2024—2025學年度上學期期末練習九年級歷史試卷一、選擇題(每小題1分，共25分，每小題只有一個正確選項)1.孕育四大文明古國的共同因素為A.江河B.海洋 C.高山D.文字2.“亞歷山大的東征，使希臘文化傳播到東方，一種混合著希臘和東方因素的文明誕生了。”材料主要說明了亞歷山大東征的A.原因B.過程 C.影響D.實質3.下列表述屬于歷史評價的是A.《荷馬史詩》是希臘盲人荷馬創造的，包括兩部長篇史詩。B.公元前27年，羅馬帝國建立C.斯巴達克起義沉重打擊了羅馬共和國的統治D.476年，西羅馬帝國滅亡4.古代希臘羅馬文化最后的繼承與保存者是A.波斯帝國B.亞歷山大帝國C.西羅馬帝鎮D.拜占庭帝國5.以下是某位同學單元筆記節選。該單元的標題是 A.古代亞非文明B.封建時代的歐洲C.封建時代的亞洲D.走向近代社會6.與以下示意圖相對應的歷史現象是A.封建行會B.城市自治C.西歐莊園D.歐洲大學7.“12世紀30年代以后，在歐洲的一些地區開始出現了‘市政官’……馬賽等地一度建立起意大利式的小型城市共和國。”材料反映了西歐A.莊園的興盛B.城市的獨立C.大學的興起D.城市的自治8.查士丁尼執政時期頒布的法律文件統稱為A.《漢謨拉比法典》B.《十二銅表法》C.萬民法D.《羅馬民法大全》9.公元7世紀中期，日本孝德天皇頒布改新詔書，大化改新正式開始，其“新”主要體現在A.嚴重削弱了天皇的權力B.加強了世襲貴族的地位C.加速了日本封建化進程D.幕府開始長期統治日本10.在現代歐洲語言里，有許多詞語和概念源于阿拉伯語，如市場、關稅、港口、支票和阿拉伯數字等。這佐證了阿拉伯帝國A.推動了歐洲文藝復興運動 B.促進了歐洲城市自治C.擔當溝通東西方文化角色 D.奠定了歐洲民法基礎11.有學者評價某段歷史時指出，文化一旦脫離中世紀空想的桎梏，并不能立刻找到理解這個世界的途徑。它需要一個向導，而在古代文明的身上找到了這個向導。他評價的是A.希臘羅馬文化的傳播B.地理大發現C.歐洲早期殖民擴張D.文藝復興運動12.某同學在學習法國大革命時制作了如下時間軸，其中空缺處應該填寫A.召開三級會議B.發表《人權宣言》C.瓦爾密大捷D.國王路易十六被處死13.英國議會通過《權利法案》限制王權；美國1787年憲法確立三權分立原則；法國1804年《拿破侖法典》確立私有財產神圣不可侵犯原則。由此可見人類政治文明A.從人治走向法治B.從孤立走向平衡C.從分散走向聯合D.從多樣走向一統14.“該宣言發表于1848年2月，它號召全世界無產者聯合起來。”它的發表A.使無產階級力量超過資產階級B.標志著馬克思表義的誕生C.標志著無產階級革命取得勝利D.推動了歐美資產階級革命15.與俄國1861年改革相比，日本明治維新最顯著的不同點是A.有利于實力增強B.保持了民族獨立C.保留了封建殘余D.有利于社會進步16.被西方譽為人造絲工業之父，發明了人造纖維，他是A.戴姆勒B.海厄特C.夏爾多內D.諾貝爾17.了解《大國崛起》之“蘇俄(聯)”專題，可信度最高的史料是A.電影《十月革命》的片段 B.著作《新經濟政策的俄國》C.二月革命親歷者回憶錄D.斯大林格勒戰役戰地照片18.20世紀30年代，法西斯國家肆意侵略擴張。最先遭受法西斯侵略的是A.西班牙B.中國C.埃塞俄比亞D.波蘭19.羅斯福在總統就職演說申指出：“我們最重大的首要任務，是使人民有工作可做……。”新政中最能體現這一“任務”的是A.整頓金融體系B.調整農業政策C.