…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版高一語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列加點字的讀音全都正確的一項是（）A.按捺nà砭膚biān蔭涼yìn靡靡之音mǐB.恪守kè雋秀juàn諂媚chǎn蜚聲文壇fěiC.緋紅fēi散落sǎn脊梁jǐ少不更事gēngD.謬種miù寥寥liǎo祈求qí怙惡不悛quān2、下列各句中沒有錯別字的一項是（）A.我們夫婦散步，經過一個荒僻的小胡同，看見一個破破落落的大院，里面有幾間蹋敗的小屋；老王正蹬著他那輛三輪進大院去。B.他須自掩自推，足見寺里只有他孤零零的一個和尚。在這冷寂的場合，他有興致出來步月，興盡而返，獨往獨來，自在無礙，也自有一副胸襟氣度。C.《弟子規》宣揚了許多封建倫理，所宣揚的價值觀也與現代社會格格不入，它到底是國萃，還是精神霧霾？屬于傳統文化的精華，還是糟粕？D.科學的應用常常握在那些沒有任何科學知識的人手中，尤如不經過教育和訓練而去駕駛一輛能導致各種破壞的大馬力汽車。3、下列各句中；沒有語病的一句是（）

A.隨著通過微信支付車費優惠力度的增加，微信支付和支付寶的“撒錢”大戰再次升級，造成的直接后果是導致微信支付系統暫時癱瘓。B.蕭紅被認為是東北作家群中最具才情的作家，由于凄美的愛情故事和充滿傳奇色彩的人生經歷使她成為研究熱點，電影《蕭紅》將她的人生故事搬上了銀屏。C.當今時代的主角應是勇于實現夢想的年輕人，政府為他們制定了優惠的政策，投資人和創業服務機構給他們備足了資金這一“彈藥”。D.俗話說，利令智昏。面對著巨大利益，李明終于喪失了理智屈服于誘惑，背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。4、下列各組詞語中字音、字形沒有錯誤的一項是（）A.咨嗟檣櫓蹣跚義憤填膺乍暖還寒（hái）B.敷粉杜饌暮靄膾灸人口疊巘（yǎn）C.珠璣天塹甕牖繩樞聞名遐邇列觀（guàn）D.次第料峭寒喧雕粱畫棟羽扇綸巾（guān）5、下列各組詞語中有錯別字的一組是（）A.朝廷輯錄輻射窮形盡相B.磋商痼疾憔悴盤根錯節C.親昵硫磺袒護變換莫測D.腥臊宛轉倉猝毀家紓難6、下列詞語中加點的字的讀音全都正確的一項是【3分】（）A.頹圮（pǐ）百舸（kě）忸怩（niē）衣缽（bō）圖窮匕見(xiàn)B.箕（jī）踞睚眥（zì）必報長篙（gāo）鄙(bǐ)人厚遺（wèi）秦王C.瞋（zhēn）目戮（lǔ）力粗糙(cāo)彳亍(chù)持匕揕（zhèn）之D.青荇(xìng)參乘（chéng）被八創（chuāng）慰藉（jí）浪遏(è)飛舟7、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.經歷了兩個月前的緊急撤檔，由馮小剛導演，演員黃軒與諸多新人聯袂演繹的《芳華》終于于12月15日走上大銀幕B.佛坪高鐵站位于漢中市佛坪縣，距離佛坪熊貓谷只有大約30分鐘左右的車程，在熊貓谷能夠看到世界唯一的棕色大熊貓C.對于知識付費的未來，專家建議，知識付費產品打造者要不斷提升內容的質量，豐富形式，形成“良幣驅逐劣幣”效果D.柳宗元的貶謫經歷可以說是唐宋文人的一個悲愴案例，因為從他被貶謫的那一天開始，就再也沒有東山再起的機會8、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.印度人民黨的莫迪今年5月份成功當選總理，與他分居數十年的妻子賈索達班日前現身，要求獲得與總理夫人相匹配的待遇．B.只有我們了解了八十年代初的具體情形，才能對他的《隨想錄》有豐富的認識，才會對巴金與那個時代的關系有較為貼切的理解．C.美國國際出版公司關于日本政府要求修改其出版的歷史教科書內容一事作出回應，表示明確支持作者的表述是符合事實，不作任何修改．D.不能說24日的降息不會導致人民幣升值，雖然會有間接影響，但對人民幣匯率的走勢影響更多的還是美國以及其他主要經濟體未來的發展情況．評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、“沒有人是天生懂得道理的”，這與《師說》中“____，____？”一致。10、文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：____，____。11、本文主要通過下面幾個方面記敘老王這個人的：職業____、生理缺陷____、居住條件____。因此收入少，當然生活苦。12、與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現蓮高潔品質，現在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是：____，____。13、____歲食貧。

