排球正面上手發球說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊一、教材分析

本節課《排球正面上手發球》選自2023-2024學年高二上學期《體育與健康》人教版必修第一冊。本節課旨在讓學生掌握排球正面上手發球的基本技巧，提高學生的運動能力，培養團隊協作精神。教材內容系統全面，理論與實踐相結合，通過詳細的動作要領和步驟，幫助學生更好地理解和掌握發球技巧，為提高排球運動水平奠定基礎。二、核心素養目標分析

本節課的核心素養目標旨在培養學生運動能力、健康行為和體育品德。通過學習排球正面上手發球技巧，提高學生的運動實踐能力，增強體質健康。同時，注重培養學生在運動過程中的安全意識、合作精神和自我調控能力，使其形成良好的體育鍛煉習慣和健康生活方式，為終身發展奠定基礎。三、學習者分析

1.學生已經掌握了排球的基本知識，如排球的起源、發展以及基本的比賽規則，并且能夠進行簡單的排球技能如墊球和傳球。

2.學生在學習過程中表現出對體育運動的興趣，特別是對排球運動有較高的熱情。他們具有較強的模仿能力和團隊協作精神，但學習風格各異，有的學生善于觀察和模仿，有的學生則更愿意通過實踐來學習。

3.學生在學習排球正面上手發球時，可能遇到的困難和挑戰包括：對發球動作的理解不夠深入，動作協調性不足，力量控制不當，以及對發球技術的精細動作掌握不足。此外，由于發球技術需要一定的體能支持，部分學生可能會因為體能不足而影響技術的掌握。四、教學方法與策略

本節課采用講授與示范相結合的教學方法，結合學生特點，通過分步驟講解和動作示范，幫助學生理解掌握正面上手發球技巧。設計互動式教學活動，如分組練習、技能競賽，促進學生參與和互動，提高技能掌握。同時，利用視頻媒體播放優秀運動員發球動作，增強直觀感知，輔助學生更好地模仿和學習。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過展示一段精彩的排球比賽視頻，特別是正面上手發球的精彩瞬間，引發學生對本節課主題的興趣。

-回顧舊知：回顧上一節課學習的排球墊球和傳球技巧，讓學生思考這些技巧與發球動作之間的聯系。

2.新課呈現（約25分鐘）

-講解新知：詳細講解排球正面上手發球的基本動作要領，包括站位、準備姿勢、揮臂動作、球的落點和發球的力量等。

-舉例說明：通過展示優秀運動員的正面上手發球動作，讓學生直觀理解正確的動作流程和關鍵要點。

-互動探究：將學生分為小組，每組討論并嘗試模仿發球動作，相互交流心得體會，教師巡回指導，糾正動作不規范的地方。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生在教師的指導下，進行分組練習，每個人輪流嘗試正面上手發球，逐步掌握動作要領。

-教師指導：教師觀察學生的發球動作，及時給予個別指導，對常見錯誤進行講解和糾正，確保學生能夠正確掌握技術。

4.課堂總結（約10分鐘）

-總結本節課學習的要點，強調正面上手發球動作的關鍵步驟和注意事項。

-鼓勵學生分享自己在練習過程中的體會和收獲，以及遇到的問題和解決方案。

5.作業布置（約5分鐘）

-布置學生課后練習任務，要求學生在家里或學校操場上繼續練習正面上手發球，記錄自己的進步和存在的問題。

-安排下一節課的內容，預告將要學習的排球防守技巧，讓學生提前做好預習準備。

6.教學延伸（約5分鐘，可選）

-針對有進一步提高需求的學生，提供額外的練習資料和視頻，鼓勵他們在課后進行深入研究。

-組織學生參加校內外排球比賽，將所學技能應用于實踐中，增強團隊協作和競技能力。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-排球運動的歷史與發展：介紹排球運動的起源、發展過程以及其在不同國家和地區的普及情況。

