…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版高一生物下冊階段測試試卷749考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】下列關于肺炎雙球菌的體外轉化實驗以及噬菌體侵染細菌實驗的敘述不正確的是A.格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA是轉化因子B.噬菌體侵染細菌實驗證明噬菌體的遺傳物質是DNAC.噬菌體需分別用含35S和32P標記的大腸桿菌培養D.兩個實驗的設計思路都是設法將DNA與蛋白質區分開后研究各自的效應2、【題文】蛋白質合成過程有以下幾步：①信使RNA與核糖體連結；②DNA作為RNA合成的模板；③轉運RNA與特殊密碼結合；④氨基酸被連結起來；⑤RNA從細胞核移到細胞質中。這些步驟的正確順序是A.②一⑤一①一③一④B.②一③一⑤一④一①C.④一①一⑤一③一②D.③一②一①一⑤一④3、【題文】下列哪些元素缺乏時，缺素癥狀首先表現在老葉：A.MnB.KC.PD.Ca4、在明DN遺傳物實驗中；赫爾希和斯別用32P和35S標記菌體的DNA和蛋白圖中標記元素所在位次是（）

A.①④B.②④C.①⑤D.③⑤5、【題文】下列關于水的生理功能的敘述中，不正確的是A.水是良好的溶劑B.水具有調節溫度的作用C.水是生物體內物質運輸的主要介質D.水能提供能量6、【題文】細胞分裂后期，使染色體移向細胞兩極的原因是A.著絲點分裂，染色單體分離B.紡錘絲縮短變粗，形成紡錘體C.細胞板出現，染色單體分離D.著絲點分裂，紡錘絲縮短變粗評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、有關原生質層的下列敘述中，正確的是（）A.去掉細胞壁的植物裸露細胞是原生質層B.原生質層包括細胞膜、液泡膜及兩者之間的細胞質C.原生質層包括細胞膜、細胞質及細胞核D.組成原生質層的主要生命物質是蛋白質和核酸8、為了在陰天使大棚種植的番茄能生長得更好，可采取的有效措施包括（）A.維持適宜的溫度B.定期通風C.加裝紅色燈管補光D.定期施用有機肥9、如圖所示各圖箭頭表示興奮在神經元之間傳遞和神經纖維上傳導的方向，其中正確的是（）A.B.C.D.10、下表所列為玉米植株和人體內含量較多的元素的種類以及各類元素的含量（占細胞干重的質量分數%）據此表可以得出的結論是（）

。元素OCHNKCaPMgS玉米44.4343.756.241.460.920.230.200.180.17人14.6255.997.469.331.094.673.110.160.78A.組成生物體的化學元素種類基本相同B.同種元素在不同生物體內含量不同C.同種元素在同一生物體內含量也有差異D.C是細胞中含量最多的元素，它是構成細胞的基本元素11、豌豆種子黃色（Y）對綠色為顯性，圓粒（R）對皺粒為顯性．基因型為YyRr的個體與yyRr個體雜交，關于F1的描述，正確的是（）A.顯性純合子占B.隱性純合子占C.黃色圓粒占D.黃色皺粒占12、下列有關生物膜系統的敘述中，正確的是（）A.細胞膜使細胞有相對穩定的內環境B.細胞的化學反應都在細胞膜表面進行C.細胞膜把細胞分隔成許多小區室D.廣闊的膜面積為所有酶提供了附著的位點13、如圖表示人體內某些淋巴細胞的分化和某種免疫過程；數字表示過程，字母表示細胞或物質．下列敘述正確的是（）

A.d細胞為漿細胞；②③等過程都需要細胞膜上糖蛋白的參與B.④⑤過程是細胞的分裂與分化，⑥過程是抗原與抗體的結合C.由造血干細胞形成的a、b、c細胞內蛋白質的種類有所不同D.與Y合成和分泌有關的膜性細胞器是內質網、高爾基體和線粒體14、關于核酸的敘述，正確的是（）A.只有細胞內的核酸才是攜帶遺傳信息的物質B.艾弗里的實驗證明DNA是主要的遺傳物質C.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同D.雙鏈DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的15、如圖為某物質的合成與分泌過程示意圖；甲；乙、丙、丁、戊表示細胞結構．其中甲、戊中含有RNA．下列說法中正確的是（）