今義：確數，三古義：____14、《望岳》一詩中的名句是：____，____。評卷人得分三、書面表達(共1題，共2分)15、請賞析《包身工》中的一段文字。

打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。成人期女孩所共有的害羞的感覺，在這些叫做“豬玀”的生物中間，已經很遲鈍了。半裸體地起來開門，拎著褲子爭奪馬桶，將身體稍稍背轉一下就會公然地在男人面前換衣服。評卷人得分四、文學作品閱讀(共4題，共20分)16、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節目“爸爸去哪兒”，以其平實、接地氣的風格，受到不同年齡段觀眾的喜愛。《人民日報》做出評論：“說到底，是因為節目中體現的濃濃親情讓人心存暖意，也點燃了人們心中回歸家庭的渴求。”春晚的一首《時間都去哪兒了》，感嘆時間過得真快，引發了人們內心深處對家人的內疚之情，在工作之余也應該常回家看看。“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。請以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個詞語（不能填“爸爸”或“時間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。17、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會享受這種隨波逐流的安逸和舒適啊！”要求選好角度，確定立意，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。18、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節目“爸爸去哪兒”，以其平實、接地氣的風格，受到不同年齡段觀眾的喜愛。《人民日報》做出評論：“說到底，是因為節目中體現的濃濃親情讓人心存暖意，也點燃了人們心中回歸家庭的渴求。”春晚的一首《時間都去哪兒了》，感嘆時間過得真快，引發了人們內心深處對家人的內疚之情，在工作之余也應該常回家看看。“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。請以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個詞語（不能填“爸爸”或“時間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。19、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會享受這種隨波逐流的安逸和舒適啊！”要求選好角度，確定立意，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】A；正確；

B；“雋”的正確讀音為jùn；“蜚”的正確讀音為fēi；

C；“散”的正確讀音為sàn；

D；“寥”的正確讀音為liáo．

答案：A．

讀音辨析主要靠平時的積累；記憶；部分詞語也可以根據詞義和詞性來辨別讀音．

此題主要考查多音字、音近字的讀音，以及方言誤讀字的讀音，所以，平時一定要注意對一些常用字的不常見讀音的識記．【解析】A2、B【分析】A．“蹋敗”中的“蹋”；應改為“塌”；

