北京市懷柔區2024-2025學年第一學期期末考試七年級語文試題2025.1注意事項1．本試卷共8頁，共五道大題，25道小題，滿分100分?？荚嚂r間120分鐘。1．2．在試卷和答題卡上準確填寫學校、班級、姓名和學號。3．3．試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。1．4．5．考試結束，請將考試材料一并交回。一、基礎·運用（共15分）《論語》是一部集眾多哲學智慧和教育精髓的經典著作，對后世產生了重要影響。為充分領略其魅力，初一年級開展了“走進《論語》，探尋學習之道”主題學習活動。在主題學習活動單的封面上，請你用正楷字抄寫“走進《論語》，探尋學習之道”十個字，作為標題。（不用抄寫標點符號）（1分）專題一探尋學習之源第1小組的同學通過查閱資料，找到了“學習”二字的字源及解釋，撰寫了一篇學習筆記。請你閱讀其選段，完成2-3題。（共4分）未找到未找到金文收錄“學習”這兩個字并不是一個意思?！皩W”字的甲骨文上半部分中間的“×”，代表交疊的算籌（古代用來計數的工具），在算籌兩邊是“手”字，突出“手把手”教練的含義；下半部分的表示練算習字的房屋。金文在房屋下面加，表明教的對象是小孩子。所以“學”的本義是手把手地教小孩子學算數、習字的校舍，后來引申為效法、鉆研知識、獲得知識、讀書?！傲暋弊值募坠俏纳习氩糠质莾筛鹈男螤?，代表鳥；下半部分是太陽。所以“習”字的本義就是鳥在天空中多次練習飛行。因此《論語》中“學而時習之”中的“學”是效法、鉆研、獲取某種知識，“時習”也不是簡單的按時溫習，而是_____，這樣學到的東西才能得到真正地理解和掌握。2.小組成員對文段中加點字的字音、字形判斷錯誤的一項是（2分）A.算籌（chóu）B.校舍（shě）C.效法D.形狀3.請你結合文段內容，在畫橫線處合理解釋“時習”一詞的含義，幫助第1小組的同學將文段補充完整。（2分）時習：。專題二感悟學習之道第2小組的同學搜集了有關學習的成語、故事，并拓展學習了《論語》中有關學習的篇章，對學習之道有了更深地感悟。請你閱讀第2小組的學習筆記，完成4-7題。（共8分）（一）學習之樂“學而時習之，不亦說乎！”是發自內心的一種學習之樂?！炯住啃▲B學飛，雖艱辛卻樂在其中，從不會飛到學會飛，從學會飛到飛得好，每一次進步都洋溢著成就的歡欣。我們的學習亦是如此，它不是簡單機械地重復，而是在“習”的過程中，逐漸將知識轉化為能力，能夠①，應對學習和生活中的種種挑戰，從中獲得滿滿的成就感。而“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，則是更高境界的學習之樂——以從事某種學問或真理的研究為樂?！疽摇客肋线习V迷于藥物研究，提煉青蒿素抗擊瘧疾，她以揭開生命奧秘為樂；袁隆平專注于水稻育種，培育雜交水稻增加產量，他以充實世界糧倉為樂；天宮空間站的建設者們致力于太空探索，實現太空長期駐留，他們以拓展人類活動的宇宙邊界為樂……【丙】還有更多的人以探求某種學問或真理為樂趣，并取得了非凡的成就?！径　克麄兊某删腿缤箍罩凶顬殍驳男浅?，在知識的宇宙中熠熠生輝，生動地映射出“樂之者”的迷人光彩！4.結合上下文，為文中橫線①處，補全一個詞語，最恰當的一項是（2分）A.學以致用B.學思結合C.溫故知新D.紙上談兵5.文段中各項畫線句，沒有使用修辭手法的一項是（2分）A.甲句B.乙句C.丙句D.丁句（二）學習之道6.第2小組的同學查找到了很多有關學習的成語，下列沒有側重表達勤奮學習的一項是（2分）A.