體總保持________________狀態或________狀態，直到有外力迫使它改變這種狀態為止．(2)意義：指出了力不是維持物體____________的原因，而是產生__________的原因；指出了一切物體都具有慣性．(3)伽利略理想實驗是牛頓第一定律的基礎．勻速直線運動靜止運動狀態加速度夯實雙基2.

慣性物體保持勻速直線運動狀態或靜止狀態的性質．(1)慣性是物體的________屬性，與物體是否受力及運動狀態________.(2)質量是慣性大小的量度，質量大的物體慣性______，質量小的物體慣性______.(3)當物體不受力或受合外力為零時，慣性表現為保持原來的運動狀態；當物體受合外力不為零時，慣性表現為改變物體運動狀態的難易程度．固有無關大小夯實雙基3.

牛頓第二定律(1)內容：物體加速度的大小跟它受到的作用力成________、跟它的質量成________，加速度的方向跟作用力的方向________.(2)表達式：F＝________.(3)適用范圍①牛頓第二定律只適用于慣性參考系，即相對于地面_______或______________的參考系．②牛頓第二定律只適用于________物體(相對于分子、原子等)、________運動(遠小于光速)的情況．正比反比相同ma靜止勻速直線運動宏觀低速夯實雙基4.

力學單位制(1)單位制：________單位和________單位一起組成了單位制．(2)基本單位：基本物理量的單位．國際單位制中基本物理量共七個，其中力學有三個，是________、________、________，單位分別是______、________、______.(3)導出單位：由基本物理量根據____________推導出來的其他物理量的單位．基本導出長度質量時間米千克秒物理關系夯實雙基易

錯

辨

析1.

牛頓第一定律不能用實驗驗證．(

)2.

牛頓第一定律指出，當物體受到的合外力為零時，物體將處于靜止狀態．(

)3.

飛跑的運動員，由于遇到障礙物而被絆倒，這是因為他受到外力作用迫使他改變原來的運動狀態．(

)4.

運動的物體慣性大，靜止的物體慣性小．(

)5.

一定質量的物體所受合外力越大，加速度越大．(

)6.

物體在外力作用下做勻加速直線運動，當合外力逐漸減小時，物體的速度逐漸減小．(

)7.

物體的加速度大小不變，一定受恒力作用．(

)8.

千克、秒、米、庫侖、安培均為國際單位制的基本單位．(

)√×√×√×××素養發展素養發展1對牛頓第一定律的理解1.

牛頓第一定律的意義(1)提出慣性的概念：牛頓第一定律指出一切物體都具有慣性，慣性是物體的一種固有屬性．(2)揭示力與運動的關系：力是改變物體運動狀態的原因，而不是維持物體運動狀態的原因．2.

牛頓第一定律與牛頓第二定律的關系牛頓第一定律和牛頓第二定律是相互獨立的．(1)牛頓第一定律告訴我們改變運動狀態需要力，力是如何改變物體運動狀態的問題則由牛頓第二定律來回答．(2)牛頓第一定律是經過科學抽象、歸納推理總結出來的，而牛頓第二定律是一條實驗定律．素養發展

伽利略對自由落體運動及運動和力的關系的研究，開創了科學實驗和邏輯推理相結合的重要科學研究方法．圖(a)、(b)分別表示這兩項研究中實驗和邏輯推理的過程，對這兩項研究，下列說法中正確的是(

)A.圖(a)通過對自由落體運動的研究，合理外推得出小球在斜面上做勻變速運動B.圖(a)中先在傾角較小的斜面上進行實驗，可“沖淡”重力，使時間測量更容易C.圖(b)中完全沒有摩擦阻力的斜面是實際存在的，實驗可實際完成D.圖(b)的實驗為“理想實驗”，通過邏輯推理得出物體的運動需要力來維持1B素養發展【解析】伽利略設想物體下落的速度與時間成正比，因為當時無法測量物體的瞬時速度，所以伽利略通過數學推導證明，如果速度與時間成正比，那么位移與時間的二次方就成正比．由于當時用滴水法計時，無法記錄自由落體的較短時間，伽利略設計了讓銅球沿阻力很小的斜面滾下，來“沖淡”重力的作用效果，而小球在斜面上運動的加速度要比它豎直下落的加速度小得多，運動相同位移所用時間長得多，所以容易測量．伽利略做了上百次實驗，并通過抽象思維在實驗結果上做了合理外推，得出了正確結論，故A錯誤，B正確；完全沒有摩擦阻力的斜面是不存在的，故C錯誤；伽利略用抽象思維、數學推導和科學實驗相結合的方法得到物體的運動不需要力來維持的結論，故D錯誤．素養發展

