第15課鋼鐵長城（說課稿）2023-2024學(xué)年八年級歷史下冊同步說課稿（統(tǒng)編版）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版歷史八年級下冊第15課《鋼鐵長城》，主要內(nèi)容涵蓋了我國國防建設(shè)的歷史和現(xiàn)狀，以及相關(guān)重大科技成果。本節(jié)課重點讓學(xué)生了解新中國成立后，特別是改革開放以來，我國國防建設(shè)取得的重大成就，培養(yǎng)學(xué)生的國防意識，增強民族自豪感。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解我國國防建設(shè)的歷史背景和發(fā)展過程。

2.掌握新中國成立后，特別是改革開放以來，我國國防建設(shè)的主要成就。

3.培養(yǎng)學(xué)生的國防意識，增強民族自豪感。

教學(xué)重點：

1.我國國防建設(shè)的歷史背景和發(fā)展過程。

2.新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國國防建設(shè)的主要成就。

教學(xué)難點：

1.如何讓學(xué)生深刻理解國防建設(shè)的重要性。

2.如何讓學(xué)生了解我國國防建設(shè)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.時空觀念：使學(xué)生能夠理解新中國成立后，特別是改革開放以來，我國國防建設(shè)的歷史背景和發(fā)展過程，認(rèn)識到不同時期國防建設(shè)的重要性。

2.史料實證：培養(yǎng)學(xué)生運用歷史史料，了解我國國防建設(shè)的主要成就，增強對國防建設(shè)重要性的認(rèn)識。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠解釋我國國防建設(shè)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，提高學(xué)生的國防意識。

4.家國情懷：通過學(xué)習(xí)我國國防建設(shè)的歷史和現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，增強家國情懷。

5.創(chuàng)新與實踐：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國國防建設(shè)的科技創(chuàng)新和實踐成果，激發(fā)學(xué)生投身科技創(chuàng)新和實踐的熱情。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

a.我國國防建設(shè)的歷史背景和發(fā)展過程：使學(xué)生了解新中國成立后，特別是改革開放以來，我國國防建設(shè)的重要性和發(fā)展歷程。

b.我國國防建設(shè)的主要成就：讓學(xué)生掌握新中國成立后，特別是改革開放以來，我國國防建設(shè)的主要成果，如武器裝備、國防科技、軍事戰(zhàn)略等方面的進(jìn)步。

c.國防建設(shè)對國家安全和發(fā)展的意義：使學(xué)生認(rèn)識到國防建設(shè)對于國家安全和發(fā)展的至關(guān)重要性，提高他們的國防意識。

2.教學(xué)難點：

a.國防科技的創(chuàng)新和發(fā)展：讓學(xué)生理解并掌握我國國防科技在裝備現(xiàn)代化、信息化、智能化等方面的發(fā)展和創(chuàng)新，可能需要學(xué)生對于一些專業(yè)術(shù)語和科技概念有一定的了解。

b.國防建設(shè)與國家安全的關(guān)聯(lián)：幫助學(xué)生深入理解國防建設(shè)與國家安全的密切關(guān)系，以及在不同歷史時期國防建設(shè)所面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。

c.國防意識與家國情懷的培養(yǎng)：如何引導(dǎo)學(xué)生從國防建設(shè)中感受到民族自豪感，進(jìn)而培養(yǎng)他們的家國情懷，可能需要教師設(shè)計一些富有感染力的教學(xué)活動。四、教學(xué)方法與策略a.講授法：教師通過講解，系統(tǒng)地傳授國防建設(shè)的歷史背景、發(fā)展過程和主要成就等知識。

b.案例分析法：教師通過展示我國國防建設(shè)的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析理解國防建設(shè)的重要性和意義。

c.討論法：教師組織學(xué)生就國防建設(shè)相關(guān)問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團隊合作精神。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

a.小組討論：學(xué)生分組討論國防建設(shè)的重要性和成就，促進(jìn)學(xué)生主動參與和思考。

b.角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，模擬國防建設(shè)的過程，增強學(xué)生的參與感和實踐經(jīng)驗。

c.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成國防建設(shè)相關(guān)的項目，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素養(yǎng)。

3.教學(xué)媒體使用：

a.圖片和視頻：使用相關(guān)圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地了解國防建設(shè)的實際情況。

b.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多關(guān)于國防建設(shè)的信息和案例，拓寬學(xué)生的視野。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師展示我國國防建設(shè)的一些圖片和視頻，如軍事裝備、國防科技等，引起學(xué)生的興趣。

問題提出：教師提出問題，如“你們對國防建設(shè)有什么了解？”，“國防建設(shè)對于一個國家的重要性是什么？”等，激發(fā)學(xué)生的思考和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解新中國成立后，特別是改革開放以來，我國國防建設(shè)的歷史背景、發(fā)展過程和主要成就。