學富五車B.懸梁刺股C.囊螢映雪D.鑿壁借光7.為了更好地感悟學習之道，請你在下列有關學習的語句精選中任選一句，創編出屬于自己的座右銘，并結合自己的學習實際說明理由。（2分）《論語》中有關學習的語句精選子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！弊釉唬骸叭诵?，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸坝桑d女，知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。”知識補白：座右銘是指置于座右用以自警之銘文。泛指個人或團體選擇用來激勵、提醒自己的一句簡短的話語或格言。答：我選擇_____句，根據這一句我創編的座右銘是：_____，我的理由是：______。專題三總結學習之益8.第3小組的同學為本次專題學習活動撰寫了一段總結語，請根據你的文學常識積累將文段補充完整。（2分）《論語》不愧是①經典著作，內涵豐富，回味悠長，啟迪深遠，真正體現了②及其弟子們的思想智慧。我不僅知道了學習之源，還體會到了學習之樂，更領悟出諸多學習之道，受益匪淺！A.①儒家②孟子B.①法家②孟子C.①法家②孔子D.①儒家②孔子二、古詩文閱讀（共18分）（一）默寫，完成9-11題。（共4分）9.，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?分）10.夕陽西下，______________。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（1分）11.古詩詞中有很多蘊含哲理的句子。如：“①，②?！保ū驹嚲碇谐霈F的句子除外）（2分）（二）閱讀《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，完成12-13題。（共6分）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。12.關于本詩的朗讀處理不正確的一項是（2分）A.詩題中“左遷龍標”交代了王昌齡被降職遠調，“遙有此寄”體現出詩人對友人的不幸遭遇非常同情與掛念，所以要讀得低沉、悲傷。B.首句中“楊花”給人以飄忽不定的感覺，而子規的啼聲凄切，營造出傷感的氣氛，所以應讀得輕而緩慢。C.第二句中“過五溪”強調了友人遷謫之地偏遠，傳達出詩人對友人需要長途跋涉的擔憂之情，所以“過五溪”要重讀。D.第三、四句意思關聯緊密，借月抒情。“愁心”一詞飽含詩人對友人的關切與惦念，所以要用輕松、悠揚的語調來讀。李白的《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉”，與本詩“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”都寫到了“明月”。請簡要說說詩人是如何借助“明月”抒發不同的情感的。（4分）（三）閱讀《誡子書》，完成14-16題。（共8分）誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！下列選項中加點字的意思都相同的一項是（2分）A.意與日去詞不達意B.淡泊明志志趣相投C.意與日去去偽留真D.君子之行與友期行15．對“夫學須靜也”中“靜”的理解，下列正確的一項是（2分）A.