陜西省漢中市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版階段練習（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.交流平臺。

當我在《騎鵝旅行記》中讀到男孩心里想“父母從教堂回來時，發現雄鵝不見了，他們會傷心的”，我覺得這個男孩是一個____________的人。

通過閱讀，我知道了魯濱遜克服了_________、_________等困難，我覺得他是個________________的人。2）.讀句子，看拼音，寫生字。

（1）爸爸從銀行dài_____款買了一pī_____貨，在火車站那片區域fàn_____賣。

（2）聰明líng_____俐的他想出了辦法，解救了被繩子束fù_____住的小狗。3）.時間如滔滔江水。孔子曾在泗水邊感嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”恰如《長歌行》中所言：“_____，何時復西歸？”而朱自清則說：“過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，_______。”蘇軾提醒我們：“門前流水尚能西！______。”4）.快樂讀書吧、古詩樂園。

（1）在六年級下學期“漫步世界名著花園中”這個單元中，我們接觸了幾本世界名著，它們不僅有引人入勝的情節，還有復雜的內涵。《___________》背后鮮明的時代烙印，《__________》字里行間的懷鄉之情，《_____________》對自由的向往和對社會的諷刺，都需要我們慢慢去發現，去品味。

（2）古人對春天的贊美數不勝數：“____________，一枝紅杏出墻來。”來贊美春意的盎然；“天街小雨潤如酥，____________。”贊美春天來臨時蓬勃的景象；“等閑識得東風面，____________。”贊美了春天的生機與活力。5）.填空。

（1）《童年》是蘇聯作家______的小說，阿廖沙的成長是小說最基本的主題之一，你認為能夠使阿廖沙獲得成長的事件是_______________。

（2）老師常用《論語》中的“___________，好古，敏以求之者也。”來告訴我們沒有天生就知道的人。

（3）當今世界，只有變革創新才能不斷進步，正如古人所說：“茍利于民，____________；____________，不必循舊。”

（4）我國古代在很多領域都取得了重要的科技成就：如______（人物）改進了造紙術，__________________。（人物+成就）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面這段話中，加點字依次表示（

）

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”A．思考

認同

解釋安慰B．思考

解釋安慰

認同C．認同

解釋安慰

思考D．認同

思考

解釋安慰2）.下列加點的詞語在句中感情色彩沒有變化的一項是（

）A．詹天佑是我國杰出的愛國工程師。B．我喜歡雨后的彩虹，溺愛著它。C．表弟用狡黠的目光看著我，可愛極了。D．霧霾襲來，小城頓時成了仙境，所有的景物看起來都似有似無。3）.下列路牌中的拼音，書寫格式符合拼寫規則的一項是（

）A．天子路TIANZILUB．解放街JIEFANGJIEC．安榮巷AnrongxiangD．中山北路ZhongSHanBeiLu評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.您的臉上洋溢著孩子般的幸福與驕傲。（縮句）

________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.快樂組合。（連線）

2）.我會讀一讀，連一連。

黃河

聳

美麗的

小路

戌

蛇

長江

長

晶瑩的

森林

亥

兔

長城

奔

蔥郁的

風景

卯

狗

珠峰

涌

泥濘的

露珠

已

豬評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)我便到小水灣去釣魚

(

)到干旱季節，小河斷流了，形成了一片片的小水灣

(

)每次到那里去，我都釣回滿滿一網兜。

(

)小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。

(

)我們村外有一條小河。2）.亂句重排

(

)他想，這是誰丟的，真不講衛生。

(

)他看見地上有一團白白的東西。

(

)忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。

(

)下課了，張良在操場上玩。

(

)他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。

(

)想著，他就若無其事地走開了。

(

)走近一看，原來是一團廢紙。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．“思援弓繳而射之”個句中“援”的意思是“援助”。(

)

2．讀文章的時候，分清文章的主次，有利于領會作者要表達的主要意思。(

)

3．《湯姆·索亞歷險記》是英國小說家馬克·吐溫寫的長篇小說。(

)

4．《匆匆》一文用直接抒情的方式，抒發了時不待我的遺憾和感慨。(

)

5．《為人民服務》一文是毛主席在雷鋒同志追悼會上所作的演講。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內閱讀。三黑

從來沒睡過這么好的床，

今天準備好了，

叫__________睡上。

這么好的床，

__________躺下去挺舒服，就想發芽，

趕緊鉆出來吸些雨露。

三黑耙過地，

坐下來歇一歇。

看見自己種的__________已經開花，

__________的像一片雪。1．把下面的詞語填在詩中恰當的位置。

麥籽兒

白霎霎

麥籽兒

蕎麥

2．寫出下面詞語的近義詞。

準備——(

)

趕緊——(

)