B．全部正確；

C．“國萃”中的“萃”；應改為“粹”；

D．“尤如”中的“尤”；應改為“猶”；

故選：B。

本題考查識記并辨析現代漢語常用漢字正確書寫的能力。解答本題；要結合平時積累以及詞語的意思逐項進行辨析，注意細節。

本題考查的多為形近字的辨析。極易混淆的形近字大致可分為五種情況：一是讀音相同相近，如“食不果腹”誤認為“食不裹腹”，“粗獷”誤認為“粗曠”；二是字形相似，如“氣概”誤認為“氣慨”，“輻射”誤認為“幅射”；三是意義混淆，如“湊合”誤認為“湊和”，“針砭”誤認為“針貶”；四是不明典故，如“墨守成規”誤認為“默守成規”，不知道“墨”指戰國時的“墨翟”，“黃粱美夢”誤認為“黃梁美夢”，不知道“黃粱”指的是做飯的小米；五是忽視語文法規，如“重疊”誤認為“重迭”，“天翻地覆”誤認為“天翻地復”，其實早在1986年重新公布《簡化字總表》時，“疊”“覆”二字已經恢復使用。又比如“大拇指”錯寫成“大姆指”，這是過去學生高考中出錯率最高的字。【解析】B3、C【分析】此題考查考生辨析病句的能力。常考的病句類型為表意不明、不合邏輯、語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂。A.雜糅，去掉“導致”；B.介詞淹沒主語，去掉“由于”；D.歧義。故選C。【解析】C4、C【分析】A．乍暖還寒（hái）應讀“huán”；

B．膾灸人口的“灸”應寫作（炙）；杜饌應寫作“杜撰”；

C．讀音書寫都正確；

D．寒喧的“喧”應寫作“暄”；雕粱畫棟應寫作“雕梁畫棟”；

故選C。

本題主要考查學生對字音的辨識；而且是對常用字的易錯音考查得比較多。所以，平時一定要注意對一些常用字的不常見讀音的識記。答題時可以根據詞義來辨別，也可以根據詞性來辨別。

本題主要考查考生識記漢字字音，能力層級E，解答本題的關鍵是認真閱讀每個選項，按要求作答，本體容出錯的原因是對形似字辨析的不清晰，所以在平時要積累一些形似字，要注意辨析形似字，規范使用現代漢語。【解析】C5、C【分析】【解析】試題分析：C變幻莫測考點：本題考查學生“識記并正確書寫規范漢字”的能力，能力層級為A級。【解析】【答案】C6、B【分析】試題分析：此類題主要考查多音字、形聲字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“據義定音，音隨義轉”的特點，區分一般詞語與專用詞語的讀音、詞性辨別讀音等。A舸，應讀gě，怩應讀ní；C瞋，應讀chēn，戮應讀lù；D乘，此處為多音字，應讀shèng，藉，為多音字，應讀jiè。所以選B。考點：識記現代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。【解析】【答案】B7、A【分析】A．沒有語病。

B．重復贅余；“大約左右”重復，可去掉“大約”或“左右”。

C．搭配不當；“形成效果”搭配不當，將“效果”改為“局面”。

D．成分殘缺；介詞“從”的存在，掩蓋了“被貶謫”的主語，應把“從”放在“他”后面。

故選：A。

辨析并修改病句；能力層級為表達運用E．解答此類題，需要在理解句意的基礎上，熟練掌握《考試大綱》明確提出的六種常見病句類型，即語序不當；搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

動賓搭配不當四類型。

1；一動一賓搭配不當。

例如：他做事認真；待人誠懇，在生活和工作中，確實用自己的行動塑造了巨大的人格力量，感動和引導著周圍的人們。（“塑造”與“人格力量”搭配不當，應改為：“確實用自己的行動塑造了具有巨大的人格力量的人物形象。”）

2；一動多賓搭配不當。

例如：所有政府機關及其工作人員都必須認真遵守國家的法律；法規和政策；忠實履行自己的職責。（“遵守”“法律、法規”可以搭配，“遵守”“政策”不搭配）

3；多動一賓搭配不當。

例如：同學們用心地注視和傾聽著這位老山英雄的報告。（“報告”不能“注視”）

4；多動多賓搭配不當。

例如：我們工廠在樹新風的活動中，逐步建立和健全各項規章制度和一系列工作。（“建立和健全”與“工作”不搭配）【解析】A8、A【分析】A．正確；

B．語序不當；句中只有一個主語，關聯詞語的位置不當，“只有”調到“我們”后；搭配不當，“豐富的認識”不搭配，“豐富”改為“充分”；

C．用錯介詞；“關于”使用不當，改為“針對”；語序不當，“表示明確”語序不合理，應為“明確表示”；

D．不合邏輯；“不能說24日的降息不會導致人民幣升值”雙重否定失當，刪去第二個“不”；

故選：A．

本題考查辨析病句的能力．語病題通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺；搭配不當等毛病；再看壓縮掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當的毛病，最后看句子中有沒有典型的語病特征，比如表并列的詞或標點，是否、能否、好壞等兩面的詞，是、成為、變成表判斷的詞．