“靜”在這里強調的是學習所處環境需要安靜，不能受到干擾。B.“靜”是冷清的意思，學習需要在冷清的地方，才有好效果。C．“靜”強調沉心靜氣、潛心專一，這樣才能精研學問，有所成就。D.“靜”強調的是保持內心平靜，避免全部社交活動，才能學有所成。16．閱讀《誡子書》及鏈接材料，根據你的理解在下面語段中的橫線上填寫恰當的內容。（4分）孟母戒子孟子少時誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復進。其母知其愃也，呼而問之曰：“何為中止？”對曰：“有所失，復得。”其母引刀裂其織，曰：“此織斷，能復續乎？”以此誡之。自是之后，孟子不復愃矣。（選自《韓詩外傳》）【注釋】①輟然：突然中止的樣子。輟，停止。②愃：一作“喧”，通“諼”，遺忘，忘記。兩篇短文都體現了父母對子女的諄諄教誨和殷切期待，但所教育的方式和內容又有所區別。諸葛亮是以書信的方式告誡兒子修身養德需要“①”和“②”；孟母則是以自身“③”的實際行動，告誡兒子學習需要④。三、名著閱讀（共5分）17.《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，在平靜樸素的敘述中滲透了作者真摯的情感。讀完這部散文集，你的腦中或許會有這樣的關鍵詞閃過：溫情、童趣、批判、洞察……圍繞一個詞語，結合具體篇目中的相關內容，談談你的理解。（要求：挑選一個關鍵詞，結合具體篇目中的相關內容談對這個關鍵詞的理解，具體篇目及相關內容要與這個關鍵詞相對應。100字左右。）四、現代文閱讀（共22分）（一）閱讀《咪咪》，完成18-21題。（共11分）咪咪季羨林①八年以前，我養了一只小貓，取名咪咪。②她大概是一只波斯混種的貓，全身白毛，毛又長又厚，冬天胖得滾圓。額頭上有一塊黑黃相間的花斑，尾巴則是黃的，總之，她長得非常逗人喜愛。因為我經常給她些魚肉之類的東西吃，她就特別喜歡我。③有幾年的時間，她夜里睡在我的床上。每天晚上，只要我一鋪開棉被，蓋上毛毯，她就急不可待地跳上床去，躺在毯子上。我躺下不久，就聽到她打呼?！覀兗亦l話叫“念經”——的聲音。半夜里，我在夢中往往突然感到臉上一陣冰涼，是小貓用舌頭來舔我了，有時候還要往我被窩兒里鉆。偶爾有一夜，她沒有到我床上來，我頓感空蕩寂寞，半天睡不著。等我半夜醒來，腳頭上沉甸甸的，用手一摸：毛茸茸的一團，心里有說不出來的甜蜜感，再次入睡，如游天宮。早晨一起床，吃過早點，坐在書桌前看書寫字。這時候咪咪絕不再躺在床上，而是一定要跳上書桌，趴在臺燈下面我的書上或稿紙上，有時候還要給我一個屁股，頭朝里面。有時候還會搖擺尾巴，把我的書頁和稿紙搖亂。過了一些時候，外面天色大亮，我就把咪咪和另外一只純種“國貓”名叫虎子的黑色斑紋的“土貓”放出門去，到湖邊和土山下草坪上去吃點青草，就地打幾個滾兒，然后跟在我身后散步。我上山，她們就上山；我走下來，她們也跟下來。貓跟人散步是極為稀見的，因此成為朗潤園一景。這時候，幾乎每天都碰到一位手提鳥籠遛鳥的退休工人，我們一見面，就相對大笑一陣：“你在遛鳥，我在遛貓，我們各有所好哈！”我的一天，往往就是在這種情況下開始的。其樂融融，自不在話下。④大概在一年多以前，有一天，咪咪忽然失蹤了。我們全家都有點著急。我們左等右等，左盼右盼，望穿了眼睛，只是不見。在深夜，在凌晨，我走了出來，瞪大了雙眼，尖起了雙耳，希望能在朦朧中看到一團白色，希望能在萬籟俱寂中聽到一點聲息。然而，一切都是枉然。這樣過了三天三夜，一個下午，咪咪忽然回來了，雪白的毛上沾滿了雜草，顏色變成了灰土土的，完全一副狼狽不堪的樣子。