2/2收集整理，僅供參考2024年廣西機電職業技術學院自主招聘教師考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構建意義B.構建原則C.構建程序D.構建的具體指標【答案】：C2.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教育理念B.教師期待C.教育原則D.教師信念【答案】：A3.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是（）。A.職業道德規范B.職業道德原則C.職業道德評價D.職業道德修養【答案】：B4.教師的威信隨著時間的推移，會發生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.強烈性B.外顯性C.穩定性D.波動性【答案】：C5.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色內化階段B.教師職業角色認知階段C.教師職業角色認同階段D.教師職業角色信念階段【答案】：D6.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.實習法C.實驗法D.參觀法【答案】：B7.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.人格關系B.道德關系C.法律關系D.教學關系【答案】：C8.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是（）。A.為人師表B.關愛學生C.終身學習D.教書育人【答案】：A9.不少大學生戀愛態度呈現輕率化的現象表現為（）。A.“不求天長地久，但求曾經擁有”B.“愛人只有一個，情人可以多個”C.“兒女情長，英雄氣短”D.主觀學業第一，客觀愛情至上【答案】：A10.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.理論講座B.學術報告C.教學現場指導D.合作課題研究【答案】：C11.《普通高等學校學生管理規定》規定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍（）。A.至退役后兩年B.至退役后一年C.兩年D.一年【答案】：B12.下列選項中,哪一個不屬于畢業生應征入伍服義務兵役享受哪些優惠政策？A.優先選拔使用B.優先報名應征、優先體檢政審、優先審批定兵()。C.優先推薦上高一層次學校D.補償學費或代償國家助學貸款【答案】：C13.“君子求諸己，小人求諸人。”這句話體現的是（）。A.自我反思B.不懈努力C.虛心向他人學習D.勤于實踐磨煉【答案】：A14.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.相互幫助，通力合作B.謙虛為懷，自知之明C.嚴以律已，以誠待人D.學習先進，共同提高【答案】：B15.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）A.道德意志B.道德行為.C.道德認識D.道德情感【答案】：D16.教學過程是學生以掌握（）為主的過程。A.直接知識B.人文知識C.默會知識D.間接知識【答案】：D17.在早期的遷移理論中，提倡兩種情境中有相同要素時才能產生遷移的共同要素說的是（）。A.奧蘇伯爾B.安德森C.桑代克D.賈德【答案】：C18.根據全面發展的要求，高等教育目標由（）四個基本要素構成。A.思維、能力、品德、體質B.知識、能力、品德、體質C.知識、能力、品德、體型D.知識、審美、品德、體質【答案】：B19.高校科研工作和學術領域中堅持以人為本，就是堅持以（）的發展為本。A.教師B.教輔人員C.行政人員D.公民【答案】：A20.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述這屬于個別心理輔導的（）技術A.澄清B.提問C.面質D.具體化【答案】：A21.舊的社會制度下,可能出現新教育的萌芽,新的社會制度下,也可能存在舊教育的延續。這種現象表明教育發展就有（）。A.相對獨立性B.社會制約性C.歷史局限性D.社會能動性【答案】：A22.中國高等教育學科的奠基之作，標志著中國高等教育學科的正式成立的是潘懋元教授1984年主編并出版的（）。A.《新編高等教育學》B.《高等教育學新編》C.《高等教育學》D.《比較高等教育學》【答案】：C23.個體執行任務時追求成功的內在驅動力稱為（）。A.交往動機B.贊許動機C.認識動機D.成就動機【答案】：D24.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為,而是一個不斷累積和完善的過程這體現了辦學特色的（）A.輻射性B.獨特性C.累積性D.全局性【答案】：C25.衡量品德的重要標志是（）。