…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級生物下冊月考試卷843考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、人體的體循環中的氣體交換與呼吸過程中的（）是一回事．

A.肺通氣。

B.肺泡內氣體交換。

C.氣體在血液中運輸。

D.組織內氣體交換。

2、【題文】人體卵細胞受精的場所和胚胎發育的場所分別是A.輸卵管、子宮B.陰道、子宮C.陰道、輸卵管D.都在子宮內3、活動的骨連接叫關節，關節的基本結構包括（）A.關節頭、關節窩、關節腔B.關節頭、關節軟骨、關節窩C.關節面、關節囊、關節腔D.關節面、關節軟骨、關節腔4、屬于苔蘚植物和蕨類植物共同特征的是（）A.都生活在水中B.都用孢子繁殖C.都沒有輸導組織D.都有根、莖、葉的分化5、要用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞和菠菜葉片結構，應分別制成的玻片標本是（）A.切片標本和裝片標本B.切片標本和切片標本C.裝片標本和裝片標本D.裝片標本和切片標本6、【題文】2010年青海玉樹發生特大地震災害，有些人長時間被深埋在廢墟中但最終獲救，這些幸存者當時生命得以延續的最必需的營養物質是（）A.水B.蛋白質C.維生素D.糖類評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、條件反射不同于非條件反射的特點是（）

A.先天性反射。

B.后天性反射。

C.低級的神經活動。

D.高級的神經活動。

8、下列關于植物的描述中不正確的是（）

A.苔蘚植物被稱為“植物界的開路先鋒”

B.蕨類植物比苔蘚植物高等主要表現在有真正的根。

C.在墻蘚；海帶、腎蕨三種生物中最低等的是墻蘚。

D.可監測空氣污染程度的指示植物是苔蘚植物。

9、“蛾類多夜間涌動”，“南橘北枳”，造成這種現象的生態因素依次是（）A.光B.水分C.溫度D.土壤10、如圖表示模擬膈肌運動的實驗；對該實驗的描述正確的是（）

A.甲表示吸氣胸廓容積縮小B.甲表示呼氣，胸廓容積縮小C.乙表示呼氣，胸廓容積縮小D.乙表示吸氣，胸廓容積擴大11、【題文】膳食纖維的作用()A.能夠促進胃腸的蠕動和排空，減少患大腸癌的機會B.有利于降低人體內過高的血脂和血糖等C.是建造和修復身體的重要原料，也可以為人體提供能量D.是人體內的備用能量來源評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)12、右圖是某種生態系統圖解；請據圖回答：

（1）圖中屬于生產者的是：____；屬于消費者是：____。

（2）從總體上看植物的數量總是比食草動物____，食草動物的數量總比肉食動物____。

（3）從圖中可以看出，生產者與消費者之間的關系是____關系。這樣就形成了____。本圖中有____條食物鏈，它們相互關聯，形成____。此圖中最長的一條食物鏈可表示為：____。

（4）如果大量捕殺青蛙，那么在短時間內蜘蛛會____，食草昆蟲會____，蛇會____。

（5）圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統，缺少____部分和____部分。

（6）如果有毒物質DDT污染了草，那么積累有毒物質DDT最多的生物是____。13、實驗探究：光對鼠婦生活的影響。

提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？

作出假設：____

設計方案：

材料用具：20只鼠婦；濕潤的土壤，紙盒一個，紙板；玻璃板各一塊。

實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了____和____兩種環境。

方法步驟：

將鼠婦放入紙盒中；兩側的中央放入數量相等的鼠婦，靜置2分鐘（min）。

每分鐘統計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目；統計10次。

實驗記錄：不同時間，不同環境下的鼠婦數目。環境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3222232212黑暗17181818181718181918結論：____對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在____的環境中生活。

這個實驗的變量是____。14、請將下列左右對應的選項用線段連接起來．

①仙人掌____A.根。

②紅薯____B.莖。

③玉米____C.葉。

④油菜____D.花。

⑤花菜____E.果實15、人體與外界進行氣體交換的場所，主要是____器官．16、生物包括____、____、____、____、____五大類．17、裸子植物比被子植物更適應陸地生活．____．18、在繁殖季節里，一條鯉魚能產幾十萬粒卵，一只小鳥只產生幾個卵，這說明生物能___________（2分）環境；山羊比綿羊好養，但它連草根都吃，容易使草原退化，這說明生物也能________（2分）環境。19、幽門螺桿是慢性胃炎疾病的主要致病菌；我國感染該菌的人數比例很高．幽門螺桿菌主要是經口腔進入人體．專家建議，改變用餐方式，如實行分餐制或使用公筷等，可降低該菌的感染率．

