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…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年外研版八年級化學上冊月考試卷824考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題,共12分)1、下列關于氧氣的說法正確的是()A.氧氣能支持燃燒,可作燃料B.氧氣能跟所有物質發生氧化反應C.水中的魚能依靠不易溶于水中的氧氣而生存D.帶火星的木條一定能在有氧氣的集氣瓶中復燃2、空氣中各成分所占的體積由大到小的順序是()rm{壟脵}氧氣rm{壟脷}氮氣rm{壟脹}二氧化碳rm{壟脺}稀有氣體A.rm{壟脵>壟脷>壟脹>壟脺}B.rm{壟脷>壟脵>壟脺>壟脹}C.rm{壟脷>壟脵>壟脹>壟脺}D.rm{壟脵>壟脹>壟脷>壟脺}3、蒸餾水不能養魚的原因是因為缺少rm{(}rm{)}A.氫元素B.氧元素C.氧原子D.氧分子4、某同學用量筒取液體時,仰視讀數為rm{21ml}倒出液體后,正確讀數為rm{10ml}則倒出液體的體積為()A.大于rm{11ml}B.小于rm{11ml}C.等于rm{11ml}D.無法確定5、分了模型可以直觀地表示分子的微觀結構。如圖所示的分子模型中“““分別表示不同元素的原子,則該圖可表示()A.H2OB.CO2C.H2O2D.NH36、用托盤天平稱量5.2g藥品時;稱量過程中,發現指針向左偏移,這時則應()

A.增加砝碼。

B.添加藥品。

C.調節平衡螺母。

D.減少藥品。

評卷人得分二、多選題(共7題,共14分)7、小明設計的實驗室收集氧氣的方法中正確的是()

A.排水法;集氣瓶充滿水,倒立于水槽中,導管口伸入集氣瓶口內即可。

B.排氣法;瓶口向上,導管口在集氣瓶底部,瓶口蓋上玻璃片。

C.排水法;瓶口向上,導管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片。

D.排氣法;瓶口向下,導管口在集氣瓶底部。

8、如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少水,并做上記號.下列說法中不正確的是()A.該實驗能證明空氣中氧氣的含量約占B.實驗時為了節約藥品紅磷一定要少放C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D.紅磷燃燒產生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾9、有關淀粉、蛋白質和脂肪的組成說法正確的是()A.三者組成元素相同B.淀粉和脂肪的組成元素相同C.三者中都含有H、O元素D.蛋白質和脂肪中一定都含有H、O、N四種元素10、在甲乙兩個燒杯中分別加入等質量的稀鹽酸,向甲燒杯中加入一定質量的鐵,恰好完全反應rm{.}再向乙燒杯中加入等質量的金屬rm{x},充分反應后,兩燒杯中剩余物的總質量相等,則rm{X}可能是()

A.rm{M}rm{g}B.rm{A}rm{l}C.rm{C}rm{u}D.rm{Z}rm{n}11、小敏同學的化學復習筆記本上有如下記錄,你認為正確的是rm{(}rm{)}A.化學反應發生時不一定能觀察到明顯的現象B.從元素周期表中可以查出元素的相對原子質量C.含有氧元素的化合物稱為氧化物D.書寫化學方程式時,生成物中只要有氣體生成就必須注明“rm{隆眉}”符號12、在空氣中;與人類關系最密切的當屬氧氣.下列說法正確的是()

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復燃;說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒;火星四射,說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學性質非常活潑;能與所有的物質發生化學反應。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應中;氧元素的化合價發生了變化。

13、在一個密閉容器中;有甲;乙、丙、丁四種物質在一定條件下充分反應后,測得反應前后各物質的質量如下表:

。物質甲乙丙丁反應前質量/g522022反應后質量/g待測11285下列說法錯誤的是()

A.該反應是化合反應。

B.甲可能是該反應的催化劑。

C.乙;丙變化的質量比為9:8

D.反應后甲的質量為0g

評卷人得分三、填空題(共6題,共12分)14、今年我國多省干旱;缺水嚴重.而水是生命之源,人類的日常生活與工農業生產都離不開水.

