項目大學生禮儀章節導讀荀子曰：“人無禮不生，事無禮不成，國無禮不寧。”我國是一個有著悠久歷史的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。作為具有社會屬性的人，具備一定的禮儀修養能充分體現個人文明。大學生是高素質人才，禮儀修養是大學生綜合素質的重要表現。文明禮儀是大學生獲得他人認同、成就事業的基本條件，因而應當引起大學生的高度重視。·禮儀是人類社會發展到一定階段而產生的，并且是隨著社會的發展而發展的社會道德準則和全體社會成員共同認可并且自覺遵守的行為規范以及體現這些準則和規范的各種禮法、禮數、禮節、禮貌和各種儀式的綜合體系。·在越來越重視合作和交往的今天，禮儀已成為道德實踐的一個重要環節，人類精神文明的重要體現，講究禮儀是人們實現自身價值的重要手段與途徑。英國哲學家約翰·洛克說過，沒有良好的禮儀，其余的一切成就都會被人看成驕傲、自負、無用和愚蠢。釋義pre-Qinperiod一、禮儀與大學生·大學生開展禮儀教育有以下重要意義。·有利于強化大學生文明行為、促進社會主義精神文明建設。·有利于促進大學生的社會化，提高社會心理承受力。·有利于對大學生進行思想道德教育，提高思想道德素質。·有利于大學生與他人建立良好的人際關系，促進大學生的身心健康。一、禮儀與大學生1.大學生開展禮儀教育的重要意義·大學生提高禮儀修養的途徑要從自身和學校兩方面入手。·努力提高自身的禮儀修養。大學生要勤于自省，培養良好的禮儀品質；嚴于自律，加強自我監督與管理；勇于實踐，在生活中運用禮儀知識。·學校要為提高大學生禮儀修養創造條件。將禮儀教育納入校園文化活動中，開展評比活動；組織學生參加必要的社會實踐活動，創造實訓機會；加強對禮儀教育的統一安排和指導，提高重視程度。2.大學生提高禮儀修養的途徑·個人禮儀是指每一個人在人際交往時用以要求自身的禮儀規范。個人禮儀的宗旨是為人際交往的每一位參加者努力塑造一種盡可能完善的個人形象，它包括個人的儀表、儀態，姿態、服飾、風度等。個人禮儀對于大學生而言至關重要，它可以幫助大學生塑造出讓社會承認、受社會歡迎的個人形象。二、個人禮儀釋義·儀容主要是指一個人的容貌，是身體不著裝的部位，它包括發式、面容以及其他人體所未被服飾遮掩的肌膚，如手部、足部、頸部等。儀容在個人形象中居于顯著地位，儀容禮儀主要遵循衛生、自然、美化和協調四大主要原則。·潔容。要勤洗臉保持臉上無灰，并注意眼角的分泌物。耳朵里時常會有分泌物的堆積，應時常對之“清理”。口角周圍沉積的唾液、牙縫之間的食物殘渣必須隨時清除。經常刷牙，維護口腔衛生。保持手部的清潔，不能留長指甲，指甲的長度不應超過手指指尖；要保持指甲的清潔，指甲縫中不能留有污垢。另外，還要保持體味和口味的清新。咳嗽、打噴嚏時，應用手絹捂住口鼻，面向一側，避免發出大聲，并道“對不起”。·美容化妝。美容化妝一般包括面部化妝和發型美化等方面，一個人對自己的容貌進行精心修飾打扮之后，會顯得朝氣蓬勃、神采奕奕，給人留下良好的印象。美容化妝不是簡單的涂脂抹粉，而是一種復雜而又有趣的綜合藝術。禮儀場合的儀容規范要符合職業特點，淡濃適宜。·修飾發型。發型的修飾最重要的是要整潔、長度適中、款式適合自己。