全國人教版信息技術八年級下冊第一單元第2課《畫線》說課稿主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：全國人教版信息技術八年級下冊第一單元第2課《畫線》

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：2023年5月10日

4.教學時數：1課時

本節課我們將學習如何在信息技術課程中運用畫線工具，通過實際操作，讓學生掌握畫線的基本技巧，為后續的圖形設計打下基礎。本節課內容與教材緊密相連，旨在提高學生的實踐能力和創新思維。核心素養目標本節課的核心素養目標主要包括：

1.提升學生的信息獲取與處理能力，通過使用畫線工具，培養學生在信息技術環境下解決問題的能力。

2.培養學生的創新意識和審美觀念，激發學生在圖形設計中的創造力和想象力。

3.增強學生的團隊協作能力，通過小組合作完成圖形設計任務，提高學生間的溝通與協作效率。教學難點與重點1.教學重點

-掌握畫線工具的基本操作：本節課的核心內容是讓學生熟練使用畫線工具，包括直線、曲線的繪制，以及調整線條的粗細、顏色等屬性。例如，通過教授學生如何使用工具欄中的畫線工具，調整線條屬性，使他們能夠獨立完成指定圖形的繪制。

-理解圖形設計的應用場景：強調圖形設計在實際生活中的應用，如制作海報、宣傳冊等。通過展示實際案例，讓學生理解圖形設計的重要性。

2.教學難點

-精確控制線條：學生在使用畫線工具時，可能會遇到難以精確控制線條的問題。例如，繪制直線時難以保持水平或垂直，繪制曲線時難以控制曲線的弧度。教師需要通過示范和練習，幫助學生掌握控制線條的技巧。

-創意構思與實現：學生在設計圖形時，可能會感到創意構思難以實現。例如，他們可能知道要畫一個特定的圖形，但不知道如何將構思轉化為實際的線條和形狀。教師需要引導學生進行創意思考，并提供技術支持，幫助他們將構思轉化為可見的圖形。

-美學原則的運用：學生在設計圖形時，可能不熟悉如何運用美學原則，如平衡、對比、統一等。教師需要通過講解和示例，讓學生理解并運用這些原則，提升圖形的美觀度。例如，通過展示優秀設計作品，分析其美學構成，讓學生在實踐中逐步掌握這些原則。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、畫線軟件

-課程平臺：學校內部教學管理系統

-信息化資源：教學PPT、畫線操作視頻、示例作品

-教學手段：課堂演示、小組討論、個別輔導教學過程1.導入新課

-各位同學，大家好！今天我們將繼續學習信息技術課程。在上節課中，我們了解了信息技術的基本概念和作用。那么，如何在電腦上創作出有趣的圖形呢？今天，我們就來學習如何在電腦上使用畫線工具，創作出豐富多彩的圖形。

2.教學重點講解

-首先，我們來學習畫線工具的基本操作。請同學們打開畫線軟件，可以看到工具欄中有直線、曲線等畫線工具。選中直線工具，我們可以在畫布上繪制直線。現在，請同學們試著繪制一條直線。

-接下來，我們學習如何調整線條的粗細和顏色。在畫線工具的屬性欄中，我們可以選擇不同的線條粗細和顏色。請同學們嘗試繪制一條紅色粗線。

-現在，我們已經掌握了畫線工具的基本操作，下面我們來學習如何繪制曲線。選中曲線工具，我們可以在畫布上繪制曲線。請注意，繪制曲線時需要控制好曲線的弧度。請同學們試著繪制一條曲線。

3.教學難點突破

-剛才，有些同學在繪制直線和曲線時遇到了困難，覺得難以精確控制線條。這里有一個小技巧，可以幫助大家更好地掌握線條：在繪制線條時，可以適當放慢速度，這樣可以更容易地控制線條的方向和長度。

-此外，有些同學在設計圖形時，可能會感到創意構思難以實現。這時，我們可以先在草稿紙上畫出構思，然后再用電腦進行繪制。這樣，我們可以更好地把握圖形的整體結構。

-最后，我們來學習如何運用美學原則，使圖形更具美感。美學原則包括平衡、對比、統一等。在繪制圖形時，我們可以嘗試調整線條的粗細、顏色，使圖形更加和諧。下面，請同學們根據美學原則，繪制一個簡單的圖形。