3．從選段中的哪句話可以看出三黑之前的生活很困難？

__________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

每個人從出生起，就踏上了成長之旅。一路上那些或甜或苦的經歷，有歡笑有苦悶，有興奮有失落，有昂揚有迷茫……這些經歷教會我們積攢勇氣，扛起責任，傳遞愛心，保持豁達，學會感恩……讓我們一天天、一步步地成長。請聯系自己的生活實際，選擇一次讓你獲得成長的經歷寫下來，抒發真情實感，表達成長感悟。題目自擬，不少于400字。（文中不出現真實的校名與姓名）評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《火星——地球的“孿生兄弟”》，完成以下小題。火星——地球的“孿生兄弟”①40多億年前，火星與地球逐漸形成了。這兄弟倆長得太像了——同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風，同樣是四季分明，甚至連一天的時間都差不多。難怪，人們把地球和火星稱為太陽系中的“孿生兄弟”，并由此推測，火星也和地球一樣有水和生命存在。②科學家研究分析了火星的照片資料，發現火星上有干涸（hé）的河床，該河床寬達上百千米，遠勝過今天地球上的亞馬孫河。2004年3月以后，人類通過對火星巖石的鉆孔分析，進一步證實了火星上曾經有水的推斷。那么，火星上的水是從哪里來的呢？③最初，這兄弟倆都沒有水，沒有生命，不但荒涼寂寞，還經常遭到彗（huì）星和隕（yǔn）石突如其來的襲擊。當時，太陽系內有無數大大小小的碎片四處游蕩，彼此碰撞是家常便飯。隕石的水分比較少，而彗星本身大多是些大冰塊，含有豐富的水。也許是持續了數億年的彗星和隕石風暴，給兄弟倆送去了最初的水。④與地球一樣，火星上的水可能還有另外一種來源。在兄弟倆誕生之初，水的成分就已經潛藏在一些礦物中了。當火山爆發時，這些礦物便分離出水，隨著熔巖釋放出來。其中大部分以蒸氣狀態飄散在空中，一部分隨后變成雨水落下來，形成了湖泊和海洋。從宇宙飛船拍攝的火星照片看，上面有數以百計的干涸的河床和峽谷，河床上布滿了洪水沖刷的痕跡。看著這些照片，我們仿佛可以聽到當年火星上洪水的咆哮。⑤火星的環境與地球相似。地球上的水不但能留下來，而且孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的還多，為什么沒能留住呢？火星本身的致命缺陷導致了這個結果。火星比地球小得多，對物體的吸引力也小得多，所以氣體脫離火星就不需要太快的速度。在太陽的照射下，火星表面的水蒸發成氣體，這些氣體很快就取得了足夠的熱量，達到能夠脫離火星的速度而一去不復返。持續不斷的火星氣體集體大逃亡，使得火星表面的液態水難以長時間存在。這樣，雖然彗星和隕石能給火星帶來大量的水，但很快被火星氣體裹挾著逃向太空了。⑥水是生命的源泉，看來在火星表面找到生命的希望已十分渺茫②。然而，科學家推測，火星地表下面仍然可能有水，只要有適當的溫度，就可能孕育出生命來。如果地表下真的有生命，它們是什么模樣，是怎樣生存的，這仍然是一個謎。（選自蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書語文五年級下冊》）【注釋】①孿（luán）生：俗稱雙胞胎。②渺（miǎo）茫：難以預測。1．為什么把火星稱為地球的“孿生兄弟”？A．都在40多億年前形成B．長得太像了C．都有水和生命存在D．都在太陽系中2．為了弄清火星上留不住水的原因，應該選擇下面哪種閱讀方法？A．逐字逐句地閱讀整篇文章B．快速瀏覽第5自然段C．閱讀4、5段后再查找資料D．仔細閱讀第5自然段3．“火星本身的致命缺陷導致了這個結果。”“火星本身的致命缺陷”指什么？A．火星對物體的吸引力比地球小得多B．火星表面的液態水難以長時間存在C．火星的環境與地球存在著很大差異D．火星接受太陽的照射后溫度上升快4．“科學家研究分析了火星的照片資料，發現火星上有干涸的河床，該河床寬達上百千米，遠勝過今天地球上的亞馬孫河。”這句話運用了哪些說明方法？A．舉例子打比方B．打比方列數字C．列數字作比較D．作比較打比方5．火星上的水可能是從哪里來的呢？請分點說明。

____________________

6．水是生命的源泉，火星上既然沒有水了，為什么不說火星上不可能有生命存在，而是說“在火星表面找到生命的希望已十分渺茫”？

____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據不同的閱讀目的，選擇合適的閱讀方法。

A．瀏覽

B．尋找中心句

C．提取關鍵信息

D．查找資料

（1）為提高閱讀速度，與閱讀目的關聯性不強的內容可以采用(

)的方法。

（2）對文章中的某個信息有疑問時，可以通過(

)的方法進行判斷。

（3）要想畫一張故宮參觀路線圖，可以從相關材料中(

)。

（4）想要抓住某個自然段的主要意思，可以用(

)的方法。2）.請確定“文化”在句中詞義的合適選項

A．人類在歷史發展中所創造的物質與精