(1)①“水循環”是自然界中的重要循環(如圖1所示),下列說法中不正確的是____

A.水的天然循環是通過其三態變化實現的。

B.太陽為水分子提供了能量。

C.天然循環實現了水資源的重新分配。

D.在循環過程中水分子保持水的物理性質。

②在三態變化的過程中,水分子沒有改變的是____

A.自身的能量B.運動的速率。

C.相互的間隔D.構成分子的原子數量;種類及組合方式。

(2)小李同學要凈化在家收集的雨水;制作的簡易凈水器如圖2所示:

小卵石、石英沙和膨松棉的作用是____;活性炭的作用是____.

(3)如圖3是自來水廠的生產過程.

①該過程中屬于化學變化的凈水方法是____.

②我認為可用____來檢驗凈化后的水是硬水還是軟水.

③長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,生活中我們可采取____方法.

④蒸餾水是凈化程度較高的水,在實驗室中制取蒸餾水的過程主要是____變化.(填“物理”或“化學”)

(4)節約用水,保護水資源,大家倡議“一水多用”.請你舉出生活中的一項具體措施____.

15、節假日或雙休日;去郊游野炊實為一大快事.然而,在野炊的情趣之中,如果遇到下面一些問題,你是如何處理的?

(1)對野炊有經驗的人會告訴你,餐具最好是導熱性好,不易破碎的材料制的,你準備帶的餐具是用:____制的;(填字母)A.金屬B.陶瓷C.無所謂。

(2)野餐食譜如下:主食:饅頭配菜:烤火腿;鯽魚湯、五香豆干.

主食和配菜中主要含蛋白質、____、油脂、無機鹽和水等營養素,從營養角度來看,你準備再添﹣樣____;(填字母)A.炒雞蛋B.牛奶C.黃瓜D.烤野兔肉。

(3)在引燃細枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結果反而燃燒不旺,并產生很多濃煙,說明物質充分燃燒需要的條件是____;

(4)若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),下列物質可用于涂抹以減輕疼痛的是____;(填字母)A.食醋(pH<7)B.食鹽水(pH=7)C.肥皂水(pH>7)

(5)郊外通常比較泥濘,如果你的交通工具是自行車,你回來進行清洗后是如何防銹的:____.(填字母)A.立即晾曬干B.立即在鏈條傳動部件涂上油C.涂油漆.16、掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途;有利于開展化學學習和研究.請根據儀器圖回答下列問題.

選擇恰當的字母序號填空:

(1)鎂條燃燒時用來夾持鎂條的儀器是______;

(2)取用粉末狀固體藥品用到的儀器是______;

(3)用于吸取和滴加少量液體的是______.17、現有下列物質:rm{壟脵}潔凈的空氣;rm{壟脷}氯化鎂;rm{壟脹}氧氣;rm{壟脺}糖水;rm{壟脻}氧化銅;rm{壟脼}高錳酸鉀;rm{壟脽}二氧化錳;rm{壟脿}鐵;rm{壟謾}氫氧化鈉溶液。

rm{(1)}屬于單質的是______rm{(}填化學式,下同rm{)}屬于氧化物的是______

rm{(2)}屬于混合物的是______rm{(}填序號rm{)}18、如圖是生活用水水費單,目前自來水的收費項目,除了自來水水費外,還有水資源費和污水處理費,這樣做的目的是rm{(1)}______;

rm{(2)}寫出你的一種符合該主題的做法______.19、①濃鹽水、②肥皂水、③血液、④酒精、⑤碘酒、⑥牛奶,其中______屬于懸濁液,______屬于乳濁液,______屬于溶液,______屬于純凈物。評卷人得分四、探究題(共2題,共8分)20、被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2);都是由氫;氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.在化學實驗開放日,實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體,請填寫有關內容:

21、某興趣小組做以下實驗探究分子有運動.請回答實驗中的有關問題.

(1)實驗Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水.由實驗得出的結論有______

(2)實驗Ⅱ(如圖甲所示):燒杯B中的現象是______;產生這一現象的原因是______.

