20”精彩極了”和“糟糕透了”說課稿-2024-2025學年語文五年級上冊統編版主備人備課成員教學內容分析本節課的主要教學內容是統編版語文五年級上冊《20“精彩極了”和“糟糕透了”》。本節課將通過講述一個關于母親評價孩子作文的故事，引導學生理解父母之愛，學會正確面對他人的評價。

教學內容與學生已有知識的聯系主要體現在：教材中提到的父母評價孩子作文的場景，與學生在日常生活中接受父母、老師評價的經歷相關。通過本節課的學習，學生可以更好地理解父母之愛，學會在受到不同評價時保持冷靜，調整心態，從而提高自己的寫作能力。同時，本節課的教學內容也與學生在之前學過的作文評價方法、情感表達等方面有緊密聯系。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括：

1.語言建構與運用：通過分析課文中的語言表達，學生能夠學會如何運用生動、貼切的語言來描述自己的情感和經歷。

2.思維發展與提升：引導學生從不同角度理解父母之愛，培養學生的批判性思維和創造性思維，學會在現實生活中正確面對和接受評價。

3.文化傳承與理解：通過學習課文，學生能夠體會到中華優秀傳統文化中孝道的價值，增強對家庭、親情的文化認同。

4.審美鑒賞與創造：學生通過欣賞課文中的情感表達和語言藝術，提高審美情趣，培養創造美的能力。學情分析本節課面向的是五年級的學生，他們已經具備了一定的語文基礎知識，掌握了基本的閱讀和寫作技巧。在知識層面，學生已經能夠理解較復雜的文本內容，并且能夠進行一定程度的分析和評價。在能力方面，學生能夠獨立完成課文的閱讀，并能夠就文本內容進行簡單的討論和思考。

然而，在素質方面，學生的思維深度和批判性思維能力還有待提高。他們可能習慣了接受教師的直接指導，而不習慣于自主探索和獨立思考。在行為習慣上，學生可能存在依賴性強、自主性不足的問題，這可能會影響他們在課堂上的積極參與度和學習效率。

此外，學生對課程學習的興趣和態度也會影響他們的學習效果。五年級的學生正處于好奇心強、探索欲望高的階段，如果教學內容能夠激發他們的興趣，將有助于提高他們的學習積極性和主動性。因此，在教學過程中，需要考慮如何通過有趣的方式引導學生主動參與，激發他們的學習興趣，從而提高他們對文本的理解和欣賞能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：提前確保每位學生都配備了統編版語文五年級上冊教材，以便于學生跟隨教學進度進行閱讀和練習。

2.輔助材料：準備與課文內容相關的視頻片段，以及展示課文主題的圖片和圖表，以增強學生對課程內容的直觀感受和理解。

3.教室布置：根據課程需要，將教室分為小組討論區，以便于學生進行課堂討論和分享，同時確保教室環境整潔、安靜，有利于學生集中注意力學習。教學過程1.導入新課

親愛的同學們，大家好！今天我們要學習一篇新的課文，題目叫做《“精彩極了”和“糟糕透了”》。這篇課文講述了一個關于母親評價孩子作文的故事。讓我們一起來探究這個故事，看看它給我們帶來了哪些啟示。

2.課文閱讀

請大家先自行閱讀課文，注意理解課文中的生詞和語句。閱讀完畢后，請準備好與同桌分享你的閱讀感受。

3.生詞學習

現在，我們來學習課文中的一些生詞。請大家跟我讀一遍，注意生詞的發音和意思。隨后，我會請幾位同學上臺拼寫這些生詞，看看大家掌握得怎么樣。

4.課文內容梳理

現在，讓我們來梳理一下課文的主要內容。請一位同學來概括一下這篇課文講了一個什么故事。接下來，我會針對課文中的關鍵情節進行提問，請大家積極思考并回答。

5.課文主旨探究

同學們，你們認為這篇課文想要傳達給我們什么樣的主旨呢？請結合課文中的具體情節，談談你的看法。我會邀請幾位同學來分享他們的觀點。

6.課堂討論

現在，我們將進行課堂討論。請同學們分成小組，針對以下問題進行討論：

（1）課文中的母親為什么會給出“精彩極了”和“糟糕透了”的評價？

（2）這兩種評價對孩子有什么影響？

（3）如果你收到這樣的評價，你會怎么想？怎么做？

討論結束后，請每組派代表上臺分享你們的討論成果。

7.寫作練習

題目：《我眼中的父母之愛》

要求：結合自己的親身經歷，談談你對父母之愛的理解和感悟。

寫作過程中，請注意以下幾點：

（1）圍繞題目進行選材和構思；

（2）運用本節課所學到的寫作技巧；

（3）表達真情實感，避免套作。

8.課堂總結

同學們，今天我們一起學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，通過這篇課文，我們理解了父母之愛，學會了正確面對他人的評價。希望你們在今后的學習和生活中，能夠運用今天所學到的知識，健康成長。