在水平的路面上有一輛勻速行駛的小車，車上固定一盛滿水的碗．現突然發現碗中的水灑出，水灑出的情況如圖所示，則關于小車在此種情況下的運動，下列說法中正確的是(

)A.小車勻速向左運動B.小車可能突然向右加速C.小車可能突然向左減速D.小車可能突然向右減速【解析】原來水和小車相對靜止以共同速度運動，水突然向右灑出有兩種可能：①

原來小車向左運動，突然加速，碗中水由于慣性保持原速度不變，故相對碗向右灑出．②

原來小車向右運動，突然減速，碗中水由于慣性保持原速度不變，相對于碗向右灑出．故D正確．2D素養發展2對牛頓第二定律的理解1.

牛頓第二定律的性質素養發展素養發展

關于速度、加速度和合外力之間的關系，下列說法中正確的是(

)A.做勻變速直線運動的物體，它所受合外力是恒定不變的B.做勻變速直線運動的物體，它的速度、加速度、合外力三者總是在同一方向上C.物體受到的合外力增大時，物體的運動速度一定加快D.物體所受合外力為零時，一定處于靜止狀態3【解析】做勻變速直線運動的物體，加速度恒定不變，由牛頓第二定律知，它所受合外力是恒定不變的，且加速度與合外力方向相同，與速度方向在同一直線上，不一定在同一方向上，故A正確，B錯誤；物體受到的合外力增大時，加速度一定增大，物體的運動速度變化一定加快，而速度不一定加快，故C錯誤；物體所受合外力為零時，物體的加速度一定等于零，速度不一定為零，故D錯誤．A素養發展

在靜止的小車內，用細繩a和b系住一個小球，細繩a處于斜向上的方向，拉力為Fa，細繩b處于水平方向，拉力為Fb，如圖所示．現讓小車從靜止開始向右做加速度逐漸增大的加速運動，此時小球相對于車廂的位置仍保持不變，則兩根細繩的拉力變化情況是(

)A.Fa變大，Fb不變 B.Fa變大，Fb變小C.Fa變大，Fb變大 D.Fa不變，Fb變小4D素養發展【解析】以小球為研究對象，分析受力情況，作出受力分析圖，根據牛頓第二定律得水平方向Fasinα－Fb＝ma豎直方向Facosα－mg＝0由題知，α不變，分析得知Fa不變．Fa、α不變，a增加，所以Fb變小，故D正確.隨堂內化隨堂內化1.

下列各物理單位中，屬于國際單位制中的導出單位的是(

)

A.kg B.m

C.s D.N【解析】三個力學基本物理量分別是長度、質量、時間，它們的單位分別為m、kg、s，力的單位是根據F＝ma推導出來的，屬于導出單位，故D正確．D隨堂內化2.(2023·伍佑中學期初考)東漢王充在《論衡·狀留篇》中記述了球的運動：“圓物投之于地，東西南北，無之不可；策杖叩動，才微輒停”．關于運動和力的關系，下列說法中正確的是(

)A.力是維持物體運動的原因B.力是改變物體慣性大小的原因C.力是改變物體位置的原因D.力是改變物體運動狀態的原因【解析】這句話的意思是放置在地上運動的圓物，用棒撥動，才能使它停下來．說明力是改變物體運動狀態的原因，A、B、C錯誤，D正確．D隨堂內化3.

我國高鐵列車在運行過程中十分平穩．某高鐵列車沿直線勻加速啟動時，車廂內水平桌面上水杯內的水面形狀可能是(

)【解析】當高鐵列車沿直線向右勻加速啟動時，由于慣性，水保持原來的運動狀態，水相對于水杯會向左偏移，故水面形狀接近B圖，故B正確．B隨堂內化4.

如圖所示，物體A和斜面體一起以相同的加速度向右做勻加速運動，斜面體對物體