昌平區2024—2025學年第一學期高一年級期末質量抽測語文試卷2025.1本試卷共8頁，共150分。考試時長150分鐘。考生務必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效。考試結束后，將答題卡交回。一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面材料，完成1—5題。材料一人工智能(ArtificialIntelligence),英文縮寫為AI,是一種能夠模擬人類智能的技術。它具有多種功能，如數據處理、圖像識別、預測與決策、自然語言處理等。近年來，人工智能正以前所未有的力度涌入交通運輸領域。從智能駕駛技術的穩步發展，到智能交通管理系統的精準調度，乃至物流供應鏈的深度優化，人工智能的應用極大地提高了運輸效率，增強了安全性，并開啟了交通服務的新紀元。智能駕駛技術正逐步從輔助駕駛向更高層次的自動化邁進，其中L3至L5級別的自動駕駛技術尤為引人注目。L3級自動駕駛技術允許車輛在特定條件下接管駕駛任務，而L4和L5則分別代表高度自動化和完全自動化，能夠在無需人類干預的情況下完成整個旅程。特斯拉、谷歌旗下的Waymo、百度Apollo等公司是這一領域的先行者，它們的無人駕駛車輛已經在特定區域進行了測試和小規模運營。智能駕駛技術通過實時路況感知與動態調整、全局路徑規劃與優化等措施，增強了行駛安全性，減少人為錯誤，優化路線，提升行車效率。然而，技術成熟度、公眾接受度以及道德倫理問題仍是其廣泛應用后會面臨的挑戰。智慧交通管理系統利用AI和大數據分析技術，實現了對交通流的精細化管理。智能信號燈系統能夠根據實時交通流量調整紅綠燈時序，有效緩解交通擁堵。視頻監控與傳感器網絡的廣泛應用，使得交通管理部門能夠即時監測交通狀況，迅速響應突發事件，處理交通事故。此外，通過分析歷史數據，AI算法能預測交通流量趨勢，為城市規劃提供科學依據，優化公共交通布局，提升整體交通系統的效能和乘客體驗。在物流供應鏈領域，人工智能的應用極大地提升了貨物運輸的效率和準確性。AI算法通過分析大量數據，優化物流路徑，實現快速、精準配送貨物。例如，DHL、Fe-dEx等國際物流巨頭采用AI技術，結合天氣、路況、歷史數據等多維度信息，實時調整運輸路線，減少延誤和成本。智能倉庫中，機器人、無人機以及自動化分揀系統的運用顯著提高了倉儲作業效率，減少了人力需求，同時通過精確庫存管理降低了因人為操作而產生的損耗。AI在物流決策支持系統中的應用，能幫助管理者做出更快速、更準確的業務判斷，提高供應鏈整體的靈活性與響應速度。這一系列應用為構建智慧、可持續的未來交通藍圖奠定了堅實基礎，展現了科技與交通融合共生的廣闊前景。(取材于柯平的相關文章)語文試卷第1頁(共8頁)材料二人工智能作為當今科技領域最為炙手可熱的技術之一，在學術研究領域展現出強大的應用潛力。在生物化學領域，深度學習模型“阿爾法折疊2”在預測蛋白質三維結構方面取得了前所未有的成功。在蛋白質的世界里，氨基酸以長鏈的形式相連，折疊成復雜的三維結構，這些結構對蛋白質的功能至關重要。自20世紀70年代以來，科學家一直致力于根據氨基酸鏈預測蛋白質結構，但這是一項極其艱巨的任務。因為有些氨基酸和其他氨基酸相互吸引、相互作用，很難準確地預測它們對蛋白質結構的具體影響；有些氨基酸則具有疏水性，會影響到蛋白質結構的穩定性。氨基酸鏈由此形成的復雜形狀，使精準確定蛋白質結構難上加難。人工智能模型“阿爾法折疊2”的橫空出世，為解決這一縈繞在科學家心頭50年的難題帶來轉機。2020年，哈薩比斯和喬普研制出“阿爾法折疊2”。在該模型的幫助下，科學家們已經能夠預測2億多種蛋白質的結構。自問世以來，“阿爾法折疊2”已被來自190個國家和地區的200多萬研究人員使用。這一模型的應用使研究人員能夠更深入地研究微生物對抗生素的耐藥性。科學家們現在能夠借助它預測蛋白質的結構，并設計全新的蛋白質，這是科學賜予人類最美好的禮物之一。這一技術不僅加速了生物學和醫學研究的發展，還為新藥物的設計和研發提供了重要的技術支持。天文學是另一個受益于人工智能技術的領域。傳統的天文學研究需要天文學家檢查來自望遠鏡的海量圖像，以識別異常天體現象，比如超新星爆發或黑洞活動。然而，這種方法費時費力，效率低下。AI的引入改變了這一局面，通過深度學習模型自動識別天體圖像特征，研究人員在短短幾個月內就發現了超過50個新的天體現象。而如果依賴于傳統方法，這些發現可能需要數年時間。這種高效的研究方式讓科學家得以專注于探索宇宙的奧秘，而非耗費大量時間在海量圖像識別上。此外，人工智能技術還能對超新星等已知天體進行分類。新一波的人工智能應用程序經過算法優化，可以執行“無監督聚類”，即在不告知具體查找內容的情況下，找出數據中的模式。今年1月，AstroAI(哈佛-史密森天體物理中心設立的人工智能試點項目)的研究人員使用這種方法對超過14000個來自X射線源的探測數據進行了分類，此前這些探測數據是很難通過人工來進行分類的。(取材于劉霞的相關文章)1.根據材料一，下列關于智能駕駛技術的理解，正確的一項是(3分)A.L3級自動駕駛技術無需人工監控，可使車輛自由行駛。B.L5級自動駕駛技術已實現完全自動化，無需人類干預。C.無人駕駛車輛已經通過測試，完全實現了商業化運營。D.智能駕駛技術廣泛應用后會面臨的挑戰不包括道德倫理。2.