-排球比賽規則：詳細講解排球比賽的規則，包括比賽場地、比賽時間、得分制度、犯規判罰等。

-排球技術分類：介紹排球運動中的各項基本技術，如發球、墊球、傳球、扣球、攔網等。

-排球戰術應用：分析排球比賽中常見的戰術應用，如快速反擊、高球控制、防守布局等。

-排球運動員訓練方法：分享優秀排球運動員的訓練方法，包括體能訓練、技術訓練、心理訓練等。

-排球比賽欣賞：推薦一些經典的排球比賽視頻，讓學生欣賞高水平運動員的精彩表現。

2.拓展建議：

-閱讀排球運動相關書籍：鼓勵學生閱讀排球運動的專業書籍，以更深入地了解排球運動的理論和實踐知識。

-觀看排球比賽直播或錄像：建議學生觀看國內外排球比賽直播或錄像，學習高水平運動員的比賽技巧和戰術運用。

-參加校內外排球活動：鼓勵學生積極參加學校組織的排球訓練和比賽，以及社區或俱樂部的排球活動，將所學技能應用于實踐中。

-組織排球知識競賽：舉辦排球知識競賽，讓學生在競賽中鞏固所學知識，提高學習興趣。

-創作排球主題作品：鼓勵學生創作排球主題的繪畫、攝影、作文等作品，展現對排球運動的熱愛和創意。

-參加排球教練員或裁判員培訓：對于對排球運動有濃厚興趣的學生，可以參加教練員或裁判員培訓課程，提高自己在排球領域的專業素養。

-開展排球運動研究：鼓勵學生結合所學知識，對排球運動進行深入研究，探討排球運動的發展趨勢、技術創新等課題。

-交流互動：鼓勵學生與同學、教練、裁判等進行排球運動的交流和互動，分享學習心得，共同進步。七、教學反思

今天上了《排球正面上手發球》這一節課，從學生的反饋和我的觀察來看，整體教學效果還是不錯的。學生們對排球運動充滿了熱情，參與度很高，但也有幾個方面我認為需要改進。

課堂導入時，我通過展示排球比賽視頻來激發學生的興趣，這個方法很有效，學生們看得很認真，也提出了很多問題。但我注意到，視頻中的內容可能對學生來說有些難以模仿，因為那些運動員的動作非常專業。下次我可以選擇一些更適合初學者的教學視頻，讓學生更容易理解和模仿。

在教學過程中，我發現有些學生對于發球動作的理解不夠深入，這可能是因為我在講解時的語言描述不夠清晰。我需要更加詳細地解釋每個動作的要領，并且用更簡單易懂的語言來表達。另外，我也可以通過慢動作回放的方式，讓學生更清晰地看到發球動作的細節。

在鞏固練習環節，我讓學生分組進行練習，這有助于他們相互學習和交流。但我發現，由于場地有限，有些小組的練習空間較小，影響了學生的練習效果。下次我需要更好地規劃課堂空間，確保每個小組都有足夠的練習空間。

我也注意到，有些學生在練習時動作不夠標準，這可能是因為他們沒有得到足夠的個別指導。在今后的教學中，我計劃增加個別指導的時間，幫助每個學生糾正動作中的錯誤。

課堂總結環節，我覺得學生們能夠很好地回顧所學內容，但他們對于如何在實際比賽中應用這些技巧還不夠明確。我需要在總結時加入更多的實際應用案例，讓學生明白學以致用的重要性。

布置作業時，我要求學生課后繼續練習，但我意識到并沒有給出具體的練習方法和建議。下次我會提供一些具體的練習指導，幫助學生更有效地進行課后練習。八、內容邏輯關系

①排球正面上手發球的技術要領

-重點知識點：站位、準備姿勢、揮臂動作、球的落點和發球的力量

-重點詞匯：站位、準備姿勢、揮臂、落點、力量

-重點句子：“站位要穩定，準備姿勢要正確，揮臂動作要協調，注意球的落點和發球時的力量。”

②排球發球技術的實踐應用

-重點知識點：發球技術的實際應用、發球在比賽中的作用

-重點詞匯：實際應用、比賽