在重要的工作場合，男士頭發一般不可太短也不要太長，具體要求是：前發不附額，側發不掩耳，后發不及領。留長發的女士，在上班或重要場合中，最好用卡子或者發箍把頭發束起來或編起辮子。發型的選擇一定要適合自己的性別、年齡、身份、場合和企業文化。（一）儀容儀表禮儀Groomingetiquette二、個人禮儀1.儀容禮儀·儀表，即人的外表，包括容貌、姿態、服飾、風度等。在社交場合，一個人的儀表不但可以體現出他的文化修養，也可以反映他的審美趣味。穿著得體，不僅能贏得他人的信賴，給人留下良好的印象，而且能夠提高與人交往的能力。儀表是一門藝術，它既要講究協調、色彩，也要注意場合、身份，同時又是一種文化的體現。·關于大學生的著裝要求，根據教育部頒布的《高等學校學生行為準則》，各高校又都制定了《學生文明行為規范》，其中要求大學生“服飾簡潔、大方，在進入教室、圖書館等公共場所，參加集會、演出等集體活動時不穿著吊帶背心、拖鞋、運動短褲、超短裙等服裝”。·大學生作為社會最具希望的一個群體，應該自覺地以高標準要求自己。在日常的學習、生活、工作中多穿著便于行動、適合年齡的休閑裝、便裝等；在一些特定的場合，著裝應體現出自己的文化層次、道德水準、審美品位。（一）儀容儀表禮儀Groomingetiquette二、個人禮儀2.儀表禮儀·儀態主要是指人的姿勢（舉止和動作）。儀態并不是“一言不發”的，而恰恰相反，在人類的語言中，軀體語言占到人與人之間溝通的一半還要多。人們在公共場合的儀表體態（言談舉止），常常反映出一個人的內在素質和修養。每個人可以有各自的風格，但是在社交場合以及國際禮儀活動中就應當講究必要的禮節，規范自己的行為。·每個人的儀態應當力求美化，注重儀態的美化有四個標準：一是儀態文明，要求儀態要顯得有修養、講禮貌，不應在他人面前有粗野動作和行為；二是儀態自然，要求儀態既要規則莊重，又要表現得大方得體，不要虛張聲勢、裝腔作勢；三是儀態美觀，這是高層次的要求，它要求儀態要優雅脫俗、美觀大方，能給人留下美好的印象；四是儀態敬人，要求力求避免失敬于人的儀態，要通過良好的儀態來體現敬人之意。大學生應該注重儀態的學習，養成良好的舉止習慣，要讓自己儀態真實地表達出內心的美好，展現大學生應有的素質和風采。（二）儀態禮儀Mannersandetiquette二、個人禮儀基本體姿儀態古人云：“站如松，坐如鐘，行如風，臥如弓。”可見基本體姿儀態主要表現在站、坐、行、臥等方面，通常呈現在公眾面前的主要是站姿、坐姿和走姿三個方面。在這三大類體姿的基礎上，還可以衍生出許多不同體姿，不同體姿具有不同含義，相同的體姿在不同場合也會具有不同含義。大學生要在日常學習、生活、工作中養成和保持良好的基本體姿，運用自如，分寸得當，給人以良好的體態形象。表情、手勢與儀態表情是內心情感在面部的表現，美國心理學家通過實驗把人的感情表達效果總結為一個公式：信息的全部表達=7%語調+38%聲音+55%肢體語言。這個公式充分傳達了表情在人際感情溝通中的重要性。人的面部表情主要集中在眉語、眼神、唇型語、微笑四個方面，總體來講，表情神態應當表現出謙恭、友好和真誠，讓人感到舒適、熱情和溫暖。（二）儀態禮儀Mannersandetiquette二、個人禮儀·校園禮儀是指學校的師生在學校生活和交往中必須遵守的一些禮儀規范。學校是一個既嚴肅又活潑、既莊重又親切、既緊張又文明的地方。