…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級科學上冊月考試卷570考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、若想用沉淀法測定硝酸銀的濃度，下列沉淀劑中，效果最好的是（）A.氯化鈉溶液B.溴化鈉溶液C.硫酸鈉溶液D.硫化鈉溶液2、舌能辨別的基本味道是（）A.酸、甜、苦、辣、咸B.酸、甜、苦、咸C.酸、甜、辣、咸D.酸、甜、苦、辣3、學校教室中六盞燈的連接方式是（）A.都是并聯B.都是串聯C.兩兩串聯后并聯D.兩兩并聯后再串聯4、如圖是探究“電流與電阻的關系”的實驗電路．關于該實驗；下列說法錯誤的是（）

A.閉合開關，發現電流表示數過大，原因可能是滑動變阻器連入電路阻值過小B.實驗中，更換大阻值的電阻后，滑片應向a端移動C.進行多次實驗的目的是為了得出科學的結論D.實驗得出的結論是：電壓一定時，電流與電阻成反比5、氦氣可以填充飛艇，“氦”的元素符號是（）A.HgB.AgC.HeD.Si6、小李學習了水的有關知識后；自制了如圖所示的簡易凈水器，下列說法正確的是（）

A.該凈水器中的活性炭起吸附作用B.該凈水器可以降低自來水的硬度C.該凈水器能起到殺菌消毒的作用D.該凈水器可將自來水變為蒸餾水7、關于植物體莖內有機物的運輸，描述正確的是（）A.通過導管向上運輸B.通過篩管向上運輸C.通過篩管向下運輸D.通過導管向下運輸評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、下圖表示氣體分子示意模型，其中屬于化合物的是____（填字母序號）；

9、有一瓶用排水法收集好的一瓶氣體，如圖所示方法進行暫時存放。據此，請你判斷與該氣體相關的物理性質除顏色、狀態外，還有：____、____。

10、請用化學符號填空。

（1）鉀離子____；（2）2個磷原子____；

（3）甲烷____；（4）二氧化硫____．11、實驗室有如圖所示裝置；回答下列問題：

（1）填寫儀器名稱：X____；Y____．

（2）可以從食鹽溶液中獲得食鹽固體的是____，可以把粗鹽濁液中的難溶物除去的是____（填編號）

12、如圖所示，小燈泡的電阻為10Ω，滑動變阻器R的阻值范圍為“0～20Ω”，則小燈泡和滑動變阻器串聯后電阻的最大值是____Ω；閉合開關后，變阻滑片由b往a移動，小燈泡的亮度____（選填“變亮”；“變暗”或“不變”）

13、如圖所示，配備噴氣背包的“火箭人”在新西蘭上空大約1.5km的地方翱翔。噴氣背包向下快速噴氣，使人騰空而起，說明力的作用是____的。若不考慮空氣阻力的作用，要使“火箭人”保持勻速飛行，背包噴出氣體的方向應該是____。

14、我國的氣候類型____（填“單一”或“復雜”）；寧波地區的氣候（氣溫和降水）特點可概括為一句話：____；評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。16、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。17、把萌發的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。19、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共3分)21、在圖中；若閉合開關S后要使A；B兩個螺線管相排斥，請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

評卷人得分五、其他(共4題，共20分)22、如圖所示；小磁針在圖示位置靜止，請標出通電螺線管的N極和電源的正極．

23、請在圖中用箭頭標出放在P點的小磁針靜止時N極所指的方向．

24、根據通電螺線管中的電流方向；在圖中標出通電螺線管的N極和磁感線的方向．

25、（1）請在圖1中畫出蝸牛所受重力的示意圖；

（2）請在圖2中大致畫出折射光線；

（3）請在圖3的方框中正確填入開關和燈泡的符號．

評卷人得分六、解答題(共3題，共24分)26、把圖中各電路元件接成并聯電路(電鍵接在干路上)．

27、欲配制1000mL溶質質量分數為5%的稀硫酸（密度為1.07g/mL），需水和溶質質量分數為98%的濃硫酸（密度為1.84g/mL）各多少毫升？28、小強觀察到：兩個體積相同的正方體A和B，在水中均漂浮，物塊A露出水面的體積較大．于是他認為：物塊A所受浮力較大．請你借助彈簧測力計及細線，設計一個簡單實驗，證明小強的觀點是錯誤的．要求：簡述實驗步驟．實驗現象并簡要說明．參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】若想用沉淀法測定硝酸銀的濃度，為減小誤差，加入沉淀劑后，生成的沉淀的溶度積應最小，即最易生成沉淀，以此解答該題．【解答】解：因溶度積：Ksp（Ag2S）＜Ksp（AgBr）＜Ksp（AgCl）＜Ksp（Ag2SO4）；則若想用沉淀法測定硝酸銀的濃度，應加入硫化鈉；

