外研版英語（三起）五年級上M5U1There are only nineteen crayons作業設計_第1頁
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文檔簡介

M5U1Thereareonlynineteencrayons.作業設計（川教研〔202180號）中關發蠟筆，Sam1920個學生。這是，Amy發現地板上21只蠟筆了。1-12，而本模塊進一1和語言運用能力有了一定的提升和發展。但是隨著課程內容的加深，學生對英語的學習興趣也在逐漸降低。學生在語言的綜合運用方面存在著一定的差距，有些孩子能有意識主動的學習，但同時也有個別孩子出現厭煩英語的情緒。在這一學段，教師要幫助學生樹立正確的學習態度，掌握有效的學習方法和學習策略，養（如：游戲,競賽,表演等）激發學生學習英語的興趣，還要注重幫助學生突破學習困難，獲得學習的快樂。另外還要關注學困生，盡可能地避免兩極分化的加劇。綜合考慮，那么合理、高效、優質的課后鞏固作業就顯得尤為重要。（一）crayon,、giveoutfloorallright13-19的英語能聽懂認讀句子:Thereareonly19crayons,butthereare20childrenintheclass.能運用Howmany... 提問物體數量，并用Therebe句型去描述物品的數量。13-19的構詞法。積極與他人合作，共同完成學習任務chant,13-19Unit1Thereareonlynineteen1.請孩子們把下面的Chant（難易程度 MsSmartgivesoutsomecrayons.Begin,begin,let'scountthecrayons. fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,Oh,thereisoneontheAllright,allright.Let'scount26和27頁。(可以錄制閱讀視頻發到英及時點評（難易程度： 1.（難易程度：多少蠟筆分發地板上開始上課好,行在班上孩子們2.11——19的英語單詞寫在下面的四（難易程度：（難易程度：提示語句：---HelloXXX.Howmanypeoplearethereinyour inmy,孩子們首先要有禮貌地與被采訪者打招呼問好；然后運用目標語言進行采訪，收集信息；最后梳理信息，組織語言準備匯報材料。讓孩子們在簡單的交流溝通

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