（1）幽門螺桿菌是引起慢性胃炎的____，這種慢性胃炎等疾病的患者稱為____（選填：傳染源/病原體）．

（2）幽門螺桿菌能在強酸性的胃液中生存和繁殖，這體現了它對環境的一種____（選填：適應/影響）．

（3）幽門螺桿菌是一種細菌，其細胞中無成形的____．它能被抗生素殺死或抑制嗎？____．

（4）資料中，屬于切斷傳播途徑的是____．

（5）3月24日是“世界防治結核病日”結核病也是一種細菌引起的傳染病，可以通過接種卡介苗預防．接種卡介苗后，體內會產生一種抵抗結核桿菌的特殊蛋白質，稱為____．（填“抗原”或“抗體”），這屬于____性免疫．評卷人得分四、判斷題(共4題，共40分)20、植物的芽都發育成枝條。（）21、用顯微鏡觀察英文字母“P”，看到的物像是“b”。（）22、”落紅不是無情物，化作春泥更護花”體現了自然界的物質循環．23、生態系統具有強大的自動調節能力，這種調節能力是無限的．（判斷對錯）評卷人得分五、連線題(共3題，共12分)24、請將下列顯微鏡的結構與其功能用線連接起來。（共5分，每線1分）25、將下列病癥與最佳的預防性食物相連26、【題文】植物生長需要的無機鹽及其功能。（3分）

1.氮肥a.枝繁葉茂（促進細胞的分裂和生長；使枝葉長的繁茂）

2.鉀肥b.碩果累累（促進幼苗的生長發育；花的開放、果實和種子的成熟）

3.磷肥c.莖桿健壯（促進糖類的形成和運輸，使莖桿健壯）評卷人得分六、其他(共3題，共15分)27、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區之一。

酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學就這一問題進行探究；制定計劃并實施：

①在一個花盆里播10粒大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現象。

實驗結果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小字同學提出的問題是________________________。

(2)小宇同學制定的計劃中有沒有設置對照組?_______________________。

(3)如果需要，你認為下列哪一組可以作為其對照()。A．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環境中D．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環境中(4)根據小字的實驗結果，你得出的結論是___________________________。28、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫做酸雨。酸雨對生物會造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學就這一問題進行了探究，制定計劃并實施：

(1)在一個花盆里播10粒的大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現象。

（4）實驗結果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小宇同學提出的問題是什么?______________________

(2)做出的假設是什么?______________________

(3)小宇同學制定的計劃主要不足之處是什么?如何改進？______________________

(4)根據小宇的實驗結果；你得出的結論是______________________

(5)有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了，你說呢?簡述你的理由。________________。29、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環節示意圖；回答下列問題：

(1)結合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環節正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實驗”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時間后，葉片中見光部分呈現藍色，說明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】

組織內的氣體交換是發生在組織細胞與毛細血管之間的交換；毛細血管中的氧擴散到組織細胞，組織細胞通過呼吸作用產生的二氧化碳擴散到毛細血管的血液中，而為組織細胞運來氧運走二氧化碳的任務的血液循環路線是體循環．體循環把含氧豐富的動脈血運輸到全身組織細胞，并把組織細胞產生的二氧化碳運走．故體循環中的氣體交換也就是組織內的氣體交換，兩者是一回事．故選D符合題意．

故選D

【解析】【答案】本題考查了組織里的氣體交換與體循環的關系．

2、A【分析】【解析】

試題分析：人的精子與卵細胞在輸卵管處相遇并結合形成受精卵；隨后受精卵開始發育成最初的胚胎，懷孕是從胚胎從輸卵管移動到子宮內，著床在子宮內膜開始，當胚胎成功著床后，胚胎發育到第8周末，其外貌開始像人，從此稱作胎兒，母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發育成熟，成熟的胎兒從母體的陰道產出的過程成為分娩，分娩的結束標志著嬰兒的誕生，可見，胚胎發育的初期在輸卵管，當著床后到分娩前的一段時間是在母體的子宮內，胎兒（母體懷孕第8周--第40周）發育的場所是子宮。

