…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列有關遺傳物質的敘述不正確的是（）

A.基因是決定生物性狀的小單位；它排列在染色體上。

B.每種生物的細胞內部含有一定數量的染色體。

C.精子和卵細胞中含有成對的染色體。

D.生物體細胞中的染色體是成對存在的。

2、下列對芽孢的敘述中，不正確的是（）A.芽孢可以度過不良環境B.芽孢是細菌體的休眠體C.一個芽孢可以萌發成一個細菌D.芽孢是細菌用來繁殖的結構3、下列動物中屬于軟體動物的是（）①章魚②鮑魚③牡蠣④烏賊⑤蟋蟀⑥水螅A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.①②③④D.①②③④⑤⑥4、1974年，發現了距今大約340萬年前的南方古猿化石--“露西”少女．下列關于“露西”的描述中不正確的是（）A.下肢骨粗壯，骨盆寬闊，說明“露西”已能直立行走B.腦容量較小，犬齒較大，臂長大于腿長，說明“露西”不能完全直立行走C.“露西”身體上明顯帶有古猿的特點D.“露西”時代還不能說是“人”的時代5、諾貝爾醫學或生理學獎獲得者弗萊明發現了青霉素（一種抗生素），挽救了無數人的生命．該物質是由下列哪一類生物在代謝過程中產生的（）A.B.C.D.6、蠶吐絲的階段為A.卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲7、（2015?廣州）人的卵細胞中不可能含有（）A.常染色體B.性染色體C.X染色體D.Y染色體評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、生物多樣性是人類賴以生存和發展的基石；下列有利于生物多樣性保護的是（）

A.嚴格執行海洋伏季休漁制度。

B.大量收集珍稀動物物種做標本。

C.隨意引進外來物種。

D.立法保護自然保護區旅游資源。

9、【題文】人體細胞內的染色體的主要組成成分有A.葡萄糖B.蛋白質C.水D.DNA10、研究表明，淚液中的溶菌酶可以殺死很多進入人眼的病菌。該生理過程屬于A.特異性免疫B.非特異性免疫C.第一道免疫防線D.第二道免疫防線11、下列生物中最高等的是（）A.海帶B.金魚藻C.卷柏D.貫眾12、如圖是雞卵的結構圖；下列敘述中正確的是（）

A.⑤胚盤是胚胎發育的部位B.②為胚胎發育運輸營養物質C.為胚胎發育提供養料的是③和④D.①沒有氣孔，由⑥提供氧氣13、2018年5月20日是聯合國確定的首個“世界蜜蜂日”。“感恩蜜蜂，與愛同行”是今年中國蜂產品協會的主題，全球農產品總產量有35%需要蜜蜂傳粉實現。關注蜜蜂，關愛生命，是我們每個公民應盡的義務。下列有關蜜蜂的敘述中錯誤的是（）A.蜜蜂是具有社會行為的昆蟲B.蜜蜂的生殖特點：體外受精、卵生C.蜜蜂與果蠅的發育相似，都屬于不完全變態發育D.蜜蜂的發育特點是長期自然選擇的結果14、骨的基本結構包括（）A.骨膜、骨髓B.骨質、骨髓腔C.骨質D.骨膜評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、黃河三角洲美麗富饒．生活在這里的人們用勤奮智慧開發；建設著自己的家園．

（1）沿海灘涂鹽堿度高，而野生大豆，堿蓬和大米草在這里卻生長良好，科學家發現野生大豆和大米草的細胞中鹽堿濃度遠遠低于周圍土壤中的鹽堿濃度．控制該物質進入細胞的結構是____．野生大豆是主要的油料作物，其營養物質儲存在大豆種子的____中．

（2）黃河口多個生態園區，種植著不同特色的蔬果．草莓色澤紅艷，滋味酸甜，富含糖、維生素、果酸等營養成分．我們要想證明草莓中含有維生素C，常采用____溶液作為指示劑．

（3）近些年，在東營的黃河入海口附近，化工污染已經嚴重影響了臨海油區和居民區的正常的生產和生活，再加上不法分子的獵捕行為，對濕地生態系統的穩定性造成了一定的影響．為保護生物多樣性所采取的就地保護措施的主要形式是____．

