《科學教育專業教育實習》教學大綱課程編號：08140061英文名稱：TeachingPractice學分：10學時：總學時384學時，其中實踐384學時先修課程：教師書寫技能、教師語言藝術、中小學生心理發展與輔導、科學教育概論、科學課程與教學論、科學課程標準與教科書研究、科學課堂教學技能與微格訓練、教育概論、課程設計與評價課程類別：專業課程授課對象：科學教育專業學生教學單位：生命科學學院修讀學期：第7學期一、課程描述和教學目標本課程是教育實踐的重要環節。師范生置身于學校教育情境，在雙導師指導下通過親身參與、試崗操習、專題調研等方式主動參與課堂教學、班級管理、教研活動，獨立完成一定的教育教學操作任務，檢驗專業的基礎理論、基本知識、基本技能的掌握情況，掌握教育教學的基本能力，教師專業實踐素養初步形成。課程教學目標如下：課程目標1在專業知識方面，能夠使學生熟悉科學課堂教學的全過程，將在校期間所學的專業知識和教學技能，根據具體的教學任務，運用適當的教學技術和理念，綜合運用于教學設計、教學反思、教學評價等環節，結合實際需要轉化為教學工作能力。課程目標2在專業能力方面，能夠使學生掌握中學生身心發展規律，參與德育和心理健康教育等活動的組織與指導，獲得實際體驗，形成進行班集體建設、班級教育活動組織、學生發展指導、綜合素質評價等班級常規工作的基本能力。課程目標3在綜合能力方面，學生能夠貫徹黨和國家的教育方針，樹立起立德樹人的價值觀，通過課堂教學、班級管理、學科教研與綜合育人，深刻理解科學教育的社會功能和價值，對科學教育事業產生使命感和責任感，堅定未來從事科學教育工作的信念。二、課程對畢業要求的支撐關系本課程教學目標對畢業要求的支撐關系如表2-1所示。表2-1課程教學目標對畢業要求的支撐關系畢業要求畢業要求指標點課程目標支撐強度（H、M、L）師德規范指標點1-2：能夠全面貫徹黨的教育方針，樹立立德樹人的教育理念，立志成為“四有”好老師。課程目標3M（中支撐）教學能力指標點4-1：理解中學科學課程標準中的各項具體要求，能夠比較準確地解讀教材，比較全面地了解學情，合理制定教學目標及教學重難點，選擇恰當的教學策略和方法，設計行之有效的教學過程。課程目標1課程目標2H（高支撐）指標點4-2：能夠以學生為中心，創設適宜的教學情境，較靈活運用教學方法，調動中學生的學習積極性，能將現代教育技術手段整合運用到教學中，實施有效教學,獲得初步的教學體驗。課程目標1課程目標2H（高支撐）指標點4-3：掌握科學課程教學評價的基本方法，能使用多元評價方式，對學生的學習進行恰當地評價，促進學生的發展。課程目標1課程目標2H（高支撐）指標點4-4：能根據教學目標合理處理教材，進行拓展性課程建設并能夠運用到實際教學中。課程目標1課程目標2H（高支撐）班級指導指標點5-1：樹立德育為先理念，掌握班級管理的基本原則和方法，懂得建立班級秩序與規則，能幫助學生建立良好的同伴關系，并與學生建立互信關系，營造良好的班風和學風。課程目標1課程目標2H（高支撐）溝通合作指標點8-1：具有團隊協作意識和協作精神，理解學習共同體的作用，掌握團隊協作的策略和方法，能積極開展小組互助和合作學習。課程目標1課程目標2H（高支撐）指標點8-2：掌握與人溝通的基礎知識和技巧，能夠在教育實踐、社會實踐中與學生、家長、同事等進行有效的交流，并對交流進行總結、反思、內化和提升。課程目標1課程目標2H（高支撐）三、教學內容、基本要求與學時分配本課程屬于實踐教學，學時共12周384課時。表3-1實踐教學環節教學內容、基本要求、課程目標與學時分配序號教學內容基本要求支撐的課程目標學時1教學工作實習：教學設計；說課；試講與磨課；上課與課后輔導；教學反思；設計并開展教學測量評價。熟悉教學的全過程，熟悉各種課型（含新授課、復習課、練習課、實驗課以及講評課等），掌握教學的重要環節，學習先進的教學方法，培養從事教育工作的能力。為培養實際教學能力，每位實習生須提交一定數量的教學設計，授課時數原則上不少于12節。課程目標1課程目標312周2班級管理工作實習：包括擬訂班隊活動方案，做好班隊日常管理；組織主題班會；組織團隊活動或課外活動；。認真學習優秀班主任的先進經驗和工作方法，熟悉德育的一般過程、基本原理及其規律，掌握班級管理技能和方法。每位實習生至少組織開展1次主題班會或家訪活動。課程目標2課程目標33教研工作實習：包括參與教研活動，聽課與評課、課后反思研討；課堂觀察和課例分析等；開展教育調查或教育行動研究；開展已有校本課程案例分析評價，或開發新的校本課程；開展數字化教學資源建設。堅持互相聽課和課后評議，每個實習生原則上聽課不少于20節，參加評議不少于3次；以實習小組為單位開展1次以上的教學公開課，以實習小組為單位對實習學校1門已有課程的開發、實施與評價作案例分析，或結合實際設計1門校本課程的開發、實施與評價的方案。課程目標1課程目標2課程目標3四、課程教學方法課程教學目標的實現主要通過深入中學，實際體驗中學教育教學。五、課程考核與成績評定教育實習考核由高校與各實習學校共同完成，采用定性考核和定量考核相結合。教育實習量化總成績=教學工作實習成績（40%）+班級管理工作實習成績（30%）+教研工作實習成績（20%）+師德體驗成績（10%）。