重點講解我國國防建設(shè)的主要成就，如武器裝備的現(xiàn)代化、國防科技的創(chuàng)新、軍事戰(zhàn)略的調(diào)整等，并強調(diào)這些成就對于國家安全和發(fā)展的意義。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題設(shè)計：教師設(shè)計一些練習(xí)題，如選擇題、填空題、簡答題等，鞏固學(xué)生對國防建設(shè)歷史背景、發(fā)展過程和主要成就的理解和掌握。

學(xué)生練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，鞏固對新知識的理解。

討論交流：學(xué)生分組討論練習(xí)題的答案，并進(jìn)行交流分享，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和互動。

4.課堂提問（5分鐘）

教師提出一些問題，如“我國國防建設(shè)的主要成就有哪些？”、“國防建設(shè)對于國家安全和發(fā)展的重要性是什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)自己的理解回答問題，表達(dá)自己的觀點。

教師點評：教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點評和指導(dǎo)，強調(diào)重點知識和概念。

5.創(chuàng)新與實踐（5分鐘）

教師提出一個與國防建設(shè)相關(guān)的實踐項目，如設(shè)計一個國防科技產(chǎn)品、模擬國防建設(shè)的過程等，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行實踐。

學(xué)生實踐：學(xué)生分組進(jìn)行實踐，運用所學(xué)知識和技能，解決實際問題。

交流分享：學(xué)生展示自己的實踐成果，并進(jìn)行交流分享，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，并反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和不足。

學(xué)生總結(jié)：學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，反思自己的學(xué)習(xí)過程。

教師點評：教師對學(xué)生的總結(jié)和反思進(jìn)行點評和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

總用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出我國國防建設(shè)的歷史背景、發(fā)展過程和主要成就等問題，能夠理解并描述國防建設(shè)對于國家安全和發(fā)展的重要性。

2.思維能力：學(xué)生能夠通過分析國防建設(shè)的案例，運用所學(xué)知識和邏輯思維能力，解釋和理解國防建設(shè)相關(guān)的問題。

3.實踐能力：學(xué)生能夠參與國防建設(shè)的實踐項目，運用所學(xué)知識和技能，解決實際問題，提高自己的實踐能力。

4.家國情懷：學(xué)生能夠從國防建設(shè)中感受到民族自豪感，培養(yǎng)家國情懷，增強對國家安全和發(fā)展的關(guān)注和責(zé)任感。

5.合作能力：學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動中，能夠與他人有效溝通、合作，培養(yǎng)團隊合作能力和社交技能。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主完成練習(xí)題和學(xué)習(xí)任務(wù)，通過查閱資料、整理筆記等方式，提高自主學(xué)習(xí)能力。

7.創(chuàng)新思維：學(xué)生在國防建設(shè)的實踐項目中，能夠運用創(chuàng)新思維，提出新的觀點和解決方案，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力。七、板書設(shè)計-新中國成立后，我國國防建設(shè)經(jīng)歷了從小到大、從弱到強的過程。

-改革開放以來，我國國防建設(shè)取得了重大成就，實現(xiàn)了武器裝備的現(xiàn)代化、國防科技的創(chuàng)新和軍事戰(zhàn)略的調(diào)整。

2.國防建設(shè)的主要成就

-武器裝備現(xiàn)代化：我國成功研制出各種先進(jìn)的武器裝備，提升了軍事實力。

-國防科技創(chuàng)新：我國在航天、核能、網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域取得了一系列重大科技成果。

-軍事戰(zhàn)略調(diào)整：我國根據(jù)國際形勢和國家安全需要，不斷調(diào)整和完善軍事戰(zhàn)略。

3.國防建設(shè)對國家安全和發(fā)展的意義

-維護(hù)國家安全：強大的國防建設(shè)是維護(hù)國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益的重要保障。

-促進(jìn)國家發(fā)展：國防建設(shè)為國家經(jīng)濟發(fā)展提供了有力支撐，促進(jìn)了國家整體實力的提升。

板書設(shè)計示例：

①國防建設(shè)的歷史背景和發(fā)展過程

②國防建設(shè)的主要成就

-武器裝備現(xiàn)代化

-國防科技創(chuàng)新

-軍事戰(zhàn)略調(diào)整

③國防建設(shè)對國家安全和發(fā)展的意義八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設(shè)：通過展示國防建設(shè)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

2.實踐項目：設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實踐性的國防建設(shè)項目，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行實踐，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

3.互動討論：鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問和參與討論，促進(jìn)師生之間的互動，增強學(xué)生的思維能力和合作能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在講授過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于國防建設(shè)的歷史背景和發(fā)展過程的理解不夠深入，對于相關(guān)概念和科技知識的掌握不夠扎實。

2.教學(xué)方法單一：在講授新課時，過于依賴講授法，缺乏學(xué)生的主動參與和互動，需要更多的教學(xué)方法和策略來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.教學(xué)評價不夠全面：在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時，過于注重知識點的掌握，忽視了學(xué)生的思維能力、實踐能力和家國情懷的培養(yǎng)，需要進(jìn)一步完善教學(xué)評價體系。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)內(nèi)容整合：結(jié)合學(xué)生的實際情況，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合和調(diào)整，使之更加符合學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣。

2.教學(xué)方法多樣化：運用更多的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和主