（4）如圖是黃河口濕地生態系統營養結構圖．據圖回答：該生態系統最基本的成分是____．通過____作用，能量輸入生態系統，并沿著____的流動和傳遞．其能量流動的特點是____．寫出該系統含鼠這種動物的食物鏈中最長的一條：____．

16、【題文】少生是控制人口過快增長的關鍵（）17、【題文】細胞核中有染色體，染色體是由___________和______________組成。其中_________是主要的遺傳物質。在DNA上存在著許多___________，控制著生物可遺傳的性狀。18、如圖是女性排卵；受精和懷孕的示意圖；請據圖回答問題。

(1)精子和卵細胞結合的場所是〔②〕____

（2）胚胎發育的場所是〔③〕____

胚胎植入子宮內壁后，胎兒通過____和____從母體獲得各種養料和氧氣。妊娠是指胚胎在母體中發育的過程，大概需要____天。

(3)“女大十八變，越變越好看”，左圖中與這種變化有直接關系的器官是____。19、孑孓是蚊子的幼蟲；適于生活在水中。某同學提出“生活在水中的孑孓需要空氣嗎?”請你設計一個實驗幫他探究該問題。

甲乙。

（一段時間后孑孓衰弱或死亡）（一段時間后孑孓正常生活）

探究提示。

提出問題：生活在水中的孑孓需要空氣嗎?

（1）作出假設：____。

（2）實驗設計：

A.本實驗的變量時什么？____。除實驗變量不同之外，其他條件是否應該相同？____。

B.本實驗如圖所示，____圖是實驗組，____是對照組。

（3）預期的實驗結果：____裝置中的孑孓一段時間后衰弱或死亡；____裝置中的孑孓一段時間后仍然正常生活。

試分析出現該結果的原因：____。

（4）得出結論：____。20、饅頭的蒸制和泡菜的制作使用的微生物分別是____．評卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)21、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品，積極參加體育鍛煉，都屬于健康的生活方式．（）．（判斷對錯）22、一條染色體上有多個DNA，每個DNA上有多個基因。______（判斷對錯）23、雙胞胎的性別一定相同。()評卷人得分五、解答題(共2題，共14分)24、如圖是細菌和酵母菌結構示意圖，請根據圖回答下列問題：（1）細菌與酵母菌共有的結構是：[______]______；[______]______、[______]______．

（2）細菌與酵母菌結構的主要區別是：細菌沒有成形的______；只有______集中的區域．

（3）細菌的生殖方式是______生殖．

（4）酵母菌里沒有______，其營養方式屬于異養．25、中國科學院院士袁隆平先生在這里利用野生水稻與普通水稻雜交；培育出了高產的雜交水稻，為解決人類的糧食危機做出了巨大貢獻．袁隆平也因此被譽為“雜交水稻之父”。下圖是懷化某水稻田生態系統中的食物網，請據圖回答有關問題：；

（1）該食物網中共有_______條食物鏈；請寫出其中最長的____食物鏈_____________________。（2）水稻在整個生長過程中，主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施。若不考慮圖中其他因素，圖一中能正確表達完全自然狀況下肉食性昆蟲與植食性昆蟲數量變化關系的曲線圖是_________。（注：─表示植食性昆蟲，表示肉食性昆蟲）（3）稻農在一些地塊中放養一定數量的鴨子；不僅起到了滅草；滅蟲增肥的作用，還大大提高了經濟效益。鴨糞、秸稈在稻田里最終被土壤中的______________________分解成二氧化碳、水和無機鹽等回歸到大自然中，再被水稻吸收利用。可見，動物在自然界中具有______________________作用。

（4）某生不喜歡吃蔬菜水果；一日三餐的主食是精致白米，副食是鴨蛋；鴨肉，你認為該同學長期下去有可能患___________________________。

（5）漫步田間地頭，看稻浪翻滾，聽蛙鳴蟬叫，這是多么美妙的詩情畫意！可你知道“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學意義是____________。A、雄蛙求偶B、雌蛙求偶C、雄蛙報警D、雌蛙戲水評卷人得分六、其他(共3題，共30分)26、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】