推行“以工代賑”D.建立社會保障制度20.20世紀90年代資本主義世界發生的新變化有A.電力成為新的能源B.西歐成立“歐共體”C.日本成為經濟大國D.美國出現“新經濟”21.最早建立社會保障制度的國家A.英國B.美國 C.德國D.法國22.蘇聯解體的根本原因在于A.“八一九”事件爆發B.戈爾巴喬夫的錯誤改革C.西方國家的“和平演變”戰略D.高度集中的政治經濟體制23.第二次世界大戰后，發展中國家作為一支新興獨立的政治力量登上國際舞臺始于A.萬隆會議B.不結盟運動C.日內瓦會議D.七十七集團24.在雅爾塔會議上決定成立，迄今仍在維護世界和平中發揮重要作用的國際組織是A.國際聯盟B.亞太經合組織C.WTO D.聯合國25.如圖是一幅反映當今國際關系的漫畫《山姆大叔的飯桌》。該漫畫表明A.冷戰后政治多極化趨勢加強B.聯合國的維和作用明顯減弱C.恐怖主義延緩了民主化進程D.大國霸權導致世界局勢動蕩二、非選擇題(2小題，共35分)26.閱讀材料,回答問題。(19分)材料一摩亨佐·達羅文明于公元前28世紀已掌握了世界上最早的棉花種植與紡織技術，原產于墨西哥南部高地的陸地棉，因哥倫布的到來開始了自新大陸到舊大陸的傳播歷程。(1)結合所學，寫出材料一圖片中最早種植棉花的地區和墨西哥陸地棉的傳播線路(寫字母與序號)。并運用史實對材料一劃線部分進行例證。(4分)材料二世界各地的棉花生產始于家庭組織，在古代，棉花產品的生產純粹是家庭產業，每一個社會單位完全自給自足。12-14世紀，意大利的企業家把原棉預付給周圍農村的婦女，雇傭她們繡紗：然后與城市里組織藏行會的工匠簽訂合同，雇傭他們制造棉布；接著企業家給貨物打上自己的標記出口到海外市場。(2)依據材料二，對比12-14量紀意大利的棉紡織業與傳統棉花產品生產的不同點。(各兩點，4分)材料三1700—1850年印度和英國之間的棉紡織品貿易——摘自《棉花工業與工業革命》(3)解讀材料三的圖表。(2分)材料四美國南部有適宜的降雨量、無霜期，以及肥沃的土壤。種植園主開始大量種植棉花，向英國出口的棉花數量迅速增長。惠特尼建造了一種新軋花機器，將生產效率提高了50倍。聯邦政府以武裝奪取外國領土、驅趕美洲印第安人等方式獲得了許多適宜棉花種植的新土地。為了擴大棉花生產，種植園主購買大量奴隸。.……美國成了新興的棉花帝國。——以上文字材料均摘編自斯文·貝克特《棉花帝國——一部資本主義全球史》(4)依據材料四，概括美國成為新興棉花帝國的原因。南方種植園經濟不斷發展，與北方資本主義工商業經濟產生矛盾，最終爆發了哪一革命?(4分)材料五克·道格拉斯的人生自述》(5)閱讀材料五，將了解棉花發展的不同資料類型填入空格內(寫圖片序號)(3分)實物史料：圖文獻史料：圖工述史料：圖(6)綜上所述，哪些因素影響棉花的發展?(兩點，2分)27.閱讀材料，完成下列要求(16分)材料一20世紀初，克勞塞維茨提出“戰爭無非是政治通過另一種手段的繼續”，戰爭與道德無關，無所謂正義與否的觀點被歐洲各國奉為經典。然而，1914年第一次世界大戰后部分精英人士開始認為，“不管其原因如何，……是對人類的一種犯罪”。——摘編自梁占軍《二戰與20世紀國際戰爭觀的演變》(1)依據材料一，概括關于戰爭的兩種不同觀點。結合所學，談談你對一戰的評價。(4分)材料二第二次世界大戰使歐洲大傷元氣，無論戰勝國英、法，還是戰敗國德、意都嚴重損耗，經濟凋敝，政治局勢動蕩不穩，國際地位顯著下降。二戰后