在高等學校，學生不僅要知書，完成學業，掌握專業知識與技能，而且還要達理，樹立正確的道德觀念，提高自己的文化修養和綜合素質。三、校園禮儀釋義三、校園禮儀（一）校園生活禮儀Campuslifeetiquette1.校園基本禮儀·在各種禮儀教育中，校園基本禮儀尤為重要。因為絕大多數走向社會的成功人士，都是從這個搖籃里走出來的。知書達理、待人有禮，應當是當代大學生的一項基本素養。4.校園食堂禮儀·學校食堂是師生共同就餐的場所，在這里就餐人數多，就餐時間集中，工作人員往往比較繁忙，作為大學生，應注意用餐的禮儀。用餐禮儀包括：遵守秩序，排隊購買；愛護衛生，節約糧食；合理意見，禮貌提出；端穩托盤，及時避讓；吃出文明，喝出文雅。3.校園宿舍禮儀·宿舍是大學生共同生活的場所，學生將近有2/3的時間花在宿舍里。宿舍是學生共同的家，也是反映學生精神文明和禮儀修養的一個窗口，一定要格外重視。校園宿舍禮儀包括：內外整潔，美化環境；搞好團結，愛護公物；主動關心，熱情照顧；注意節制，勿擾他人；同學隱私，適當回避；同學相邀，串門有禮；虛心接受，知錯就改。2.校園語言禮儀·學生禮貌用語是展示一個人心靈世界的一扇窗，是一個人文明程度、文明素養提高的標志。學生要養成習慣，經常使用禮貌用語。使用禮貌用語的基本要求是：真誠友善，談吐文雅，語言輕柔，詞語親切，音量適中，講究語言藝術。課堂禮儀課堂是教師對學生傳授知識和技能的場所。講究課堂禮儀，對于促進教師與學生的溝通，提高教學效果極其重要。圖書館禮儀圖書館是知識的神圣殿堂，是人們登上知識高峰的沒有硝煙的戰場。很多大學生都偏愛到圖書館學習，圖的就是這份幽雅、寧靜。既然大家懷揣同樣的心愿，那么在圖書館內學習時都要注意自己的言行，共同維護這方寧靜的沃土。（一）校園生活禮儀Campuslifeetiquette三、校園禮儀·儀式是按一定禮節進行的集體活動。學生在學校生活中要參加各種各樣的儀式，如開學典禮、畢業典禮、活動開（閉）幕式、授獎儀式等。不管這些儀式的規模、形式如何，大學生參加這些儀式時，態度都要積極，表現要熱情，禮節要完備。三、校園禮儀（三）校園儀式禮儀·一個人要想在社會中生存發展，不管他是否愿意，都必須以各種形式與其他人進行交往。沒有交往就難以合作，沒有合作就難以生存發展。對于人際交往，當代大學生的正確態度是不僅要積極參加，及時總結經驗教訓，而且要學習基本的人際交往禮儀，并在實踐中正確地加以運用。四、社交禮儀釋義四、社交禮儀01介紹禮儀·在見面禮儀中，介紹是一個十分重要的環節。介紹是交際之橋，能為彼此搭建一座溝通的橋梁，能縮短人與人之間的距離，增加彼此的了解。02稱呼禮儀·在人際交往中，選擇正確、適當的稱呼，反映了自身的教養、對對方尊敬的程度，甚至還體現了雙方關系發展所達到的程度和社會風尚。尊重一個人，首先要從尊重一個人的姓名開始，從有禮貌的、友好的稱呼開始。03握手禮儀·握手是最常見的交際禮節。握手的力量、姿勢與時間的長短往往能夠表達出對對方的不同禮遇與態度，顯露自己的個性，給人留下不同印象，也可通過握手了解對方的個性，從而贏得交際的主動。大學生要給對方留下熱情友好的印象，就必須學好握手禮儀。（一）見面禮儀·社交中，接待來訪客人是一門藝術，講究待客的禮節，熱情、周到、禮貌待客就