第三單元《第12課Python的函數(shù)》說課稿-2023—2024學(xué)年浙教版（2020）初中信息技術(shù)八年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三單元《第12課Python的函數(shù)》說課稿-2023—2024學(xué)年浙教版（2020）初中信息技術(shù)八年級上冊課程基本信息1.課程名稱：第三單元《第12課Python的函數(shù)》

2.教學(xué)年級和班級：2023—2024學(xué)年浙教版（2020）初中信息技術(shù)八年級上冊

3.授課時間：待定

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞Python的函數(shù)展開，旨在讓學(xué)生掌握函數(shù)的定義、調(diào)用、參數(shù)傳遞以及返回值等基本概念。通過實例講解和動手實踐，讓學(xué)生能夠運用函數(shù)解決實際問題，提高編程能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、分析、處理信息的能力，通過Python函數(shù)的學(xué)習(xí)，增強對信息技術(shù)解決問題的敏感性。

2.計算思維：通過函數(shù)的定義與調(diào)用，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維和抽象思維能力，提升其利用計算思維解決問題的能力。

3.信息倫理：教育學(xué)生在使用Python函數(shù)進行編程時，遵守信息倫理規(guī)范，尊重知識產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-函數(shù)的定義與調(diào)用：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握如何定義一個函數(shù)以及如何調(diào)用它。例如，通過講解`def函數(shù)名(參數(shù)):`的語法結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠自己編寫簡單的函數(shù)，如定義一個計算兩個數(shù)和的函數(shù)`defadd(a,b):returna+b`。

-函數(shù)的參數(shù)傳遞：強調(diào)函數(shù)參數(shù)的概念，讓學(xué)生理解形參和實參的區(qū)別，并通過實例演示如何傳遞參數(shù)，如調(diào)用`add(3,4)`將實參3和4傳遞給函數(shù)`add`。

-函數(shù)的返回值：教授學(xué)生如何從函數(shù)中返回一個值，例如通過`return`語句，讓學(xué)生能夠編寫函數(shù)并獲取其返回的結(jié)果，如調(diào)用`result=add(3,4)`后，變量`result`將存儲函數(shù)的返回值7。

2.教學(xué)難點

-函數(shù)的嵌套調(diào)用：學(xué)生在理解函數(shù)嵌套調(diào)用時可能會遇到困難，需要通過具體的例子來解釋，如定義一個計算階乘的函數(shù)`deffactorial(n):`，并在其中調(diào)用自身`returnn*factorial(n-1)`，這需要學(xué)生理解遞歸的概念。

-作用域的概念：函數(shù)內(nèi)部定義的變量與外部變量作用域不同，學(xué)生可能會混淆。可以通過實例說明，如在函數(shù)內(nèi)部定義一個變量`x`，它僅在函數(shù)內(nèi)部有效，而外部的`x`與函數(shù)內(nèi)的`x`是不同的。

-參數(shù)默認值和關(guān)鍵字參數(shù)：學(xué)生在理解函數(shù)參數(shù)的默認值和關(guān)鍵字參數(shù)時可能會感到困惑。可以通過具體的例子來解釋，如定義一個函數(shù)`defgreet(name,greeting='Hello'):`，讓學(xué)生理解如果不提供`greeting`參數(shù)，函數(shù)將使用默認值`Hello`。同時，通過`greet(greeting='Hi',name='Alice')`的調(diào)用方式，讓學(xué)生掌握關(guān)鍵字參數(shù)的使用。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合講授法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，以教師講解與示范相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析和實際操作來學(xué)習(xí)Python函數(shù)。

2.教學(xué)活動：設(shè)計課堂小實驗，讓學(xué)生分組編寫和測試簡單的函數(shù)，如計算面積、體積等，以及進行角色扮演，模擬編程場景中的問題解決過程。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體教學(xué)資源，如幻燈片和在線編程平臺，以直觀展示函數(shù)的運行效果和調(diào)試過程，增強學(xué)生的直觀感受和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我將利用幾分鐘時間引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如變量、數(shù)據(jù)類型等，以此作為導(dǎo)入，為學(xué)生介紹函數(shù)的概念。