考點：本題考查的是胚胎發育過程。

點評：此題為基礎題，解答此題的關鍵是熟練掌握女性的生殖系統的結構及受精卵的發育。【解析】【答案】A3、C【分析】解：由分析知道：關節是骨連結的主要形式；一般由關節面；關節囊和關節腔三個部分組成，其中關節面包括關節頭和關節窩．

故選：C

關節的基本結構和功能。

關節：關節是骨連結的主要形式；一般由關節面；關節囊和關節腔三個部分組成．

①關節面：相鄰兩塊骨的接觸面；凸起的一面叫關節頭；凹進的一面叫關節窩．關節面上覆蓋著關節軟骨，可減少運動時兩關節面之間的摩擦和緩沖運動時的震動．

②關節囊：關節囊為附著在相鄰關節面周緣及附近骨表面的結締組織囊；內含血管和神經等．它包繞著整個關節，使相鄰兩塊骨牢固地聯系在一起．關節囊的外層稱為纖維層，對關節起加固作用；關節囊的內層為滑膜層，可分泌少量透明的滑液，在關節面之間起潤滑作用，以減少摩擦．

③關節腔：是由關節囊和關節面共同圍成的密閉腔隙；內有關節囊內壁分泌的滑液，可減少骨與骨之間的摩擦，使關節活動靈活．

解題的關鍵是知道關節的結構和功能．【解析】【答案】C4、B【分析】解：A；苔蘚植物和蕨類植物都生活在陰暗潮濕的陸地上；錯誤；

B；苔蘚植物和蕨類植物都不結種子；用孢子繁殖后代，統稱為孢子植物，正確；

C；苔蘚植物沒有輸導組織；而蕨類植物具有輸導組織和機械組織，植株比較高大，錯誤；

D；蕨類植物有根、莖、葉的分化；且有輸導組織；而苔蘚植物只有莖葉，無正真的根，錯誤；

故選：B。

根據植物繁殖方式的不同或種子的有無；可以將植物分為種子植物和孢子植物．種子植物包括被子植物和裸子植物，用種子繁殖后代；孢子植物包括藻類植物；苔蘚植物和蕨類植物．孢子植物一般喜歡在陰暗潮濕的地方生長，它們都不能產生種子，用孢子繁殖后代．

解答此類題目的關鍵是理解掌握植物各類群的主要特點．【解析】B5、D【分析】解：在制作洋蔥表皮細胞玻片標本時；是用鑷子從鱗片葉的內面撕取的一小塊透明的薄膜（內表皮），故屬于裝片．

直接從植物幼嫩莖上切取薄片制成的玻片標本叫做切片．觀察菠菜葉片結構制成的玻片標本屬于切片．

故選：D

根據制作方法可以分為：裝片；切片、涂片．根據保存時間可以分為臨時玻片和永久玻片．切片--用從生物體上切取的薄片制成．涂片--用液體的生物材料經過涂抹制成．裝片--用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成．

答此類題的關鍵是理解玻片標本的制作方法特點．【解析】D6、A【分析】【解析】

試題分析：水是構成人體的中成分；同時水是體內重要的溶劑，營養物質和代謝產生的廢物都要溶解在水中，才能被運輸，因此，這些幸存者當時生命得以延續的最必需的營養物質是水。

考點：本題考查水的重要性，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】A二、多選題(共5題，共10分)7、BD【分析】

非條件反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經活動；由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．膝跳反射、眨眼反射等都是非條件反射．非條件反射活動是人與生俱來、不學而能的，不會消退．

條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式．可見B；D符合題意．

故選：B；D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是非條件反射與條件反射的區別．解答時可以從非條件反射與條件反射的不同特點方面來切入．

8、AC【分析】

A；地衣是真菌和某些單細胞藻類形成的相互依存的共生體；巖石的表面無土壤、光照強烈，溫度變化大、極度貧瘠、干燥，最先出現的是地衣，地衣分泌有機酸腐蝕了堅硬的巖石表面，使巖石表層松軟，漸漸形成土壤，地衣為其他植物的生活創造了生存條件，卻不利于自身的生存了．所以，地衣在森林、草原的形成發展中被譽為“開路先鋒”．符合題意．