A.圖示過程可體現生物膜系統在結構和功能上的相互聯系B.圖示過程的實現都與生物膜上的脂質分子、蛋白質分子的運動有關C.丁和戊都有雙成膜D.物質X可能是呼吸酶評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、分析下列圖表；回答有關問題：

（1）圖中的B是____，G屬于糖類，該糖是____，F是____．

（2）A與C可能的兩種數目比例關系是：____和____．

（3）從分子水平看，D與C的關系是____．17、某同學用紫色洋蔥進行一系列實驗；下圖1為洋蔥縱切面示意圖，請據圖回答：

（l）進行“提取和分離葉綠體中色素”實驗時，應取圖1中的____部分作實驗材料；進行“觀察植物細胞有絲分裂”實驗時，最好選用____部分作實驗材料．

（2）該同學為探究Ⅲ部分是否有還原糖，他將Ⅲ部分榨汁，然后向濾液中加入斐林試劑A液1mL，振蕩后加入斐林試劑B液1mL，搖勻后，沒有出現磚紅色沉淀，因而得出Ⅲ部分沒有還原糖的結論．請指出該實驗中出現的兩個錯誤：____、____．

（3）該同學用洋蔥鱗片葉外表皮細胞進行質壁分離實驗時，所看到的現象如圖2，此時b處充滿了____．a細胞不呈現紫色的原因是____

（4）要判斷異物d是在裝片上還是鏡頭上，應如何操作和判斷？____18、請回答下列問題．

核酸是遺傳信息的載體，分為DNA和____兩種，其基本單位都是____；該基本單位包含____種化學元素，由磷酸基、五碳糖和____三部分構成，其中DNA主要分布在原核生物的____中．19、如圖甲是某生物細胞內的DNA含量隨時間變化的曲線，圖乙表示在上述的細胞分裂過程中的某個時期染色體變化模式圖，請分析并回答相關問題：

（1）圖甲中紡錘體出現是在______段(用圖中字母表示)。（2）圖乙所表示的細胞分裂期相當于圖甲中________段(用圖中字母表示)，有染色單體________條，分裂后形成的子細胞中含有染色體________條（3）圖丙中，B表示____過程。若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都____（填“不能”或“能”）合成血紅蛋白。圖丙中若a為植物細胞，而d能在體外條件下培養成一個植物體，說明d具有_________性。20、汶川大地震后；災區居民因饑餓；寒冷等原因導致身體免疫力下降，易受病原體感染．如圖表示病原體侵入人體后機體發生的特異性免疫過程．請回答：

（1）圖中所示的是____免疫過程．

（2）圖中c是____細胞，③過程中發揮作用的物質稱為____．

（3）與e細胞發揮功能相適應的細胞器有____（寫出三種）．

（4）圖中能特異性識別抗原的細胞有____（填圖中字母）．

（5）預防接種后，當病原體侵入時，免疫的主要途徑是____（用圖中數字表示），其特點是____；因此可迅速消滅病原體，有效預防某些疾病．

（6）若該抗原為HIV，侵人人體后，攻擊的主要對象是____細胞（填圖中序號），該細胞成熟于____．評卷人得分四、識圖作答題(共1題，共10分)21、物質出入細胞膜的方式如圖。請據圖回答下列問題：

（1）A代表______________________分子；B代表______________________，它構成了膜的基本支架。（2）可以代表氧氣轉運方式的是圖中[]______________________；碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中[]______________________。（3）在細胞膜的外表，有一層由蛋白質和糖類結合形成的物質，它在細胞生命活動中具有______________________的功能。評卷人得分五、綜合題(共1題，共10分)22、【題文】（16分）某班同學用萌發的大豆種子對細胞代謝的情況進行探究；下面是甲；乙兩組同學分別設計的實驗裝置。

（1）甲組實驗的目的是探究種子萌發過程中____；

乙組實驗的目的是探究種子萌發過程中____。

（2）甲裝置中的氫氧化鈉溶液的作用是____。

（3）甲裝置在最初4小時液面變化明顯，出現____現象，原因是____。

（4）實驗7小時后甲裝置的液面不再發生變化，有同學判斷種子已經死亡。你認同他的觀點嗎？如何通過實驗證明你的判斷？____。

（5）在實驗設計上，乙裝置明顯優于甲裝置的是____，其作用是____，使實驗結果更有說服力。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【解析】

