福建省南平市邵武第二中學2022年高一語文期末試題含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面一篇文章，完成22——25題。（16分）他既有牢固的常識，也容易受騙。在思想深處，他知道亨利?霍蘭醫生是對的，他曾宣稱帶給他健康的是休息和變換環境，而不是在水療站施行的水療；他也知道查理?賴爾是正確的，他說帶上埃瑪去歐洲大陸、意大利、西班牙、法國去度假將會同樣地使他安寧。在他的身體完全好轉之后，只要恢復工作幾天或幾個星期，又常常會使他瀕臨死境。他為研究材料，為書籍和標本，為顯微鏡和郵費，為抄寫員繕清稿件，放手花了大量的錢；為了追蹤探索藤壺的生活，他用了8年的時間和本錢，但他確實沒有期望從中得到任何適當的報酬。然而，他吝嗇地注意著他的賬本，盡力節約有限的個人享受，不亂花一文錢……是保持金錢上的驕傲，還是必然迫近傾家蕩產，他猶豫不定。他需要友情，又需要避免一切社交；他要在“達溫宅邸”閉關自守，又要找無數借口去倫敦。他不可避免地要懶散一個時期來進行醞釀。對他的著作的批評使他發抖，他堅持認為寫一些辯駁的和解釋的長信是重要的，即使在他完全相信批評會逐漸消失而創造性的著作會持久下去的時候，也是如此。他喜愛稱贊是轉瞬即逝的，面對他的否定卻是使他深深感到絕望的一個原因。他急于得到同時代的人和同等地位的人的承認，然而他探索的非正規的、激進的、難于相信和理解的問題非常肯定會被他們大肆地責罵。他經常感謝人們給予他的應得的支持，也經常感謝人們對他的著作以及他的著作對其他科學家們的價值所給予的過份表揚，然而他自己所追求的并不是這些，只是前所未有的知識而已……謙恭和自大攜手并進。他知道他就像門廳里落地大座鐘的指針那樣地轉來轉去嗎？恰如鐘的指針會指示中午12點，那么它在午夜大概也會放出和諧的鐘聲吧？雖然那些朦朧的、短暫的時刻，那些直覺的火花——就像大街上的磨刀人在磨刀石上磨刀剪時迸出來的火花那樣，不會給他帶什么好處，但他畢竟至少有過微弱的光明，他說過：“我寧愿像現在這樣是一個不幸的、受人輕視的病人，也不愿過游手好閑的鄉紳生活。”正如查理?達爾文所表示的，真理就在這句話之中！那么，為什么工作會使他病弱呢？幾乎每一個人都工作，有時甚至比他的工作更為艱苦和消耗精力，而且這工作很少是他們自己選擇的。問題就在于他的真正的憂慮。在煩惱之夜的黑暗里，他焦慮和害怕他的學說會在大不列顛出籠問世，這是1837年至1839年寫在筆記本里的以及1842年和1846年發表的兩篇論文；應該知道，大不列顛的歷史屢屢受到宗教動亂的折磨。他是從一個友善的、不與人爭論的、隨和的小伙子成長起來的，他去施魯斯伯里學校，在基督學院，在“貝格爾號”艦上，人緣很好，他天生不喜歡和人沖突。他甚至沒有參加過運動競賽，而是喜歡沿著塞文河散步、騎馬，在劍橋郡沼澤地帶捉蛤蟆。雖然他相信阿加西斯所說的大自然從不說謊，但大自然犯了一個極大的錯誤，那就是挑選查理擔當反基督的任務！頭暈目眩，心悸，腸胃脹氣，干嘔，就是他為了翻轉乾坤所付出的代價。在他斤斤計較的精確支出表里，他并不認為這是太高的代價。在大多數英國科學家和他的某些朋友看來，這就可以把他稱為一個無法醫治的疑病癥患者。這樣也好。他知道，在他有生之年他要堅持生命起源的研究。他的腦筋在不斷地探索著自然界的終極真理；他的身體卻同這種工作十分不協調！這是不治之癥。他的身體普遍失調沒有減少難以置信的研究工作量、長篇大論的通信以及發表原稿，他的吝嗇并沒有使他停止投下8年的生命和資本來完成蔓足亞綱的四卷集。當他的勇氣退潮時，好像巴塔哥尼亞的圣克魯斯河水那樣——他們曾把“貝格爾號”艦擱淺在那里的河灘上來修理銅皮船底——所需要的只是把船再度浮起的一次潮水，就可完成工作了。這會使他成為一個什么樣的人呢？他不想知道。22.下面對作品的分析和概括，不正確的兩項是（

