…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版八年級化學下冊月考試卷55考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、工業上制取大量氧氣的方法是（）A.分離液態空氣B.加熱高錳酸鉀C.加熱雙氧水D.加熱二氧化錳2、量取48mL液體，最好選用的儀器是（）A.50mL量筒B.100mL量筒C.天平D.10mL量筒3、一種元素與另一種元素的本質區別是()A.質子數不同B.中子數不同C.相對原子質量不同D.電子數不同4、下列實驗設計不能達到實驗目的是rm{(}rm{)}

A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}5、下列物質的用途主要是由其化學性質決定的是rm{(}rm{)}A.干冰可用于人工降雨B.活性炭可用于除去冰箱中的異味C.銅絲可用作導線D.氮氣可用作保護氣6、下列實驗操作不正確的是rm{(}rm{)}A.向試管里傾倒液體藥品時，試劑瓶口要緊挨試管口B.用滴管滴加液體時，滴管不觸及容器內壁C.為了節約火柴，用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈D.用量筒量取液體時，視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水平7、生活中常見的下列物質屬于純凈物的是rm{(}rm{)}A.食醋B.果汁C.碘鹽D.冰水混合物8、小明同學對所學部分化學知識歸納如表，其中有錯誤的一組是rm{(}rm{)}

。rm{A}須辨清的物質rm{B}初中化學中常見的“三”干冰不是冰：而是固體rm{CO_{2}}

純堿不是堿：而是鹽。

水銀不是銀：而是汞三種可燃性氣體：rm{CO}rm{H_{2}}rm{C_{2}H_{5}OH}

三種有毒物質：rm{CO}甲醇、亞硝酸鹽。

三種基本粒子：原子、分子、離子三種可燃性氣體：rm{CO}rm{H_{2}}rm{C_{2}H_{5}OH}

三種有毒物質：rm{CO}甲醇、亞硝酸鹽。

三種基本粒子：原子、分子、離子rm{C}化學巨匠及其杰出貢獻rm{D}元素符號周圍數字的含義湯姆遜：發現電子提出原子西瓜模型。

拉瓦錫：測定空氣的組成。

侯德榜：發明聯合制堿法前面的數字：表示粒子的個數。

正上方數字：表示元素化合價。

右上角數字：表示粒子所帶電荷數前面的數字：表示粒子的個數。

正上方數字：表示元素化合價。

右上角數字：表示粒子所帶電荷數A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}9、下列對化學基本觀念的認識不正確的是（）A.微粒觀：水由氫、氧原子構成B.分類觀：二氧化碳屬于純凈物C.轉化觀：二氧化碳在一定條件下可以轉化為氧氣D.守恒觀：化學反應前后，元素種類和原子數目均不變評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、在天平兩邊的燒杯中分別注入100g7.3%的稀鹽酸；調節天平平衡，然后分別向兩盤中投入鋅和鐵使酸完全反應，若使天平仍然保持平衡，則投入鋅和鐵的質量可能為（）

A.Zn：2g；Fe：2g

B.Zn：5.6g；Fe：5.6g

C.Zn：6.5g；Fe：6.5g

D.Zn：10g；Fe：10g

11、某陽離子的結構示意圖為則rm{x}的數值可能是rm{(}rm{)}A.rm{9}B.rm{10}C.rm{12}D.rm{11}12、對下列化學用語中數字“rm{2}”的含義描述準確的是rm{(}rm{)}A.rm{2O}--“rm{2}”表示兩個氧分子B.rm{2NO}--“rm{2}”表示兩個一氧化氮分子C.rm{overset{+2}{Mg}}--“rm{2}”表示鎂元素的化合價為rm{+2}價D.rm{H_{2}SO_{4}}--“rm{2}”表示一個硫酸分子中有兩個氫元素13、初三課本有一幅彩圖，其內容是一只漂亮的金絲雀和水中的金魚生活“在一起”，制作這個鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質是（）A.絕熱B.透氣C.導電D.隔水14、在空氣中；與人類關系最密切的當屬氧氣．下列說法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復燃；說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學性質非常活潑；能與所有的物質發生化學反應。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應中；氧元素的化合價發生了變化。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、給試管加熱時，應先____加熱，再____加熱．16、鐵在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒的現象為：____，反應的文字表達式為：____．17、為了探究燃燒的條件；小軍查閱資料得知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，五氧化二磷會刺激人的呼吸道．他設計了如圖所示的實驗裝置．將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯的水中．觀察到的實驗現象如下：

①試管中的白磷燃燒；產生大量的白煙；②試管中的紅磷不燃燒；③燒杯中的白磷不燃燒．

（1）白磷燃燒的化學方程式為：____；

（2）分析實驗現象；得出結論：

由現象①②得到的燃燒條件是：____；

由現象①③得到的燃燒條件是：____．

（3）請舉一例說明燃燒必須有可燃物參加：____．

（4）請你根據小軍查閱的資料和實驗現象，指出他設計的裝置有何不足：____；你建議如何改進：____．

18、寫出下列元素的符號：

氫______，氧______，氖______，鈉______，氯______．19、正確的操作能保證實驗的順利進行rm{.}請填寫下列有關實驗操作中的空格：

rm{(1)}用酒精燈給物質加熱時；要用酒精燈火焰的______；熄滅火酒精燈應用______．

rm{(2)}用量筒量取液體讀數時，視線與液體凹液面的最低處的位置關系是______rm{(}填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”rm{)}．20、酒精燈的火焰可分為______、______、______三部分rm{.}給物質加熱時應該用酒精燈的______部分．21、可以根據物質的什么具體性質來區分下列物質：