試題分析：本題考查“肺炎雙球菌轉化實驗”和“噬菌體侵染細菌實驗”。

A．格里菲思的肺炎雙球菌轉化。

（1）；實驗過程及現象。

①S型細菌小鼠體內死亡；鼠體內有S型細菌。

②R型活細菌小鼠體內不死存活。

③加熱殺死的S型細菌小鼠體內不死存活。

④R型活細菌。

加熱殺死的S型細菌小鼠體內死亡鼠體內有S型和R型細菌。

（2）；結論：加熱殺死的S型細菌中含有轉化因子將R型細菌轉化為S型細菌；錯誤。

B．噬菌體侵染細菌實驗證明親子代之間具有連續性的物質是DNA；噬菌體的遺傳物質是DNA；正確。

C．噬菌體屬于病毒，生命活動離不開細胞，需分別用含35S和32P標記的大腸桿菌培養；正確。

Ｄ．兩個實驗的設計思路都是設法將DNA與蛋白質區分開后單獨的；直接的觀察它們的作用；正確。

考點：DNA是遺傳物質的實驗分析。

點評：本題考查了探索遺傳物質的實驗，鍛煉了學生分析問題、解決問題的能力。【解析】【答案】A2、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A3、B|C【分析】【解析】BC在植物體內以離子形式存在或形成不穩定的化合物，可以由老葉轉移至新野。【解析】【答案】BC4、A【分析】解：脫氧酸由磷酸脫氧核糖和含堿基組；P元素存在于磷酸位；根據氨基酸結構式，可知S元素存在于氨基酸的R基中．用3和35S標記噬菌的DA和白，標記元素依次是磷酸和R團．

故選：

閱讀題干和題圖可知；本的識是菌體侵染細菌脫氧核苷酸和氨酸結構梳理相關知點分析圖解，根據問題提合基知識進回答．

本考查核苷酸和氨基酸結的相關知識，考查學生的識能力和判斷，運用學知綜合分析問題解決問題的能力．【解析】A5、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D6、D【分析】【解析】

細胞分裂后期，著絲點分裂，紡錘絲縮短變粗，使染色體移向細胞兩極，染色體平均分配，最終形成兩個子細胞，故選D。【解析】【答案】D二、多選題(共9題，共18分)7、B|D【分析】解：A；去掉細胞壁的植物裸露細胞是原生質體；A錯誤；

BC；原生質層包括細胞膜、液泡膜及兩者之間的細胞質；B正確；C錯誤；

D；組成原生質體的主要成分是蛋白質、核酸；蛋白質是生命活動的承擔者，核酸屬于遺傳物質，D正確．

故選：BD．

原生質體是指被去掉細胞壁的植物細胞；是植物細胞內的生命結構．原生質層包括細胞膜；細胞質和液泡膜，可做一種半透膜，液泡中的細胞液、原生質層和細胞外液之間若存在濃度梯度，便會發生滲透作用．會引起出現質壁分離和質壁分離復原現象．

本題較簡單，要求學生識記原生質層和原生質體的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．【解析】【答案】BD8、A|B|C|D【分析】解：A；陰天的溫度可能較低；溫度通過影響酶的活性來影響光合速率，使溫度維持在光合作用的最適溫度，所以“維持適宜的溫度”使光合作用維持最佳狀態，A正確；