(3)為使實驗結論準確可靠,興趣小組成設計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗.你認為有無必要______,理由是______.評卷人得分五、推斷題(共1題,共7分)22、暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}氯酸鉀和rm{C}的混合物在加熱的條件下分解放出rm{D}其中rm{C}在反應前后的質量和化學性質都沒有改變,若將細鐵絲放在rm{D}中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成固體rm{E}rm{(1)}寫出下列物質的名稱:rm{A}____rm{C}________rm{D}____rm{E}____。rm{(2)}用文字表達式表示有關的化學反應,并指出反應所屬的類型rm{(}填化合反應或分解反應rm{)}rm{壟脵}____rm{(}rm{)}rm{壟脷}____rm{(}rm{)}rm{壟脹}____rm{(}rm{)}rm{(3)}鐵生銹是一種____氧化。rm{(}填“劇烈”或“緩慢”rm{)}某同學取一段紗窗網上還能任意彎曲的細鐵絲,在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗。結果沒有觀察到“火星四射”的現象,請分析此實驗失敗的原因:____;集氣瓶里,放入少量水的作用是____。評卷人得分六、簡答題(共2題,共4分)23、rm{(}一rm{)}。A.B.C.D.如圖是表示物質結構的示意圖,其中“”和“”分別表示兩種不同質子數的原子其中:屬于純凈物的是______;屬于單質的有______。rm{(}二rm{)壟脵}液體rm{A}在一定條件下,可以分解成rm{B}和rm{C}兩種氣體,其中rm{B}是密度最小的氣體;rm{壟脷}而rm{B}和rm{C}在點燃的條件下又會生成rm{A}寫出對應的文字表達式:rm{壟脵}______________________rm{壟脷}______________________rm{(}三rm{)}每年的rm{3}月rm{22}日為“世界水日”。請你根據所學;回答下列問題.

rm{(1)}如圖rm{1}是簡易凈水裝置。該凈水裝置___填“能”或“不能”將河水變成純水。

rm{(2)}小麗收集到一瓶渾濁的河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,過程如圖rm{2}所示。操作的名稱是___,該過程中玻璃棒的作用是___;操作是向液體rm{C}中加入活性炭,利用其_____性,除去水樣中的色素和異味。操作的名稱是___。rm{(3)}小麗取少量液體rm{D}于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發現有較多浮渣產生,說明液體rm{D}是______水。rm{(}填“硬”或“軟”rm{)}24、在rm{90g10%}的硝酸鈉溶液中加入rm{10g}水或rm{10g}硝酸鈉,分別計算這兩份溶液中溶質的質量分數.參考答案一、選擇題(共6題,共12分)1、C【分析】解:rm{A}氧氣能支持燃燒;但它不具有可燃性,所以不可以作燃料,故錯誤;

B;氧氣盡管化學性質比較活潑;但氧氣并不能與所有物質發生氧化反應,故錯誤;

C;水中溶有少量氧氣;水中的生物可以依靠這些氧氣而存活,故正確;

D;帶火星的木條必須在氧氣的量達到一定濃度時才能復燃;并不能在含有氧氣量少的集氣瓶中復燃,故錯誤。

故選C。

A;根據氧氣的物理化學性質分析即可;氧氣有助燃性,但本身不可以燃燒;

B;氧氣的化學性質比較活潑;能與許多物質發生化學反應,但并不是能與所有的物質發生化學反應;

C;雖然常溫常壓下;氧氣在水中的溶解度不大,但水中有少量氧氣,水中的生物就依靠這少量的氧氣存活;

D;帶火星的木條能在純氧中復燃;

解答此題一定要嚴格把握氧氣的性質:氧氣具有助燃性,不具有可燃性;化學性質比較活潑而不是非常活潑;氧氣能使帶火星的木條復燃,并不是只要有氧氣就能使帶火星的木條復燃。【解析】rm{C}2、C【分析】本題考查空氣的基本組成。【解析】rm{C}3、D【分析】【分析】運用動物都要進行呼吸作用需要氧氣、氧氣是由氧分子構成的解答。【解答】動物都要進行呼吸作用,呼吸作用需要氧氣,氧氣是由氧分子構成的,蒸餾水不能養魚就是因為蒸餾水中不含氧分子。故選D。【解析】rm{D}4、A【分析】【分析】從量筒的使用方法,仰視、俯視對結果造成的影響去分析。量取液體讀數時,視線應平視凹液面最低處,從高處看,讀數偏高,實際量取液體體積偏小;從低處看讀數偏低,實際量取液體體積偏大,據此分析解答即可。【解答】該同學初次仰視讀數為rm{21mL}說明實際液體的體積應該大于rm{21mL}倒出液體后再平視凹液面最低處,讀數為rm{10mL}說明實際量取液體體積為rm{10mL}倒出的液體的實際體積應該是大于rm{21mL}的數值減去rm{10mL}的數值,顯然應大于rm{11mL}故選A。【解析】rm{A}5、D【分析】解:從分子模型看;該分子由四個原子構成,由原子的顏色和大小判斷是兩種原子,其中三個相同的原子,根據這幾個條件逐一判斷下面四個選項,符合上述條件就是正確的。

