?小學校長任期五年工作目標（2024年-2029年）一、xx小學近況為全面實施慧教育，全面提高教育教學質量，整體提升辦學水平，結合學校工作實際，特制定2024—2029年校長五年任期目標責任書。xx小學現(xiàn)有教學班17個，在校學生823人，教師57名，本科57人合格率100%。在職教師大專及以上學歷達100%，四十五歲以下教師24人，小副高教師1人；小學一級教師22人，市級骨干教師5人（語文教學能手1人；數(shù)學教學能手1人，美術教學能手1人。英語2人）；鎮(zhèn)學科帶頭人2人，中心組成員4人，鎮(zhèn)教學能手1人。學校領導班子團結、民主、務實、創(chuàng)新，教師善教、樂學、敬業(yè)、奉獻。“守紀勤奮、樂學進取”的學風；“寓教于教、融責于心”的教風；“勤思好學、誠實愛美“的校訓；“崇德尚學、開放求實”的校風；學校按照“依法治校、規(guī)范辦學、自主發(fā)展、提升質量”的辦學思路制定五年發(fā)展規(guī)劃。已確立并已并且準備逐步實施。xx小學曾先后榮獲“xx市一級學校、xx市文明先進單位、xx市綠色學校、xx市法制達標學校、xx省健康促進先進學校”，安全管理工作先進單位等榮譽。這些來之不易的成績?yōu)槲倚＝逃聵I(yè)的進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎。二、學校目前面臨的問題：目前我校教育還存在較多薄弱環(huán)節(jié)和亟待解決的問題：A：辦學條件不能滿足教育教學需要；學校房屋破舊漏水，一些課室沒有先進的多媒體、專用功能室缺乏，無電子備課室、師生圖書閱覽室小、實驗室、美術室、體育室、廣播室、心理健康室需要補修等，學生學習桌椅等條件簡陋；B:飲用水不達標，廁所蹲位不夠，電線老化安裝不規(guī)范，校內以及課室室內文化墻需要換新；C:學生活動器材缺乏，大課間急需整改，總而言之課室少，學生多，設備差；D:教師培訓方面需要加大力度：師資隊伍整體素質急需提高，教師年齡結構老化，個別老教師學歷不達標，部分老教師應對當前新課程缺乏創(chuàng)新意識，學校實際教師數(shù)與編制數(shù)存在缺口，部分學科未配備（如心理健康）專職教師，缺乏有影響力的名師，教師的教育觀念需要更新。三、發(fā)展目標總體目標：近五年達到“四個一流”：一流的教師隊伍、一流的校園文化環(huán)境、一流的教學管理、一流的育人效果，要真正把學校辦成學生稱心、家長放心、群眾滿意的育人搖籃。1、辦學目標：創(chuàng)名校、鑄名師、育名生。2、核心目標：通過5年的努力，把我校建設成為教育理念先進、辦學特色鮮明、教學設施一流、師資隊伍高素質、管理體制科學化人格化、具有名學科和名教師、教學質名列前茅、家長滿意度高、群眾認可度強的在鎮(zhèn)有一定知名度的學校。3、教師發(fā)展目標：切實加大師資隊伍建設力度，造就一支師德高尚、為人師表、愛生如子、謙虛謹慎、儀表端正、言談文明、因材施教、勇于獻身、精益求精、力求上進、紀律嚴明、全面育人的教師隊伍。4、學生發(fā)展目標：高質量、高標準地全面深化素質教育，培養(yǎng)一大批心理品質健康、審美情趣高尚、探究欲望強烈、身體素質強健、具有創(chuàng)新精神與勞動實踐能力的能適應社會發(fā)展要求的一代新人。使學生做到“六個學會”：即學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體、學會審美。5、辦學特色：堅持開展有始有終的教研活動、校園體育藝術節(jié)活動、整本書閱讀活動、保持學校傳統(tǒng)體育活動：如乒乓球運動強項，同時打造特色大課間活動。面對機遇和挑戰(zhàn)，我們必須在學習中求發(fā)展，在發(fā)展中追求創(chuàng)新和突破。因此，我校教育應不失時機地提出新的奮斗目標，轉變觀念，依法治校、特色活校、科研興校、質量立校、創(chuàng)新辦校。四、任期主要工作（一）打造一支和諧、創(chuàng)新、務實、廉潔的行政班子，建設一支教育觀念新、工作作風實、人際關系和、教學業(yè)績優(yōu)的教師隊伍。