故選D．2、B【分析】【分析】熟悉味覺感受器的功能是解題的關鍵，舌頭是靠表面的味蕾辨別味道的，味蕾所感受的味覺可分為甜、酸、苦、咸四種。感受甜味的味蕾在舌尖比較多；感受酸味的味蕾在舌的兩側后半部分比較多；感受苦味的味蕾集中在舌頭根部；感受咸味的味蕾在舌尖和舌頭兩側的前半部分，舌頭對液體的敏感度高于固體。

【解答】味覺是由味覺感受器感受到的；味覺有甜；酸、苦、咸、辣、鮮、澀、麻、涼、金屬味等十種重要味感，其中甜、酸、咸、苦四種是基本味感。舌上的味覺感受器能夠感受酸、甜、苦、咸等化學物質的刺激。

故選：B3、A【分析】【解答】因為教室中的燈泡都可以單獨工作；當其中一個燈泡壞了；并不影響其它燈泡的工作，即獨立工作；互不影響，因此教室中的六盞燈間的連接一定是并聯。

故選A

【分析】在串聯電路中，開關控制整個電路，串聯電路中各用電器互相影響；在并聯電路中，干路上的開關可以控制整個電路，支路上的開關只控制支路中的用電器，各用電器之間是互不影響的。4、B【分析】【解答】A；若滑動變阻器連入電路的阻值過小；在閉合開關時，會出現電流表示數過大的現象，故A正確；

B、實驗中，更換大阻值的電阻后，電壓表的示數會變大，應增大滑動變阻器的阻值，將滑片向b端滑動；使電壓表的示數不變，故B錯誤；

C；進行多次實驗的目的是為了得出電流和電阻的關系的普遍規律；故C正確；

D；實驗得出的結論是：電壓一定時；電流與電阻成反比，故D正確．

故選B．

【分析】本題考查“電流跟電壓電阻的關系”的實驗中需要注意的問題，如連接電路時開關需要斷開、開始時變阻器應該連入電路中電阻最大、兩表的接線柱的接法和控制變量法.5、C【分析】【解答】氦的元素符號為He

【分析】根據氦氣的元素符號分析回答6、A【分析】【解答】A；活性炭的主要作用是吸附；正確；

B；凈水器不能除去水中的可溶性鈣鎂礦物質；不能將硬水軟化，錯誤；

C；該凈水器中的物質不能起到殺菌的作用；錯誤；

D；凈化后的水中含有可溶性雜質；不是蒸餾水，錯誤；

故選A．

【分析】根據簡易凈水器中各物質的作用進行分析解答即可．7、C【分析】【分析】篩管是植物韌皮部內自上而下輸導有機養料的管道；由活細胞組成．分清兩種管道——導管與篩管，在植物體內的分布及功能是解答此類題目的關鍵。

【解答】解：篩管是植物韌皮部（樹皮內側）內輸導有機養料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔；稱為“篩孔”。兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞。葉片進行光合作用制造的有機物通過篩管自上而下運輸到其它器官如根。導管是由一種死亡了的，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的。它位于維管束的木質部內，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上。

故答案為：C二、填空題(共7題，共14分)8、B【分析】【分析】由多種物質組成的物質是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質，由不同種元素組成的純凈物是化合物，利用該知識對問題進行分析即可．本題主要考查了物質的分類方法方面的內容，要根據物質的元素組成及結構進行判斷分析判斷．

【解答】解：由圖中可知；B中含有的分子種類是一種，且該分子是由不同原子構成，因此是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；C是含有兩種不同的分子是由兩種物質組成的物質，屬于混合物．

故答案為：B9、密度比空氣小難溶于水【分析】【解答】因為是用排水法收集；所以可知溶解性；因為瓶口向下放置，所以可確知其密度比空氣小。

【分析】此題主要涉及氧氣的物理性質，旨在考查識圖能力以及分析問題與解決問題的能力。10、K+2PCH4SO2【分析】【解答】（1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；鉀離子可表示為：K+；

（2）由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個磷原子表示為：2P；

（3）甲烷的化學式為：CH4；

（4）化合物化學式的書寫一般規律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數不能漏，正負化合價代數和為零．二氧化硫的化學式為：SO2；

故答案為：（1）K+；（2）2P；（3）CH4；（4）SO2．

【分析】（1）離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；

（2）原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字；

（3）根據常見有機物的化學式進行書寫即可；

（4）化合物化學式的書寫一般規律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數不能漏，正負化合價代數和為零．11、漏斗蒸發皿ba【分析】【解答】（1）圖中X是漏斗；Y是蒸發皿；