A;該分子中含有兩種原子;但一個分子中共含有三個原子,故錯誤;

B;該分子中含有兩種原子;但一個分子中共含有三個原子,故錯誤;

C;該分子中含有兩種原子;一個分子中共含有四個原子,但四原子中兩種原子的個數都是2個,故錯誤;

D;該分子由四個原子構成;由原子的顏色和大小判斷是兩種原子,其中三個相同的原子,符合要求,故正確;

故選:D。

從分子模型看;該分子由四個原子構成,由原子的顏色和大小判斷是兩種原子,其中三個相同的原子,根據這幾個條件逐一判斷下面四個選項,符合上述條件就是正確的。

本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義進行分析問題、解決問題的能力。【解析】D6、D【分析】

用托盤天平稱量5.2g藥品;步驟應該是:調節天平平衡,先向右邊托盤添加5g砝碼,再將游碼移至0.2g刻度處,然后向左邊托盤添加藥品;稱量過程中發現指針偏左,說明藥品的質量大于砝碼的質量,故應減少藥品,直至天平平衡.

故選D.

【解析】【答案】使用托盤天平稱量藥品時應遵循“左物右碼”;稱量指定質量的藥品,此時先調好砝碼和游碼,再向左盤增減藥品至天平平衡;指針偏左,說明藥品體質量大于砝碼質量,應減少藥品.

二、多選題(共7題,共14分)7、AB【分析】

A;氧氣不易溶于水;可以用排水法收集,用排水法收集時,集氣瓶充滿水,倒立于水槽中,導管口伸入集氣瓶口內即可.正確;

B;氧氣的密度比空氣大;可以用向上排空氣法收集,用向上排空氣法收集時,瓶口向上,導管口在集氣瓶底部,瓶口蓋上玻璃片.正確;

C;用排水法收集時;瓶口不能向上.錯誤;

D;用向上排空氣法收集時;瓶口不能向下.錯誤.

故選AB.

【解析】【答案】氧氣是一種無色;無味的氣體;不易溶于水,密度比空氣大.

8、BD【分析】解:A;該實驗能證明氧氣約占空氣總體積的五分之一;該選項說法正確;

B;如果紅磷不足;不能耗盡集氣瓶中的氧氣,會導致測定的氧氣含量不準確,因此紅磷應該足量,該選項說法不正確;

C;為了防止裝置漏氣影響實驗結果;實驗前一定要檢驗裝置的氣密性,該選項說法正確;

D;紅磷燃燒產生大量的白煙;火焰熄滅后,應該冷卻至室溫再打開彈簧夾,該選項說法不正確.

故選:BD.

紅磷在空氣中燃燒時放出大量的熱;產生白煙,生成五氧化二磷;

為了使集氣瓶中的氧氣完全反應;紅磷應該過量;

凡是有氣體參加或產生的實驗;實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結果.

合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.【解析】【答案】BD9、BC【分析】解:A;三者組成元素不相同.故錯誤;

B;淀粉和脂肪的組成元素相同.故正確;

C;三者中都含有C、H、O元素.故正確;

D;蛋白質中一定都含有C、H、O、N四種元素;脂肪中不含有氮元素.故錯誤.

故選BC.

淀粉和脂肪都是由碳;氫、氧三種元素組成的;蛋白質是由碳、氫、氧、氮等元素組成的.