語序不當主要有下列類型：

1；名詞附加語的多項定語次序不當。

例如：許多附近的婦女；老人和孩子都跑來看他們．

（“附近的”移到“許多”前面．）

2；動詞的附加語的多項狀語次序不當。

例如：美國有十五個州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位．

（“與白人”移到“平等”的前面．）

3；虛詞的位置安排得不恰當；特別是“把”字短語位置不當。

例如：留在幼兒園的孩子們；都一個一個甜蜜地睡在新釘起來的木版床上．

（表范圍的副詞“都”應放到表數量的“一個一個”后．）【解析】A二、填空題(共6題，共12分)9、人非生而知之者孰能無惑【分析】“名篇”是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目，“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內容基本上詩詞文兼顧，立足課內，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。本題要注意“孰”“惑”的寫法。10、且舉世譽之而不加勸舉世非之而不加沮【分析】本句要注意“譽”“沮”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規定篇目。11、老王的謀生手段老王謀生困難這是前面兩點的結果【分析】【分析】只要認真閱讀文段；就能很輕易的找到該題所涉及的相關信息，再用合適的語言組織出來即可。

【點評】此題考查學生對文學作品中人物形象的理解分析能力。解答此題時，要求學生全面了解人物在作品中的相關情節，在根據題干的要求具體分析，最后用得體、通順的語言表達出來。12、出淤泥而不染濯清漣而不妖【分析】【分析】注意“淤”“濯”“漣”等字的寫法。此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現錯別字或漏字、多字。13、約數，多【分析】古代的“三”一般表示“多”的意思，是一個約數，如“三顧茅廬”“三省吾身”等。本題主要考查文言實詞中的古今異義詞，平時要積累常見的實詞的古今異義用法。14、會當凌絕頂一覽眾山小【分析】本句要注意“凌”“覽”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規定篇目。三、書面表達(共1題，共2分)15、這段文字主要描寫了包身工早上起床時因空間狹小、睡眠嚴重不足而緊張忙亂的情景，從而揭示包身工所遭受的非人的待遇。運用一系列短句如“打呵欠，嘆氣，尋衣服，叫喊”等，表現緊張氣氛；運用動作描寫如“穿錯鞋子”“胡亂地踏在別人的身上”，表現包身工嚴重的睡眠不足，還不清醒的情形。【分析】賞析文學作品的文段，即使分析文段采用什么表現手法表達了什么情景和情感，這是《包身工》起床的一段場景描寫，表現了一種緊張慌亂的場景，運用了動作描寫和短句的寫法，短句突出了起床的緊張氛圍，動作描寫則形象生動地描寫了包身工的非人遭遇。“豬玀”一詞的比喻，生動形象；“生物”一詞是擬物，突出了包身工的悲慘遭遇。四、文學作品閱讀(共4題，共20分)16、略