A；染色體是指細胞核容易被堿性染料染成深色的物質；它是由DNA和蛋白質兩種物質組成，其中遺傳信息在DNA上，DNA是主要的遺傳物質，DNA分子是由兩條長鏈狀盤旋而成的規則的雙螺旋結構．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含很多個基因，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的．故此說法正確．

B；體細胞中染色體是成對存在；不同的生物個體；染色體的形態、數目完全不同；同種生物個體，染色體在形態、數目保持一定；每種生物細胞內的染色體的數目都是一定．故此說法正確．

C；生殖細胞中的染色體數是體細胞中的一半；不成對存在．當精子和卵細胞結合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平，一對染色體一條來自父方，一條來自母方．因此，生殖細胞中所含的染色體數目，是體細胞中染色體數目的一半而且不成對．故C選項說法錯誤．

D；體細胞中染色體數目是成對存在的；在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，成對的染色體都要分開，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．故此說法正確．

故選C

【解析】【答案】此題考查的知識點是染色體；DNA、基因的關系和基因控制生物的性狀．基因位于DNA上；DNA位于染色體上，染色體存在于細胞核中．生物的各種性狀都是分別由不同的基因控制的．

2、D【分析】解：A；芽孢可以度過不良環境；正確；

B；芽孢是細菌體的休眠體；正確；

C；一個芽孢可以萌發成一個細菌；正確；

D；芽孢是細菌是的休眠體；而不是用來繁殖的結構，不正確．

故選：D

有些細菌（多為桿菌）在一定條件下；細胞壁加厚，細胞質高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強的球形或橢圓形的休眠體．芽孢最主要的特點就是抗性強，對高溫；紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學物質．都有很強的抵抗性．遇到適宜的環境，芽孢又恢復生命現象，一個芽孢萌發變成一個細菌，因此形成芽孢是細菌渡過不良環境時的休眠方式，而不是一種生殖方式．

解題的關鍵是知道芽孢是細菌渡過不良環境時的休眠體不是一種繁殖的結構．【解析】【答案】D3、C【分析】【分析】本題考查軟體動物的特征，解答此題的關鍵是掌握軟體的動物的主要特征及常見的動物。【解答】軟體動物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節，可區分為頭、足、內臟團三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等。章魚、鮑魚、牡蠣和烏賊的身體柔軟，具有貝殼或退化，身體不分節，分為頭、足、內臟團三部分，有肉質的足，屬于軟體動物；蟋蟀身體和附肢都分節，屬于節肢動物；水螅結構簡單，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門，屬于腔腸動物。所以屬于軟體動物的有①章魚②鮑魚③牡蠣④烏賊。故選C。

【解析】C4、B【分析】解：“露西”時代的古人類能使用工具；相當于使自己的四肢得以延伸，捕獵和御敵能力都大大增強．從“露西”的骨骼化石看，她的上肢比較細短，下肢比較粗長．“露西”的下肢骨具有較為粗壯的股骨，骨盆的髖骨前后扁；左右闊，這說明她很可能采取直立行走的運動方式，“露西”時代的古人類的手臂已開始變得靈巧．已經學會使用工具，但是不能夠使用火．可見B錯誤．