B；定期通風；會間接增大二氧化碳的濃度，提高光合速率，番茄能生長得更好，B正確；

C；色素主要吸收紅光和藍紫光；陰天光線較弱，“加裝紅色燈管補光”為了提高光照強度，C正確；

D；農家肥含有大量微生物和有機物；其分解農家肥產生二氧化碳，可提高大棚中二氧化碳濃度，從而番茄能生長得更好，D正確．

故選：ABCD．

1；農業生產以及溫室中提高農作物產量的方法：

（1）控制光照強度的強弱；

（2）控制溫度的高低；

（3）適當的增加作物環境中二氧化碳的濃度．

2；提高農作物的光能的利用率的方法有：

（1）延長光合作用的時間；

（2）增加光合作用的面積（合理密植；間作套種）；

（3）光照強弱的控制；

（4）必需礦質元素的供應；

（5）CO2的供應（溫室栽培多施有機肥或放置干冰；提高二氧化碳濃度）．

本題考查了影響光合作用的環境因素以及生產實踐中相關應用，意在考查考生的分析能力和理解能力，難度適中．考生要能夠利用影響光合作用的光照強度、光質、溫度、二氧化碳濃度等方面因素考慮對光合作用強度的影響，同時要提高產量還要注意降低呼吸作用消耗的有機物．【解析】【答案】ABCD9、AD【分析】解：A；圖示興奮由軸突末梢釋放神經遞質；作用于下一神經元的細胞體，引起其興奮或抑制，A正確；

B；神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中；只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，不可能由樹突釋放，作用于軸突末梢，B錯誤；

C；神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中；只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，不可能由突觸后膜釋放，作用于前膜，C錯誤；

D；圖示是興奮在神經纖維上的傳導；興奮在神經纖維上的傳導形式是電信號，興奮的傳導方向和膜內的電流傳導方向一致，其特點是雙向、速度快，D正確．

故選：A．

神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中；只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突，所以興奮在神經元之間的傳遞是單向的．

神經纖維膜對鈉離子通透性增加；使得刺激點處膜兩側的電位表現為內正外負，該部位與相鄰部位產生電位差而發生電荷移動，形成局部電流；興奮的傳導方向和膜內側的電流傳導方向一致，與膜外側的電流傳導方向相反．

本題考查的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．【解析】AD10、AB【分析】解：A；組成不同生物體的化學元素的種類基本相同；A正確；

B；由表中數據可知；同種元素在不同生物體內含量相差較大，B正確；

C；同種元素在同一生物體內含量相同；C錯誤；

D；O是細胞中含量最多的元素；D錯誤．

故選：AB．

1；生物界與非生物界的統一性與差異性：統一性：構成生物體的元素在無機自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．

差異性：組成生物體的元素在生物體體內和無機自然界中的含量相差很大．

2；大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素；包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C為最基本元素，O是活細胞中含量最多的元素．

本題結合圖表，考查組成細胞的元素的相關知識，要求考生掌握統一性和差異性的含義；識記組成細胞的元素的種類、含量及作用，能結合表中信息準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．【解析】AB11、BCD【分析】解：A、基因型為YyRr的個體與yyRr個體雜交，后代顯性純合在占0×=0；A錯誤；

B、基因型為YyRr的個體與yyRr個體雜交，隱性純合子占=B正確；

C、基因型為YyRr的個體與yyRr個體雜交，黃色圓粒占×=C正確；

D、基因型為YyRr的個體與yyRr個體雜交，黃色皺粒占=D正確．

故選：BCD．

本題考查了基因的自由組合定律的原理和應用；把成對的基因拆開，一對一對的考慮，不同對的基因之間用乘法，即根據分離定律來解自由組合的題目，是解題的關鍵．

本題考查了基因的自由組合定律的原理和應用，要求學生掌握基因自由組合定律的實質，能根據題干中的信息判斷基因型及表現型的對應關系．【解析】BCD12、AC【分析】解：A；細胞膜將細胞與外界環境分開來；使細胞有相對穩定的內環境，A正確；

B；細胞內許多重要的化學反應都是在生物膜上進行的；B錯誤；

C；生物膜將細胞分隔出很多細胞器；保證細胞生命活動高效、有序地進行，并非是細胞膜，C錯誤；

D；細胞內的廣闊的膜面積為大部分酶提供了附著位點；有些酶游離在細胞質基質或葉綠體基質或線粒體基質，D錯誤．

故選：A．

1；細胞膜的功能：將細胞與外界環境分開；控制物質進出細胞；進行細胞間的信息交流．

2；生物膜系統的功能：

（1）保證內環境的相對穩定；對物質運輸；能量轉換和信息傳遞等過程起決定作用．

（2）為多種酶提供附著位點；是許多生物化學反應的場所．

（3）分隔細胞器；保證細胞生命活動高效；有序地進行．

本題考查細胞膜的成分、結構和功能，意在考查學生的識記和理解能力，屬于中檔題．【解析】AC13、ACD【分析】解：A；X是抗原；Y是抗體，則d細胞是漿細胞，②③過程是抗原呈遞過程，需要細胞膜上糖蛋白的參與，故A正確；

