演講人：日期：大班數學活動：糖果有多少目錄活動背景與目標糖果數量概念引入分組探究：糖果數量統計集體討論：糖果數量比較與排序游戲環節：糖果數量競猜與驗證活動總結與延伸拓展01PART活動背景與目標在大班階段，孩子們已經接觸過一些基礎的數學概念，如數字、計數和比較等。數學概念的初步認識通過實物操作，孩子們能更直觀地理解數學知識，并能將其應用于日常生活中。實物操作的重要性糖果是孩子們熟悉且喜歡的食物，利用它進行教學，能激發孩子們的學習興趣和積極性。糖果作為教學媒介活動背景介紹010203通過糖果的數量，讓孩子們復習數字1-20的認知，并學會正確計數。復習數字與計數培養比較能力初步感知加減法引導孩子們比較不同數量的糖果，理解多與少的概念。嘗試在糖果的分配和組合過程中，讓孩子們初步感知加法和減法的實際操作。活動目標設定孩子們能準確地將數字與糖果的數量對應起來。數字與實物的對應通過活動，孩子們能更熟練地計數，并理解數量的守恒性。計數能力的提升部分孩子能在活動中初步感知到加法和減法的含義，為后續的數學學習打下基礎。加減法概念的初步理解預期成果展示02PART糖果數量概念引入分類糖果通過感官觀察，初步感知糖果的數量，如“很多”、“一些”、“一個”等。糖果數量感知糖果數量匹配嘗試將糖果與相應數量的物品進行匹配，如一個糖果對應一個玩具等。按顏色、形狀、大小等特征進行糖果分類，并認識不同糖果的名稱。糖果種類與數量認知學習逐一數數的技巧，確保每個糖果都被數到，不重復、不遺漏。逐一數數嘗試按糖果的排列方式或特征進行按群數數，如兩個兩個地數、五個五個地數等。按群數數通過不同方式數數，驗證糖果數量的正確性，提高數數準確性。數數驗證數數技巧與方法分享數量概念實際應用示例糖果收藏將糖果收藏起來，記錄糖果的數量，并嘗試用數學方法管理自己的糖果。糖果比較比較不同糖果的數量，理解“多”、“少”、“一樣多”等數量概念。糖果分配將糖果按照一定規則分配給同伴，如每人分到相同數量的糖果，或按需求分配。03PART分組探究：糖果數量統計分組方式將全班幼兒分成若干小組，每組4-5人，盡量保證每個小組的成員能力均衡。任務分配每組選擇一種糖果進行數量統計，確保每種糖果被不同的小組進行統計，以便后續的匯總和比較。分組方式與任務分配引導幼兒使用一一對應的方法，將糖果排成一排，每數一個糖果就在旁邊放一個相應的物品（如小石子、小棍等），最后數出物品的數量即為糖果的數量。統計方法在統計過程中，要確保每個糖果都被數到，不重復、不遺漏；同時，要注意培養幼兒的細致觀察力和耐心，鼓勵他們獨立完成統計任務。注意事項統計方法及注意事項小組成果展示與評價評價方式教師根據幼兒的統計結果、統計方法以及小組合作情況進行評價，肯定幼兒的努力和成果，指出需要改進的地方，并引導幼兒進行反思和總結。成果展示每組派代表上臺展示統計結果，包括糖果的數量、統計方法等，其他幼兒可以進行觀看和提問。04PART集體討論：糖果數量比較與排序將各組糖果數量進行統計，包括總數、平均數、中位數等。數據整理通過圖表展示數據，如條形圖、餅圖等，以便直觀比較各組糖果數量。數據分析從數據中找出糖果數量最多的組、最少的組，以及各組之間的數量關系。問題發現各組數據匯總與分析010203將兩組糖果一一對應，比較哪組糖果多或少。一一對應比較計數比較估算比較通過數數來比較各組糖果的數量，適用于數量較少的情況。對于數量較大的糖果，可以先估算一個大概的數值，再進行比較。數量比較方法探討將各組糖果按數量從多到少或從少到多進行排序。按數量排序除了按數量排序外，還可以嘗試按顏色、形狀等特征進行排序。嘗試多種排序在實際生活中，如整理玩具、排隊等場景中，運用排序技巧解決問題。排序的應用排序技巧及實踐應用05PART游戲環節：糖果數量競猜與驗證糖果藏匿每位參與者需根據自己的猜測，寫下糖果的數量，并記錄在競猜卡上。競猜規則示范過程為確保每位參與者都了解游戲規則，教師需要先進行示范，并解釋每個步驟的意義。教師或學生將糖果藏匿于教室或某個指定區域內，確保參與者無法直接看到糖果的數量。游戲規則介紹與示范參與者需將自己的猜測記錄在競猜卡上，并妥善保管，以便后續驗證。記錄猜測鼓勵參與者分享自己的猜測和理由，促進交流和討論。分享猜測教師可將所有參與者的猜測進行匯總，以便后續對比和驗證。猜測匯總競猜過程記錄與分享驗證結果公布及獎懲措施獎懲措施根據競猜結果的準確性，對參與者進行相應的獎勵和懲罰，以提高游戲的趣味性和參與度。結果公布公布競猜結果，并宣布哪些參與者的猜測與實際數量相符或最接近。驗證過程教師或指定人員公開查驗糖果的實際數量，并與參與者的猜測進行對比。06PART活動總結與延伸拓展活動成果回顧與總結幼兒掌握按類別整理物品的方法01通過活動，幼兒能夠按照不同的類別將糖果進行整理，并理解類別的概念。幼兒理解數的實際意義02通過數糖果的過程，幼兒能夠將數與實物對應，理解數的實際意義。培養幼兒的估算能力03在活動過程中，幼兒需要對糖果的數量進行估算，有助于培養他們的估算能力和數感。培養幼兒的合作與分享精神04活動鼓勵幼兒與同伴合作完成任務，分享糖果，培養合作與分享的精神。數學知識在生活中的運用按形狀分類引導幼兒在生活中識別不同形狀的物品，如圓形、正方形、三角形等，并嘗試按形狀分類整理。數的比較與排序鼓勵幼兒在生活中比較物品的數量，如比較水果的大小、數量等，并進行排序。運用數學知識解決問題引導幼兒運用數學知識解決生活中的實際問題，如購物時計算價格、分東西時平均分配等。數學游戲與活動將數學知識融入游戲和活動中，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和運用數學知識。讓幼兒將自己帶來的糖果與同伴分享，增進友誼，同時引導幼兒用數學方法分配糖果。組織幼兒參與糖果制作活動，讓幼兒了解糖果的制作過程，并在制作過程中運用數學知識。設計