）（4分）A.工作會使達爾文病弱，但他并不認為這是太高的代價。B.達爾文從來就具有不爭辯出真理決不罷休的勇猛、倔強的氣質。C.達爾文研究成功也得益于經濟上的寬裕。D.達爾文表示，為了工作，自己寧愿作一個不幸的、受人輕視的病人，也不愿過游手好閑的鄉紳生活。。E．面對否定，達爾文也曾深深感到絕望。他急于得到同時代的人和同等地位的人的承認。23.文中“就是他為了翻轉乾坤所付出的代價”，結合前文理解“翻轉乾坤”一詞的含義。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．怎樣理解“在煩惱之夜的黑暗里，他焦慮和害怕他的學說會在大不列顛出籠問世”的含義？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．從文中可以看出達爾文是在怎樣的環境條件下，完成《物種起源》的最后創作的？你認為達爾文具有怎樣的性格特點？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：2.閱讀下面文章，完成17-20題。青島啊，青島

青島是一個很美麗的城市。我那時認為它恰如其分的美麗是因為父親去了那里。

父親是去青島干建筑小工的，抬水泥、搬石塊、挑磚頭是他的工作。但這是次要的，父親在青島生活和工作了，這是讓人感恩的事。

那時我正上高三，父親帶著家中最破的被子和那頂漏雨的安全帽到縣城坐火車。因為還有40分鐘的空閑，父親就到學校去看我。但他并沒有見到我，他的腳剛好踩到上課鈴聲。父親就給看門師傅留了一張字條，寫道：“兒，我去青島干活兒了。青島好啊，包吃包住一天20塊錢。你好好念書，爭取考到青島去。”署名是“父親親筆”。

青島好啊！父親這個贊美詩般的感嘆也是聽別人陳述來的。父親沒去過青島，甚至他連比縣城更大點兒的城市都沒去過，但父親那時去青島了。看到父親的留言，我很高興。

父親在一個叫觀海山的山上建花園。山不太高，但站在屋頂上可以看到海，下雨天不上工，父親就上山頂去看海。看海是父親最高級的精神生活。在他的物質生活方面，讓他津津樂道的，是能隔三差五吃到兩塊五一斤的肥肉膘。父親說，瘦的他們才不愛吃呢，青島的肥肉真賤！父親說，乖乖，青島就是青島啊！

但青島沒有及時給他發工資，這是堵心窩兒的事。父親說，肥肉很香，但，想到錢就咽不下去了。

父親走時只準備了25塊錢生活費，父親花了40天。之后，他摸口袋時，兜里只剩下五個手指頭了。當然，在他的內褲邊，母親還連夜為他縫進了50塊錢。但那錢不能動啊！

青島怎么不發工資呢？老板解釋說臨時有點兒困難，讓父親等人碩一頂。父親覺得那個李老板說的話不虛。以前李老板讓父親下山替他買的煙都是十多塊錢一包的，現在下降到四塊多錢一包了。

給李老板買煙是父親難忘青島的另外一個原因。

起初，父親買煙買得一肚子得意，覺得老板．還挺把自己當回事。等父親戒煙了——實際是沒有閑錢買煙了，他才感覺到買煙成了一種煎熬和痛苦。

父親每次煙癮上來的時候，都要到廁所尿一泡尿，每次進行的時間都很長。他低頭思考著什么，最后還是使勁地捏一把那，讎內褲邊的50塊錢，忍了。

但父親經常把煙包放在鼻子下使勁地聞一聞。聞一聞煙又不會少，沒事的。有幾次他甚至就想把手中的煙往腰里一別，一口氣跑回家，坐在田頭再一口氣抽光。邊抽煙邊看玉米生長，多美的事兒啊！

有一次，李老板客氣地說，剩下的三毛錢硬幣不要了，看你累的，頭上的汗珠子比雨點兒還大！父親不收，兩個人互相推讓，拿著，對，拿著。父親的兜里就多了三毛錢。

李老板已經好幾天沒讓父親買煙了，也就是說李老板已經很少過來了。慢慢地，父親他們就感覺到李老板可能在耍熊蛋了——他更跑掉了！大家也很久沒能吃上肉了，伙房的人也好久沒接到錢了。

工程沒完，老板就跑了，碰上這樣的事，算是倒了八輩子霉。

父親等人也不能干等著，就買了車票回家。

父親把他在青島的這些經歷講給我聽的時候，我還在等青島方面的大學通知書。青島與我的關系還八字沒一撇。

但青島朝我走來了。我被青島一所重點大學的土木工程系錄取了。

那天父親把煙頭抽得很興奮，他滿眼亮亮的，左手比劃著青島寬闊的馬路怎么走，還一個勁兒說，青島好啊！青島好啊！

我不知道，當父親贊美詩一樣地感嘆青島好的時候，他的右手在口袋里把從青島帶回來的那三毛錢都攥出了汗！到了學校后我才發現，那三枚硬幣，被父親打進了我的背包——那是父親在青島賺取到的財富，兒子應當繼承。17.概括小說中的父親的精神品質。