-我會提出一個問題：“同學(xué)們，我們在編程中經(jīng)常會遇到重復(fù)執(zhí)行的代碼，你們有沒有想過如何簡化這個過程？”

-學(xué)生思考片刻后，我會引入本節(jié)課的主題——Python的函數(shù)。

2.講解函數(shù)的定義與調(diào)用

-我將使用幻燈片展示函數(shù)的定義和調(diào)用方法，并解釋`def`關(guān)鍵字、函數(shù)名、參數(shù)和返回值的概念。

-接著，我會通過一個簡單的例子，如計算兩個數(shù)的和，來演示如何定義和調(diào)用函數(shù)。

-學(xué)生跟隨我的講解，嘗試在草稿紙上編寫這個函數(shù)。

3.實踐操作

-接下來，我會讓學(xué)生打開編程環(huán)境，親自編寫并運行這個求和函數(shù)。

-我會走動觀察學(xué)生的操作，提供個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能正確完成這個任務(wù)。

4.講解函數(shù)的參數(shù)傳遞

-我會在黑板上寫出函數(shù)的參數(shù)傳遞示例，解釋形參和實參的概念。

-通過改變參數(shù)值，我會讓學(xué)生觀察函數(shù)運行結(jié)果的變化，理解參數(shù)傳遞的原理。

-學(xué)生將在編程環(huán)境中嘗試修改參數(shù)，觀察結(jié)果的變化。

5.探究函數(shù)的返回值

-我會通過一個具體的例子，如計算階乘，來講解函數(shù)返回值的概念。

-學(xué)生將跟隨我的步驟，編寫一個計算階乘的函數(shù)，并調(diào)用它來獲取結(jié)果。

6.案例分析

-我會展示一個復(fù)雜的函數(shù)示例，如一個簡單的計算器，讓學(xué)生分析其結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生將分小組討論，嘗試理解這個函數(shù)的工作原理。

7.突破難點：函數(shù)的嵌套調(diào)用

-我會使用一個遞歸函數(shù)的例子，如計算階乘，來講解函數(shù)的嵌套調(diào)用。

-學(xué)生可能會在這個環(huán)節(jié)遇到困難，我會通過逐步分解和圖示來幫助學(xué)生理解。

8.練習(xí)與反饋

-學(xué)生將獨立完成一個練習(xí)，編寫一個簡單的游戲，如猜數(shù)字，要求使用函數(shù)來組織代碼。

-完成練習(xí)后，我會邀請幾個學(xué)生分享他們的代碼，并提供反饋。

9.總結(jié)與作業(yè)布置

-我會總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)函數(shù)在編程中的重要性。

-最后，我會布置作業(yè)，要求學(xué)生編寫一個使用函數(shù)的完整程序，如一個小游戲或一個簡單的計算工具。

10.課堂延伸

-如果時間允許，我會讓學(xué)生進行一些額外的探索，如研究Python標(biāo)準(zhǔn)庫中的函數(shù)。

-我也會鼓勵學(xué)生思考如何將今天學(xué)到的知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。

整個教學(xué)過程中，我會不斷提問和鼓勵學(xué)生思考，確保他們能夠積極參與課堂活動，并在實踐中掌握函數(shù)的使用。通過這樣的教學(xué)設(shè)計，我希望學(xué)生不僅能夠理解函數(shù)的理論知識，還能在實際編程中熟練運用。知識點梳理1.函數(shù)的定義

-函數(shù)是組織好的，可重復(fù)使用的，用來實現(xiàn)單一，或相關(guān)聯(lián)功能的代碼段。

-定義函數(shù)使用`def`關(guān)鍵字，后跟函數(shù)名和圓括號中的參數(shù)（如果有），然后是冒號和縮進的函數(shù)體。

-例子：`defgreet(name):print("Hello,"+name)`

2.函數(shù)的調(diào)用

-調(diào)用函數(shù)時，需要使用函數(shù)名和圓括號，如果函數(shù)有參數(shù)，則在圓括號中提供實參。

-例子：`greet("Alice")`將輸出`Hello,Alice`

3.函數(shù)的參數(shù)