4.實踐操作

-現在，我們已經學習了畫線工具的基本操作和美學原則，下面我們來實踐一下。請同學們根據以下要求，繪制一個圖形：

-主題：春天的風景

-內容：包含直線、曲線、不同粗細和顏色的線條

-尺寸：A4紙大小

-在實踐過程中，老師會巡回指導，幫助同學們解決遇到的問題。請同學們充分發揮自己的創意，創作出美麗的春天風景。

5.作品展示與評價

-現在，同學們的作品都已經完成了。請將作品提交到課程平臺上，我們將進行作品展示與評價。

-首先，讓我們來看看同學們的作品。請同學們依次展示自己的作品，并簡要介紹創作思路和遇到的問題。

-接下來，我們進行評價。請同學們互相評價，說出優點和不足之處。最后，老師會對同學們的作品進行點評，給出建議。

6.總結與拓展

-通過本節課的學習，我們掌握了畫線工具的基本操作，學會了運用美學原則創作圖形。希望大家能夠在今后的學習生活中，運用所學知識，創作出更多美麗的作品。

-下一節課，我們將學習如何在電腦上繪制幾何圖形。請大家預習相關內容，做好上課準備。

-最后，老師要表揚同學們在課堂上的積極表現和認真態度。希望大家繼續保持，不斷進步！下課！知識點梳理1.畫線工具的基本操作

-打開畫線軟件，熟悉界面布局。

-選擇直線工具，繪制直線。

-選擇曲線工具，繪制曲線。

-調整線條的粗細和顏色。

2.美學原則的運用

-平衡：在圖形設計中，保持各部分視覺重量的平衡。

-對比：通過線條的粗細、顏色等對比，增強圖形的視覺效果。

-統一：在圖形設計中，保持線條風格、顏色等的一致性。

3.創意構思與實現

-分析主題，確定設計方向。

-草稿紙上繪制構思，明確圖形結構。

-使用電腦進行繪制，實現創意構思。

4.實踐操作要點

-掌握畫線工具的快捷鍵，提高操作效率。

-學會調整畫布大小，適應不同尺寸需求。

-學會保存和導出作品，確保作品安全。

5.作品評價與改進

-評價作品時，關注線條的流暢性、顏色搭配、整體構圖等方面。

-根據評價意見，對作品進行改進，提高作品質量。

6.畫線工具在實際應用中的拓展

-制作海報：運用畫線工具，繪制海報中的裝飾元素。

-設計宣傳冊：使用畫線工具，創作宣傳冊中的圖形元素。

-制作動畫：利用畫線工具，繪制動畫中的場景和角色。

7.課程拓展與提高

-學習其他圖形設計軟件，如Photoshop、Illustrator等。

-了解圖形設計的基本理論，提高設計水平。

-參加圖形設計比賽，鍛煉設計能力。反思改進措施（一）教學特色創新

1.結合實際案例進行教學，提高學生的興趣和參與度。通過展示實際生活中的圖形設計應用，讓學生明白學習畫線工具的重要性。

2.采用任務驅動法，引導學生主動探究。在實踐操作環節，設置不同難度的任務，鼓勵學生自主解決問題，培養他們的創新意識和解決問題的能力。

3.融入美學原則，培養學生的審美觀念。在教學過程中，強調美學原則的應用，讓學生在創作圖形時，注重美感。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，課堂紀律有時難以控制，部分學生容易分心。

2.教學組織方面，實踐操作環節時間分配不夠合理，導致部分學生無法完成作品。

3.教學評價方面，評價標準不夠細化，導致評價結果缺乏準確性。

（三）改進措施

1.加強課堂紀律管理，制定明確的課堂規則，對于違反紀律的學生進行適當懲罰，同時給予表現良好的學生獎勵，提高學生的自律意識。

2.優化實踐操作環節的時間分配，根據學生的掌握情況，適時調整任務難度和時間，確保每位學生都能在規定時間內完成作品。

3.完善教學評價體系，細