PAGE2008年江蘇無錫中考滿分作文作文題目：撇和捺互相支持就成了“人”，在人生的歷程中常常離不了他人的支撐。在風平浪靜的時候，常需要有人傾訴；在急風駭浪的時候，常需要有人幫扶。在時間的流逝中，總有人是你最想依靠的。請以“我最想依靠的就是你”為題寫一篇文章。要求：（1）是學習的困惑需要“你”的指點，是生活的艱辛需要“你”的支撐，是思想的貧乏需要“你”的澆灌，是心靈的蒼白需要“你”的豐富……選哪方面內容來寫由你自己定；（2）可以用第一人稱“我”來寫，也可以用其他人稱來寫，如出現校名一律用“××”表示；（3）文體自定，詩歌除外；（4）字數不少于600字。我最想依靠的就是你空氣中彌漫著桂花的清香，溫柔的風兒把葉子拂得簌簌作響?。母親，你是我最想依靠的人???????。此刻，我又想起你那淺淺的微笑了?。記得小時候，你愛與我一同學習，一同品詩。我們坐在院子里的老桂花樹下，空氣中彌漫著淡淡的花香。翻開紙張泛黃的詩書時，灰塵便如調皮的精靈四處逃竄。你總是帶著微笑朗讀詩詞，聽著你的聲音，我總覺得古詩很容易理解。你的笑，似乎有種神奇的魔法，讓我覺得溫暖。你的美麗是藏著“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的美麗嗎？還是藏著“明月松間照，清泉石上流”的幽靜和輕靈？抑或是有“一枝紅杏出墻來”的艷麗？那年，我八歲。你為我打開了文學殿堂的大門。那時，我最想依靠的人就是你。還記得我手捧宋詞，大聲朗誦李之儀的《卜算子》：“我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。此水幾時休，此恨何時已。只愿君心似我心，定不負相思意?！弊x到結尾處，我還故意模仿古人在私塾館念書的腔調，延長尾音……你在一旁捂著嘴笑，還用心地拿手機為我錄下這調皮而又可愛的一幕。在你的熏陶下，我的寫詩靈感一個接著一個地迸發?，F在，我已經是一名初中生。學習壓力逐漸增大，我每天做作業都要做到晚上十點。我們也沒時間品詩了，但你總是坐在一旁，陪我靜靜地做作業。冬夜漸漸深了，黑幕似的天空好像要吞噬萬物。外面的風呼嘯著，但我的房間里卻溫暖如春。我讓你先去睡覺，你總是不答應，你帶著疲憊的神色勉強擠出微笑，說不能放棄，我便也不再多說，拿起筆繼續做作業。有時作業多，我也會發牢騷，你總會給我悄悄地遞上一杯清茶，面帶微笑地開導我，也讓我去微笑地面對困難。我就是依靠著你的微笑，走過每一個在題海中苦熬的日子。今年，我十五歲。你伴我度過一個又一個難熬的夜，一個又一個難過的坎。我身體不適時，你總是第一個察覺，并細心地照顧我；學習任務繁重時，你總是耐心地與我聊天，解開我心中的一個又一個結；我心中有了莫名的煩惱時，你總是不厭其煩地聽我傾訴……母親，我最想依靠的人便是你了。歲月的痕跡會逐漸爬上你的臉龐，時光映白了你的發絲，但你的笑容將永遠不變。現在抑或將來，不管我身處何方，只要聞到桂花香，我總會想起院中的老桂花樹，想起你的笑。因為我最想依靠的人永遠是你啊，母親！【文題解析】掀起蓋頭，2008中考作文題“我最想依靠的就是你”在一片叫好聲中贏得了眾人的關注。客觀上講，這個命題很成功，它遵循新課程寫作教學原則，著眼于學生的發展，讓學生的寫作個性得以發揮，注重觀察體驗，抒發真情實感，符合當今教學改革的要求。在閱卷過程中每讀到學生的佳作，老師們就有說不出的興奮與快樂。從命題看，2008中考作文題有這樣的幾個特點：具有良好的導向作用，提倡寫真情實感，引導學生學會從生活中“發現”。閱卷中，我們從題目的要求入手，遵循新課程初中作文寫作的導向，確定評卷的要求。評卷時，不過于強調思維的能力，而注重對生活的觀察與體驗，強調真情實感的抒發。只要考生在記敘中能夠表達清楚“我”對“你”的“依靠”，引起自己的變化，就可以得到切入分（47分），再以能不能圍繞“依靠”，寫自己的變化過程，描寫、渲染“你”對“我”的變化產生的積極意義等來考察、判別學生作文的優劣。從這次閱卷情況看，考生作文呈現很多“亮點”。首先，我們看到了初中生鮮亮的心靈世界。美麗的人，才能寫美麗的文。作文不僅區分了學生與學生的不同，而且展示了初中生良好素質的培養與養成。當他們回味自己的成長時，他們總是把“感恩”之情傳遞給令自己可以銘記終生的親人、老師，也有好友、同學，甚至有只見過一面的“陌生人”。閱卷時讓我們認識到，學生的作文能力是可以開發的，尤其是我們所謂的學習困難生，他們也有著聰明智慧的心靈，他們以率真的表白同樣可以獲得高分。其次是生活積淀豐富，文章以真情取勝。情感的真實源于生活的真實。考生選材，能夠圍繞具體的生活場景，寫自己曾經有過，或亟待改變的生存形態，或是令人難忘的故事，或是令人感慨的激動，或是令人動情的追憶，或是情感深刻的反思。再次是規范得體的表達。手法上，絕大多數作文能夠以“寫人”為主，運用語言描寫、動作描寫和心理描寫等方法，突出人物的個性，同時能夠同“記事”結合起來，既見事，又見人，努力表現“事在人為”。值得一提的是，不少同學的作文已走出了一般性的介紹和交代，擁有很好的生活細節描寫，細節選取生動、鮮活、有表現力。題材上，以情動人，所選的生活題材，多是作者自己十分感動的，抒發的情感一改往年作文的理性思考式的“抒情化”，而是極富有生活實感。語言上，不尚堆砌，文風樸實。章法上，有清晰的行文思路和結構，有兩到三個生動的場景刻畫和適當的語言刻畫能力。所有這些，不僅說明了初中教學對寫作的高度重視，更證明了學生作文素養和表達能力的整體提升。當然，考場作文既不同于平時作文，也不同于個性化的文學寫作，尤其是多了時間的限制和題目的限制，正因此，今年的中考作文才更能說