-函數(shù)可以接受參數(shù)，這些參數(shù)在函數(shù)定義時用圓括號括起來，參數(shù)間用逗號分隔。

-參數(shù)是函數(shù)內(nèi)部的局部變量，只在函數(shù)執(zhí)行時存在。

-例子：`defadd(a,b):returna+b`

4.函數(shù)的返回值

-函數(shù)可以使用`return`關(guān)鍵字返回值，結(jié)束函數(shù)執(zhí)行。

-如果沒有`return`語句，函數(shù)將返回`None`。

-例子：`defadd(a,b):returna+b`，調(diào)用`add(3,4)`將返回7。

5.函數(shù)的參數(shù)默認值

-函數(shù)定義時可以給參數(shù)設(shè)置默認值，如果調(diào)用時未提供該參數(shù)，則使用默認值。

-例子：`defgreet(name,greeting="Hello"):print(greeting+","+name)`，調(diào)用`greet("Alice")`將輸出`Hello,Alice`，而`greet("Alice","Hi")`將輸出`Hi,Alice`。

6.關(guān)鍵字參數(shù)

-調(diào)用函數(shù)時，可以指定參數(shù)名來傳遞值，這樣參數(shù)的順序就不重要了。

-例子：`defgreet(name,greeting="Hello"):print(greeting+","+name)`，調(diào)用`greet(greeting="Hi",name="Alice")`將輸出`Hi,Alice`。

7.函數(shù)的嵌套

-函數(shù)可以嵌套定義，即在函數(shù)內(nèi)部定義另一個函數(shù)。

-嵌套函數(shù)可以訪問外部函數(shù)作用域的變量。

-例子：`defouter():definner():print("Innerfunction")inner()print("Outerfunction")`

8.作用域

-Python中的變量有作用域，即變量可以訪問的范圍。

-全局作用域是整個程序的范圍，局部作用域是函數(shù)內(nèi)部的范圍。

-例子：在函數(shù)外部定義的變量可以在函數(shù)內(nèi)部訪問，但函數(shù)內(nèi)部定義的變量不能在函數(shù)外部訪問。

9.遞歸函數(shù)

-遞歸函數(shù)是調(diào)用自身的函數(shù)，用于解決可分解為相似子問題的問題。

-例子：計算階乘的函數(shù)`deffactorial(n):ifn==0:return1else:returnn*factorial(n-1)`

10.標(biāo)準(zhǔn)庫函數(shù)

-Python的標(biāo)準(zhǔn)庫提供了大量預(yù)定義的函數(shù)，用于執(zhí)行常見任務(wù)。

-學(xué)生應(yīng)該熟悉一些常用的標(biāo)準(zhǔn)庫函數(shù)，如`print()`、`len()`、`sum()`等。

-例子：`len([1,2,3])`將返回3，表示列表的長度。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將理論知識與實際編程操作緊密結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

2.我引入了一些趣味性的編程小項目，如簡單的游戲開發(fā)，讓學(xué)生在完成項目的過程中自然地運用函數(shù)知識，增強了學(xué)生的成就感。

3.我鼓勵學(xué)生進行小組合作，共同解決問題，這不僅提高了他們的團隊協(xié)作能力，也促進了學(xué)生之間的知識分享。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于課堂紀(jì)律的遵守不夠嚴格，有時會在課堂上分心，影響了教學(xué)效果。

2.在教學(xué)組織方面，我意識到課堂練習(xí)的時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有足夠的時間完成練習(xí)，或者練習(xí)的質(zhì)量不高。

3.在教學(xué)方法上，我注意到對于一些概念的理解，如函數(shù)的嵌套和作用域，部分學(xué)生仍然感到困惑，需要更多的直觀教學(xué)和實例講解。

（三）改進措施

1.針對教學(xué)管理問題，我將更加嚴格地執(zhí)行課堂紀(jì)律，通過定期的反饋和獎懲措施，提高學(xué)生的自律性，確保課堂秩序。

2.對于教學(xué)組織的問題，我會調(diào)整課堂練習(xí)的時間，確保每個學(xué)生都有足夠的時間來完成練習(xí)，并且會提供不同難度的