一頭闖進門，直奔貓食碗，狼吞虎咽，大嚼一通。然后跳上壁櫥，藏了起來，好半天不敢露面。從此，她似乎變了脾氣，拉尿不知，有時候竟在桌子上撒尿和拉屎。她原來是一只規矩溫順的小貓咪，完全不是這樣子的。我們都懷疑，她之所以失蹤，是被壞人捉走了的，想逃跑，受到了虐待，甚至受到捶撻，好不容易逃了回來，逃出了魔掌，生理上受到了劇烈的震動，才落了一身這樣的壞毛病。⑤我們看了心里都很難受。一只純潔無辜的小動物，竟被折磨成這個樣子，誰能無動于衷呢？可是我又有什么辦法？我是最喜愛這個小東西的，心里更好像是結上了一個大疙瘩，然而卻是愛莫能助，眼睜睜地看她在桌上的稿紙上撒尿。但是，我絕不打她。我一向主張，對小孩子和小動物這些弱者，動手打就是犯罪。我常說，一個人如果自認還有一點力量、一點權威的話，應當向敵人和壞人施展，不管他們多強多大。向弱者發泄，算不上英雄漢。⑥我所能做的，就是替她打掃“戰場”，陪她安度余生。北望云天萬里，我為咪咪祝福……1988年11月8日寫于香港（選自《中國散文網》有刪改）18.閱讀文章第③段，仿照示例①，用簡潔的語言概括我和“咪咪”相處的溫馨場景。（2分）①每天晚上，咪咪跳上床陪“我”睡覺。②________________________________。③________________________________。19.第④段畫線句中“瞪大雙眼，尖起雙耳”這一動作描寫主要，傳達出主人什么樣的心理狀態？（2分）A.緊張和焦慮B.興奮和期待C.憤怒和失望D.平靜和放松20.結合上下文，說說你對第⑤段中“大疙瘩”這個詞語的理解。（3分）21.文章結尾寫道：“北望云天萬里，我為咪咪祝?！?，結合全文內容，說一說作者都在祝福什么。（4分）（二）閱讀《會唱歌的火爐》，完成22-24題。（共11分）會唱歌的火爐遲子建=1\*GB3①我的少年時代是在大興安嶺度過的。那里一進入九月，大地上的綠色植物就枯萎了，雪花會裊裊飄向山林河流，漫長的冬天緩緩地拉開了帷幕。=2\*GB3②冬天一到，火爐就被點燃了?！続】它就像冬夜的守護神一樣，每天都要眨著眼睛釋放溫暖，一直到次年的五月，春天姍姍來臨時，才會熄滅?；馉t是要吞吃柴火的，所以，一到寒假，我們就得跟著大人上山拉柴火。=3\*GB3③我們家拉柴火，都是由父親帶領著的。姐姐是個干活實在的孩子，所以父親每次都要帶著她。弟弟呢，那時雖然也就是八九歲的光景，但父親為了讓他養成愛勞動的習慣，時不時也把他帶著。他穿得厚厚的跟著，看上去就像一頭小熊。=4\*GB3④我們通常是吃過早飯就出發，我們姊妹三人推著空車上山，父親抽著煙跟在我們身后。冬日的陽光映照到雪地上，格外的刺眼，我常常被晃得睜不開眼睛。父親生性樂觀，很風趣，他常在雪路上唱歌、打口哨，他的歌聲有時會把樹上的鳥給驚飛了。=5\*GB3⑤我們拉的柴火，基本上是那些風刮倒的樹木，它們已經半干了，沒有利用價值，最適宜做燒柴。那些生長著的鮮樹，比如落葉松、白樺、樟子松是絕對不能砍伐的；可伐的樹，我記得有枝椏縱橫的柞樹和青色的水冬瓜樹。父親是個愛樹的人，他從來不伐鮮樹，所以我們家拉燒柴是鎮上最本分的人家。為了這，我們就比別人家拉燒柴要費勁些，回來得也會晚。因為風倒木是有限的，它們被積雪覆蓋著，很難被發現。=6\*GB3⑥我最樂意做的，就是在深山里尋找風倒木。往往是尋著找著，聽見啄木鳥“篤篤”地在吃樹縫中的蟲子，我就會停下來看啄木鳥；而要是看見了一只白兔奔跑而過，我又會停下來看它留下的足跡。由于玩的心思占了上風，所以我找到風倒木的機會并不多。