B；苔蘚植物沒有真正的根；只有假根，有莖葉分化，內無輸導組織，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，能為植株運輸營養物質，一般長的比較高達，可見蕨類植物比苔蘚植物高等主要表現在有真正的根．不符合題意。

C；藻類植物的結構簡單；無根莖葉的分化，是最低等的植物類群，墻蘚屬于苔蘚植物，海帶屬于藻類植物，腎蕨屬于蕨類植物，因此海帶是其中最低等的植物．符合題意．

D；苔蘚植物的葉只有一層細胞構成；二氧化硫等有毒氣體容易侵入，因此苔蘚植物是監測空氣污染程度的指示植物．不符合題意．

故選：AC

【解析】【答案】此題考查的是藻類植物；蕨類植物和種子植物的主要特征；據此解答．

9、AC【分析】【分析】本題主要考查非生物因素對生物的影響。解題關鍵是正確理解非生物因素對生物的影響。【解答】環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。“蛾類多夜間涌動”，蛾類夜間活動主要受光的影響；“南橘北枳”主要是南北溫度的不同造成的，故AC符合題意。故選AC。【解析】AC10、BD【分析】解：吸氣時；膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，胸廓的容積擴大，肺隨之擴張，造成肺內氣壓減小，肺內氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內，形成主動的吸氣運動；

當膈肌和肋間外肌舒張時；肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內氣壓大于外界大氣壓，肺內氣體排出肺，形成被動的呼氣運動．甲圖中③膈肌頂部升高，胸廓容積縮小，肺縮小，表示呼氣；乙圖中③膈肌頂部下降，胸廓容積擴大，肺擴張，表示吸氣．故B；D均正確．

故選：B；D．

圖中；①玻璃管代表的是氣管，②小氣球代表的是肺，③橡皮膜代表的是膈肌．在吸氣和呼氣時膈肌；胸廓、肺以及肺內氣壓的變化的情況，結合各部分的結構進行解答．

解答此類題目的關鍵是掌握吸氣和呼氣時膈肌胸廓肺的狀態．【解析】BD11、AB【分析】【解析】

試題分析：人類所需要的營養物質主要有糖類；脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素等六大類；現在把膳食纖維列為第七類營養元素，膳食纖維主要存在于蔬菜、水果、海藻和糧食等植物性食物中，膳食纖維不能為人體提供能量，但是纖維素等膳食纖維能促進胃腸的蠕動和排空，所以多吃一些富含膳食纖維的食物，就會排便通暢、降低人體內過高的血脂和血糖，有利于維護心腦血管的健康，因此膳食纖維被稱為第七營養素，可見AB符合題意。故選：AB

考點：此題考查的是人體需要的主要營養物質。【解析】【答案】AB三、填空題(共8題，共16分)12、草鼠食草昆蟲青蛙蛇蜘蛛多多吃與被吃食物鏈3食物網草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇增多增多減少非生物分解者蛇【分析】【解答】（1）生產者是指能進行光合作用；為植物自身；消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物，因此，草是生產者，消費者是指不能進行光合作用，必需以現成的有機物為食的動物，因此屬于消費者的是鼠、食草昆蟲、蜘蛛、青蛙和蛇。

（2）在生態系統中；物質能量是沿著食物鏈；食物網流動的，并逐級減少，因此營養級越低數量越多，營養級越高數量越少，故從總體上看植物的數量總是比食草動物多，食草動物的數量總比肉食動物多。

（3）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的；所以食物鏈中不應該出現分解者，食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起食物鏈的起點是生產者，終點是消費者，在該生態系統中草是生產者，所以圖中共有3條食物鏈：①草→食草昆蟲→青蛙→蛇，②草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇；③草→鼠→蛇，食物鏈中營養級越多的食物鏈越長，故此圖中最長的一條食物鏈可表示為草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇。

（4）生態系統具有自動調節能力；使各種生物的數量和所占的比例總量維持在相對穩定的狀態，這個生態系統就達到了生態平衡，如果大量捕殺青蛙，那么在短時間內蜘蛛；食草昆蟲會因天敵減少，數量增多，蛇因食物減少，數量減少。

