——高三10班家長會家校同心譜新章潛心共育待花開同一心情同一期待尊敬的各位家長：

首先感謝您百忙之中前來參加家長會。關心、幫助、督促孩子健康、全面發(fā)展是我們共同的心愿。

學生是船，教師是槳，家長是帆。教育的左腿叫學校，教育的右腿叫家庭，兩條腿配合走路，才會走得快走得順走得和諧，一條腿出了問題或者兩條腿不能配合，就走不快也走不好，真誠希望我們的教育主張和教育行為能得到您的支持。在此,我代表高三(10)班所有的學生和任課老師感謝大家對我們工作的支持與關心！

班級管理班級基本情況學校教育理念12家長會流程成績分析4山東省聊城第三中學LIAOCHENGNO.3HIGHSCHOOLSHANDONG學校活動35家校共育6一、班級基本情況班級中的三個優(yōu)點班風班貌學習習慣班級建設好學認真、心態(tài)陽光，班風團結向上。……多數(shù)同學學習態(tài)度端正、學習勤奮踏實，有良好的學習習慣、你追我趕的學風正在形成。多數(shù)班委、學生責任心強，得到師生好評。……班級基本情況

高三年級時間表6:45考勤6:30值日生到位，6:40前打掃完6：40——7:00小早讀（班主任也會在這個時間陪伴孩子們）

9：40——10：10大班空：可活動身體、找老師問題、自主改錯等

12:00用餐12：30宿舍午休

學校靜校

1：45考勤

唱班歌2：00上課5:35下課6：20英語聽力或者數(shù)學加強練習7：00——10:00晚自習，分兩個40分鐘和一節(jié)80分鐘的大自習（會進行定時練）。二、學校教育理念“一個基礎”——立德樹人全面發(fā)展“雙向發(fā)力”——因材施教托底培優(yōu)強化養(yǎng)成，培養(yǎng)習慣學校強化養(yǎng)成教育，從坐姿規(guī)范、課桌整理、自行車擺放、宿舍內(nèi)務整理、文明就餐、推車步行等方面幫助學生養(yǎng)成良好習慣；運用量化管理系統(tǒng)，好事加分，違紀減分，及時管理干預，助推學生良好品行習慣養(yǎng)成，終生受益。三、學校活動每學科臨界的學生進行“補弱”。教室后面都留有輔導桌，桌子上會有臨界生名單和成績單，每天晚自習都有教師坐班個性化輔導。臨界生也會分包到具體的任課老師。老師們晚自習會找學生談心談話，面批面改作業(yè)，個別輔導，“不讓一個學生掉隊”真真正正落到實處。托底補弱1.一課一研，老師們每天都會有討論課，來確保課堂的高效3.一周兩次集備教研，保證上課質(zhì)量2.師生同考，每次考試老師會與學生一起考試打造精品課堂四、期中考試成績分析考試成績分析——家長看什么？看孩子的優(yōu)勢科目（多看排名，少看分數(shù)）；比較孩子的進退情況；與孩子一起分析弱勢科目、進退原因;督促孩子寫好反思；與孩子一起建立下一步的學習目標。（近期目標與遠期目標）5.總分420以下的學生家長，需和孩子加強溝通，幫助孩子提升自信心，確立短期目標。（24年一段線為444分）分析孩子的學習現(xiàn)狀：無畏——結果不重要具體表現(xiàn)為：一、高三意識還不強，沒有認識到高考時間的緊迫性，總是認為自己還有很多明天。二、兩極分化嚴重，個別同學露出放棄傾向，缺乏自我提升的信心。三、對自己沒有要求，缺乏競爭意識存在問題表現(xiàn)為：一、早晨中午踩點到二、上課犯困卻不努力克服，愛說話，好走神三、考試分數(shù)低，只是盲目傷心，不去客觀分析問題四、上課情緒不積極，休息時間過于活潑分析孩子的學習現(xiàn)狀：焦慮——來不及了具體表現(xiàn)為：一、考前很焦慮，心態(tài)不好影響發(fā)揮二、經(jīng)常出現(xiàn)浮躁情緒，卻不積極干預，只有想法沒有行動三、只有焦慮，不能靜下心來復習錯題，不能及時反思存在問題表現(xiàn)為：一、考前很煩躁，這個看看那個看看，沒有復習規(guī)劃，沒有頭緒二、考后一直糾結分數(shù)的數(shù)字，不去反思題型，不去尋找錯因三、不自律，不勤奮，不自覺高三學生為什么成績波動很大：高三學生為何成績波動很大?--學科與自身1.高考考查知識:高一基礎鞏固,高二深化拓展,高三綜合應用與沖刺。高三知識難度和廣度都加深，各學科三年知識綜合復習，知識量激增，對學生學習能力和習慣.情緒調(diào)節(jié),身體素質(zhì)都是一個很大的考驗。2.缺乏主動性，等投喂。寄希望于周末的課后輔導,課外資料,學習成績好的同學。3.只重視考后的成績和排名，輕視考前復習，考后的得失總結。4.想的比做的多,出現(xiàn)焦慮,厭學情緒。5.學習習慣不好，不重視背、讀、默作業(yè)，不重視答題格式。6.缺乏吃苦和堅持精神