往往在我游山逛景的時候，父親的喊聲會傳來，他吆喝我過去，說是找到了柴火，我就循著鋸聲走過去。父親用鋸把風倒木鋸成幾截，粗的由他扛出去，細的由我和姐姐扛出去。把風倒木扛到放置手推車的路上，總要有一段距離。有的時候我扛累了，支持不住了，就一聳肩把風倒木丟在地上，對父親大聲抗議：“我扛不動！”那語氣帶著幾分委屈。姐姐呢，即便那風倒木把她壓得抬不起頭來，走得直搖晃，她也咬牙堅持著把它運到路面上。之后爸爸和姐姐則會笑著向我施以援手。=7\*GB3⑦冬天的時候，零下三四十度的氣溫是司空見慣的。在山里待的時間久了，我和弟弟都覺得手腳發涼。父親就會劃拉一堆枝椏，為我們籠一堆火?！綛】潔白的雪地上，跳躍著一簇橘黃色的火焰，那畫面格外的美。我和弟弟就湊上去烤火。因為有了這團火，我和弟弟開始用棉花包裹著幾個土豆藏到懷里，帶到山里來，待父親點起火后，我們就悄悄把土豆放到火中，當火熄滅后，土豆也熟了，我們就站在寒風中吃熱騰騰、香噴噴的土豆。后來父親發現了我們帶土豆，他沒有責備我們，反而鼓勵我們多帶幾個，他也跟著一起吃。所以，一到了山里，燒柴還沒扛出一根呢，我就嚷著冷，讓父親給我們點火。父親常常嗔怪我，說我是只又懶又饞的貓。=8\*GB3⑧天越冷，火爐吞吃的柴火越多。有時累得腿腳酸痛，不想去了，但我們還是努力堅持著。=9\*GB3⑨現在想來，我十分感激父親，他讓我在少年時期能與大自然有那么親密的接觸，讓冬日的那種蒼茫和壯美注入了我幼小的心田，滋潤著我。每當我從山里回來，聽著柴火在火爐中“噼啪噼啪”地燃燒，都會有一股莫名的感動。我覺得柴火燃燒的聲音就是歌聲，火爐它會唱歌?；馉t在漫長的冬季中就是一個有著金嗓子的歌手，它天天歌唱，不知疲倦。它的歌聲使我懂得生活的艱辛和樸素，懂得勞動的快樂，懂得溫暖的獲得是有代價的。（選自《中國散文網》有刪改）22.在作者的眼中，火爐會唱歌，為了讓火爐美美地歌唱，父親便帶著她們姊妹三人上山砍柴，其間也便留下了讓作者難忘的幾個片段：父親會在上山的雪路上唱歌、打口哨；她①；一家子也會在父親將找到的風倒木分段鋸好后，互相幫助著扛到放手推車的路上；天太冷，②。這些片段都給作者留下了美好的記憶。（4分）23.本文的語言優美雋永，飽含深情。請從A、B兩句中任選一句，加以賞析。（3分）24.請結合文章內容，說一說《會唱歌的火爐》這個題目有哪些豐富的內涵。（4分）五、寫作（共40分）25.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。（1）一件小事，看似微不足道，卻能映射出人性的光輝，蘊含著世間的溫情，帶來受益終身的啟示……請以“一件小事”為題，寫一篇作文。文體不限，詩歌除外。（2）假如你擁有了一個人工智能機器人，你和他之間會發生怎樣的故事呢？請自由發揮想象，寫一個故事，題目自擬。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，不少于500字，不要出現真實的校名和師生姓名等。