（1）食鹽和淀粉______；（2）酒精和白醋______

（3）白糖和味精______；（4）豆油和色拉油______

（5）鐵絲和銅絲______；（6）鐵和鋁______．22、家庭滅火知識需要同學們掌握；請填空：

。著火類型滅火方法采取這些方法的主要目的（1）炒菜時油鍋著火____目的是：____（2）木柴著火____目的是：____（3）電器著火必須先____，而后再用液態CO2滅火器滅火．目的是防止：____評卷人得分四、簡答題(共3題，共24分)23、如圖是白磷燃燒前后質量測定的實驗裝置圖；請你分析并回答下列問題：

rm{(1)}錐形瓶中細沙的作用是______．

rm{(2)}玻璃管上端系氣球的作用是______；實驗過程中，氣球的對應的現象是______．

rm{(3)}如果兩次測量的質量出現一定的誤差，可能的原因是______．24、如圖表示了化合反應和氧化反應的關系，按示例填空：rm{A}部分是化合反應但不是氧化反應，例：rm{CO_{2}+H_{2}O隆煤H_{2}CO_{3}}rm{C}部分______，例：______．25、小紅同學對純凈的氫氣在空氣中燃燒進行了實驗探究；請你幫她完成如表：

。實驗步驟實驗現象實驗結論備注rm{壟脵}點燃純凈的氫氣發出______．反應的文字表達式是______．rm{壟脷}____________．有______生成．rm{壟脹}用手輕輕觸摸燒杯．______．放出______．試用分子、原子觀點解釋水通電分解這一變化：______．評卷人得分五、探究題(共3題，共30分)26、如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）指出儀器名稱：a、______；b；______。

實驗室采用裝置A制取氧氣時；試管中可放的藥品是______，（寫一種）試管口還要放一團棉花，目的是______，該反應的文字表達式是______。

（2）收集氧氣可以選擇______或______（填字母）裝置；原因是______或______。

（3）用C裝置收集氧氣；______，說明瓶中氧氣已滿；實驗完畢，正確操作順序應該先______后______，如果操作順序顛倒，你預測可能引起的后果是______。

（4）若用D裝置收集一瓶氧氣，如何檢驗是否收集滿：______。27、興趣小組需配制50g質量分數為12%的氯化鈉溶液，如圖是某同學配制溶液的操作示意圖：

（1）配制該溶液需要食鹽______克。

（2）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序______。

（3）若步驟B稱量時出現了指針偏左；應進行的操作是______。

（4）如果配制的氯化鈉溶液溶質質量分數小于12%；其原因可能有______（填序號）。

A．所用的氯化鈉固體中含有雜質B．量取水時；仰視讀數。

C．將水倒入燒杯時；有少量水濺出。

D．將氯化鈉固體倒入燒杯時，還有部分氯化鈉固體粘在紙上28、實驗室配制50克質量分數為12%的氯化鈉溶液。如圖是小軍實驗操作過程示意圖：

（1）圖中一處明顯錯誤的操作是______（填序號）

（2）改進圖中的錯誤操作后；經檢測，所配制溶液的溶質質量分數偏小，其原因可能是______（填序號）。

①氯化鈉固體不純②溶解時燒杯內壁有水珠；不干燥。

③量取水時；仰視讀數④裝瓶時，有少量溶液灑出。

⑤在燒杯內溶解固體溶質攪拌時有少量濺出參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解答】工業上需用大量氧氣時；主要利用氧氣和氮氣的沸點不同，采用加壓；降溫的方法使空氣液化，然后再蒸發掉氮氣，就能得到大量氧氣．

故答案為：A．

【分析】任何液態物質都有一定的沸點．這樣利用物質的這一物理性質，在低溫條件下加壓，使空氣轉變為液態，然后蒸發分離液態空氣．由于液態氮的沸點是﹣196℃，比液態氧的沸點（﹣183℃）低，因此，氮氣首先從液態空氣中蒸發出來，剩下的主要是液態氧，分離液態空氣制取氧氣的過程是物理變化過程．2、A【分析】解：選取量筒時；盡量選用能一次量取的最小規格的量筒．量取48mL液體，最好選用50mL的量筒．

故選A．

從減小實驗誤差的角度去選擇量筒的量程；據此進行分析判斷．

量筒的使用是中考熱點之一，掌握量筒的量程選用的方法是正確解答此類題的關鍵．【解析】【答案】A3、A【分析】【分析】根據元素的定義解答：元素是具有相同核電荷數rm{(}即核內質子數rm{)}的一類原子的總稱。明確元素的定義；質子數決定元素種類是解答本題關鍵。