（5）生態系統的組成包括非生物部分和生物部分；非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等，生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌），判斷是否是一個生態系統的關鍵是看是否有生產者、消費者、分解者和非生物部分，缺一不可，圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統，缺少非生物部分和分解者。

（6）有毒物質在生物體內不易被排出和分解；隨著食物鏈逐級積累，DDT作為一種劇毒物質，會沿著食物鏈傳遞并逐漸積累，而蛇的營養級別最高，所以蛇的體內DDT的含量最多。

【分析】此題為基礎題，難度不大，解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題。13、光會影響鼠婦的生活明亮黑暗光陰暗潮濕光【分析】【解答】根據探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗；根據問題：光對鼠婦的生活有影響嗎？可作出假設：光會影響鼠婦的生活或光不會影響鼠婦的生活，在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板．這樣，在盒里就形成明亮與黑暗兩種環境，是以光為惟一變量的對照實驗，結論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗潮濕的環境中生活。

【分析】本題考查的是探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗，解答此題需理解對照實驗的單一變量原則。14、BAECD【分析】【解答】解：①仙人掌是變態的莖；②紅薯的食用部分是根；③玉米是由果皮和種子組成；屬于果實；④油菜是葉；⑤花菜食用部分花．

故答案為：

【分析】綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養器官，花、果實、種子為生殖器官．15、略

【分析】

呼吸系統包括呼吸道和肺．呼吸道是空氣的通道．肺是最主要的呼吸器官；是進行氣體交換的主要場所．肺泡是進行氣體交換的主要部位，數目很多，增加了氣體交換的效率；肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維；肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，這些特點都有利于氣體交換．

故答案為：肺。

【解析】【答案】回答此題的關鍵是要明確肺泡與氣體交換相適應的特點．

16、略

【分析】

生物分類的依據：

植物與動物的不同點：1；植物一般不會運動；動物一般都能自由運動，（動物出生之后為了生存要到處尋找食物）；2、植物一般能進行光合作用營養方式是自養，動物不能進行光合作用；3、植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→個體，動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→動物體．營養方式是異養首先無論是植物還是動物都是從一個受精卵開始個體發育的，4、植物從小只有營養器官，生長發育到一定的階段之后才開始出現生殖器官（花果實種子），動物從出生基本上就具備了后天所需要的所有器官；5、高等植物細胞具有細胞壁，動物細胞不具有，同時高等植物的成熟細胞還有中央大液泡，有的一些植物器官里如葉片還有葉綠體．

細菌的細胞內沒有成形的細胞核；只有DNA集中的區域，異養；

真菌的細胞有細胞壁；有成形的細胞核，但是沒有大液泡；沒有葉綠體，異養；

病毒沒有細胞結構；只有蛋白質的外殼和內部的DNA組成，寄生．

生物學家根據生物的形態結構特征；營養方式、在生態系統中的作用以及在進化上的親疏遠近關系等；將生物分為若干類．如植物、動物、細菌、真菌、病毒五大類．

故答案為：植物；動物；細菌；真菌；病毒．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物的類別；解答時可以從生物類別的不同特征方面來切入．

17、略

【分析】

裸子植物有種子；適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著，裸露，不能形成果實．被子植物的種子外面有果皮包被著，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護，適應環境的能力更強，適于生活在不同的環境中；其次有些果實的表面有翅或毛，適于隨風傳播；有些果實顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動物來吃，利于播種．因此被子植物是植物界中最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣．比裸子植物更加適應陸地生活，在生物圈的分布更廣泛，種類更多．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】被子植物比裸子植物更適應陸地生活；分布更廣泛，種類更多，分析解答．

18、略

【分析】每一種生物的形態結構和生活方式都與它們的生活環境相適應，不同動物產卵的數量不同，這是對環境的適應，山羊啃食草根，會使草原退化，說明了生物對環境的影響。【解析】【答案】適應影響19、病原體傳染源適應細胞核能實行分餐制抗體特異【分析】【解答】（1）病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統稱；傳染源是能夠散播病原體的人或動物．所以幽門螺桿菌是引起慢性胃炎的病原體，這種慢性胃炎等疾病的患者稱為傳染源．

（2）幽門螺桿菌能在強酸性的胃液中生存和繁殖；這體現了它對環境的一種適應；

（3）細菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質和DNA集中的區域；沒有成形的細胞核；幽門螺桿菌是一種細菌，其細胞中無成形的細胞核．它能被抗生素殺死或抑制；