9.作業布置

最后，請同學們完成以下作業：

（1）熟讀課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》；

（2）根據課堂討論，整理出自己對課文主旨的理解；

（3）完成寫作練習《我眼中的父母之愛》。

希望大家能夠認真完成作業，鞏固所學知識。下課！教學資源拓展拓展資源：

1.《“精彩極了”和“糟糕透了”》課文原文及相關背景資料，包括作者的生平介紹、創作背景等。

2.與課文主題相關的其他文學作品，如關于親情、成長的小說或散文，例如魯迅的《社戲》、朱自清的《背影》等。

3.現代家庭教育中關于孩子評價和親子溝通的案例分析與討論。

4.有關寫作技巧的書籍或文章，特別是關于如何進行情感表達和評價他人作品的方法。

拓展建議：

1.閱讀原文及相關背景資料：

-讓學生深入了解課文作者的生平和創作背景，理解作者在創作這篇課文時的情感和思想。

-安排學生在課后閱讀原文，并記錄下自己的感受和疑問，以便在下一堂課進行討論。

2.探索相關文學作品：

-鼓勵學生閱讀與課文主題相關的其他文學作品，通過比較不同作品中對親情和成長的描述，加深對課文的理解。

-可以組織一次文學作品的分享會，讓學生介紹他們閱讀的作品，并分享自己的感悟。

3.分析現代家庭教育案例：

-收集一些現代家庭教育中關于孩子評價和親子溝通的案例，讓學生分析和討論這些案例中的成功經驗和不足之處。

-通過案例分析，引導學生思考如何在現實生活中正確面對和接受他人的評價。

4.學習寫作技巧：

-推薦一些有關寫作技巧的書籍或文章，特別是關于如何進行情感表達和評價他人作品的方法。

-鼓勵學生在課后閱讀這些資料，并在寫作練習中嘗試運用所學技巧。

-可以組織一次寫作工作坊，讓學生在老師的指導下，實際操作和練習寫作技巧。

5.家庭作業拓展：

-布置一些與課文主題相關的家庭作業，如寫一篇關于自己成長中的親情故事，或對一篇文學作品進行評價。

-鼓勵學生與家長一起完成作業，促進親子間的溝通和理解。

6.課堂活動拓展：

-設計一些課堂活動，如角色扮演、小組討論等，讓學生在實踐中加深對課文內容的理解。

-可以組織一次模擬家長會的活動，讓學生扮演家長和孩子，模擬評價和反饋的場景。教學反思與總結回顧這節課的教學過程，我深感教學是一個不斷學習和調整的過程。在教學方法上，我嘗試采用了多種手段來激發學生的學習興趣，如通過導入新課、課堂討論、寫作練習等環節，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。以下是我對整個教學過程的反思與總結。

教學反思：

在教學方法上，我認為自己做得較好的地方是充分調動了學生的積極性。通過提問、討論等方式，讓學生主動參與到課堂中來，提高了他們的學習興趣。但同時，我也發現了一些不足之處。

首先，在課堂討論環節，雖然學生們積極參與，但部分學生的發言內容較為表面，缺乏深度。這讓我意識到，我需要更加深入地引導學生思考，提高他們的思維深度。

其次，在寫作練習環節，部分學生對寫作技巧的掌握不夠熟練，寫作過程中出現了一些問題。這提醒我，在今后的教學中，我要加強對學生寫作技巧的指導，讓他們在寫作過程中能夠更好地表達自己的思想。

此外，在教學管理方面，我也發現了一些問題。例如，在課堂討論環節，部分學生可能會因為過于活躍而影響到其他學生的學習。因此，我需要更好地把握課堂節奏，確保每個學生都能在課堂上得到有效的學習。

教學總結：

總體來說，本節課的教學效果還是不錯的。學生們在知識、技能、情感態度等方面都有了一定的收獲和進步。

在知識方面，學生們通過學習課文，對父母之愛有了更深刻的理解，學會了正確面對他人的評價。在技能方面，學生們在課堂討論和寫作練習中鍛煉了自己的表達能力和思維能力。在情感態度方面，學生們對親情有了更加珍惜的態度，對生活更加充滿信心。

當然，教學中還存在一些問題和不足。針對這些問題，我提出了以下改進措施和建議：

1.在課堂討論環節，教師要更加深入地引導學生思考，提高他們的思維深度?？梢栽O置一些更具挑戰性的問題，讓學生在思考中提升自己的思維品質。

2.在寫作練習環節，教師要加強對學生寫作技巧的指導，讓他們在寫作過程中能夠更好地表達自己的思想?？梢园才乓恍ｉT的寫作輔導課程，針對性地解決學生在寫作中遇到的問題。

3.在教學管理方面，教師要更好地把握課堂節奏，確保每個學生都能在課堂上得到有效的學習?？梢赃m當調整教學進度，關注到每個學生的學習需求。

4.在課后輔導方面，教師要關注學生的作業完成情況，及時給予反饋和指導?？梢栽O置一些課后輔導時間，讓學生有機會向教師請教問題。內容邏輯關系①課文重點知識點：

-理解課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》的主旨，即父母之愛的不同表達方式對孩子成長的影響。

-掌握課文中的情感表達，學習如何通過文字表達自己的情感和觀點。

-學習課文中的評價方法，理解不同評價對孩子心態和行為的塑造作用。

②課文重點詞匯：

-“精彩極了”、“糟糕透了”：這兩個詞匯體現了父母評價的兩極，是課文情感沖突的核心。

-“鼓勵”、“批評”：這兩個詞匯是父母愛的兩種表達方式，對學生的成長有著不同的影響。

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