（2）對于溶解度隨溫度變化不大的；一般采用蒸發結晶．食鹽的溶解度隨溫度的變化小，故采用蒸發結晶的方式；過濾能夠除去不溶性雜質．

故答案為：（1）漏斗；蒸發皿；（2）b；a．

【分析】（1）熟悉常見儀器；了解名稱；

（2）當物質的溶解度受溫度影響不大時要用蒸發結晶；當物質的溶解度受溫度影響大時要用降溫結晶；過濾能夠除去不溶性雜質．12、30變亮【分析】【解答】解：

由圖：L與R串聯；當滑片滑到最右端時，R連入阻值最大；

所以串聯后電阻的最大值：R最大=RL+R=10Ω+20Ω=30Ω；

滑動變阻器的滑片由b向a移動的過程中；接入電路中的電阻減小，電路中的總電阻減小；

由I=可知；電路中的電流增大，即電流表的示數增大；

由U=IR可知；燈泡兩端的電壓增大；

因為P=UI；燈泡的亮暗取決于實際功率的大小；

所以；燈泡的實際功率變大，燈泡變亮。

故答案為：30；變亮。

【分析】根據串聯電路的電阻特點；可計算出兩者串聯后電阻的最大值；

根據滑片的移動可知接入電路中電阻的變化，根據歐姆定律可知電路中電流的變化和燈泡兩端的電壓變化，根據P=UI可知燈泡實際功率的變化，進一步判斷亮暗的變化13、相互向下的【分析】【分析】（1）物體間力的作用是相互的；當物體對另一個物體施加力時，另一個物體必然對該物體施加一個大小相等的反作用力；（2）物體受平衡力作用時，物體將處于勻速直線運動狀態或靜止狀態．

【解答】

（1）噴氣背包向下快速噴氣時；氣體受到向下的力，同時氣體對背包產生了向上的反作用力，這說明物體間力的作用是相互的；

（2）由于“火箭人”保持勻速飛行，并且不計空氣阻力，則“火箭人”受重力與向上的推力，并且二力是一對平衡力，故背包噴出氣體的方向應該是豎直向下．

故答案為：相互；豎直向下．14、復雜夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥【分析】【分析】中國地域遼闊；地跨眾多的溫度帶和干濕地區，使氣候具有復雜多樣的特點．此外，由于地形多樣；地勢高低懸殊，更增加了氣候的復雜多樣性．中國東半部有大范圍的季風氣候，自南向北依次為熱帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、溫帶季風氣候．西北部大多為溫帶大陸性氣候．青藏高原為獨特的高山高原氣候．

【解答】（1）我國的氣候復雜多樣，東部自北向南依次是溫帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、熱帶季風氣候，廣大西北內陸屬于溫帶大陸性氣候，青藏高原屬于高山高原氣候；我國季風區面積廣大，受海陸因素影響，季風氣候顯著．（2）浙江寧波屬亞熱帶季風氣候,季風顯著,四季分明,年氣溫適中,光照較多,雨量豐沛,空氣濕潤,雨熱季節變化同步,氣候資源配制多樣,氣象災害繁多.三、判斷題(共7題，共14分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共1題，共3分)21、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應使兩磁鐵同名磁極相對；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對于安培定則要求我們不但能根據電流方向判斷磁場方向還要能根據磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側應為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

五、其他(共4題，共20分)22、解：①根據異名磁極相互吸引的規律可知；通電螺線管靠近小磁針N極的一端為S極，所以通電螺線管的右端是N極．

②根據安培定則；伸出右手握住螺線管使大拇指指示通電螺線管的N極，則四指彎曲所指的方向為電流的方向，所以電流由螺線管的右端流入，即電源的右端為正極，電源左端是負極．如下圖所示：

【分析】【解答】①根據磁極間的相互作用規律判斷出通電螺線管的磁極；②根據安培定則判斷出電流的方向從而找到電源的正負極．

【分析】磁極間的相互作用規律與安培定則相結合是電磁學方面的常見題型，一般有兩個思路：①由小磁針的指向判斷通電螺線管的磁極，進而判斷電流的方向或繞線；②根據右手定則判斷出通電螺線管磁極，進而判斷出小磁針的指向．23、解：由圖電源右端為正極；左端為負極，根據安培定則可判斷通電螺線管的左端為N極，右端為S極；磁體外部磁感線北出入南，所以P點的小磁針靜止時N極所指的方向向右．如圖所示：

．【分析】【解答】根據安培定則判斷出通電螺線管的南北極；小磁針在磁場中靜止時北極指向與該點的磁感線方向一致．由此作圖．

【分析】安培定則中涉及三個方向：電流方向與線圈繞向即四指的指向；磁場方向即大拇指的指向．在關于安培定則的考查中，往往是知二求一．24、【解答】解：由圖可知；電流由左側流入，根據安培定則：用右手握住螺線管，使四指所指的方向為電流的方向，則大拇指所指的左側為N極，右側為S極，外部磁感線由N指向S．如圖所示：

【分析】【分析】由電源的正負極可知電流的方向，由右手螺旋定則可得出螺線管的磁極，然后畫出磁感線的方向．25、解：（1）大致找出蝸牛的重心；過重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，并用符號G表示．如圖所示：

（2）首先過入射點作出法線；根然后據光由空氣斜射進入玻璃中時，折射光線向靠近法線方向偏折，折射角小于入射角．即可作出折射光線，如圖所示：

（3）家庭電路中開關接在火線和燈泡之間；所以左邊方框內應為開關，右邊