解答本題的關鍵是要掌握淀粉、脂肪、蛋白質的元素組成方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.【解析】【答案】BC10、AB【分析】【分析】本題主要考查學生對化學反應方程式的計算,金屬的化學性質等知識的理解,學生依據題意分析即可。【解答】rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H2隆眉}rm{56}rm{73}rm{Mg+2HCl=MgCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{24}rm{73}rm{2Al+6HCl=2AlCl_{3}+3H_{2}隆眉}rm{54}rm{219}rm{Zn+2HCl=ZnCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{65}rm{73}銅屬于不活潑金屬,與酸不反應。由于稀鹽酸和鐵恰好完全反應,因此為了使rm{X}和鐵得到的氫氣一樣多,乙燒杯中的稀鹽酸也必須全部參與化學反應,即rm{X}應該是過量的,即等質量、等溶質質量分數的酸溶液消耗的rm{X}比鐵少,根據化學方程式不難看出rm{X}有可能是鎂或鋁,故A、rm{B}符合題意。故選AB。【解析】rm{AB}11、AB【分析】解:rm{A}有的化學反沒有明顯的現象;化學反應發生時就不能能觀察到明顯的現象,故A正確;

B;從元素周期表中可以查出元素的相對原子質量;故B正確;

C、含有氧元素的化合物不一定為氧化物,如rm{NaOH}是含氧化合物;不是氧化物,故C錯誤;

D、書寫化學方程式時,反應物質中有氣體參加時,生成物中氣體的后面不用注明“rm{隆眉}”符號;故D錯誤.

故選AB.

A;根據化學反應的現象分析;

B;根據元素周期表的意義分析判斷;

C;根據氧化物的定義分析;

D;根據書寫化學方程的方法分析.

歸納整理是一種良好的學習習慣,加強化學知識的整理和學習有助于化學的學習.【解析】rm{AB}12、AD【分析】

A;帶火星的木條重新燃燒起來;說明氧氣支持燃燒的性質,故A選項正確;

B;鐵絲在氧氣中劇烈燃燒;體現的是氧氣的助燃性,而不是氧氣的燃燒,故B不正確;

C;氧氣具有較強的氧化性;能與多種物質發生反應,而不是與所有物質反應,故C不正確;

D;用高錳酸鉀制取氧氣時;由于生成了氧氣,所以氧元素的化合價發生了變化,其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價為-2價,而在氧氣中氧元素的化合價為0,故D正確。

故選AD.

【解析】【答案】A;帶火星的木條重新燃燒起來;說明氧氣能夠支持燃燒;

B;注意可燃性和支持燃燒的區別;

C;氧氣具有較強的氧化性;能與多種物質發生反應;

D;根據反應前后氧元素形成物質的變化來分析其化合價是否發生了改變.

13、AD【分析】

反應前物質的總質量為:5+2+20+22=49;反應后物質的總質量為:11+28+5+x=49,則x=5,甲質量沒變,可是該反應的催化劑;乙質量增加,應為該反應的生成物;丙質量增加,應為該反應的生成物;丁質量減少,應為該反應的反應物;

A;由以上分析;丁生成乙和丙,故反應為分解反應,故A錯誤;

B;甲反應前后質量沒變;故可能為催化劑,故B說法正確;

C;乙增加了11g-2g=9g;丙增加了28g-20g=8g,故乙、丙變化的質量比為9:8,故C說法正確;

D;反應后甲的質量為5g;故D說法錯誤;

故選AD

【解析】【答案】利用反應物質量會減小生成物質量會增加;催化劑質量不變,以及反應類型的特點解決此題.

三、填空題(共6題,共12分)14、略

【分析】

(1)①水的天然循環是通過其三態變化實現的;太陽為水分子提供了能量、天然循環實現了水資源的重新分配;而在循環過程中水分子保持水的化學性質,故選D;②在三態變化的過程中,水分子沒有改變的是水分子之間的間隔,故選C;

(2)小卵石;石英沙和膨松棉的作用是過濾;活性炭的作用是吸附;

(3)①該過程中屬于化學變化的凈水方法是消毒;②可用肥皂水來檢驗凈化后的水是硬水還是軟水;③生活中我們可采取煮沸的方法降低水的硬度;④蒸餾水是凈化程度較高的水;在實驗室中制取蒸餾水的過程主要是物理變化;

(4)一水多用例如用淘米的水澆花;用洗衣服的水來沖廁所;

故答案為:(1)①D;②C;(2)過濾;吸附;(3)①消毒;②肥皂水;③煮沸;④物理;(4)用淘米的水澆花;用洗衣服的水來沖廁所.

