…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版二年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列說法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一筆是“フ”D.“度”字全包圍結構。2、下列加點字注音全部正確的一組是（）A.風景（jǐn）上升（shēn）B.巨人（jù）四川省（shěng）C.一些（xēi）秀麗（xiòu）3、下列加點字中，讀音完全正確的一項是（）A.原則（zhé）??喘氣（chuǎn）??羊圈（juàn）B.叼走（diāo）??焦急（jiāo）??街坊（fáng）C.鉆進（zuān）??截止（jié）??后悔（huǐ）4、“接天蓮葉無窮碧”中，“窮”的意思是（）A.缺乏財物B.處境惡劣C.達到極點5、開店啟示。

蜘蛛開了幾次店都沒有成功，我從中懂得了（）A.做生意很難，要多嘗試，多給自己機會。B.做任何事都不容易，要堅持，不能遇到困難就退縮。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、我會仿寫。

例：一搖一晃。

____________7、選擇合適的詞語填入括號內。

熱愛疼愛關心關注。

我要像李小青一樣____勞動，____集體。

姑姑很____我，一直____我的成長。8、讀拼音寫詞語。shénzhōutáiwānmínzú____________shānchuānzhāoxī________9、寫出下列詞語的反義詞。

____——幫助。

____——高興10、根據課文《鳥島》填空。

來島上____的人很多，他們____就能捉到幼鳥，隨處都能____鳥蛋，可是卻沒有人去____，因為大家都知道____。11、讀拼音，寫詞語。chuánshuōhóngzāibàoyǔ____________12、填空；

這篇課文《朱德的扁擔》講的是為了堅守____根據地，____同志和戰士們一起到山高路陡、距離遙遠的茅坪____的故事評卷人得分三、語言表達(共5題，共10分)13、解釋詞語。

脈絡14、用句中加下劃線的詞語造句。

____的祖國就更有希望。15、讀詩《回鄉偶書》解釋劃線詞語；并說出詩句的意思。

兒童相見不____，笑問客從____來。16、讀古詩《夜書所見》；解釋句中加橫線的詞語。

知有兒童________

____挑：____

____促織：____17、連詞成句；并加上標點。

①大海展現就它們在眼前。

②這你石階跳能嗎上去評卷人得分四、書面表達(共4題，共24分)18、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？19、根據意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________20、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。21、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。評卷人得分五、綜合題(共1題，共6分)22、我能給加點的詞換個意思相近的詞(1)、我____敬了個禮。____(2)、鄧爺爺____地看了我的表演。____(3)、天____格外的藍，陽光仿佛更加燦爛。____評卷人得分六、判斷題(共1題，共8分)23、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字形的掌握和辨析。“世”字共有五筆；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二筆是“フ”，“度”字是半包圍結構。

【點評】此題考查學生對字形的掌握和辨析，學生要掌握生字的筆畫、結構和偏旁部首。2、B【分析】考查了所學課文生字中易讀錯字的讀音，根據所學漢語拼音知識進行拼讀確定正確的讀音即可，拼讀時要注意每個音節的聲調。【解析】A．“風景”讀作“fēngjǐng”；意思是景色；“上升”讀作“shàngshēng”，意思是指位置；等級、程度、數量等由低向高移動；升高。錯誤。B．“巨人”的“巨”讀作“jù”，意思是大；“四川省”的“省”讀作“shěng”，意思是行政區劃單位。正確。C．“一些”的“些”讀作“xiē”，意思是表示不定的數量；“秀麗”的“秀”讀作“xiù”，意思是美麗而不俗氣。錯誤。故選：B。

二．填空題3、C【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的運用，聲調的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。【解析】A．有誤，“原則”的“則”應讀zé。B．有誤，“街坊”的“坊”應讀fang。C．正確。故選：C。4、C【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到。【解析】出自楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，翻譯：那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠。“窮”的意思是達到極點。故選：C。5、B【分析】考查了對課文內容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【解析】《蜘蛛開店》是一篇童話故事，蜘蛛因為寂寞、無聊，想開一家編織店，可他卻害怕困難，專挑一些看上去很簡單的口罩、圍巾、襪子來編織，結果每次都遇到讓他頭疼的顧客，最后嚇得他直接逃回家里去了。結合課文內容可知，蜘蛛開了幾次店都沒有成功，我從中懂得了做任何事都不容易，要堅持，不能遇到困難就退縮。故選：B。二、填空題(共7題，共14分)6、一前一后一朝一夕一喜一悲【分析】【分析】一前一后；一個在前面，一個在后面。一朝一夕，朝：早晨；夕：晚上。一個早晨或一個晚上。形容很短的時間。一喜一悲，一個人歡喜，一個悲傷。