（2分）_______________________________________________________________________________18.“到了學校后我才發現，那三枚硬幣，被父親打進了我的背包——那是父親在青島賺取到的財富，兒子應當繼承。”小說的結尾耐人尋味，難道僅僅是要繼承這三枚硬幣嗎？請對這一結尾做出評價。

（3分）_______________________________________________________________________________19．父親給李老板買煙前后的心理是怎樣的，這種前后心理的變化展現了父親怎樣的內心世界和生活境況？（2分）（2分）_______________________________________________________________________________20.有人認為小說揭示的主題是表現農民工的悲苦命運，把美麗的“青島”和“農民工”聯系起來。“青島”在夢中是天堂，現實中卻“地獄”般地對待農民工。你是否同意這—觀點？為什么？（4分）_______________________________________________________________________________參考答案：略3.閱讀下面的文字，完成文后問題。鳥是樹的花朵吳忌我們都穿起了厚厚的棉衣，而有些樹木落光了葉子！你看吧，這就冬天了！一棵樹落光了葉子，不能說丑，但缺了枝繁葉茂的風姿，裸露出樹枝與樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾。我時常沖動，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點什么。我喜歡讓一切事物都從無到有，這令人激動。冬天總是如此疏疏朗朗，這是不是我們在冬天缺少快樂的真正緣由呢？樹木仿佛都停止了生長，我們總是懷著一種等待的心理度過冬天，如果下雪，玉樹瓊枝，以及屋吊著冰凌，都能令我們開心。沒有樹木的陰涼，我有些心虛，感覺到處沒有墻。大雁的聲音已經很遠了。我在大地上為冬天的陽光感到可惜，因為，陽光的燦爛和溫暖如不照在紅花和綠葉上，陽光豈不等于虛度了歲月？正如袖手旁觀的我們在一堆紅紅的炭火前，等天黑。然而一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見滿樹的花朵！有時候，鳥是一群一群地飛來又飛走的，黑壓壓一大片的是八哥或烏鴉，冬天的麻雀也喜歡一群一群地飛，一群一群地落在光禿禿的樹上。黑色的鳥群會在瞬間裝點一棵樹，裝點一叢樹林。鴿子也這么飛，要是一群白鴿落到樹枝上，仿佛早春的玉蘭花開，白得豐腴而優雅。鳥兒們叫著喊著，吵吵鬧鬧。有時候，三只五只，它們散落在稀疏的樹枝上。我覺得這三五只鳥，它們各自有各自的心事，說話的時候少，不說話的時候多。有的飛走，有的留下。有時候只有一只，一只也好。一只鳥，孤獨地立在細細的樹枝上，這使人記起枝上的花朵，也是先開一朵，再開一大片的。每當看到樹上落滿鳥的時候，我就停下來看。有了鳥的樹顯得格外生動。我喜歡這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥，喜歡它們在樹枝上舞蹈。冬天的風因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細微而富有彈性。它們在枝上唱著歌，一只鳥的歌唱使得樹上的冬天沒有了寒冷的凝滯。烏鴉的歌聲粗壯而無所顧忌，麻雀使得冬天沒有了秩序。有時一只鳥獨自唱出婉轉的歌聲，細細地發顫、發亮，猶如一個回味愛情的人在冬天品著春茶，那是妙不可言的。樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗，你見過一朵花從春天開到冬天嗎？你見過樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來飛去嗎？你見過會唱歌的花朵嗎？這是一只鳥再造了冬天的生機。鳥是樹的花朵，此前肯定有人發現并且說出。如此美麗的事物不會等到今天才有人驚喜。我站在樹木之下，我想做的事，鳥兒們替我做了，它們與日俱增的在冬天的樹枝與樹枝之間打開花朵，排練了舞蹈，播放了音樂。實際上，鳥一直都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動，我們看到了更多生命的美麗，因此而忽視了樹上有小鳥。我說，在一年四季，鳥兒從來就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風一起唱歌，夏天的蟬鳴由一只鳥定調，秋天的月夜被一聲鳥鳴切開。樹木本來就是鳥的家園。一只翠鳥就住在池塘邊的灌木上，它翠綠的羽毛比深綠或淺綠的樹葉更加艷麗，我們一眼就能認出樹葉里的翠鳥之花。兩只黃鸝可以讓一棵柳樹更加婀娜，我想杜甫當年在美麗的錦城思念家鄉，“兩個黃鸝鳴翠柳”，他只聽到了一聲婉轉的鳥鳴，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵樹上沒有黃鸝的歌聲和舞蹈？不管樹上有沒有花朵，黃鸝總會落到二月的江南。樹上有花，鳥兒也會落上去。錦上添花，不是重復，是更多的美麗。喜鵲踏梅如何？鄉村的快樂都在一樹燦爛的梅花上。喜鵲總是兩只兩只地飛，兩只兩只地起舞歌唱。喜鵲就是開在鄉村的花朵。我喜歡夏天的白鷺，它們整個夏天都住在村頭河邊的樹林里，當白鷺們從碧綠有水田里歸來，它們都落到樹梢上，遠遠望去，那就是一樹最浪漫的花朵。最不能忘懷的是村子里的月夜，白鷺們棲宿在那棵楓樹上，夜風把樹葉吹得嘩嘩地響，月光會把枝頭的白鷺搖上搖下，翻開它們長長的翅膀。我有時候回憶童年，村頭的楓樹一定會出現，樹上的白鷺也一定會出現。我想，一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的。真細想起來，我記住的人不是很多，而我記住的鳥卻不少。因為，我認定鳥是樹木的花朵，千姿萬態的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵。唱著歌曲的花朵……我們在欣賞的同時是否要向一只鳥學習呢？我在觀看一樹的小鳥的同時，多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。（選自《散文》2004年第3期）19、第二、三段寫冬天的空曠疏朗和由此產生的遺憾之情，這運用了什么表現手法？有什么作用？（5分）20、作者認為鳥的出現對冬天的影響與對春、夏、秋三季的影響是不同的，請概括出這兩種影響。（2分）21、分析下面句子中加點詞的表達效果。（3分）秋天的月夜被一聲鳥鳴切開。22、作者為什么說“樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗”？（6分）參考答案：19、運用了反襯的表現手法，用冬天的空曠和疏朗反襯鳥出現在樹上后的充滿生機，用對疏朗的冬天的遺憾反襯鳥出現在樹上后的激動。（5分）20、鳥的出現，再造了冬的生機；使春、夏、秋天、三季變得更加美麗。（2分）21、“切開”一詞運用了比擬和通感的手法，傳神地寫出了鳥鳴打破了月夜的寧靜并向四周傳播和消逝的動態。（3分）22、因為：（1）真實的花一般只有一個季節的美麗，而鳥的美可以貫穿四季。（2）花的美麗是靜態的；而鳥的美是飛動的，給人動感。（3）花的美麗是無聲的，而鳥的美是有聲的，給人以立體感。（6分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀《晏子使楚》片斷，完成15—19題。

晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜。”

晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

15.下列加點詞語解釋正確的一項是

（2分）

A.晏嬰，齊之習辭者也。

習辭：熟悉外交事務的人

B.來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

坐：停下來

C.晏子避席對曰

避席：離開座位，表示鄭重和嚴肅

D.上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

用心：集中注意力16.下列各句與例句句式相同的一項是

（2分）

例句：王曰，何為者也？

A.師者，所以傳道受業解惑也。

B.句讀之不知，惑之不解。

C.蚓無爪牙之利，筋骨之強。

D.今其智乃反不能及。17.下列各句加點詞的意義與現代漢語意義相同的一項是（2分）

A.葉徒相似，其實味不同。

B.學不可以已

C.其聞道也固先乎吾，吾從而師之

D.小學而大遺，吾未見其明也。18.下列敘述不符合原文意思的一項是

（2分）A.楚君臣將“一個齊國人”偷換成“所有齊國人”以圖羞辱齊使者的伎倆，被晏子一眼看穿，晏子以其外交上的機智維護了齊國的尊嚴。B.楚君臣選擇“酒酣”時推出一被綁者，目的是解除晏子的戒備，使晏子面臨受辱而應對不暇。C.晏子“避席”即對，可見其不但擅長辭令，而且任何時候都不忘國家使者維護國家尊嚴及百姓聲譽的神圣職責。D.楚王因為妒忌晏子的辭令，就和身邊的人一起設圈套為難晏子，沒想到晏子為人嚴肅，楚王反自取其辱。19.翻譯（共9分）

（1）得無楚之水土使民善盜耶？（3分）

譯文：

。

（2）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。（3分）

譯文：

。（3）位卑則足羞，官盛則近諛。（3分）譯文：

。

參考答案：15.C

（A.習辭：很會說話。習，熟練；辭，言辭。B.坐：因為。D.用：因為。）16.B

（A.判斷句。C.定語后置。D.省略句。例句和B均為賓語前置。）17.B

（A.其實：它的果實。）18.D

（并非妒忌晏子的辭令，并且楚王自取其辱的原因不能簡單歸結為晏子為人嚴肅。）19.（1）難道（或莫非）楚國的水土使他擅長偷東西嗎？（3分）（2）圣人是不能同他開玩笑的，我反而自找倒霉了。（熙，同“嬉”，開玩笑。）（3分）（3）以地位低的人為師，則足以感到恥辱；以官大的人為師，則被認為近于諂媚。（3分）5.(6分，每小題2分)閱讀下面的文字。完成11一l3題。