【分析】試題分析：要對這篇文章準確立意，需要認真研讀題目要求：“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。由此，選定一個目標話題來展開敘述和議論。考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】參考例文：親情都去哪兒了袁義翔這幾天，感覺蠻輕松了，因已完成了結業考試，以往那些緊張不安已隨風化為灰燼。晚上，我們一家漫步在街道上。此刻，我滿腦子充斥著地盡是假期的美好幻想。可是沒走出多遠，便突然發現在我們右手邊不遠處，一位老人仰躺在一家門店的門口。此時的門店早已打烊。我和爸媽疾步跑過去。這是一位年過古稀的老人。白白的胡子直垂到胸口，面色蒼白，嘴里噓喏著什么，身邊的拐棍歪倒在一邊。像是突然出了什么狀況。我和爸媽向四周望了望，并沒有見到與老人相關的其他人。我心里不免多了一份忐忑，也多了一絲不安。老人的安危無時不刻不刺激著我的神經。爸爸挨近老人的身體，試圖想從老人嘴里得到某些信息。老人的嘴哆嗦著，想說又說不出的樣子。這時，又有幾位路人剛巧走過，有的連眼皮都懶得抬，有的直接佯裝沒看到。他們冷漠的態度澆滅了我那顆原有的熾熱的心。“唔．．．．．”一輛摩托車停在了我們旁邊。一位中年男子走了過來。他望著老人，臉上露出了一絲焦慮。片刻，他拿起手機撥打了120電話。我那顆不安的心總算有了著落。（這次我們因出來的匆忙，手機并沒有帶在身邊）時間就這樣一分一秒地流逝著，而老人的安全同樣如一顆巨大的巖石壓在了我們在場的每個人的心。原本很快就該趕到的救護車，今天好像刻意躲避著什么。十分鐘過去了，二十分鐘過去了直到半小時后，才聽到那熟悉的聲音。此時，周邊已經聚集了很多人，大家都像看到了希望。幾位穿著白大褂的醫生急匆匆地下了車,抬著擔架朝我們這邊走來。時間很關鍵。這也是我第一次親眼見到這么大的救護陣勢，心里不免有了幾分激動。正當大家都在議論老人的子女可否在身邊時，一位四十幾歲的女人騎著自行車風風火火地趕來。她人還未到老人身邊，就把車子隨便往路邊一支，氣勢洶洶地朝老人走來。聽旁邊一位知情人講，來人正是這位老人的女兒。大伙期待著，這下好了。可那女人卻雙手叉腰，把頭一甩，腳一跺，眼一瞪，像說唱臉譜的京劇演員。她手指著我們，便開始破口大罵。她說話的時候臉紅得像是一團燒著了的火，嘴巴亂七八糟地說著臟話，邊說邊用手不停地指著我們，兩顆眼珠子像要瞪出似的，可以說是面目猙獰。老人的女兒埋怨有人撥打了120電話，理由是老人經常這樣根本不會有事，這樣做真是多此一舉。面對這樣沒有一點親情的女兒，身邊很多人開始紛紛斥責。女人卻像沒事人一樣，回身一把把老人拽起。那一刻，我的心像是被什么鞭打了，親情在哪里？相信在場的每一個人都會有同樣的感受。老人的昏倒，救護車的晚到，還有那幾個看了轉身就走的路人，以及老人女兒的無情，他們的態度無不反映出了如今這個社會的殘酷，可以說很多人都已成了一位不折不扣的“盲人”，一個根本看不清這個世界灰白的“盲人”。在這個灰色的世界中，也總會有一些帶有光明色彩的人，但這些人的色彩無形中又總會被這些灰色的陰影所覆蓋。我們每個人都有義務，也都有權利把這個世界畫的五彩繽紛，但愿這些光明的色彩會一直流傳下去，流傳于我們每個人的心中。文章由作者自己親身經歷的一個故事展開敘述，并適時引發議論，文章結尾，敲定主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有余。17、略

