第一單元《我們的守護者》（說課稿）2023-2024學年統編版道德與法治六年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節課的設計意圖在于通過《我們的守護者》這一單元的學習，讓學生認識到法律、規則對于社會秩序的重要性，以及法律對公民權利的保護作用。通過案例分析、小組討論等形式，引導學生理解法律與生活的密切聯系，培養學生的法律意識和社會責任感，使其成為遵紀守法、具有良好道德品質的社會小公民。本節課內容與統編版道德與法治六年級上冊教材緊密相連，旨在幫助學生深化對法律的認識，提高法治素養。核心素養目標培養學生理性思維與批判精神，通過分析法律案例，提升學生法治意識，增強其遵守法律、維護法律尊嚴的自覺性；同時，鍛煉學生合作交流能力，使其在探究法律對社會生活作用的過程中，形成正確的價值觀，培養良好的社會責任感和公民素養。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生理解法律的基本概念和作用，認識法律對個人和社會的重要性。

②引導學生通過案例分析，掌握法律如何保護公民權利和維護社會秩序。

2.教學難點

①如何生動形象地解釋法律的專業術語，使其易于六年級學生理解和接受。

②如何激發學生積極參與課堂討論，培養他們獨立思考和批判性思維能力，將法律知識應用到實際生活中。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、電腦

2.課程平臺：校園網絡教學平臺

3.信息化資源：法律教育視頻、網絡新聞案例、法律知識互動游戲

4.教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動問答教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過展示一些與學生生活相關的法律故事或新聞案例，引發學生對法律的好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧上一節課學習的法律與生活的關系，引導學生思考法律的作用。

2.新課呈現（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解法律的定義、法律的作用、公民權利與義務等核心知識點。

-舉例說明：通過具體案例，如“未成年人保護法”的實際應用，幫助學生理解法律如何保護公民權利。

-互動探究：將學生分成小組，討論法律在生活中的具體應用，如遵守交通規則的重要性，以及不遵守規則的后果。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生通過角色扮演的方式，模擬法律情境，如模擬法庭審判，加深對法律知識的理解。

-教師指導：在學生活動中，教師巡回指導，及時解答學生的疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結（約10分鐘）

-總結本節課的主要知識點，強調法律在維護社會秩序和個人權益中的重要性。

-引導學生思考如何在日常生活中遵守法律，成為遵紀守法的好公民。

5.作業布置（約5分鐘）

-布置學生完成一篇關于“法律在我們生活中的作用”的短文，要求結合自己的生活經驗，舉例說明法律的重要性。

-鼓勵學生在家中與家長一起討論法律知識，增強家庭法治意識。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-利用課程平臺，上傳相關法律知識資源，供學生課后自主學習。

-建議學生關注身邊的法治新聞，培養法治思維。

7.課堂反饋（約5分鐘）

-通過課堂問答或小測驗的方式，檢測學生對本節課知識點的掌握情況。

-收集學生的反饋意見，為下一節課的教學內容和方法提供參考。教學資源拓展1.拓展資源

-《法律在我們身邊》系列視頻：通過真實案例分析，讓學生更直觀地了解法律在生活中的應用。

-《青少年法治教育漫畫》：以漫畫形式介紹法律知識，圖文并茂，易于學生理解。

-《生活中的法律常識》手冊：包含日常生活常見的法律問題解答，幫助學生提高法律意識。

-《法治中國》紀錄片：介紹中國法治建設的發展歷程，增強學生的國家意識和法治觀念。

-網絡法律知識競賽：在線法律知識競賽，激發學生學習法律的興趣，檢驗學習成果。

2.拓展建議

-鼓勵學生在課后觀看《法律在我們身邊》系列視頻，通過視頻中的案例，加深對法律知識的理解。

-讓學生閱讀《青少年法治教育漫畫》，通過漫畫中的故事，了解法律對青少年權益的保護。

-建議學生閱讀《生活中的法律常識》手冊，將所學法律知識應用到日常生活中，提高自我保護能力。

-組織學生觀看《法治中國》紀錄片，通過了解法治建設的發展，培養學生的國家意識和法治觀念。

-鼓勵學生參與網絡法律知識競賽，通過競賽檢驗自己的法律知識水平，同時激發學習興趣。

-建議學生關注新聞媒體中的法律報道，了解法律在維護社會正義中的作用，培養法治思維。

-鼓勵學生參加學校組織的法律知識講座或活動，與法律專業人士互動，拓寬法律知識視野。

-建議學生在家中與家長一起討論法律話題，如家庭財產繼承、網絡安全等，增強家庭法治教育。

-鼓勵學生利用圖書館資源，閱讀更多關于法律知識的書籍，如《法律入門》、《法律常識問答》等。

-定期組織法律知識分享會，讓學生分享自己的學習心得和感悟，促進同學間的交流與合作。板書設計1.法律的基本概念

①法律的定義

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