陶元淳，字子師，江蘇常熟人。康熙中舉博學鴻詞，以疾不與試。二十七年，成進士，廷對，論西北賦輕而役重，東南役均而賦重，愿減浮額之糧，罷無益之費。閱者以其言戇，置二甲。三十三年，授廣東昌化知縣，到官，首定賦役，均糧于米，均役于糧。裁革雜征，相率以力耕為業。縣隸瓊州，與黎為界，舊設土舍，制其出入，吏得因緣為奸，元淳立撤去。一權量。定法度，黎人便之。城中居人，舊不滿百家，至此戶口漸蕃。元淳時步行閭里間，周咨疾苦，煦嫗如家人。

元淳自奉儉約，在官惟日供韭一束。喜接諸生，講論至夜分不倦。屢乞病未果，竟以勞卒于官。昌化額田四百馀頃，半淪于海，賦不及二千，浮糧居三之一，民重困。元淳為浮糧考，屢請于上官，乞豁除，無應者。乾隆三年，元淳子正靖官御史，疏以入告，竟獲俞旨免焉。

(選自《清史稿·列傳第二百六十三》)11．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

(

)

A．舉博學鴻詞，以疾不與試

與：參加

B．一權量，定法度

一：統一

C．卒定讞，論罪如律

論：議論

D．復欲于計典黜之

黜：罷免12．以下句子中，全都表明陶元淳關心民生疾苦的一組是(

)

①愿減浮額之糧，罷無益之費

②時步行閭里間，周咨疾苦

③當棄官以全政體，不能蒲伏武臣

④雖有余虎，不敵陶公一怒

⑤為浮糧考，屢請于上官，乞豁除

⑥疏以入告，竟獲俞旨免焉

A．①②⑤

B．③④⑥

C．①②⑥

D．③④⑤13．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(

)

A．陶元淳愛民如子，關心民生疾苦。初任昌化知縣時，厘定賦役，裁減額外的賦稅，減輕了百姓負擔，使百姓“相率以力耕為業”，發展了當地農業生產，城中人口得以增多。B．陶元淳為官剛正。不怕得罪上司。在代理崖州事務時，守備黃鎮中違法殺人，陶元淳依法審案被誣陷，總督下令讓瓊州總兵“會訊”。陶元淳得知后上書申辯，總督終因陶元淳的倔強而赦免了他。C．陶元淳一身正氣，不懼威脅。在他初審黃鎮中違法殺人的案子時，黃鎮中命令披甲操刀的士兵沖入衙門以武力相威逼，陶元淳全無懼色，厲聲怒斥，黃鎮中“氣懾”而退。D．陶元淳厲行節約，生活儉樸，為官時平日所吃，只是“韭一束”；他喜歡與讀書人交往，常常與他們討論問題到三更半夜也不知疲倦。他多次因病請求辭官而不得允許，終因積勞成疾而病故于任上。14．把下面文言句子翻譯成現代漢語。(6分)

(1)然秦以區區之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣。（《過秦論》）(3分)

譯文：

(2)巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟？（《師說》）(3分)

譯文：

參考答案：11．C。論：判罪。12．A。③寫的是元淳為官剛正不屈；④是側面描寫元淳為官剛正不屈；⑥是元淳之子陶正靖所為。13．B。總督終因陶元淳的倔強，定了他“檢驗失實”的罪。參考譯文：陶元淳，字子師。是江蘇常熟人。康熙年間被推薦參加博學鴻詞科的考試，因為疾病而沒能參加考試。康熙二十七年，考中進士，在廷試中，他論述西北地區賦稅輕而徭役重，東南地區徭役與西北地區相同而賦稅較重，希望減免超出額度的糧稅，免除沒有益處的費用。閱卷者認為他的話很愚直，將他置于二甲中。康熙三十三年．他被任命為廣東昌化知縣。上任后，第一件事就是厘定賦稅徭役，把各種實物田賦統一為交稻米，把應服的徭役均衡到田賦上。裁減、革除各種雜稅，百姓紛紛以努力耕作為業。昌化縣隸屬于瓊州，與黎族交界，過去設置有土司的屬官，以限制黎人出入，而官吏得以趁機做壞事，元淳到任后立即撤去了這一職務。統一了測定物體輕重大小的器具，制定了法令制度，黎人認為這很方便。城中居民，原來不滿百家，到此時戶口漸漸增多。元淳常常步行到鄉間，詳細詢問百姓疾苦，親切溫暖如一家人。