（4）資料中；屬于切斷傳播途徑的是實行分餐制．

（5）免疫分為非特異性免疫和特異性免疫；特異性免疫是指出生后產生的只對特定的病原體起作用的免疫；接種卡介苗后體內產生的抗體只對結核桿菌起作用，對其它的病原體沒有免疫作用；因此接種卡介苗后獲得的免疫屬于特異性免疫．

故答案胃能：（1）病原體；傳染源；

（2）適應；

（3）細胞核；能；

（4）實行分餐制．

（5）抗體；特異。

【分析】（1）傳染病是有病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病．傳染病一般有傳染源；傳播途徑和易感人群這三個基本環節，具有傳染性和流行性．

（2）預防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者．四、判斷題(共4題，共40分)20、×【分析】試題分析：不同部位的芽發育結果不同，如：花芽將發育成花，葉芽發育成葉，有的芽發育成側枝，頂芽發育成主干，混合芽發育成枝和葉或葉和花．考點：本題考查的是芽的分類，首先明確不同的分類標準有不同的類型。【解析】【答案】錯21、×【分析】【解答】顯微鏡下所成的像是實物的倒像；物像不但上下顛倒，左右也顛倒，做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的圖象畫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度再看就是左右上下顛倒的圖象了，用顯微鏡觀察英文字母“P”，看到的物像是“d”，故題干的敘述是錯誤的。

【分析】本題考查的是顯微鏡的成像特，解答此題需要理解顯微鏡的成像特點。22、A【分析】【解答】解：“落紅”中的有機物在土壤中被腐生微生物分解成無機物后；形成“春泥”，可以作為植物的營養被植物吸收利用，重新起到“護花”作用了．因此，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”體現了自然界的物質循環．所以題干的說法正確．

故答案為：正確．

【分析】（1）一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．（2）分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環．23、×【分析】【解答】解：生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的狀態．這種平衡是一種動態平衡；之所以會出現這種平衡是因為生態系統具有一定的自我調節能力，由于這種能力與生態系統中生物的種類和數量有關，生物的種類和數量越多，這種能力就越強，生態平衡與生物的數量和種類有關，平衡能力也是受生物的影響，其影響一旦超過這種限度，平衡很難恢復，所以我們不可以不停地；無限制地利用它．可見題中的敘述是錯誤的．

【分析】生態系統的自我調節能力是有限度的，如果外界干擾超過了這個限度，生態平衡很難恢復．五、連線題(共3題，共12分)24、略

【分析】試題分析：考查學生對顯微鏡的使用熟練程度。考點：本題考查的是顯微鏡的結構和各個部件的作用。【解析】【答案】A②，B①，C⑤，D④，E③。25、略

【分析】牙齦出血，因為缺維生素C，所以要多吃含維生素C多的柑橘和檸檬，夜盲癥是由于缺維生素A引起的，所以要多吃含胡蘿卜素的胡蘿卜，因為胡蘿卜素能夠轉變為維生素A，佝僂病是由于缺鈣引起的，所以要多吃含鈣豐富的食物——骨湯、牛奶，貧血要多吃含蛋白質豐富的食物——牛肉、豬肝。【解析】【答案】dbac26、略

【分析】【解析】

試題分析：氮磷鉀是植物生長需要量最大的無機鹽；氮肥主要是促進促進細胞的分裂和生長，使枝葉長的繁茂，鉀肥能夠促進糖類的形成和運輸，使莖桿健壯，磷肥可以促進幼苗的生長發育；花的開放、果實和種子的成熟。

考點：本題考查無機鹽對植物生長的作用，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】1—a,2—c,3--b六、其他(共3題，共15分)27、略

【分析】【解析】

考點：探究酸雨對農作物的生長影響．

分析：本題考查探究酸雨對農作物的生長影響的實驗．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產生的二氧化硫；氮氧化物等酸性氣體，經過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）題干中描述酸雨對農作物；建筑物及人體的傷害；制定的探究實驗以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對植物的生長的影響．所以問題是：酸雨對植物的生長會有影響嗎？

（2）我們所做的實驗一般為對照實驗；那么就要求①要形成對照②變量具有唯一性