參考答案一、基礎·運用（共15分）略（1分）B（2分）要對所學到的知識多次、反復地復習、練習、實踐。（本題共2分，寫出多次、反復之意1分，寫出復習、練習、實踐之意1分）A（2分）C（2分）A（2分）7.我選A句，根據這一句我創編的座右銘是“溫故知新，不求為師，但求超越！”在我的日常學習中，最欠缺的就是經常復習，并在復習中能夠有總結提升。因此，我愿以此座右銘自勉，培養及時復習、深度思考的習慣，以期在知識的海洋中不斷探索，實現自我超越。（本題共2分，創編出合理的座右銘1分，結合學習實際進行理由說明1分）8.D（2分）二、古詩文閱讀（共18分）（一）（共4分）9.秋風蕭瑟（1分，有錯字不得分）10.斷腸人在天涯（1分，有錯字不得分）11.示例一：海日生殘夜，江春入舊年。示例二：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。示例三：問渠那得清如許，為有源頭活水來。（本題共2分，每空1分，每空中有錯字不得分）（共6分）12.D（2分）13.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中的后兩句，詩人運用擬人的修辭，將明月人格化，并借助豐富的想象，讓明月成為知人意、達人情的友好使者，借“明月”表達了對友人的擔心、同情、不舍和思念之情?！鹅o夜思》一詩中的后兩句，“舉頭”和“低頭”動作上形成對比，“舉頭”時看到皓月當空的美好景象，“低頭”時引發了內心深處漂泊異鄉的孤獨之感，由此抒發了濃濃的思鄉之情。（本題共4分。每首詩分析各2分，手法1分，情感1分。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中，手法分析到借景抒情、寄情于景均可?！鹅o夜思》一詩中分析到情景交融、借景抒情、轉換視角、對偶等均可）（三）共8分14.B（2分）15.C（2分）16.①靜②儉③引刀裂其織④持之以恒（堅持不懈、專心致志、全神貫注、聚精會神）（本題共4分，每空1分，1-3空必須用原文回答，第4空用自己的話回答，意思對即可）三、名著閱讀（共5分）17.示例1：示例：“溫情”?！短僖跋壬芬晃闹校髡呋貞浟巳毡玖魧W期間藤野先生給他添改講義，糾正解剖圖，關心解剖實習等事件，感受到了藤野先生對自己的溫情，他也借本文表達了對藤野先生的想念、感激、敬佩之情。這篇文章讓我感受到師生間濃濃的溫情。（本題共5分，文章篇目及相關內容與關鍵詞相對應1分，結合具體內容2分，分析合理2分）四、現代文閱讀（共22分）（一）共11分（2）每天早晨，咪咪跳上書桌陪“我”工作。（3）天色大亮，咪咪和虎子陪“我”到湖邊和土山下的草坪上散步。（本題共2分，每空1分）A（2分）咪咪被壞人捉了受到虐待，以致于大小便不受控制，作者卻無能為力、愛莫能助。并且他認為一個人向弱者發泄情緒，算不上英雄漢?？梢姟按蟾泶瘛币辉~，不僅流露出作者又傷心又憤怒的心理，還飽含著作者對咪咪的喜愛、憐憫、同情之情。（本題共3分，結合內容1分，復雜心理1分，情感1分）21.作者在咪咪健康時與咪咪相處幸福、溫馨；在咪咪受到傷害習慣變壞時又急又氣，對咪咪不離不棄，還為它打掃戰場，陪它安度余生。所以他為咪咪祝福，既是想祝福咪咪早點恢復健康，快點改掉現在的“壞習慣”；也是祝福所有像咪咪一樣的寵物，既能在健康時得到寵愛，也能在傷病時得到關愛，主人能對她們不離不棄；還是在祝福所有弱小的動物和生命都能被人類溫柔以待，獲得人類真正地呵護與尊重。（本題共4分，結合全文內容1分，祝福點每點1分，意思對即可）現代文閱讀（二）共11分22.①會在尋找風倒木時看啄木鳥吃蟲子、看奔跑而過的小白兔。②父親還會為孩子們籠起一堆火，她們便取暖、烤土豆吃。（本題共4分，每空各2分。每空要點全，意思對即可）23.A句：把火爐比喻成守護神，還能眨著眼睛釋放溫暖，運用比喻、擬人的修辭手法，寫出火爐在冬日里給人們帶來的溫暖與安全感和滿足感，表達了作者對少年時代擁有火爐的日子的無限欣喜與懷念之情。B句：雪地的“潔白”與火焰