故選：B

露西”時代的古人類能使用工具；相當于使自己的四肢得以延伸，捕獵和御敵能力都大大增強．從直立人開始學會了用火，據此解答．

解答此類題目的關鍵是熟記“露西”時代的古人類能使用工具．【解析】B5、D【分析】解：A；是細菌；青霉素是真菌中的青霉產生的，細菌不能抗生素。A錯誤。

B；是曲霉；不能提取青霉素。B錯誤。

C；是酵母菌；不能提取青霉素。C錯誤。

D；是青霉；青霉菌是真菌，發酵能提取青霉素一種抗生素。D正確。

故選：D。

青霉素是從青霉菌培養液中提制的一種抗生素；青霉菌是真菌的一種，據此分析解答．

關鍵點：利用青霉菌能生產青霉素，青霉菌是真菌．【解析】D6、B【分析】試題分析：家蠶屬完全變態的昆蟲，一個世代中要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個不同的發育階段。蠶卵一般呈橢圓形、略扁平、一端稍突，由卵殼和卵內容物兩部分組成。卵是胚胎發生、發育形成幼蟲的階段，幼蟲以桑葉為食，能夠吐絲，幼蟲不斷生長發育，經過幾次蛻皮后，幼末期結繭化成蛹，蛹不食不動，最后蛹羽化成蛾，即發育成成蟲。考點：此題考查的知識點是蠶的發育過程及特點。蠶的發育要經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，蠶的幼蟲能夠吐絲。【解析】【答案】B7、D【分析】【解答】：在形成生殖細胞的過程中；成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中；女性的體細胞內的染色體組成是22對常染色體+一對性染色體XX，因此女性產生的卵細胞中的染色體組成是22條常染色體+X性染色體，即女性產生的卵細胞中含有的性染色體是X，不可能含有Y染色體．

故選：D

【分析】人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．二、多選題(共7題，共14分)8、AD【分析】

A、為保護、合理的開發和利用魚類資源，我們采取了一定的措施，如控制捕魚網眼的大小、在產卵期禁止捕魚等，嚴格執行海洋伏季休漁制度可以很好的保護魚類資源．符合題意．

B、一種生物就是一個基因庫，一個物種一旦消失，它所攜帶的基因庫將隨之消失，永不再生，因此我們要保護每一個物種，尤其是珍惜物種．據此可知，大量收集珍稀物種做標本，會破壞珍惜物種，影響生物的多樣性．不符合題意．

C、引進外來物種，一般不引進它的天敵，因此外來物種會大量繁殖，進而影響其它生物的生存，反而會破壞生物的多樣性．不符合題意．

D、破壞棲息地會影響棲息地內生物的生存，保護生態系統、保護生物的棲息環境是保護生物多樣性的基本措施，立法保護自然保護區旅游資源，保護生物的多樣性．符合題意．

故選：A；D

【解析】【答案】此題考查的是保護生物多樣性知識的選擇題；據此答題．

9、BD【分析】【解析】

試題分析：染色體是遺傳物質的載體；主要由蛋白質和DNA兩種重要有機物組成，起遺傳作用的是DNA分子，一條染色體一般只有一個DNA分子，一個DNA分子上有許多基因，DNA是主要的遺傳物質。故選項BD符合題意。

考點：本題考查的知識點是染色體的組成。【解析】【答案】BD10、BD【分析】人體的免疫有三道防線；皮膚和粘膜屬于第一道防線，溶菌酶和吞噬細胞屬于二道防線，這兩道防線對所有的病原體都所有抵抗作用，沒有選擇性，是生來就有的，因此叫做非特異性免疫。免疫細胞和免疫器官屬于第三道防線，是后天獲得的，具有選擇性，每一種疫苗只能對相應的疾病有免疫作用，而對其它疾病沒有免疫保護作用，這種免疫稱為特異性免疫，可以自然獲得，也可以通過計劃免疫獲得。通過以上分析，淚液中的溶菌酶可以殺死很多進入人眼的病菌。該生理過程屬于第二道免疫防線和非特異性免疫，選項BD符合題意。

考點：本題考查的知識點是免疫的概念和特點。【解析】BD11、CD【分析】解：A是藻類植物；B是藻類植物，C是蕨類植物，D是蕨類植物．

如圖生物進化樹：

可見；最高等的是C；D蕨類植物．

故選：C；D

生物進化的歷程是：從簡單到復雜；從低等到高等，從水生到陸生．植物從低等到高等的順序依次是：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物．植物類群中只有被子植物最復雜，也最高等．

解答此類題目的關鍵是會利用生物進化樹來分析解答．【解析】CD12、AC【分析】解：A；⑤胚盤中含有細胞核；是胚胎發育的地方，將來發育成雛雞，A正確；

B；②系帶；固定卵細胞，B錯誤；

C；③卵白除了保護卵細胞；還為胚胎發育提供水分和養料，④卵黃為胚胎發育提供養料，C正確；

D；①卵殼；上面有氣孔，D錯誤。

故選：AC。

雞卵的各部分結構名稱和功能；如下所示：

可見上圖雞卵的結構中；①卵殼較硬，上面有氣孔，保護卵細胞；②系帶，固定卵細胞，③卵白除了保護卵細胞，還為胚胎發育提供水分和養料；卵細胞是由⑤胚盤；卵黃膜、④卵黃構成的。⑤胚盤中含有細胞核，是胚胎發育的地方，將來發育成雛雞，⑥氣室，為胚胎發育提供氧氣。