B；④過程是細胞分裂與分化；⑤過程是抗體分泌，⑥過程是抗原與抗體的結合，故B錯誤；

C、造造血干細胞形成的a、b；c是分化的結果；分化的實質是基因的選擇表達，形成的細胞的蛋白質種類不同，故C正確；

D；抗體屬于分泌蛋白；與分泌蛋白合成和分泌有關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體和線粒體，其中核糖體沒有膜結構，故D正確．

故選：ACD．

據圖分析，a表示血細胞，b表示T淋巴細胞；c表示B淋巴細胞，d表示漿細胞，e表示記憶細胞，f表示吞噬細胞，X表示抗原，Y表示抗體．體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數抗原可以直接刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖；分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發揮免疫效應．

本題考查淋巴細胞的來源和細胞免疫的過程，知識點不難，但同學們容易少選或多選，特別是D選項中分泌蛋白合成相關的細胞器為4種，相關的膜性細胞器為3種，相關的膜結構還需要加上細胞膜．【解析】ACD14、CD【分析】解：A；細胞內和細胞外的核酸都可以攜帶遺傳信息；A錯誤；

B；艾弗里的實驗證明DNA是遺傳物質；并沒有證明DNA是主要的遺傳物質，B錯誤；

C；分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子中；堿基排列順序不一定相同，因此它們所攜帶的遺傳信息不一定相同，C正確；

D；雙鏈DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的；D正確．

故選：CD．

1；DNA分子結構的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構；DNA的外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成的基本骨架；內側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G）．

2；肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗；其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質．

本題考查DNA分子結構的主要特點、肺炎雙球菌轉化實驗、DNA分子的多樣性和特異性，要求考生識記DNA分子結構的主要特點；識記肺炎雙球菌轉化實驗的過程及結論；理解和掌握DNA分子的多樣性和特異性，能結合所學的知識準確判斷各選項．【解析】CD15、AB【分析】解：A；分泌蛋白的合成過程可體現生物膜系統在結構和功能上的相互聯系；A正確；

B；分泌蛋白的合成和分泌過程；體現生物具有一定的流動性，即蛋白質和脂質分子都可以運動，B正確；

C；丁表示細胞膜；具有單層膜，C錯誤；

D；物質X為分泌蛋白；不可能是呼吸酶，呼吸酶為胞內蛋白，D錯誤．

故選：AB．

1；據圖分析；物質X的基本單位是氨基酸，則物質X表示分泌蛋白；甲表示核糖體，乙表示內質網，丙表示高爾基體，丁表示細胞膜，戊表示線粒體．

2；分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜；整個過程還需要線粒體提供能量．

本題以分泌蛋白的合成過程為載體，考查生物膜的結構和功能的聯系，生物膜的流動性，意在考查學生的理解和應用能力，屬于中檔題．【解析】AB三、填空題(共5題，共10分)16、蛋白質脫氧核糖含氮堿基1：11：2基因是有遺傳效應的DNA片段【分析】【解答】解：（1）染色體是由DNA和蛋白質組成；所以B是蛋白質；一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸；一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成，因此G為脫氧核糖，F是含氮堿基．

（2）A是染色體；C是DNA，當無染色單體時，A與C的比值是1：1，當有染色單體時，A與C的比值是1：2．

（3）基因是有遺傳效應的DNA片段。

【分析】分析題圖：染色體是由DNA和蛋白質組成，DNA基本組成單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖，一分子含氮堿基組成，四種堿基分別是A、T、C、G．因此，圖中B是蛋白質，G、F是脫氧核糖、含氮堿基．17、ⅠⅣ斐林試劑A液和B液應混合后使用加入斐林試劑后還應水浴加熱外界溶液（或蔗糖溶液）撕取洋蔥表皮時將a細胞撕破了（或a細胞本來是死細胞）先略微移動裝片，若異物d移動，則在裝片上，若異物d不移動，再轉動目鏡，若異物d移動，則在目鏡上，否則在物鏡上．（答案合理給分）【分析】【解答】（l）圖1中的Ⅰ（葉片）部分作實驗材料進行“提取和分離葉綠體中色素”實驗時；原因是葉片呈現綠色，含有色素；選用Ⅳ部分作實驗材料進行“觀察植物細胞有絲分裂”實驗時，原因是根尖分生區細胞成正方形，排列緊密，細胞分裂旺盛．