【分析】試題分析：此作文題話題指向明確，但又不過于直白，學生有話可說，有理可論，這是作文命題的一大規律。關注個體的成長，培養有道德素養的人才，是語文教學人文性的具體體現，也是作文命題發展的趨勢與方向。此作文命題正是基于以上考慮。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運用辯證的思維，以發展的眼光、聯系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度。材料是小和尚與老和尚的對話，小和尚的話是次要方面，老和尚的話是主要方面，只要深入理解對話的含義，挖掘材料隱含的哲理，文章就易于動筆了。“逆水而游”“費力辛苦”與“順水而行”“安逸舒適”是一對辯證聯系的矛盾統一體。“順水而行”確實暫得安逸和舒適，但其“隨波逐流”，如死去的“飄落黃葉”，“安逸和舒適”是短暫和無意義的。“逆水而行”雖然“費力辛苦”，但“享受的是奮斗的快樂”。材料中的核心詞語即“奮斗”和“快樂”。把握了材料核心內容后，有必要聯系現實生活，進行由此及彼的深層思考，循事探理，條分縷析，形成生活的理性體驗，以開掘思想的深度。社會生活中，有的人也如順水漂流的“黃葉”，安于現狀，不思進取，得過且過，殊不知“生于憂患，死于安樂”，也有的人正如逆水而游的“魚”，雖衣食用無憂，生活安逸，小有成就，卻仍然積極進取，奮發有為，他們深刻地體會到了“我奮斗，我快樂”的含義。只要分析深入，理解透徹，思辯準確，定能寫出令人信服的文章來。參考立意：快樂的含義是行動；不要隨波逐流；要勇于逆流而上；在奮斗中享受快樂等。考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】成功屬于迎難而上的人小溪不會因山路的崎嶇而停止前進的步伐；雄鷹不會因為天空的電閃雷鳴而收起扇動的翅膀；毛蟲不會因破繭的痛苦而停止成長的速度。因此，小魚不會因逆水而游費力辛苦而停止不前，生命的意義在于在困境中仍能迎難而上。物猶如此，人更亦然。中國著名籃球運動員姚明，在國際上都享有盛名。在剛進入NBA時，中國籃球明星才剛在西方國家嶄露頭角，他成了整個中國乃至亞洲籃球的代表，壓力很大。當時他的球技不是最好的，身材也不占優勢，但是他沒被困境束縛，而是迎難而上，刻苦努力，最終走向成功。正因為在困境面前，他迎難而上，才沒有被打倒，才不斷取得進步和成功。今天的姚明不僅是中國籃球界的代表，更是中國的驕傲。姚明的成功來源于他迎難而上的堅強。“你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水。”相信很多人都知道這句話。在別人看來，陳歐是幸運的，是成功的。可是沒有人知道作為聚美優品的創始人，在創業初期，要是沒有直面困難，要是沒有迎難而上，那么今天的我們也許都不知道陳歐是誰，更不會造出“陳歐體（我為自己代言）”了吧。陳歐的成功正是來自他迎難而上的勇氣。人生就像一條河流，當順流而下時，“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。”可是人生不會永遠處于順境，反而經常碰到困難。面對逆境時的我們，就像魚兒，不逆水而進，就會順水而退。所以面對困難，我們要迎難而上，即使阻力很大，即使夢想遙遠。迎難而上雖然并不意味著一定成功，但當你選擇它時，你已經贏得了成功的可能。如果沒有鄧亞萍的直面困難，也就沒有中國乒壇一姐的稱號；如果沒有劉向東的直面困難，我們就不可能在京東商城購物；如果沒有朗朗的直面困難，可能就不會有中國的“鋼琴王子”；如果沒有楊麗萍的直面困難，也就不會有春晚唯美的雀之戀了······小溪因為迎難而上而匯入大海；雄鷹因為迎難而上而展翅蒼穹；蝴蝶因為迎難而上而破繭成蝶；小魚因為迎難而上而享受成功的快樂；我們也應在在奮斗中享受快樂。18、略