解答此類題目的關鍵是熟知鳥卵的結構和功能。【解析】AC13、BC【分析】解：A；蜜蜂是營群體生活的昆蟲；蜂群中有數萬只工蜂、少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要職責是清理蜂巢、喂養幼蟲、筑巢、采蜜等；雄蜂專職與蜂王交配；蜂王的主要任務是產卵繁殖后代。因此可以看出蜜蜂是具有社會行為的昆蟲，A正確。

B；蜜蜂的生殖特點：體內受精、卵生；B錯誤；

C；蜜蜂和果蠅在個體發育中；經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，屬于完全變態發育，C錯誤；

D；適者生存；自然界中的每種生物的都是與環境相適應的，都是自然選擇的結果，昆蟲這種發育特點也是長期自然選擇的結果，D正確。

故選：BC。

（1）完全變態發育；昆蟲在個體發育中，經過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態發育。完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。

（2）不完全變態發育：幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似；但各方面未發育成熟，發育經歷卵；若蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。

解答此類題目的關鍵是熟知昆蟲的發育特點。【解析】BC14、AC【分析】【解析】試題分析：骨的基本結構按從外到內的順序包括骨膜、骨質和骨髓三部分組成，骨的成分有有機物和無機物兩種，有機物使骨韌性而有彈性，無機物使骨具有一定的硬度。考點：本題考查的是骨的結構和骨的構成。【解析】【答案】AC三、填空題(共6題，共12分)15、細胞膜子葉高錳酸鉀建立自然保護區生產者光合食物鏈逐級遞減草→鼠→蛇→狐【分析】【解答】（1）細胞膜能控制物質的進出；也有保護作用．大豆屬于雙子葉植物，其營養物質儲存在子葉里．

（2）高錳酸鉀溶液的顏色是紫色；維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色，在試管中加入等量的水果汁，在滴加高錳酸鉀溶液，邊滴邊震蕩，邊觀察，滴入的越少，說明水果汁中含的維生素C越低，反之越高．因此，可以利用維生素C的水溶液可使高錳酸鉀溶液褪色原理來檢測食物中維生素C的含量．

（3）保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區；建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護．

（4）生產者主要指綠色植物；能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量．能量在沿食物鏈的流動過程中被逐級消耗．因此能量的流動是單向的；逐級遞減的．食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，圖中最長的食物鏈是：草→鼠→蛇→狐．

【分析】生態系統包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物賴以生存的物質和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養物質和必要的生存環境．生物成分包括生產者、消費者和分解者．生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環．16、略

【分析】【解析】因為人口數量多，增長速度快，所以我國將計劃生育列為基本國策，具體要求是晚婚、晚育、少生、優生，其中少生是控制人口過快增長的關鍵。【解析】【答案】√17、略

【分析】【解析】

試題分析：細胞核中有一些容易被堿性染料染成深色的物質；這種物質叫染色體，染色體是由DNA和蛋白質組成的；DNA是遺傳信息的載體，基因是有遺傳效應的DNA片段。

考點：本題考查的是染色體、DNA和基因的關系，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】蛋白質DNADNA基因18、輸卵管子宮臍帶胎盤280卵巢【分析】【解答】圖中；①卵巢，②輸卵管，③子宮，④陰道，女性生殖系統的結構包括卵巢；輸卵管、子宮、陰道及附屬性腺等，其中卵巢是主要的性器官，主要有兩大功能，即產生卵子和分泌雌性激素，子宮是孕育胎兒的場所，輸卵管能輸送卵細胞，并且是精卵結合的場所，陰道是精子進入和胎兒產出的通道，胚胎在發育的初期是由卵黃提供營養的，等胚胎植入子宮內壁后，慢慢發育，形成臍帶和胎盤，胎兒通過臍帶和胎盤從母體獲得養料和氧氣，胎兒產生的廢物也通過臍帶和胎盤從母體排出，胚胎在母體內大約經過40周，即280天，“女大十八變，越變越好看”，與這種變化直接相關的器官是卵巢，卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素促使女性發生第二性征的改變。