（二）鞏固生源，確保生源地6周歲兒童入學率保持100%。（三）結合學校實際，加大教師培訓力度，提高教師專業(yè)素質。（四）完善教學設施，盡量配齊教學功能室和師生活動場所、標準配置教學儀器設備。（五）優(yōu)化育人環(huán)境，注重校園文化建設，打造書香校園、倡導閱讀。（六）提升育人質量，積極推進素質教育，語文、數(shù)學、英語三科考試合格率達96%以上，體育合格標準達標率100%，學生近視，新發(fā)病率3%以下。學校教學質量在全鎮(zhèn)評比進入第一梯隊（前五名）（七）努力增強師生安全意識，堅決杜絕重大安全事故發(fā)生。（八）搞好學校黨建工作。五、任期主要措施（一）分層輔導、抓好教學了質量1、穩(wěn)定學校發(fā)展規(guī)模，保住生源。我校地處鎮(zhèn)附近村，保證xx、xx本地生源入學，通過教學成績獲得良好口碑，吸引進城入讀的孩子進入我校，確保在校學生數(shù)五年內均保持穩(wěn)定。2、每年度學校教育教學質量評估占位穩(wěn)步上升。2024-2029年質量評估保持全鎮(zhèn)小學前幾名（目前近三年的成績是：2022年鎮(zhèn)第三名；2023年鎮(zhèn)第二名；度2024年鎮(zhèn)第五名；根據(jù)前三年制定后五年保持鎮(zhèn)前幾名內）。具體措施：“因材施教”一直是老師們探索的問題：新課程改革的實施，強調教學必須面向全體學生，同時，要正視學生的個別差異。它要求我們一定要從學生的實際情況出發(fā)，從學生的個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，要提高教學質量，最主要是每個班要關注后30%的學生的學習，要對學生進行分層輔導。我們的教育對象是人，中國從孔夫子時代起就一直倡導“因材施教”:根據(jù)班級學生的成績、自主學習能力、智力情況等因素重點關注,基礎、智力較差，接受能力不強，學習積極性不高，學習上有困難的學生對他們授課分層，上課聽不明白的可以結合現(xiàn)在的服務后的時間再次輔導課堂上聽不明白的地方--也就是輔導分層：個別化輔導是課堂教學的延伸和補充，我們加強個別化輔導就是為了普遍提高后進生的全面素質，就是為了減輕教師和學生的學習負擔。首先，學校每個班制定后進生輔導計劃：定時、定人、定內容。定時每天430服務后集中答疑，處理后進生的共性問題；定人，根據(jù)學生的個性差異，學習能力，安排有針對性的輔導，以增強其針對性和有效性。后進生學習的依賴性較大，當學生遇到困難時，給予幫助，降低問題的切入點，梯度小一點，速度慢一點。當學生做正確后及時給予充分的肯定和鼓勵，讓其有成功喜悅，給其自信。定內容，主要督促檢查、訂正最近的練習卷、作業(yè)以及學習中的疑難和困惑。對于后進生的作業(yè)一般采取“面批”的方式，這有利于學生及時發(fā)現(xiàn)問題，鞏固所學的知識。對于中等生可以采取“互批，面批”的方式。這樣循序漸進的訓練他們，使他們不斷得到進步。總之，學生的個體差異，性格，習慣，智力的差異，是我們分層教學中要了解與掌握的。教授知識不但要講究“因材施教”，而且也要講究“量體裁衣”。我們要讓每一個學生都有享受成功的喜悅，這樣我們的教學就成功了。這幾年，我校都是通過面對面分層輔導后進生取得一定的成績。平時語、數(shù)、英有三個主管行政每月對各班各科單元試卷成績進行分析，發(fā)現(xiàn)問題即時召開教研工作會議，所有教師匯聚一起暢所欲言共同解決教學中的困惑。平時加強教師內部的互相學習，結合我校實際，借鑒市、鎮(zhèn)內名校的經驗，努力塑造學校的外部形象，進一步擴大學校知名度，充分利用“幫扶”條件，力爭將學校辦成社會群眾信任的放心學校。（二）教師隊伍培訓方面1、加強師德建設，規(guī)范教師職業(yè)行為。倡導教師高尚人格修養(yǎng)，確保教職工違法犯罪事件為零。杜絕違規(guī)違紀行為及因學校管理不當引起的上訪事件的發(fā)生。2、加大教師在職培訓，確保專職教師學歷達標率達100%，本科學歷達98%。