孟德爾的豌豆雜交實驗（一）說課稿-2023-2024學年高一下學期生物人教版（2019）必修2科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）孟德爾的豌豆雜交實驗（一）說課稿-2023-2024學年高一下學期生物人教版（2019）必修2設計思路本節課以人教版高中生物必修2《遺傳與進化》中“孟德爾的豌豆雜交實驗（一）”為教學內容，針對高一年級學生的認知水平，設計思路如下：

1.通過引入豌豆植物的生物學特性，激發學生對實驗的興趣。

2.結合教材，詳細講解孟德爾的實驗過程、實驗現象及實驗結論。

3.采用問題驅動法，引導學生思考實驗背后的遺傳規律。

4.通過小組討論、案例分析等方式，幫助學生理解基因的顯性與隱性關系。

5.結合生活實例，鞏固學生對基因分離定律的理解。

6.布置課后作業，培養學生的獨立思考能力和實驗探究能力。核心素養目標1.讓學生能夠運用科學思維分析孟德爾的豌豆雜交實驗，培養實驗推理能力。

2.通過探究遺傳規律，提高學生的科學探究與創新能力。

3.增強學生對生命現象的好奇心，激發探索生命奧秘的興趣，培養科學態度與責任感。

4.培養學生運用生物學知識解釋生活中的遺傳現象，提高學生的實踐應用能力。教學難點與重點1.教學重點

①孟德爾豌豆雜交實驗的過程及現象；

②基因的顯性與隱性概念；

③基因分離定律的理解與應用。

2.教學難點

①豌豆雜交實驗中基因分離與組合的具體機制；

②遺傳圖解的繪制與應用；

③如何運用基因分離定律解釋復雜遺傳現象；

④將理論知識與實際生活實例相結合，進行科學推理與驗證。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方式，首先講解孟德爾豌豆雜交實驗的基本原理和過程，然后引導學生就實驗現象展開討論。

2.設計小組實驗活動，模擬孟德爾的豌豆雜交實驗，讓學生通過動手操作，直觀理解基因分離定律。

3.利用多媒體展示豌豆雜交的動態過程，增強視覺效果，幫助學生更好地理解基因的傳遞規律。

4.通過案例分析，讓學生探討遺傳規律在日常生活中的應用，促進知識的內化與實踐。

5.使用問答和思維導圖等教學策略，激發學生思維，提高其分析和解決問題的能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

以問題導入，提問學生：“同學們，你們知道生物的性狀是如何遺傳給后代的嗎？”引導學生思考，并簡要介紹孟德爾及其豌豆雜交實驗，激發學生對新課的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

首先講解孟德爾豌豆雜交實驗的背景、過程和實驗現象。接著，通過實物模型和PPT展示，詳細講解基因的顯性與隱性概念，以及基因分離定律。期間，引導學生積極參與，提問并解答學生的疑問。

②講解孟德爾豌豆雜交實驗的過程：

-選擇純種高莖豌豆和矮莖豌豆進行雜交；

-觀察雜交后代的性狀；

-將雜交后代進行自交，觀察后代性狀分離現象。

③講解基因的顯性與隱性概念：

-顯性基因：表現在個體性狀上的基因；

-隱性基因：不表現在個體性狀上，但能遺傳給后代的基因。

④講解基因分離定律：

-在生物體進行有性生殖時，成對的等位基因會分離，分別進入不同的生殖細胞；

-生殖細胞中只含有成對等位基因中的一個；

-受精時，雌雄生殖細胞隨機組合，形成新的個體。

3.鞏固練習（10分鐘）

給出一些孟德爾豌豆雜交實驗的相關問題，讓學生分組討論，解答問題。教師巡回指導，解答學生的疑問。

4.課堂小結（5分鐘）

5.作業布置（5分鐘）

布置課后作業，要求學生結合教材，總結孟德爾豌豆雜交實驗的過程、基因的顯性與隱性概念，以及基因分離定律。同時，讓學生舉例說明基因分離定律在實際生活中的應用。教學資源拓展1.拓展資源

①孟德爾的生平介紹：介紹孟德爾的個人背景、科學成就及其在遺傳學領域的重要貢獻。

②遺傳學發展歷程：概述遺傳學從孟德爾時代至今的重要里程碑，包括基因概念的發展、遺傳工程技術的應用等。

③豌豆植物的生物學特性：詳細介紹豌豆植物的生長周期、繁殖方式等，幫助學生更好地理解孟德爾的實驗選擇。

④常見遺傳病案例：列舉一些常見的遺傳病，如血友病、色盲等，說明基因異常對人類健康的影響。

⑤遺傳學在現代農業中的應用：介紹遺傳學在作物育種、抗病性研究等方面的應用，展示遺傳學的實踐價值。

⑥分子遺傳學基礎：簡要介紹DNA結構、基因表達調控等分子遺傳學知識，為后續學習打下基礎。

2.拓展建議

①閱讀孟德爾原始論文：鼓勵有興趣的學生閱讀孟德爾的原始論文，以加深對豌豆雜交實驗的理解。

②參觀遺傳學科研實驗室：組織學生參觀大學或研究所的遺傳實驗室，親眼見證遺傳學實驗過程，增強實踐體驗。

③參與線上遺傳學課程：推薦學生參加線上開放課程，如MOOC（大型在線開放課程），以拓展遺傳學知識面。

④開展家庭遺傳調查：鼓勵學生在家中調查家族遺傳病史，分析遺傳規律，將理論知識與實際生活相結合。

⑤參與遺傳學相關的科普活動：參加科學講座、研討會等，與專業人士交流，提高對遺傳學的興趣和認識。

⑥制作遺傳學科普小報：分組制作科普小報，內容包括遺傳學基礎知識、遺傳病介紹等，培養學生的信息搜集與整合能力。板書設計1.孟德爾的豌豆雜交實驗

①實驗過程

-實驗材料：豌豆植物

-實驗方法：雜交、自交

-實驗現象觀察：性狀分離

②實驗結論

-基因分離定律：等位基因在生殖細胞形成時分離

2.基因的顯性與隱性

①顯性基因與隱性基因

-顯性基因：表現在個體性狀上的基因

-隱性基因：不表現在個體性狀上，但能遺