根據材料一，下列不屬于智能交通管理系統作用的一項是(3分)A.智能駕駛技術能減少人為錯誤，優化路線，提升行車效率。B.通過智能信號燈系統調整紅綠燈時序，緩解交通擁堵狀況。C.視頻監控與傳感器網絡的廣泛應用，能即時監測交通狀況。D.智慧交通管理系統提升了整體交通系統的效能和乘客體驗。語文試卷第2頁(共8頁)3.根據材料二，下列關于“阿爾法折疊2”模型的表述，不正確的一項是(3分)A.它解決了科學家50年未能解決的氨基酸疏水性的問題。B.它在全球得到廣泛應用，被超過200萬的研究人員使用。C.它能夠幫助科研人員深入研究微生物對抗生素的耐藥性。D.它的應用為新藥物的設計和研發提供了重要的技術支持。4.根據材料一和材料二，下列內容直接體現人工智能圖像識別功能的一項是(3分)A.在交通管理領域，AI算法可以預測交通流量趨勢，為城市規劃提供依據。B.在物流供應鏈領域，AI算法分析大量數據，優化物流路徑，進行貨物配送。C.在天文學領域，深度學習模型可自動識別海量天體圖像，發現新的天體現象。D.AstroAI的研究人員使用人工智能程序對來自X射線源的探測數據進行分類。5.結合材料一和材料二，簡要概括人工智能技術在相關領域的應用效果。(6分)二、本大題共7小題，共25分。(一)閱讀下面兩則文言文，完成6—11題。(共21分)(一)泰山之陽，汶水西流；其陰，濟水東流。陽谷皆入汶，陰谷皆入濟。當其南北分者，古長城也。最高日觀峰，在長城南十五里。余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限，至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子潁由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級七千有余。泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復循西谷，遂至其巔。古時登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經中嶺及山巔，崖限當道者，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負雪，明燭天南。望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。戊申晦，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風揚積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若樗蒱數十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光動搖承之，或曰，此東海也。回視日觀以西峰，或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。亭西有岱祠又有碧霞元君祠皇帝行宮在碧霞元君祠東是日觀道中石刻自唐顯慶以來甚遠古刻盡漫失僻不當道者皆不及往。(取材于姚鼐《登泰山記》)(二)蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也?”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎?西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡語文試卷第3頁(共8頁)也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”(取材于蘇軾《赤壁賦》)6.下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)A.道中迷霧冰滑，磴幾不可登幾：幾乎B.稍見云中白若樗蒱數十立者稍：逐漸C.舉匏樽以相屬屬：勸請D.是造物者之無盡藏也藏：收藏7.下列各組句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是(3分)A.至于泰安B.東谷者，古謂之天門溪水此非孟德之困于周郎者乎是造物者之無盡藏也C.世皆謂之天門云D.或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂茍非吾之所有是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適8.下列對文中語句的理解，不正確的一項是(3分)A.蒼山負雪，明燭天南青黑色的山上覆蓋著白雪，反射的光照亮了南面的天空B.戊申晦，五鼓月初戊申日五更的時候C.極天云一線異色天邊的云中有一線奇異的顏色D.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟像蜉蝣一樣寄居在天地之間，渺小得像大海中的一粒米9.根據選文(一)的文意，下列理解與賞析，不正確的一項是(3分)A.本文記述了作者攜友人冬日登泰山的經過，描繪了泰山雪后初晴和日出時等景象。B.第二段以濃重的筆墨細致地描繪出作者登山的艱難，從側面烘托出泰山的高峻。C.第三段作者按照時間順序先后描繪了待日出、日將出、日正出和日出后的情景。D.