（2）探究Ⅲ（洋蔥內表皮）部分是否有還原糖；將Ⅲ部分榨汁，然后向濾液中加入斐林試劑，斐林試劑A液和B液應混合后使用；加入斐林試劑后還應水浴加熱．

（3）用洋蔥鱗片葉外表皮細胞進行質壁分離實驗時，所看到的現象如圖2，此時b處充滿了外界溶液（或蔗糖溶液）．a細胞不呈現紫色的原因是撕取洋蔥表皮時將a細胞撕破（或a細胞本來是死細胞）．

（4）要判斷異物d是在裝片上還是鏡頭上；先略微移動裝片，若異物d移動，則在裝片上，若異物d不移動，再轉動目鏡，若異物d移動，則在目鏡上，否則在物鏡上．

【分析】據圖1分析；Ⅰ表示蔥葉，是色素的提取和分離的材料；Ⅱ表示洋蔥外表皮，用于觀察植物細胞的質壁分離和復原；Ⅲ表示內表皮，可觀察DNA和RNA在細胞中的分布；Ⅳ表示洋蔥根尖，可觀察植物細胞的有絲分裂．

根據圖2分析，a表示細胞質，b表示原生質層和細胞壁之間的外界溶液；c表示液泡，d表示細胞核．18、RNA核苷酸5含氮堿基擬核【分析】【解答】解：核酸分為DNA和RNA兩種；其基本單位都是核苷酸；該基本單位包含C；H、O、N、P五種化學元素，每個核苷酸是由磷酸基、五碳糖和含氮堿基三部分構成，其中DNA主要分布在原核生物的擬核中．

故答案為：RNA核苷酸5含氮堿基擬核。

【分析】1；細胞中的核酸根據所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種；構成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成，每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成．

2；脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同；脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C．

3；組成核酸的基本元素是C、H、O、N、P．

4、真核細胞的DNA主要分布在細胞核，在線粒體和葉綠體中也有少量分布；原核細胞的DNA主要分布在擬核．19、(1)bc和gh(2)cd和hi84(3)細胞分化不能細胞全能性【分析】【分析】本題考查了細胞分裂與分化的相關知識，準確識圖并識記相關知識點是解題的關鍵。【解答】（1）圖甲中紡錘體出現是在前期，即bc和gh段(用圖中字母表示)。（2）圖乙所表示的細胞分裂期屬于中期，相當于圖甲中cd和hi段，有染色單體8條，分裂后形成的子細胞中含有染色體4條。（3）圖丙中，B表示細胞分化過程。由于基因選擇性達，若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都不能合成血紅蛋白。圖丙中若a為植物細胞，而d能在體外條件下培養成一個植物體，說明d具有細胞全能性。【解析】(1)bc和gh(2)cd和hi84(3)細胞分化不能細胞全能性20、體液B淋巴因子核糖體、內質網、高爾基體bcd689反應迅速，產生抗體多b胸腺【分析】【解答】解：（1）根據圖示過程可知；圖中所示的特異性免疫為體液免疫．

（2）圖中c是B淋巴細胞；③過程中發揮作用的物質是T細胞產生的淋巴因子．

（3）e為效應B細胞（漿細胞）；能分泌大量的抗體，抗體的合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．

（4）圖中a是吞噬細胞、b是T淋巴細胞、c是B淋巴細胞、d是記憶B細胞、e效應B細胞，其中a沒有特異性，e細胞沒有識別能力，因此具有特異性識別能力的是bcd．

（5）預防接種后；當同樣抗原第二次入侵時，能更快的做出反應，很快分裂產生新的漿細胞和新的記憶細胞，漿細胞再次產生抗體消滅抗原，即圖中⑥⑧⑨．這就是二次免疫反應，它比初次反應更快，也更強烈．

（6）HIV侵人人體后主要攻擊T細胞；T細胞成熟的場所是胸腺．

【分析】分析題圖：細胞a是吞噬細胞、細胞b是T淋巴細胞、細胞c是B淋巴