第一課在生活中學民法用民法說課稿-2023-2024學年高中政治統編版選擇性必修二法律與生活科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）第一課在生活中學民法用民法說課稿-2023-2024學年高中政治統編版選擇性必修二法律與生活教學內容本節課的教學內容為2023-2024學年高中政治統編版選擇性必修二《法律與生活》的第一課《在生活中學民法用民法》。本節課主要圍繞民法的概念、功能和具體應用展開，內容包括：

1.民法的定義和作用

2.民法的基本原則

3.民法典的主要內容

4.民法在實際生活中的應用案例分析核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括：

1.法律意識：培養學生對法律的尊重和信仰，提高學生在日常生活中運用法律知識解決問題的能力。

2.實踐能力：通過案例分析，訓練學生運用民法知識分析、解決實際問題的能力。

3.創新思維：鼓勵學生在學習民法過程中，提出新穎的觀點和解決方案，培養學生的創新意識。

4.合作與溝通：在課堂討論中，培養學生與他人合作、溝通的能力，提高團隊協作意識。

5.自主學習：培養學生自主學習的能力，使其能夠主動學習民法知識，形成良好的學習習慣。教學難點與重點1.教學重點

①民法的定義、功能和基本原則，使學生能夠理解民法的基本概念和作用。

②民法典的主要內容，包括總則、物權、合同、人格權、婚姻家庭、繼承等方面的法律知識。

具體來說：

-理解民法的定義和功能，明確民法在生活中的重要性。

-掌握民法的基本原則，如平等原則、自愿原則、誠實信用原則等。

-熟悉民法典的結構和主要內容，能夠對各個部分的基本概念和條款有所了解。

2.教學難點

①民法案例的分析與應用，培養學生運用民法知識解決實際問題的能力。

②民法條款的邏輯關系和實際操作，使學生能夠理解并運用法律條文解決具體法律問題。

具體來說：

-分析具體案例，如何運用民法知識進行判斷和推理，形成合理的解決方案。

-理解并運用民法條款，如物權法、合同法等在實際生活中的具體應用，包括權利的行使、義務的履行等。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備《法律與生活》選擇性必修二教材，以便于學生跟隨課程進度自學和復習。

2.輔助材料：準備與民法相關的案例分析視頻、法律條文PPT展示以及相關的法律漫畫，以增強學生對民法知識的直觀理解和興趣。

3.教室布置：將教室分為小組討論區，以便于學生分組進行案例分析討論，同時預留足夠的空間進行課堂活動。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對民法的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道民法是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于生活中常見的民法問題的圖片或視頻片段，讓學生初步感受民法的實用性和重要性。

簡短介紹民法的定義、功能以及它在生活中的應用，為接下來的學習打下基礎。

2.民法基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解民法的基本概念、基本原則和組成部分。

過程：

講解民法的定義，包括其調整對象和作用范圍。

詳細介紹民法的基本原則，如平等原則、自愿原則、誠實信用原則等。

3.民法案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解民法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的民法案例進行分析，如合同糾紛、物權爭議等。

詳細介紹每個案例的背景、爭議焦點和法律依據，讓學生全面了解民法在生活中的應用。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何運用民法知識解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論案例中的法律問題，探討法律條文在實際生活中的具體運用。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與民法相關的案例進行深入討論。

小組內討論案例中的法律問題，分析法律條款的適用性，并提出解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對民法的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括案例的分析、法律依據的運用及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調民法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括民法的概念、基本原則、案例分析等。