【分析】試題分析：要對這篇文章準確立意，需要認真研讀題目要求：“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。由此，選定一個目標話題來展開敘述和議論。考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】參考例文：親情都去哪兒了袁義翔這幾天，感覺蠻輕松了，因已完成了結業考試，以往那些緊張不安已隨風化為灰燼。晚上，我們一家漫步在街道上。此刻，我滿腦子充斥著地盡是假期的美好幻想。可是沒走出多遠，便突然發現在我們右手邊不遠處，一位老人仰躺在一家門店的門口。此時的門店早已打烊。我和爸媽疾步跑過去。這是一位年過古稀的老人。白白的胡子直垂到胸口，面色蒼白，嘴里噓喏著什么，身邊的拐棍歪倒在一邊。像是突然出了什么狀況。我和爸媽向四周望了望，并沒有見到與老人相關的其他人。我心里不免多了一份忐忑，也多了一絲不安。老人的安危無時不刻不刺激著我的神經。爸爸挨近老人的身體，試圖想從老人嘴里得到某些信息。老人的嘴哆嗦著，想說又說不出的樣子。這時，又有幾位路人剛巧走過，有的連眼皮都懶得抬，有的直接佯裝沒看到。他們冷漠的態度澆滅了我那顆原有的熾熱的心。“唔．．．．．”一輛摩托車停在了我們旁邊。一位中年男子走了過來。他望著老人，臉上露出了一絲焦慮。片刻，他拿起手機撥打了120電話。我那顆不安的心總算有了著落。（這次我們因出來的匆忙，手機并沒有帶在身邊）時間就這樣一分一秒地流逝著，而老人的安全同樣如一顆巨大的巖石壓在了我們在場的每個人的心。原本很快就該趕到的救護車，今天好像刻意躲避著什么。十分鐘過去了，二十分鐘過去了直到半小時后，才聽到那熟悉的聲音。此時，周邊已經聚集了很多人，大家都像看到了希望。幾位穿著白大褂的醫生急匆匆地下了車,抬著擔架朝我們這邊走來。時間很關鍵。這也是我第一次親眼見到這么大的救護陣勢，心里不免有了幾分激動。正當大家都在議論老人的子女可否在身邊時，一位四十幾歲的女人騎著自行車風風火火地趕來。她人還未到老人身邊，就把車子隨便往路邊一支，氣勢洶洶地朝老人走來。聽旁邊一位知情人講，來人正是這位老人的女兒。大伙期待著，這下好了。可那女人卻雙手叉腰，把頭一甩，腳一跺，眼一瞪，像說唱臉譜的京劇演員。她手指著我們，便開始破口大罵。她說話的時候臉紅得像是一團燒著了的火，嘴巴亂七八糟地說著臟話，邊說邊用手不停地指著我們，兩顆眼珠子像要瞪出似的，可以說是面目猙獰。老人的女兒埋怨有人撥打了120電話，理由是老人經常這樣根本不會有事，這樣做真是多此一舉。面對這樣沒有一點親情的女兒，身邊很多人開始紛紛斥責。女人卻像沒事人一樣，回身一把把老人拽起。那一刻，我的心像是被什么鞭打了，親情在哪里？相信在場的每一個人都會有同樣的感受。老人的昏倒，救護車的晚到，還有那幾個看了轉身就走的路人，以及老人女兒的無情，他們的態度無不反映出了如今這個社會的殘酷，可以說很多人都已成了一位不折不扣的“盲人”，一個根本看不清這個世界灰白的“盲人”。在這個灰色的世界中，也總會有一些帶有光明色彩的人，但這些人的色彩無形中又總會被這些灰色的陰影所覆蓋。我們每個人都有義務，也都有權利把這個世界畫的五彩繽紛，但愿這些光明的色彩會一直流傳下去，流傳于我們每個人的心中。文章由作者自己親身經歷的一個故事展開敘述，并適時引發議論，文章結尾，敲定主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有余。19、略

【分析】試題分析：此作文題話題指向明確，但又不過于直白，學生有話可說，有理可論，這是作文命題的一大規律。關注個體的成長，培養有道德素養的人才，是語文教學人文性的具體體現，也是作文命題發展的趨勢與方向。此作文命題正是基于以上考慮。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運用辯證的思維，以發展的眼光、聯系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度。材料是小和尚與老和尚的對話，小和尚的話是次要方面，老和