瓊州地處海外．軍中將領大多驕橫，崖州尤其嚴重。元淳曾經代理崖州事務．守備黃鎮中用酷刑殺人，游擊余虎卻放縱不管；而且貪婪，要求黎人進獻財物。陶元淳查訪到他們的罪狀。列成條款向上級報告。余虎私下用重金賄賂陶元淳被拒絕．就造謠誣告他。總督石琳下令讓瓊州總兵會同審訊陶元淳，元淳在申述的文書中說：“私人的揭發不應該交付審訊。守備的大臣不應侵犯地方官的權力，(你們這樣做)必將會壓制執法的正氣，讓辦事的人灰心。我應當放棄官職來保全政體，而不能屈服于武臣，讓州縣蒙羞。”當初審訊這場官司時，黃鎮中命令甲士一百人佩刀闖入崖州官署，元淳按著桌子怒斥道：“我奉命治理崖州事務，守備竟敢命令甲士劫持，這是藐視國法。”黃鎮中恐懼，急忙命令甲士撤去，最終審判定罪，依法判處黃鎮中、余虎有罪。崖州人因此說：“崖州雖有余虎，卻敵不過陶公一怒。”總督最終因為元淳性情倔強，就以不認真考查，審理不合實情為由將其治罪，恰好趕上大赦而被免罪。總督又想在對官員進行三年政績考核時趁機罷免他，巡撫蕭永藻剛被任命，說：“我剛上任，便彈劾正直的官吏，(將來)靠什么管理下屬呢?”替元淳在總督面前說話，總督才罷休。

元淳生活非常節儉，為官時每日只需供應一束韭菜。元淳喜歡結交讀書人，常常講學論道到深夜也不疲倦。元淳多次因病請求辭官而沒被允許，最終因積勞成疾而死在官任上。昌化規定的田地數目是四百多頃，但一半淪陷于海中，賦稅不到兩千，而超額的田賦占了三分之一，百姓十分困窘。元淳對超過的田賦做了考查，多次向上級官員請示，請求免除超額的田賦，但無人理會此事。乾隆三年，元淳的兒子陶正靖做了御史，把這件事報告給了朝廷，最終得到皇上旨意，免除了這些超額的田賦。14．（1）可是秦國憑借那狹小的地盤，得到了天子的權勢，統治著八州，使同列的諸侯朝拜稱臣，已經有一百多年了。（2）巫醫、樂師和各種工匠這些人，君子們看不起他們，（可是）現在君子們的見識反而比不上他們，真是奇怪的事啊！

略6.閱讀下面的文言文，完成10—19題

（一）

沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋豪不敢有所近，籍吏民,封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”項伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王！”沛公曰：“諾。”于是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項王許諾。

10.解釋下列句中加點的詞語（2分）

（1）吾得兄事之

（2）籍吏民11.翻譯文中畫線的句子（2分）所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。

（二）九月甲午，晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。夜,縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。12.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

A．以其無禮于晉，且貳于楚也

從屬二主

B．晉軍函陵，秦軍氾南

駐軍

C．若亡鄭而有益于君，敢以煩執事

執行事務

D．行李之往來，共其乏困

外交使節13.下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的一項是

A．是寡人之過也

將以有為也

B．吾其還也

其皆出于此乎

C．不闕秦，將焉取之

吳之民方痛心焉

D．使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還

決負約不償城，乃使其從者衣褐14.翻譯文中畫線的句子。（3分）

因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知。

15．燭之武說服秦伯退兵的理由有哪些？請結合第三自然段，簡要分析。（3分）

（三）張氏者，沂之貧民。途中遇一道士，善風鑒，相之曰：“子當以術業富。”張曰：“宜何從？”又顧之，曰：“醫可也。”張曰：“我僅識‘之無’耳，烏能是？”道士笑曰：“迂哉！名醫何必多識字乎？但行之耳。”既歸，貧無業，乃摭拾海上方①，即市廛中除地作肆，設魚牙蜂房，謀升斗于口舌之間，而人亦未之奇也。會青州太守病嗽，牒檄所屬征醫。沂故山僻少醫工，而令懼無以塞責，又責里中使自報。于是共舉張，令立召之。張方痰喘不能自療，聞命大懼，固辭。令弗聽，卒郵送之去。路經深山，渴極，咳愈甚。入村求水，而山中水價與玉液等，遍乞之無與者。見一婦漉野菜，菜多水寡，盎中濃濁如涎。張燥急難堪，便乞余飲之。少間渴解，嗽亦頓止。陰念：殆良方也。比至郡，諸邑醫工已先施治，并未痊減。張入求密所，偽作藥目，傳示內外；復遣人于民間索諸藜藿，如法淘汰訖，以汁進太守。一服病良已，太守大悅，賜賚甚厚，旌以金匾。由此名大噪，門常如市，應手無不悉效。有病傷寒者，言癥求方。張適醉，誤以瘧劑予之。醒而悟，不敢以告人。三日后有盛儀造門而謝者，問之，則傷寒之人，大吐大下而愈矣。此類甚多。張由此稱素封②，益以聲價自重，聘者非重資安輿不至焉。益都韓翁，名醫也。其未著時，貨藥于四方。暮無所宿，投止一家，則其子傷寒將死，因請施治。韓思不治則去此莫適，而治之誠無術。往復趾踱，以手搓體，而汗垢成片，捻之如丸。頓思以此紿之，當亦無所害。曉而不愈，已賺得寢食安飽矣。遂付之。中夜主人撾門甚急意其子死恐被侵辱驚起逾垣疾遁。主人追之數里，韓無所逃始止，乃知病者汗出而愈矣。挽回，款宴豐隆，臨行厚贈之。——《聊齋志異·卷九》注：①海上方：猶言偏方。②素封：古代指稱無爵位封邑而富有資財的人。16.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A．即市廛中除地作肆