其中，各單項實習的成績，由實習學校指導教師和高校指導教師參照標準給予考核，兩者分別占70%和30%。教育實習成績組成及對應的課程目標見表5-1所示，各項考核、評價細則見表5-2、表5-3、表5-4、表5-5所示。教育實習定性成績，結合量化總成績，綜合各編組的實習情況給予考核評定。定性成績按優秀、良好、中等、及格和不及格五級評定，其中“優秀”比例不超過40%。表5-1課程考核評價標準考核依據建議分值考核/評價細則對應課程目標教學工作實習成績40%教學工作實習考核參考標準見表5-2課程目標1課程目標3班級管理工作實習成績30%班級管理工作實習考核參考標準見表5-3課程目標2教研工作實習成績20%教研工作實習考核參考標準見表5-4課程目標1課程目標2課程目標3師德體驗成績10%師德體驗與表現考核參考標準表5-5課程目標3表5-2教學工作工作實習考核標準考核項目教學工作實習考核指標分值評分課前準備備課（教學設計）熟悉課程標準，熟練掌握教材的體系和重點、難點，獨立處理教材，教學設計認真，方案完整。10試教（教學模擬）內容熟悉，教態自然，符合教學要求，試教認真、虛心。5課堂教學教學內容正確貫徹課程標準與教學原則，教學目標明確，重點突出，難點抓得準，思想性強，內容科學、系統。10教學方法與組織啟發性強，開展教學雙邊活動好，實驗操作準確、熟練，注重培養學生動手能力，課堂教學組織嚴密、應變能力強。10語言板書能用標準普通話，語言簡潔、流暢、生動，板書安排有序，文字工整、規范。5教學效果重視智能培養，順利完成教學任務，達到教學目標，教學效果好。10課后活動課外輔導認真輔導釋疑，答問正確。指導課外興趣小組能力強。5作業批改及時布置作業，分量適當；批改作業仔細、正確，講評作業認真。5實習態度紀律遵守實習紀律，請假情況少。10教學工作態度工作認真、虛心、踏實，授課后能認真做好自我分析小結。能及時而有效地從事任務，注重與同學間的積極合作。10任務完成教學設計與授課提交的教學設計量多質好，授課時數較多。15教學視頻完整錄制由指導教師或實習生主講的課堂教學視頻，內容不少于1課時。5得分等級表5-3班級管理工作實習考核參考標準考核項目班主任工作實習考核指標分值評分工作準備熟悉情況能較快熟悉和掌握全班同學情況、班干部姓名和班級特點。10制定計劃堅持政治與思想正確性、教育性，根據學校和班級實際，制定出切實可行的班主任實習計劃。5工作內容和要求方法態度以身作則，積極配合原班主任開展工作，工作主動、認真，對學生既愛又嚴，態度誠懇。10日常工作參加班級的全部工作，妥善處理日常事務，善做學生的思想工作，關心學生生活，效果好。20集體活動組織和輔導主題班會、班級活動、興趣小組，內容豐富，適合學生特點，效果好。15個別觀察、指導與教育有針對性地了解個別學生的實際情況，作出個別指導與教育。善于處理偶發事件，效果好。10家校聯系善于運用家訪、家長會或其他形式進行家校聯系，取得家長密切配合，對學生開展教育，效果好。5工作表現及效果工作能力能獨立開展工作，組織管理能力強。10行為表率工作責任心強，為人師表，熱愛學生，深受學生的尊敬和愛戴。10工作小結對自己的工作能運用心理學、教育學的基本原理進行分析小結，在吸取經驗教訓的基礎上提出創造性見解。5得分等級表5-4教研工作實習考核參考標準考核項目教研工作實習考核標準分值評分教研意識與教研態度教研意識強，教研態度積極，認真準備所參與或組織的教研活動。10聽課與評課能運用課堂觀察法或行動研究法等。聽課時數多，記錄詳實，分析深入。參與評課所提意見與建議實用、專業。10說課（課例報告）說課內容完整，重點突出、針對性強，語言表達清晰流暢。10公開課課堂教學展現好，師生與同伴認可度高；積極消化吸收師生同伴課前課后所提的意見與建議。20課程研究參與或組織已有校本課程開發、實施與評價的案例研究。10教育調查或行動研究研究主題明確、針對中學教育的實際問題。1010教研成果20得分等級表5-5師德體驗與表現考核參考標準考核項目教研工作實習考核標準分值評分愛國守法熱愛祖國，熱愛人民，擁護黨的領導，擁護社會主義。自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。10依法執教全面貫徹黨和國家教育方針政策,自覺遵守《教育法》、《教師法》等法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行。10為人師表堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。10愛崗敬業忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責。10團結協作能與實習的同學團結協作，互相關心，互相幫助，服從隊長管理10關愛學生關心愛護全體學生，平等公正對待學生。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。10嚴謹治學樹立優良教風，刻苦鉆研業務，更新教育觀念積極探索教育教學規律,改進教學方法,認真落實教學“五認真”，不斷提高教育教學質量10教書育人遵循教育規律，實施素質教育。培養學生良好品行，激發學生創新