高三學生為什么成績波動很大：關于考試，高三學生最容易出現(xiàn)的三個問題:第一、

聽得懂課但是不會做題高三題目都是章內(nèi)綜合，甚至是跨章綜合，題目不能說都很難，但是考核范圍太 所以——一定要把知識點吃透。

第二、

題目一變形就不會做 這兩年，新課標高考命題的趨勢是重基礎,重應用，考核的都是常見知識點常見題型，絕對沒有冷門考點或題型，但是為了提高試題的區(qū)分度，題目都會給你拐個彎換個馬甲，高三的備考方向一定是跟著高考方向走的 所以——要鍛煉孩子舉一反三的能力。

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五、班級管理重要性不言而喻！！！最容易出現(xiàn)的問題要關注：（1）偏科現(xiàn)象嚴重；（2）孤獨感和焦慮感較強。（3）考試中受到打擊，就會自我懷疑，產(chǎn)生焦慮。（一）高三的重要性網(wǎng)絡，游戲談戀愛手機等電子產(chǎn)品（二）影響學習的四大殺手（三）班級管理原則：1.為學生創(chuàng)造一個“比學趕幫超”的學習氛圍，整體帶動部分。2.抓遲到，抓早讀，抓紀律、衛(wèi)生，抓上課聽課效率、聽課習慣、晚自習等。3.關注每一個學生，希望每個人都有進步，讓每一名學生都能成為最好的自己。4.不僅追求學習成績，更重要的是品德修養(yǎng)。（做學問要先學會做人）六、家校共育1、嚴禁玩手機、網(wǎng)絡游戲。（尤其是放假，放學）手機危害有哪些？影響學習：回家玩手機，容易使孩子在校沉不住心學習，熬夜者更有可能影響第二天學習狀態(tài)，更有甚者將手機帶入學校，一旦發(fā)現(xiàn)，立刻領處分回家反省，手機交由班主任保存至高考。助長“早戀”：手機成為中學生談情說愛的工具。引發(fā)焦慮和身體傷害：高中生過度依賴手機，出現(xiàn)“手機綜合征”，可能導致視力下降、頭暈眼花等癥狀，不利于身心健康發(fā)展。

成為孩子最堅強的后盾

2、關心、關注子女的學習生活。心靈的陪伴者（做孩子壞情緒的出口，傾聽遇到的難題，不要直接給出指導或者要求，任何問題與我溝通，我一定解決好）學習的激勵者（能鼓勵就不要批評，哪怕一句加油也可以）成長的引領者（樹立榜樣）

成為孩子最堅強的后盾

3、注意觀察子女的行為習慣（特別是反常行為）。如近期特別注意打扮、攀比吃穿、多次同學間互送禮物，有可能是早戀行為。情緒波動較大（遇到了困難）、經(jīng)常打電話等，要及時同班主任交流，

成為孩子最堅強的后盾5、做小事的效率（洗漱，起床，吃飯，定時限時）。6、關愛但不要溺愛。7、民主管理，建立平等關系。8、嚴格要求但不苛求。成為孩子最堅強的后盾需要家長配合的工作：1.不要給孩子手機，搜題也不行，手機平板等電子產(chǎn)品一律不允許進校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)領處分，回家反思，手機由班主任代管保存至高考。2.請假時間：早6:30前，午1:30前，微信告知請假理由。3.住校生臨放假前一晚，無特殊情況，不允許請假。4.晚上督促孩子早睡，不熬夜，提高學習效率，以免影響第二天學習狀態(tài)。5.多陪伴孩子，與孩子