【解析】【答案】(1)水的天然循環是通過其三態變化實現的;太陽為水分子提供了能量、天然循環實現了水資源的重新分配;而在循環過程中水分子保持水的化學性質;在三態變化的過程中,水分子沒有改變的是水分子之間的間隔;

(2)小卵石;石英沙和膨松棉的作用是過濾;活性炭的作用是吸附;

(3)①該過程中屬于化學變化的凈水方法是消毒;②可用肥皂水來檢驗凈化后的水是硬水還是軟水;③生活中我們可采取煮沸的方法降低水的硬度;④蒸餾水是凈化程度較高的水;在實驗室中制取蒸餾水的過程主要是物理變化;

(4)一水多用例如用淘米的水澆花;用洗衣服的水來沖廁所;

15、A糖類C與氧氣充分接觸CB【分析】【解答】解:(1)金屬材料堅硬;結實;而無機非金屬材料如陶瓷、玻璃等硬而脆易破碎;因此,應攜帶導熱性好,不易破碎的金屬材料制成的餐具;故填:A;

(2)饅頭富含糖類;烤火腿富含蛋白質和油脂,豆干富含無機鹽,缺少的是維生素,蔬菜中富含維生素,故填:糖類,C;

(3)燃燒不旺;并產生很多濃煙,說明可燃物不能與氧氣充分接觸,而沒有充分燃燒;而可燃物充分燃燒需要的條件是與氧氣充分接觸;故填:與氧氣充分接觸;

(4)蚊蟲分泌的蟻酸呈酸性;要減輕疼痛,可以加入堿性的物質,A;食醋的pH小于7,呈酸性,錯誤;B、食鹽水的pH等于7,呈中性,錯誤;C、肥皂水的pH大于7,呈堿性,正確,故填:C;

(5)防銹就是破壞鐵生銹的條件;鐵在與水和氧氣同時存在時易生銹,在鏈條傳動部件涂上油能使鐵與水和氧氣隔絕,起到防銹的作用,故填:B.

【分析】(1)從導熱性好;不易破碎方面考慮選擇材料;

(2)根據食物中富含的營養素進行分析解答;

(3)產生很多濃煙說明燃燒不充分;進入的空氣(氧氣)少造成的;

(4)酸堿能發生中和反應;據此解答;

(5)防銹就是破壞鐵生銹的條件,據此解答.16、略

【分析】解:(1)鎂條燃燒時;用來夾持鎂條的儀器是坩堝鉗,故答案為:A;

(2)取用粉末狀固體藥品用到的儀器是藥匙;故填:G;

(3)用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管.故填:B.

根據常見的化學儀器的名稱;用途進行分析解答即可.

本題難度不大,掌握常見的化學儀器的名稱、用途等即可正確解答本題.【解析】A;G;B17、O2Fe;CuOMnO2;①④⑨【分析】解:rm{(1)}純凈物是由一種物質組成rm{.}純凈物又分為單質和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質,rm{壟脹}氧氣、rm{壟脿}鐵都屬于單質;由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物rm{.}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,rm{壟脻}氧化銅、rm{壟脽}二氧化錳都屬于氧化物;故答案為:rm{O_{2}}rm{Fe}rm{CuO}rm{MnO_{2}}

rm{(2)}混合物是由兩種或兩種以上的物質組成,rm{壟脵}潔凈的空氣、rm{壟脺}糖水、rm{壟謾}氫氧化鈉溶液都屬于混合物;故答案為:rm{壟脵壟脺壟謾}

物質分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質組成,rm{壟脵}潔凈的空氣、rm{壟脺}糖水、rm{壟謾}氫氧化鈉溶液都屬于混合物;純凈物是由一種物質組成rm{.}純凈物又分為單質和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質,rm{壟脹}氧氣、rm{壟脿}鐵都屬于單質;由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物rm{.}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,rm{壟脻}氧化銅、rm{壟脽}二氧化錳都屬于氧化物.