本文以泰山為題材，情感積極、樂觀、豪邁，充滿了作者對祖國河山的贊美之情。10.選文(一)中對畫波浪線句子的斷句，正確的一項是(3分)A.亭西有岱祠/又有碧霞元君祠/皇帝行宮在碧霞元君祠/東是日觀道中石刻/自唐顯慶以來其遠古刻/盡漫失/僻不當道者/皆不及往B.亭西有岱祠/又有碧霞元君祠/皇帝行宮在碧霞元君祠/東是日觀道中石刻自唐/顯慶以來/其遠古刻盡漫失/僻不當道者/皆不及往C.亭西有岱祠/又有碧霞元君祠/皇帝行宮在碧霞元君祠東/是日觀道中石刻自唐/顯慶以來/其遠古刻盡漫失/僻不當道者皆不/及往D.亭西有岱祠/又有碧霞元君祠/皇帝行宮在碧霞元君祠東/是日觀道中石刻/自唐顯慶以來/其遠古刻盡漫失/僻不當道者/皆不及往11.作者在選文(二)第二段中借客觀景物闡發了自己的思考，請結合本段內容做簡要分析。(6分)語文試卷第4頁(共8頁)(二)根據要求，完成第12題。(共4分)12.閱讀下面兩段文字，按要求回答問題。①子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”(《論語·為政》)②吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。(《荀子·勸學》)請解釋以上兩段文字的大意，并概括古人對“學”與“思”關系的認識。三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面詩歌,完成13——15題。(共12分)十二月八日步至西村陸游臘月風和意已春，時因散策過吾鄰。草煙漠漠柴門里，牛跡重重野水濱。多病所須唯藥物，差科[1]未動是閑人。今朝佛粥更相饋，更覺江村節物【2】新。西村醉歸陸游俠氣崢嶸蓋九州，一生常恥為身謀。酒寧剩欠尋常債，劍不虛施細碎讎【3】。歧路凋零白羽箭，風霜破弊黑貂裘。陽狂【4】自是英豪事，村市歸來醉跨牛。注釋：【1】差科：差役和賦稅。【2】節物：季節物象。【3】細碎讎：瑣碎的恩怨。【4】陽狂：假裝癲狂。13.下列對兩首詩的理解，不正確的一項是(3分)A.《十》詩“臘月”句寫臘月的風已經讓人感受到春意。B.《十》詩“差科”句寫詩人無差役賦稅煩擾可悠閑度日。C.《西》詩“一生”句寫他一生常常以為他人謀利為恥。D.《西》詩“風霜”句寫歷經風霜，黑貂裘已日漸破舊。14.下列對兩首詩的理解與賞析，不正確的一項是(3分)A.兩首詩的頷聯對仗工整，結構相類，詞性和平仄基本相對，給人以美感。B.《十》詩描繪鄉村寧靜祥和的生活場景，抒發了詩人的情感，景中有情。C.《西》詩采用“白羽箭”“黑貂裘”意象，回顧了愛國詩人的戰斗經歷。D.兩首詩語言風格都是清新自然，簡潔樸實，不事雕琢，平淡之中見真味。15.兩首詩都寫了詩人在西村的經歷，但表達的情感不同，請結合詩句簡要分析。(6分)16.在橫線處填寫作品原句。要求：字跡清晰。(共8分)(1)，，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。(韓愈《師說》)(2)李白在《夢游天姥吟留別》中想象仙境的句子是：“，云之君兮紛紛而來下。，仙之人兮列如麻。”(3)辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中寫到孫權的句子是：“，，孫仲謀處。”語文試卷第5頁(共8頁)(4)白居易在《琵琶行》中用“，”表現音樂的“無聲”比“有聲”更能引起共鳴。四、本大題共4小題，共18分。閱讀下面作品，完成17—20題。我與地壇①我在好幾篇小說中都提到過一座廢棄的古園，實際就是地壇。許多年前旅游業還沒有開展，園子荒蕪冷落得如同一片野地，很少被人記起。②地壇離我家很近。或者說我家離地壇很近。總之，只好認為這是緣分。地壇在我出生前四百多年就坐落在那兒了，而自從我的祖母年輕時帶著我父親來到北京，就一直住在離它不遠的地方——五十多年間搬過幾次家，可搬來搬去總是在它周圍，而且是越搬離它越近了。我常覺得這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。③它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時候想必我是該來了。十五年前的一個下午，我搖著輪椅進入園中，它為一個失魂落魄的人把一切都準備好了。那時，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間，并看見自己的身影。④自從那個下午我無意中進了這園子，就再沒長久地離開過它。我一下子就理解了它的意圖。正如我在一篇小說中所說的：“在人口密聚的城市里，有這樣一個寧靜的去處，像是上天的苦心安排。”⑤兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。我在那篇小說中寫道：“沒處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來。”“園子無人看管，上下班時間有些抄近路的人們從園中穿過，園子里活躍一陣，過后便沉寂下來。”“園墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜陰涼，我把輪椅開進去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲。”