強調民法在現實生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用民法知識。

布置課后作業：讓學生選擇一個生活中的法律問題，運用所學民法知識撰寫分析報告。

7.課后延伸（10分鐘）

目標：拓寬學生的法律視野，培養其自主探究的能力。

過程：

教師提供一些延伸閱讀材料，如法律新聞、案例解析等，供學生課后閱讀。

鼓勵學生參與社區法律咨詢服務，將所學知識應用于實際，增強社會責任感。知識點梳理1.民法的定義與功能

-民法的定義：民法是調整公民之間、法人之間以及其他主體之間財產關系和個人關系的法律規范的總稱。

-民法的功能：保護公民和法人的合法權益，維護社會經濟秩序，促進社會主義現代化建設。

2.民法的基本原則

-平等原則：民事主體在法律地位上平等，享有平等的權利和義務。

-自愿原則：民事主體有權根據自己的意愿設立、變更、終止民事法律關系。

-誠實信用原則：民事主體在民事活動中應當誠實守信，遵守合同，履行義務。

-公序良俗原則：民事主體的行為應當符合社會公德和善良風俗。

3.民法典的結構與內容

-總則：規定了民法的基本原則和制度。

-物權編：規定了物的歸屬、使用、收益和處分等物權關系。

-合同編：規定了合同的訂立、履行、變更和終止等合同關系。

-人格權編：規定了公民的人格權，如生命權、健康權、姓名權、肖像權等。

-婚姻家庭編：規定了婚姻家庭關系，包括結婚、離婚、家庭關系等。

-繼承編：規定了財產繼承關系，包括法定繼承和遺囑繼承。

4.民法在實際生活中的應用

-物權法應用：如購房、租房、土地使用等涉及物權關系的法律問題。

-合同法應用：如買賣合同、租賃合同、勞動合同等涉及合同關系的法律問題。

-人格權法應用：如名譽權、隱私權等個人權益的保護。

-婚姻家庭法應用：如婚姻登記、離婚、撫養權等家庭關系的處理。

-繼承法應用：如遺產分配、遺囑執行等繼承問題的解決。

5.民法案例分析

-合同糾紛案例：分析合同的有效性、違約責任等法律問題。

-物權爭議案例：分析物權的歸屬、侵權責任等法律問題。

-人格權侵權案例：分析名譽權、隱私權等侵權行為的法律責任。

6.民法與生活的關系

-民法與日常生活的緊密聯系：如購物、租房、就業等都涉及民法知識。

-民法在維護個人權益中的作用：如消費者權益保護、個人隱私保護等。

-民法在促進經濟發展中的作用：如規范市場秩序、保護企業權益等。

7.法律意識與法律素養

-法律意識的重要性：提高法律意識，遵守法律法規，維護社會秩序。

-法律素養的培養：學習法律知識，提高運用法律解決問題的能力。內容邏輯關系①民法的定義與功能

-重點知識點：民法的定義、民法的功能

-重點詞：調整、公民、法人、財產關系、個人關系、合法權益、社會經濟秩序

-重點句：民法是調整公民之間、法人之間以及其他主體之間財產關系和個人關系的法律規范的總稱。

②民法的基本原則

-重點知識點：平等原則、自愿原則、誠實信用原則、公序良俗原則

-重點詞：平等、自愿、誠實信用、公序良俗、社會公德、善良風俗

-重點句：民事主體在法律地位上平等，享有平等的權利和義務。

③民法典的結構與內容

-重點知識點：總則、物權編、合同編、人格權編、婚姻家庭編、繼承編

-重點詞：總則、物權、合同、人格權、婚姻家庭、繼承

-重點句：民法典分為總則和分則，總則規定了民法的基本原則和制度，分則包括物權編、合同編、人格權編、婚姻家庭編和繼承編。

④民法在實際生活中的應用

-重點知識點：物權法應用、合同法應用、人格權法應用、婚姻家庭法應用、繼承法應用

-重點詞：購房、租房、土地使用、買賣合同、租賃合同、勞動合同、名譽權、隱私權、婚姻登記、離婚、撫養權、遺產分配、遺囑執行

-重點句：民法知識在日常生活中無處不在，如購房、租房、簽訂合同等都涉及民法的應用。

⑤民法案例分析

-重點知識點：合同糾紛案例、物權爭議案例、人格權侵權案例

-重點詞：合同有效、違約責任、物權歸屬、侵權責任、名譽權、隱私權

-重點句：通過案例分析，我們可以更好地理解民法知識在實際生活中的運用。

⑥民法與生活的關系

-重點知識點：民法與日常生活的聯系、民法在維護個人權益中的作用、民法在促進經濟發展中的作用

-重點詞：購物、租房、就業、消費者權益保護、個人隱私保護、市場秩序、企業權益

-重點句：民法與我們的生活息息相關，了解和運用民法知識能夠幫助我們更好地維護自己的權益。

⑦法律意識與法律素養

-重點知識點：法律意識的重要性、法律素養的培養

-重點詞：法律意識、法律法規、社會秩序、法律知識、運用法律

-重點句：提高法律意識，培養法律素養，是每個公民的責任和義務。反思改進措施（一）教學特色創新

1.引入實際案例：在講解民法知識時，我嘗試引入了與學生生活緊密相關的實際案例，讓學生能夠直觀地感受到民法在生活中的應用，增強學習的實用性和趣味性。

2.小組合作探究：我鼓勵學生在課堂上進行小組合作，針對案例進行深入探討，這樣不僅提高了學生的參與度，也培養了他們的合作能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.教學深度與廣度把握：在教學過程中，我發現部分學生對民法知識的理解停留在表面，對于深層次的法律邏輯和原則理解不夠深入。

2.學生參與度不均衡：雖然小組合作探究提高了部分學生的參與度，但仍有部分學生參與度不高，未能充分融入到課堂討論中。

3.教學評價方式單一：我目前主要依賴課堂表現和期末考試來評價學生的學習效果，這種方式未能全面反映學生的實際水平和能力。

（三）改進措施

1.加強知識點講解：在今后的教學中，我會更加注重對民法知識點的深入講解，通過更多的實例分析和法律條文解讀，幫助學生理解法律背后的邏輯和原則。

2.設計更多元化的參與方式：為了提高學生的參與度，我會設計更多的課堂活動，如角色