A.道德意志B.道德行為C.道德情感D.道德認識【答案】：B26.教師的教育人際關系，主要包括教師與（）的關系。A.媒體B.學生C.領導【答案】：B27.關于問題的種類，對代數式a2-2ab+b2進行因式分解屬于（）。A.無結構問題B.特殊問題C.一般問題D.有結構問題【答案】：D28.處于道德品質形成的第一階段的教師，其行為特點是（）。A.能有意識地從他人的評價中認識自我的價值B.具備獨立思考和獨立評判的能力C.他們的行為是為了避免懲罰D.個人的價值準則完全依附于社會價值體系【答案】：C29.通過研究進行教學是（）A.哈佛大學首創的原則B.中世紀大學的特色C.我國古代書院確立的原則D.洪堡提出的辦學思想【答案】：D30.心理學家認為，研究遺傳因素的最好的辦法是（）。A.代際研究B.追蹤研究C.雙生子研究D.家庭比較研究【答案】：C31.實行國家、地方、學校三級課程管理，為的是增強課程的（）。A.選拔性B.統一性C.規范性D.適應性【答案】：D32.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.短時記憶B.機械記憶C.瞬時記憶D.長時記憶【答案】：D33.文”與“化”并聯使用，較早見之于（）：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。A.《道德經》B.《論語》C.《周易》D.《春秋》【答案】：C34.研究型大學大都致力于培養（）A.應用型人才B.技能型人才C.拔尖人才D.技術型人才【答案】：C35.民辦學校的“舉辦者”是指以（）等方式，發起、倡議并具體負責創辦民辦學校的社會組織或公民個人。A.籌備B.審批、登記C.出資、籌設D.實行分類管理【答案】：C二、多選題36.性格特征的組成部分有（）。A.理智特征B.意志特征C.態度特征D.情緒特征【答案】：ABCD37.學術規范包含的含義有（）。A.學術研究中的具體規則B.高層次的規范C.學術研究的流程D.學術研究的總原則【答案】：AB38.教師良心是教師職業道德的重要范疇，其特點包括（）。A.綜合性B.公正性C.內隱性D.穩定性E.廣泛性【答案】：ABCDE39.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.與人交往B.自我觀念C.社會身份D.社會環境【答案】：BC40.高校培養目標主要有哪些層次?（）。A.社會層次B.學校層次C.專業層次D.國家層次【答案】：BCD41.教師職業道德與社會公共道德所共有的特征有（）。A.階級性B.歷史性C.道德現象的共含性D.相對獨立性【答案】：ABCD42.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.加強設施檢查消除隱患B.明確管理責任分工C.停止舉行大型集體活動D.家校共同教育杜絕紕漏E.通過案例加強安全教育【答案】：ABDE43.有關教師道德行為善惡的認識正確的是（）。A.教師道德行為沒有性質之分B.善惡的劃分是以動機和效果為依據C.善行是有利于他人和教育事業整體利益的行為D.惡行是不利于或有害于他人和教育事業整體利益的行為【答案】：BCD44.下列選項中，屬于企業文化功能的是（）。A.臉面作用B.娛樂效用C.激勵功能D.自律功能【答案】：CD45.從性格結構來看，大學生的性格特征包括（）A.對現實態度的性格特征B.性格的理智特征C.性格的意志特征D.性格的情緒特征【答案】：ABCD46.高校教師績效考評的程序一般包括（）。A.組織構建B.進行考評總動員C.教師自評D.集體評議E.結果處理【答案】：ACDE47.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德判斷B.道德理想C.道德行為D.道德意志【答案】：CD48.作為高校教師，如何正確對待教師榮譽（）。A.正確處理恥辱感和榮譽感的關系B.把履行教師道德義務當作榮譽的前提和出發點C.正確處理好個人榮譽和集體榮譽的關系D.劃清虛榮心和榮譽感的界限【答案】：BCD49.關于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.不能使學生直接體驗所學知識B.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課C.是一種單向性的思想交流方式D.不利于課堂的管理【答案】：ABC50.激勵應遵循的原則有（）。A.協調性原則B.物質性原則C.遞進性原則D.多樣性原則E.多多益善原則【答案】：ACD51.關于社會主義勞動紀律，下列表述中正確的有（）。A.它是相互尊重的同志式的紀律B.它是強制性和自覺性的統一C.它與從業人員的工作責任心相聯系D.它反映了全社會的共同利益【答案】：ABCD52.我國加強理想信念教育的環節包括（）。A.形勢政策教育B.專業技能教育C.中國近現代史教育D.社會主義核心價值體系教育E.馬克思主義理論教