本考點考查了物質的分類,要物質的分類是歷屆中考的重點,學生在進行辨別時,往往誤以元素種類的多少進行混合物與純凈物的判斷,或者忽略了單質、化合物必須是純凈物這一大前提rm{.}本考點的基礎性比較強,主要出現在選擇題和填空題中.【解析】rm{O_{2}Fe}rm{CuOMnO_{2}}rm{壟脵壟脺壟謾}18、略

【分析】解:rm{(1)}生活用水水費單;目前自來水的收費項目,除了自來水水費外,還有水資源費和污水處理費,這樣做的目的是提醒人們淡水資源短缺,并受到不同程度的污染,我們應該節約用水,愛護水資源;故填:提醒人們淡水資源短缺,并受到不同程度的污染,我們應該節約用水,愛護水資源;

rm{(2)}生活中節約用水的措施有一水多用,例如洗衣服的水沖廁等rm{(}合理即可,要求自己能做到的rm{).}故填:洗衣服的水沖廁等rm{(}合理即可,要求自己能做到的rm{)}.

根據生活用水水費單;目前自來水的收費項目,除了自來水水費外,還有水資源費和污水處理費,這樣做的目的是提醒人們淡水資源短缺,并受到不同程度的污染,我們應該節約用水,愛護水資源進行解答.

解答本題的關鍵是要知道平時節約用水的做法,屬于基礎知識的考查.【解析】提醒人們淡水資源短缺,并受到不同程度的污染,我們應該節約用水,愛護水資源;洗衣服的水沖廁等rm{(}合理即可,要求自己能做到的rm{)}19、⑥②①③⑤④【分析】解:①濃鹽水是均一;穩定的混合物;是溶液;

②肥皂水是不溶性的液體小液滴懸浮在水中形成的混合物;是乳濁液;

③血液是均一;穩定的混合物;是溶液;

④酒精是由一種物質組成的;是純凈物;

⑤碘酒是碘溶解在接近中形成的均一;穩定的混合物;是溶液;

⑥牛奶中含有水;蛋白質等物質;不均一、不穩定,是懸濁液。

故填:⑥;②;①③⑤;④。

均一;穩定的混合物是溶液;

不溶性固體和液體形成的不均一;不穩定的混合物是懸濁液;

不溶性液體和液體形成的不均一;不穩定的混合物是乳濁液。

溶液和懸濁液、乳濁液的相同點是都是混合物,不同點是溶液是均一、穩定的,懸濁液和乳濁液是不均一、不穩定的,要注意區分。【解析】⑥②①③⑤④四、探究題(共2題,共8分)20、略

【分析】試題分析:對常溫下過氧化氫分解生成水和氧氣的考查;同時考查了氧氣的檢驗方法.水的分解需要在通電的條件進行,常溫下,水不能分解出氧氣,即使是加二氧化錳也不能使水在常溫下分解.

實驗在常溫下進行,常溫下過氧化氫在二氧化錳催化下可以迅速分解出氧氣,而水不能發生分解.故加入二氧化錳后,有氣泡產生的液體為過氧化氫溶液,無現象的為水.故答:H2O;H2O2;

(1)過氧化氫分解時,加入的二氧化錳是催化劑,作用反應的條件寫在等號上方,故答:2H2O22H2O+O2↑;

(2)實驗室檢驗氧氣使用帶火星的條件,能使之復燃氣體則為氧氣.故答:用帶火星木條放在試管口,木條復燃,證明產生的氣體是氧氣.【解析】H2O;H2O2;2H2O22H2O+O2↑;用帶火星木條放在試管口,木條復燃,證明產生的氣體是氧氣21、略

【分析】解:(1)實驗Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液;酚酞試液不變色,再向其中滴加濃氨水,酚酞試液變紅色,由實驗得出的結論有水不能使酚酞試液變紅色,濃氨水能使酚酞試液變紅色.

故填:水不能使酚酞試液變紅色;濃氨水能使酚酞試液變紅色.

(2)實驗Ⅱ(如圖甲所示):燒杯B中的現象是酚酞試液變紅色;

產生這一現象的原因是:A中的氨氣分子不斷的運動;當運動到B中時,和水反應生成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色.