除:修整ks5uB．賜賚甚厚，旌以金匾

旌:表揚C．韓思不治則去此莫適

適:適合D．頓思以此紿之

紿:欺騙17．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A．謀升斗于口舌之間

而君幸于趙王B．而人亦未之奇也

夫晉，何厭之有C．以汁進太守

以資政殿學士行D．醒而悟，不敢以告人

買五人之頭而函之18．用“∕”給文中下畫波浪線的部分斷句。(3分)中夜主人撾門甚急意其子死恐被侵辱驚起逾垣疾遁19．把文中畫線的句子譯成現代漢語。（3分）益以聲價自重，聘者非重資安輿不至焉參考答案：10.（1）兄：像對待兄弟一樣

（2）籍：登記11.派遣將領鎮守函谷關的原因，是防備其他盜賊進來和意外之事。12.C（執事：執行事務的人）13.D（A語氣助詞，表判斷；語氣助詞，表肯定語氣。B語氣詞，表商量，還是；副詞，表揣測，大概。C疑問代詞，哪里；代詞，他。D副詞，于是。）14.借助了別人的力量卻（去）損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟國，這是不明智的。ks5u15.①亡鄭利晉而闕秦，存鄭利秦；②晉國忘恩負義，不可共事；③晉貪得無厭，下一步將會侵損秦國的土地。16.C（到）17.D（連詞，表承接。A介詞，在/介詞，表被動。B代詞，他/助詞，賓語前置的標志。C介詞，用/介詞，憑……身份。）18.中夜∕主人撾門甚急∕意其子死∕恐被侵辱∕驚起∕逾垣疾遁19．更憑名聲來抬高自己的價碼，請他的人沒有很多的聘金和安穩的車子不敢來。

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字

今天為什么還要讀中國古代的經典？主要是文化傳承的需要。如果你不想完全拋棄自己的民族文化傳統，那么閱讀代表自己民族文化傳統的典范性文本，是承繼傳統的一種必要方式。其意義又不止于此。就個人的修養而言，閱讀經典文本是使閱讀者經歷一番文化濡染的過程，它可以改變人的氣質。受傳統文化熏陶比較多的人和受熏陶比較少的人，其氣質風度是截然不同的。很多人都發生氣質的變化，一個時代的社會風氣就會隨之發生變化。所以閱讀本民族的文化經典在個人，可以改變氣質；對社會而言可以轉變風氣。參考答案：（1）是承繼傳統的一種必要方式；（2）其氣質風度是截然不同的；（3）可以轉變風氣；①前主要闡述閱讀中國古代經典必要性，后文說“其意義又不止于此”，由此可以看出此處應填寫讀古代經典的意義，所以填寫內容為“是承繼傳統的一種必要方式”；②前文主要闡述讀古代經典的作用“改變人的氣質”，后文主要闡述讀古代經典的效果“氣質的變化”，由此可以看出此處應填寫“其氣質風度是截然不同的”；③前文主要闡述閱讀古代經典對于個人來說“可以改變氣質”，對于國家而言可以改變的是社會風氣，由此可以看出此處應填寫“可以轉變風氣”；8.下列各項中，沒有語病的一項是（