【分析】此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是結合圖掌握女性生殖系統的結構極其功能。19、生活在水中的孑孓需要空氣。孑孓是否能接觸空氣相同乙甲甲乙因表層水接近空氣，甲中孑孓被鐵絲網阻擋無法到達表層水，缺氧。生活在水中的孑孓需要空氣【分析】【解答】（1）科學探究的一般過程：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。提出問題：生活在水中的孑孓需要空氣嗎？作出假設：生活在水中的孑孓需要空氣；

（2）實驗設計：

①設置對照實驗分甲乙兩組；實驗變量是有無鐵絲網；甲組有鐵絲網如甲圖所示將孑孓阻擋無法到達表層作為對照組，乙組沒有鐵絲網阻擋作為實驗組，一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實驗結果的可能，材料（等數量的孑孓），用具（等大的燒杯、等量的水），甲乙所置環境，所有的實驗都有變量，科學探究常常需要進行對照實驗，在對照實驗中，除了實驗變量不同之外，其他因素有相同，使實驗結果具有說服力（有無鐵絲網）。

（3）一段時間后觀察；看到甲組孑孓衰弱死亡，乙組孑孓正常生活，分析出現該結果的原因：因表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網阻擋無法到達表層，缺氧。

（4）得出的結論：生活在水中的孑孓需要空氣。

【分析】此題是實驗探究題，難度一般，能夠掌握對照實驗的單一變量原則和確定變量，即可解題。20、酵母菌、乳酸菌【分析】【解答】微生物的發酵技術在食品的制作中具有重要意義；如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔．

制泡菜要用到乳酸菌；在無氧的條件下，乳酸菌發酵產生乳酸，使得菜呈現一種特殊的風味．

故答案為：酵母菌；乳酸菌。

【分析】微生物的發酵在食品的制作中應用十分廣泛，如饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制作泡菜要用到乳酸菌．四、判斷題(共3題，共15分)21、A【分析】【解答】解：健康的生活方式不僅有利于預防各種疾病；而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質量．值得注意的是，盡管大多數慢性疾病是在成年期發生的，但許多與之有關的不良生活方式卻是在兒童和青少年時期形成的．選擇健康的生活方式，要從我做起，從現在做起：①營養配餐好；②堅持體育鍛煉；③按時作息；④不吸煙；不酗酒；⑤拒絕毒品；⑥積極參加集體活動．

故答案為：正確。

【分析】健康的生活方式：吃營養配餐；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動．22、×【分析】解：染色體是細胞核內的容易被堿性顏料染成深色的物質；由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳物質的載體，DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因。一條染色體上一般只有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因；故說法錯誤。

故答案為：×

染色體是細胞核內的容易被堿性顏料染成深色的物質；由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳物質的載體，它的結構像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結構；DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因。

解此題的關鍵是理解染色體的組成，知道一條染色體上一般只有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因。【解析】×23、×【分析】【分析】本題考查人的性別決定。明確人類的染色體的組成及雙胞胎的形成過程是解決此題的關鍵。【解答】人類的體細胞中有23對染色體，其中22對為常染色體，1對為性染色體。在女性的體細胞中，這對性染色體是兩條大小形狀都相同的XX染色體，男性的一對性染色體是一條X染色體和一條較小的Y染色體。所有的卵細胞都含有一條X染色體，但精子卻有兩種，50%的精子含有一條X染色體，50%的精子含有一條Y染色體。含有X染色體的精子與含有X染色體的卵細胞結合，形成XX型受精卵，即發育成女孩；含有Y染色體的精子和含有X染色體的卵細胞結合形成XY型受精卵，即發育成男孩。所以說，人的性別取決于使卵受精的精子是帶有X染色體還是帶有Y染色體。也就是說，人的性別在精子與卵細胞結合的一剎那就已經決定。在受精時，精子和卵子的結合是隨機的，機會也是均等的。雙胞胎，指胎生動物一次懷胎生下兩個個體的情況。雙胞胎一般可分為同卵雙胞胎和異卵雙胞胎兩類。同卵雙胞胎指兩個胎兒由一個受精卵發育而成，異卵雙胞胎是由不同的受精卵發育而成的。同卵雙胞胎的性別一定相同；異卵雙胞胎的性別不一定相同。所以原題干的描述是錯誤的。?故選F。【解析】F五、解答題(共2題，共14分)24、（1）[①]細胞壁[②]細胞膜[⑤]細胞質（2）細胞核DNA（3）分裂（4）葉綠體【分析】【分析】