“蜂兒如一朵小霧穩穩地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開萬道金光。”“滿園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”這都是真實的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。⑥除去幾座殿堂我無法進去，除去那座祭壇我不能上去而只能從各個角度張望它，地壇的每一棵樹下我都去過，差不多它的每一平米草地上都有過我的車輪印。無論是什么季節，什么天氣，什么時間，我都在這園子里待過。有時候待一會兒就回家，有時候就待到滿地上都亮起月光。記不清都是在它的哪些角落里了，我一連幾小時專心致志地想關于死的事，也以同樣的耐心和方式想過我為什么要出生。這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上天交給語文試卷第6頁(共8頁)

他的一個事實；上天在交給我們這個事實的時候，已經順便保證了它的結果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節日。這樣想過之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜準備考試的時候，忽然想起有一個長長的假期在前面等待你，你會不會覺得輕松一點?并且慶幸并且感激這樣的安排?⑦剩下的就是怎樣活的問題了。這卻不是在某一個瞬間就能完全想透的，不是能夠一次性解決的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你終生的魔鬼或戀人。所以，十五年了，我還是總得到那古園里去，去它的老樹下或荒草邊或頹墻旁，去默坐，去呆想，去推開耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂。十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰也不能改變它的。譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在哪兒做過些什么，然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時候它們鎮靜地站在那兒，你欣喜的時候它們依然鎮靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒，從你沒有出生一直站到這個世界上又沒了你的時候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數個夏天的事件；譬如秋風忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。味道是最說不清楚的，味道不能寫只能聞，要你身臨其境去聞才能明了。味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊。所以我常常要到那園子里去。(取材于史鐵生的同名散文)17.下列對文中詞語的解說，不正確的一項是(3分)A.它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃浮夸：虛擬、不真實B.太陽循著亙古不變的路途正越來越大亙古不變：從古至今從未變過C.把天地都叫喊得蒼涼蒼涼：空曠悲涼D.滿園中播散著熨帖而微苦的味道熨帖：舒服18.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是(3分)A.第①段作者點出多年前的地壇荒蕪冷清，難以引起人們的注意。B.第②段結尾處作者運用擬人的手法，寫出了自己與地壇的緣分。C.第③段作者眼中看到的地壇景象，凸顯了它滄桑厚重的歷史感。D.第⑥段作者用幾年時間思考生與死的問題，卻并沒有得出結論。19.第②段中畫線句子“地壇離我家很近。或者說我家離地壇很近”，看似平淡、重復，實則含意豐富。請說說你的理解。(6分)20.作者在“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”，在最初幾年他“找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了”。那么，地壇是如何幫助作者走出困境的?請分別結合第③、⑤、⑦三段的景物描寫進行分析。(6分)五、本大題共3小題，共69分。21.語言基礎運用(共9分)宋人岳珂《程史》卷二有“東坡屬對”一條，記述北宋元祐年間，蘇東坡接待遼國來使，談話間遼使說到“其國有一對曰‘三光日月星’，遍國無能對者”，東坡當即語文試卷第7頁(共8頁)

答以“‘四詩風雅頌’天生對也”，遼使聽后不禁稱贊東坡才思敏捷。“三光日月星”的確難對。按照對聯規格，上聯用了“三”字，下聯必須用除“三”以外的其他數字相對，而能夠與“日月星”三字相對的又只能是三種事物，蘇東坡很巧妙地用“名三實四”的辦法解決了這個難題。因為《詩經》分為風、雅、頌，而雅又分為小雅、大雅，合稱“四詩”。“風雅頌”字只有三個，卻包括了《詩經》四部分的內容，用“四詩風雅頌”來對“三光日月星”，可謂工穩之至。清代“揚州八怪”之一的鄭板橋，詩書畫俱佳