大力實施“名師工程，名班主任工程”每年度培養(yǎng)鎮(zhèn)級骨干教師1—2名，校優(yōu)秀青年教師2—4名，市級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師1名，校優(yōu)秀班主任2—4名。五年內培養(yǎng)鎮(zhèn)學科帶頭人1-2名。確保五年內80%左右的教師有綜合學科的教學能力。確保五年內所有教師能熟練地運用現(xiàn)代信息技術作為教學輔助手段。建立教師研討制度，抓好教研活動，提高教師的素質與教科研水平。鼓勵教師自主或協(xié)作研究，申報市級教育科研課題，力爭三年內80%以上教師科研論文獲市級獎勵。具體措施：1、各教研組每1-2周要開展一次專題教學活動。每次活動前，教研組長要結合學校教師教學的實際，提出一個活動主題，讓教師做好準備。2、培訓形式力求多樣，培訓內容力求豐富，以聽教育家的報告、看優(yōu)秀教師的課堂實錄、教師專題研討、課堂教學實際問題會診、集體讀書等為主，密切聯(lián)系教師教學實際狀況，提高教師的業(yè)務素質。3、培訓中，教師要認真學習，當場做好筆記，并在學習結束后一天之內寫好心得體會，交教導處檢查存檔。4、教師要樹立終身學習的理念，每學期至少閱讀1本課改的書籍，寫1篇專業(yè)論文。教師要及時總結自己的課堂教學，經常進行教學反思。5、對于學校派出去參加各級各類培訓的教師，回校后必須寫出一份匯報材料，交教導處存檔，每學期各科教師講一節(jié)匯報課。6、實行相互聽課制度，校長、主任每學期至少聽課30節(jié)，其他教師聽課至少20節(jié)。如果是聽隨堂課，要先向教導處報告，以便教導處檢查記載，否則不予以計算。聽課一律要做好聽課記錄。7、繼續(xù)抓好課堂教學有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學習一次，總結、交流、反思課題研究情況，進行課例評析，思考、研討下次研究內容，并針對教學中遇到的難點、疑點、突破點進行研討，發(fā)揮集體智慧，提高課題實驗的實施水平。8、實行電子備課和第二次備課，強化教師的業(yè)務研討水平和信息技術運用能力。（三）德育工作方面：注重校園文化建設、整改大課間、提倡閱讀1、抓好二項基本建設，一是加強校園和班級文化建設，創(chuàng)建具有智慧教育理念的校園和班級文化特色，成立專門的宣傳組寫推文，負責學校的報道、標語的布置、更換、定期舉行黑板報校級評比活動。校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。學校準備采取了多種措施開展學校校園文化建設，積極樹立自身品牌、提高學校形象。找準自身立足點，明確學校文化發(fā)展方向，提升校園文化品位，創(chuàng)建學校特色品牌當務之急。具體做法：（1）利用有限的公用經費，因地制宜，建設好學校文化墻、辦好學校榜樣欄目：（把從xx小學讀書考入北京大學（王xx）、清華大學等雙一流學校的優(yōu)秀學生集中在一個欄目，辦成一堵文化墻，向學生宣揚他們的先進事跡、讓他們成為每一名學生的優(yōu)秀榜樣，激勵每一名學子好好讀書（榜樣欄目正在進行中）。要讓學校的讀書長廊、班級讀書角，一草一木都能說話，讓校園止境處處皆育人。（2）我校的大課間以“特色課間，快樂體育，活力校園”為主題，把廣播操、跑步、立臥撐結合在一起，打造出了具有特色的立臥撐大課間。這項活動引起了全校師生的極大重視，各正副班主任、體育老師密切配合，根據(jù)班級的實際情況，讓每個學生樂意參與其中，體驗立臥撐的快樂，培養(yǎng)學生終生體育的意識。通過別具特色的立臥撐大課間活動，學生有了充足的鍛煉機會，既學習到了立臥撐的基本技術，又有了健康的身體，形成了全校學生都參與的體育鍛煉良好風氣。（3）積極開展整本書閱讀活動，努力營造“書香校園”氛圍。學校有圖書館，讀書長廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的自由式閱讀方式，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。