）A．我們不能總是把目光盯在比賽成績上，因為有些時候體育成績的好壞是取決于某些裁判的判決的。B．作者還善于通過在矛盾沖突中刻畫人物形象，讓人物性格在矛盾沖突中得到充分展示。C．中國是一個發展中國家，雖然面臨諸多數不清的困難，但一直對外提供力所能及的援助。近幾年來，已先后向馬其頓提供了學校改建、贈送校車等多個援助項目。D．為了防止這次財務大檢查不走過場，部長要求各級領導機關在財務檢查中首先要嚴格檢查自己，作出表率。參考答案：A試題分析：本題考查語病。應先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。B項，“通過在矛盾沖突中”屬于句式雜糅，“通過……”和“在……中”兩句雜糅。C項，“諸多”與“數不清”重復，去掉“數不清”。D項，“為了防止這次財務大檢查不走過場”不合邏輯，去掉“不”。9.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（

）A.加入世貿組織以來，食品、紡織、服裝、建筑、金融及其他服務業就業機會增加了很多，熟悉世貿組織規則，適應國際競爭的外語人才、復合型人才變得炙手可熱。B.“小病大治”是醫療界業內所講的過度醫療問題，它不但加重了參加合作醫療保險農民的負擔，還使很多地方的財政補助資金寅吃卯糧，不堪承受。C.中國對南海擁有無可爭辯的主權，南沙島礁建設是中方主權范圍內的事情，合情、合理、合法，不影響也不針對任何國家，無可厚非。D.進入高鐵時代，發展機遇前所未有，百年難遇，但機遇像白駒過隙，稍縱即逝，發展如逆水行舟，不進則退。參考答案：B【詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握詞語的意思，最后再結合語境辨析正誤。本題中，A項，炙手可熱，手一靠近就感覺很燙，比喻氣焰盛、權勢大。根據語境，本句是說加入世貿組織以來，適應國際競爭的外語人才、復合型人才變得需求量很大，“炙手可熱”不合語境，使用錯誤。B項，寅吃卯糧，在寅年吃了卯年的糧，比喻入不敷出，預先挪用了以后的收入。根據語境，本句是說“小病大治”導致很多地方的財政補助資金入不敷出，符合語境，使用正確。C項，無可厚非，表示沒有可過分責難的，意指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解。根據語境，本句是說中國對南海擁有無可爭辯的主權，中國開展南沙島礁建設理所應當，中國這一舉動沒有任何錯誤，“無可厚非”此處使用不當，可改成“無可非議”。D項，白駒過隙，比喻時間過得快，光陰易逝。根據語境，本句是說機遇不會停留，機遇很快就會過去，很明顯，此處“白駒過隙”對象使用錯誤。故選B。10.午宴上，某中學生遇到父母的朋友勸酒，下列回應最得體的一項是()A．謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。B．謝謝足下，家父從來不準許我喝酒。C．下午還有兩門考試呢，別勸了，行不？D．不喝，不喝。中學生不是不能喝酒嗎？參考答案：AB項“足下”屬于書面語、古語，在飯桌上使用與場合不符。CD兩項用語生硬，缺少禮貌，不是對長輩該有的態度。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。一個生命垂危的乞丐，在荒野里踽踽獨行，最后倒在一片草叢里，這時一顆大而晶瑩的露珠掉在了他的掌心。乞丐趕忙把手掌移到唇邊，對露珠說：“你知道我要做什么嗎？”“你將把我吞下去。”“看來你比我還可憐，生命全部操縱在別人手里。”“你錯了！”露珠說，“我還不懂什么叫可憐，我曾滋潤過一朵丁香花蕾，并讓它美麗地綻放。現在我又將滋潤另一個生命，這是我最大的快樂和幸福，我無怨無悔。”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案：命運掌握在自己手中上帝為我們關上了一扇門，總會為我們開啟另一扇窗。——題記人永遠不可能從一生下來就完美一生，生命是父母給的，但結局卻是自己創造的。既然沒有一個完美的開始，我們就要為自己創造一個完美的結局。開始永遠是我們無法選擇的，每個人都祈禱上帝保佑自己一帆風順、事事平安、大紅大紫，但是忘了告訴你們，上帝的職責只是送我們來到這個世上而已，并沒有職責為我們安排這一生。祈禱，只不過是自我安慰罷了，有天賦固然是好事，但如果沒有天賦怎么辦呢？那就要記住天生我材必有用。貝多芬的一生無人不曉，他是一個耳聾者，卻彈奏出了史上最完美的曲子；海倫凱勒是身體有太多的缺陷，連完整都談不上，又哪兒來的完美？但是他卻親自為自己的生命創造了完美的結局；梵高連最基本的五官都缺少了一樣，卻畫出了一幅幅完美的巨作；愛迪生的一生都獻給了這個世界，使他照亮了這個本該黑暗的世界，他為此付出了他的聽覺，但誰能說他不是在生命的盡頭完美的走向了上帝？人生就是一道道選擇題，結局是我們自己創造的，答案是我們自己選擇的，請請不要把殘缺的一生怪罪到上帝這個圣神的名詞上。人生會面臨許多的選擇題，每一次都是一個轉折點。記住