故填:酚酞試液變紅色;A中的氨氣分子不斷的運動;當運動到B中時,和水反應生成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色.

(3)蒸餾水不能使酚酞試液變紅色;在第一個實驗中已經證明了,沒有必要再進行此對比試驗.

故填:沒有必要;蒸餾水不能使酚酞試液變紅色;在第一個實驗中已經證明了.

水不能使酚酞試液變色;顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色;

微觀粒子是不斷運動的;

氨氣能和水反應生成氨水;氨水顯堿性.

合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.【解析】水不能使酚酞試液變紅色,濃氨水能使酚酞試液變紅色;酚酞試液變紅色;A中的氨氣分子不斷的運動,當運動到B中時,和水反應生成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色;沒有必要;蒸餾水不能使酚酞試液變紅色,在第一個實驗中已經證明了五、推斷題(共1題,共7分)22、(1)高錳酸鉀二氧化錳氧氣四氧化三鐵(2)①分解反應②分解反應③化合反應(3)緩慢鐵絲表面有鐵銹未打磨光亮防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂【分析】【分析】本題考查物質的推斷及綜合性的實驗基本技能。掌握物質的性質和變化規律是解決此題的關鍵。【解答】rm{(1)}暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}氯酸鉀和rm{C}的混合物在加熱的條件下分解放出rm{D}其中rm{C}在反應前后的質量和化學性質都沒有改變,若將細鐵絲放在rm{D}中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成固體rm{E}則rm{A}為高錳酸鉀、rm{B}為錳酸鉀、rm{C}為二氧化錳、rm{D}為氧氣、rm{E}為四氧化三鐵。暗紫色固體rm{(1)}在加熱的條件下反應生成rm{A}和rm{B}以及rm{C}氯酸鉀和rm{D}的混合物在加熱的條件下分解放出rm{C}其中rm{D}在反應前后的質量和化學性質都沒有改變,若將細鐵絲放在rm{C}中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成固體rm{D}則rm{E}為高錳酸鉀、rm{A}為錳酸鉀、rm{B}為二氧化錳、rm{C}為氧氣、rm{D}為四氧化三鐵。rm{E}高錳酸鉀加熱分解出錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,其反應的文字表達式為:rm{賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}該反應由“一變多”,屬于分解反應;rm{(2)壟脵}高錳酸鉀加熱分解出錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,其反應的文字表達式為:氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式為:rm{脗脠脣謾錄脴xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}該反應由“一變多”,屬于分解反應;rm{(2)壟脵}鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,文字表達式為:rm{脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤}該反應由“多變一”,屬于化合反應;rm{賂脽脙脤脣謾錄脴

xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}鐵生銹是緩慢的氧化反應;rm{壟脷}鐵絲表面有鐵銹未打磨光亮;集氣瓶中放入少量水的目的是:防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂。故答案為:rm{脗脠脣謾錄脴

xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}高錳酸鉀;二氧化錳;氧氣;四氧化三鐵;rm{(2)壟脵賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}分解反應;rm{壟脷脗脠脣謾錄脴xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}分解反應;rm{壟脹脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤}化合反應;rm{壟脹}緩慢;鐵絲表面有鐵銹未打磨光亮;防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂。rm{脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤

}【解析】rm{(1)}高錳酸鉀二氧化錳氧氣四氧化三鐵rm{(2)壟脵賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}分解反應rm{壟脷脗脠脣謾錄脴xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}分解反應rm{壟脹脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤}化合反應rm{(2)壟脵賂脽脙脤脣謾錄脴

xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}緩慢鐵絲表面有鐵銹未打磨光亮防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂rm{壟脷脗脠脣謾錄脴

xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}六、簡答題(共2題,共4分)23、rm{(}一rm{)}rm{ACD}rm{CD}

rm{(}二rm{)壟脵脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶;}rm{壟脷脟芒脝酶+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣廬}

rm{)壟脵脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脟芒脝酶+脩玫脝酶;

}三rm{壟脷脟芒脝酶+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣廬

}不能

rm{(}過濾引流吸附蒸餾

rm{)(1)}硬rm{(2)}【分析】【分析】主要考查物質的分類、文字表達式的書寫、凈水的有關知識,根據已有知識分析解答。rm{(}一rm{)}純凈物

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