【點評】分析要仿寫的詞，從中找出規律，這道題就是ABAC式，找出規律，問題就迎刃而解了。7、熱愛關心疼愛關注【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的積累。熱愛；對事物的喜愛。關心，關切。疼愛，一般指晚輩對長輩的愛。關注，注；有注視的意思。

【點評】這類題目考查學生對生詞的積累程度，同時考查學生的辨析能力。對于這類題目應熟練掌握。8、神州臺灣民族山川朝夕【分析】【分析】考查學生對拼音的掌握。神州；指我們的祖國。臺灣，我國所屬的島嶼；民族，指在文化；語言、歷史或宗教與其他人群在客觀上有所區分的一群人。山川，指山岳、江河。如：祖國壯麗的山川。朝夕，早晚的意思。

【點評】考查學生對拼音的熟練程度，對于這些生詞，學生應注意掌握。9、阻礙難過【分析】【分析】幫助；指以出錢；出力或出主意的方式相助別人。反義詞就是阻礙。高興，開心的心情；反義詞就是難過。

【點評】考查學生對詞義的掌握，從而找出反義詞。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。10、游玩伸手拾到碰一下鳥是人類的朋友【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的熟悉程度。根據課文“來島上游玩的人很多。他們伸手就能捉到幼鳥；隨處都能拾到鳥蛋，可是卻沒有人去碰一下，因為大家都知道鳥是人類的朋友。”可以填寫。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解，學生必須掌握。11、傳說洪災暴雨【分析】【分析】傳說；由神話演變而來具有一定歷史性的故事。洪災，由于江；河、湖、庫水位猛漲，堤壩漫溢或潰決，水流入境而造成的災害。暴雨，來的非常猛烈的雨。

【點評】學習課文的過程中，我們重點要學會掌握詞語的正確書寫和讀音。12、井岡山朱德挑糧食【分析】【分析】考查學生對課文內容的熟悉和掌握。《朱德的扁擔》這篇課文講的是為了堅守井岡山根據地；朱德同志和戰士們一起到山高路陡；距離遙遠的茅坪挑糧食的故事。

【點評】考查學生對課文的概括，此類題目常考查；三、語言表達(共5題，共10分)13、是指中醫對動脈和靜脈的統稱或維管植物的維管系統，還可用來比喻條理或頭緒。【分析】【分析】脈絡：是指中醫對動脈和靜脈的統稱或維管植物的維管系統；還可用來比喻條理或頭緒。

【點評】本題要求學生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。14、五歲的小妹妹非常可愛。【分析】【分析】可愛；是一個詞語，在現代漢語中有兩層含義:一.令人敬愛的;二.令人喜愛的，討人喜歡的，深受熱愛的。三.令人開心，令人愉悅的。五歲的小妹妹非常可愛。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。15、相識：認識；何處：哪里。

詩句的意思：小孩見了我都不認識，笑著問我，是從哪兒來的。【分析】【分析】兒童相見不相識；笑問客從何處來的意思是小孩見了我都不認識，笑著問我，是從哪兒來的。相識即是認識，何處，表示疑問，哪里。通過熟讀課文理解后即能填寫。

【點評】考查學生對詩文字詞的掌握以及詩句的背誦翻譯情況。16、捉。

俗稱蟋蟀，在其他地方又名蛐蛐。【分析】【分析】挑：捉。促織：俗稱蟋蟀；在其他地方又名蛐蛐。

【點評】挑，讀一聲，指以細枝從縫穴中輕輕挖出蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉和童年吧。“挑”字用得極為準確。17、①大海就展現在它們眼前。②這石階你能跳上去嗎？【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握。第一句話連接起來是：大海就展現在它們眼前。第二句話是：這石階你能跳上去嗎？

【點評】考查學生對句式銜接的掌握，學生只要找準句子的主干成分，難度不大。四、書面表達(共4題，共24分)18、詩人對祖國大好河山的無限熱愛。【分析】【分析】這首詩表達了作者對祖國大好河山的無限熱愛。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。19、①枯黃；②著急【分析】【分析】枯黃；顏色的一種，一般用來形容凋零的落葉。著急，形容焦躁不安，十分心急。

【點評】本題要求學生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。20、躥；向上跳。

燒光，用火全部燒掉。【分析】【分析】躥；向上跳：躥跳，躥騰，躥房越脊。燒光，用火全部燒掉。

【點評】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發點，根據它所反映的事物或現象的各個特點，詞在它的發展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。21、下雨；是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發到空氣中去了。

著急，急躁，心中不安。【分析】【分析】下雨，是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發到空氣中去了。著急，急躁，心中不安。

【點評】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發點，根據它所反映的事物或現象的各個特點，詞在它的發展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。五、綜合題(共1題，共6分)22、略

【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對詞義的掌握；從而找出近義詞。連忙，急忙，趕緊；立即，馬上。仔細