開展“書香家庭?親子共讀”活動：向學生、家長推薦一批有利于青少年健康成長的優(yōu)秀讀物，傳播科學的讀書方法，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和習慣，提高學生的閱讀、審美能力，使家長和學生在閱讀中開闊視野、增長知識、陶冶情操、感受快樂，尋找共同交流的語言密碼，實現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長，探索家庭教育的新途徑，改變家庭教育理念，改善家庭教育方式，進一步優(yōu)化家庭關系，形成“教師引領學生，學生影響家長，家庭推動社會”的良好的全民讀書氛圍。A.有良好的讀書環(huán)境，家庭中有書房或書柜、書架；有書桌、臺燈等適合孩子閱讀的環(huán)境，（可以照片展示或文字描述）20分B.有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物：經常購買新書給孩子閱讀；有一定數(shù)量的家庭藏（照片展示）10分C．家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。10分D．家長能教育并引導孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。認真開展“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間；孩子每天的閱讀時間不少于半小時。（有一定數(shù)量的書香家庭主題帖或親子共讀筆記）40分E．孩子或家長有作品(讀書日記或者剪紙)。20分開展“閱讀之星”評選活動：A.有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或年級發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用，是全班公認的小書迷。B.積極參加學校、班級組織的閱讀活動，表現(xiàn)突出；認真閱讀學校推薦的閱讀書目；經常向學校圖書室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感或書評。C.堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學生能背誦50首以上，默寫20首；高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。D.讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字；做好“閱讀記錄卡；積極參加學校、年級、班級組織的各項讀書活動。“無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起一套完整的閱讀活動方案，師生家長都參與到閱讀活動的良好勢態(tài)。積極引導，爭取五年內創(chuàng)“經典閱讀”特色學校。（3）完善學校學生評比活動，繼續(xù)開展“標兵班、文明班”活動，調動學生自我進步提高的積極性。堅持每周一國旗下講話：重點抓好愛國主義和民族精神教育,文明行為習慣養(yǎng)成教育,中華傳統(tǒng)美德教育并使之與學生生活實際相結合，要注重德育實效：在弘揚文明和習慣養(yǎng)成中促進學生發(fā)展。學校要注重加強學生的養(yǎng)成教育、培養(yǎng)其良好的行為習慣。一是每周都有具體的檢查評比：做到有檢查、有評比。如每周一次的個人衛(wèi)生檢查、不定期的愛護公物檢查、守紀律、儀表等。二是利用時令節(jié)日、德育基地對學生進行教育，舉辦慶十一歌詠會活動、重陽節(jié)組織學生到福利院慰問老人等。三是開展感恩教育系列活動，進行主題班隊會的觀摩和評比，有效地培養(yǎng)了學生的良好的道德品質，也同時培養(yǎng)和鍛煉了一批新班主任和學生主持人。（4）開展好“430課堂”，積極開展豐富多彩的課外活動，始終把“活動”貫穿教育教學活動的全部。（四）其他方面：