教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。“雙減”背景下歷史課堂教學提質增效的實踐研究

課題設計論證課題設計論證報告課題名稱：“雙減”背景下歷史課堂教學提質增效的實踐研究一、研究現狀、選題意義、研究價值1、研究現狀在“雙減”政策背景下，歷史課堂教學面臨著新的挑戰和機遇。一方面，政策要求減輕學生課業負擔，減少課外輔導，使得歷史課堂教學需要更加注重實效性和趣味性；另一方面，政策也要求提高課堂教學質量，促進學生的全面發展。然而，當前歷史課堂教學存在一些問題，如教學內容枯燥、教學方法單一、學生參與度不高等，這些問題制約了歷史課堂教學的提質增效。2、選題意義本研究旨在探討“雙減”背景下歷史課堂教學提質增效的實踐策略，具有重要的理論和實踐意義。一方面，本研究有助于豐富歷史課堂教學理論，為“雙減”政策下的歷史課堂教學提供理論支撐；另一方面，本研究有助于提高歷史課堂教學質量，促進學生的全面發展，具有重要的實踐價值。3、研究價值本研究對于提高歷史課堂教學質量，促進學生的全面發展具有重要的實踐價值。通過本研究，教師可以了解“雙減”政策下歷史課堂教學的特點和需求，掌握有效的教學策略和方法，提高課堂教學的實效性和趣味性，促進學生的全面發展。二、研究目標、研究對象、研究內容1、研究目標本研究旨在探討“雙減”背景下歷史課堂教學提質增效的實踐策略，主要目標包括：提高歷史課堂教學的實效性和趣味性，促進學生全面發展；豐富歷史課堂教學理論，為“雙減”政策下的歷史課堂教學提供理論支撐。2、研究對象本研究的研究對象為“雙減”政策下的初中歷史課堂教學，重點關注教師的教學策略和方法、學生的學習效果和全面發展等方面。3、研究內容本研究主要包括以下內容：歷史課堂教學現狀調查與分析；“雙減”政策下歷史課堂教學提質增效的實踐策略研究；歷史課堂教學提質增效的效果評價與反思。三、研究思路、研究方法、創新之處1、研究思路本研究采用文獻研究、調查研究和行動研究相結合的方法，通過對歷史課堂教學現狀的調查和分析，找出存在的問題，并提出相應的解決策略，通過實踐驗證和反思，不斷優化教學策略和方法，提高歷史課堂教學質量。2、研究方法本研究采用文獻研究、調查研究和行動研究相結合的方法。文獻研究主要通過對相關文獻的閱讀和分析，了解歷史課堂教學的理論和實踐經驗；調查研究主要通過對歷史課堂教學現狀的調查和分析，找出存在的問題；行動研究主要通過對教學策略和方法的實踐和反思，不斷優化教學過程，提高教學質量。3、創新之處本研究的創新之處在于：將“雙減”政策與歷史課堂教學相結合，探討提質增效的實踐策略；采用文獻研究、調查研究和行動研究相結合的方法，對歷史課堂教學進行深入分析和實踐驗證；注重教學策略和方法的創新和實踐，提高歷史課堂教學的實效性和趣味性，促進學生全面發展。四、研究基礎、保障條件、研究步驟1、研究基礎本研究的基礎是教育科研研究專家，正在進行高等職業教育課題課題設計論證。本研究團隊具有豐富的教育科研經驗和教學實踐經驗，能夠為本研究提供有力的支持和保障。2、保障條件本研究將得到學校和教育部門的支持和保障，包括提供研究經費、實驗設備和教學資源等。3、研究步驟本研究的研究步驟包括：第一階段，進行文獻研究和現狀調查，了解歷史課堂教學的現狀和問題；第二階段，提出提質增效的實踐策略，并進行實踐驗證；第三階段，對實踐效果進行評價和反思，不斷優化教學策略和方法；第四階段，撰寫研究報告，總結研究成果和經驗。總之，本研究旨在探討“雙減”背景下歷史課堂教學提質增效的實踐策略，具有重要的理論和實踐意義。通過本研究，教師可以了解“雙減”政策下歷史課堂教學的特點和需求，掌握有效的教學策略和方法，提高課堂教學的實效性和趣味性，促進學生的全面發展。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理