本題考查的是細菌和酵母菌的結構、生殖和營養方式，掌握細菌和酵母菌的結構、生殖和營養方式是解題的關鍵。【解答】

（1）細菌與酵母菌共有的結構是：①細胞壁；②細胞膜，⑤細胞質。

（2）細菌與酵母菌的根本區別在于酵母菌具有④成形細胞核；細菌沒有成形的細胞核，只有③DNA集中的區域，沒有真正的細胞核。

（3）細菌的生殖方式是分裂生殖；一個分成兩個。

（4）酵母菌細胞內沒有葉綠體；只能利用現成的有機物生活，因此營養方式屬于異養。

【解析】（1）[①]細胞壁[②]細胞膜[⑤]細胞質（2）細胞核DNA（3）分裂（4）葉綠體25、（1）4水稻→植食性昆蟲→肉食性昆蟲→食蟲鳥（或水稻→植食性昆蟲→肉食性昆蟲→青蛙）

（2）A

（3）腐生細菌和真菌（或分解者）促進生態系統的物質循環

（4）壞血病和腳氣病

（5）A【分析】【分析】此題考查了生態系統的組成和功能、食物鏈和食物網、生態系統的自我調節、食物中的營養物質及作用、青蛙的生殖特點。明確生態系統的組成和功能、食物鏈和食物網、生態系統的自我調節、食物中的營養物質及作用、青蛙的生殖特點等有關基礎知識是解決此題的關鍵。【解答】（1）食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構，起點是生產者，箭頭指向消費者，圖中食物鏈有：水稻→植食性昆蟲→食蟲鳥；水稻→植食性昆蟲→肉食性昆蟲→食蟲鳥；水稻→植食性昆蟲→肉食性昆蟲→青蛙；水稻→植食性昆蟲→青蛙，因此該食物網中共有4條食物鏈。其中最長的一條食物鏈是水稻→植食性昆蟲→肉食性昆蟲→食蟲鳥（或水稻→植食性昆蟲→肉食性昆蟲→青蛙）。（2）在一般情況下；生以態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的，這說明生態系統具有一定的自動調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。肉食性昆蟲以植食性昆蟲為食，當肉食性昆蟲增加時，植食性昆蟲就減少；植食性昆蟲減少了，肉食性昆蟲由于食物不足數量減少，兩者相互依賴；相互制約，故選A。

（3）生態系統中，營腐生生活的細菌、真菌等微生物能夠分解動植物遺體、遺物，產生水、無機鹽和二氧化碳，促進物質循環，屬于分解者。鴨糞、秸稈在稻田里被營腐生生活細菌、真菌等微生物（或分解者）最終分解為簡單的無機物（或二氧化碳、水和無機鹽等），才能被水稻吸收利用。可見，動物在自然界中具有促進生態系統的物質循環作用。

（4）精致白米中缺乏維生素B1，缺少它會得腳氣病；蔬菜水果中富含維生素C，長期缺少維生素C會得壞血病。因此，某生不喜歡吃蔬菜水果，一日三餐的主食是精致白米，副食是鴨蛋、鴨肉，該同學長期下去有可能患壞血病、腳氣病。（5）雄蛙能鳴叫，雌蛙不能鳴叫。雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙，屬于雌雄兩性之間的求偶行為。因此“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學意義是雄蛙求偶，故選A。【解析】（1）4水稻→植食性昆蟲→肉食性昆蟲→食蟲鳥（或水稻→植食性昆蟲→肉食性昆蟲→青蛙）（2）A（3）腐生細菌和真菌（或分解者）促進生態系統的物質循環（4）壞血病和腳氣病（5）A六、其他(共3題，共30分)26、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環節；發酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養方式以及酵母菌的生存條件．解答從發酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養方式是異養（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