【解答】元素是具有相同核電荷數rm{(}即核內質子數rm{)}的一類原子的總稱。質子數決定元素的種類，所以一種元素與另一種元素最本質的區別是核電荷數rm{(}即核內質子數rm{)}不同。即核內質子數rm{(}不同。故選A。

rm{)}【解析】rm{A}4、C【分析】解：rm{A}加入二氧化錳的試管中；產生氣泡速率快，木條很快復燃，說明二氧化錳可以催化過氧化氫分解生成氧氣，故A正確；

B；燒杯內壁變渾濁；說明石蠟的燃燒產物中含有二氧化碳，故B正確；

C；氧氣驗滿時；帶火星的木條要放在集氣瓶口，故C錯誤；

D；紅磷燃燒生成固體；消耗瓶內的氧氣，所以瓶內產生壓強差，冷卻后打開止水夾，進入水的量即氧氣的量，故D正確。

故選：rm{C}

A；根據木條復燃的情況進行分析；

B；根據二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行分析；

C；根據氧氣驗滿時；帶火星的木條要放在集氣瓶口進行分析；

D；根據紅磷和氧氣反應生成五氧化二磷；依據集氣瓶中液面上升的高度進行分析．

本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．【解析】rm{C}5、D【分析】解：rm{A}干冰可用于人工降雨是利用了干冰的物理性質--升華時能夠吸熱；

B；活性炭可用于除去冰箱中的異味是利用了活性炭的物理性質--具有吸附性；

C；銅絲可用作導線是利用了銅的物理性質--具有良好的導電性；

D；氮氣用作保護氣是利用了氮氣的化學性質--化學性質不活潑；一般不能與其它物質發生化學反應．

故選D．

物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質；物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質．

本題主要考查物質的性質和用途，物質具有多種性質，解答時應該理解物質的用途是由物質的哪種性質決定的．【解析】rm{D}6、C【分析】解：rm{A}向試管里傾倒液體藥品時；試劑瓶口要緊挨試管口，防止液體流出，故A正確；

B；用滴管滴加液體時；滴管不得伸入容器內，防止污染藥品，要懸空滴加，故B正確；

C；點燃酒精燈要用火柴；不可用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈，防止引起火災，故C錯誤；

D；用量筒量取液體時；視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，俯視或仰視都會使讀數不準確，故D正確．

故選C．

A；根據傾倒液體的注意事項分析；

B；用滴管滴加液體時；滴管不得伸入容器內；

C；點燃酒精燈要用火柴；

D；根據用量筒量取液體的注意事項分析．

規范的實驗操作是實驗成功的基礎，同時關于實驗操作的題型也是中考中常見題目，希望同學們掌握好．【解析】rm{C}7、D【分析】解：rm{A}食醋是醋酸和水的混合物；故選項錯誤；

B；果汁中有維生素、水等；屬于混合物，故選項錯誤；

C；碘鹽中有碘酸鉀、氯化鈉等；屬于混合物，故選項錯誤；

D；冰水混合物中只有水分子；屬于純凈物，故選項正確；

故選D

物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成rm{.}純凈物又分為單質和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物rm{.}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中；其中一種元素是氧元素．

本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區分應用rm{.}本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．【解析】rm{D}8、B【分析】解：rm{A}干冰是二氧化碳的固體，純堿屬于鹽，水銀是汞的俗稱rm{.}故選項正確；

B、乙醇是液體rm{.}故選項錯誤；

C、湯姆遜發現電子提出原子西瓜模型；拉瓦錫測定空氣的組成；侯德榜發明聯合制堿法，湯姆遜、拉瓦錫、侯德榜在化學方面做出了重要貢獻rm{.}故選項正確；

D、粒子前面的數字表示粒子的個數，元素上面的數字表示元素的化合價，粒子右上角數字表示粒子所帶電荷數rm{.}故選項正確；

故選B．

A；干冰是二氧化碳的固體；純堿屬于鹽，水銀是汞的俗稱；

B；乙醇是液體；分子、原子、離子屬于三種基本粒子；

C；湯姆遜發現電子提出原子西瓜模型；拉瓦錫在測定空氣成分方面做出了重要貢獻，侯德榜發明了聯合制堿法；

D；粒子前面的數字表示粒子的個數；元素上面的數字表示元素的化合價，粒子右上角數字表示粒子所帶電荷數．

解答本題要掌握物質的名稱和俗稱，要理解微觀粒子周圍數字表示的意義．【解析】rm{B}9、A【分析】解：A；水由水分子構成的；水分子是由氫、氧原子構成的，故選項說法錯誤。

B；二氧化碳是由一種物質組成的；屬于純凈物，故選項說法正確。

C；二氧化碳在一定條件下可以轉化為氧氣；如發生光合作用生成氧氣，故選項說法正確。

D；化學反應前后；元素種類和原子數目均不變，故選項說法正確。

故選：A。

A；根據水的微觀構成；進行分析判斷。

B；根據二氧化碳是由一種物質組成的；進行分析判斷。

C；根據二氧化碳的化學性質；進行分析判斷。

D；根據質量守恒定律；進行分析判斷。

本題難度不大，掌握二氧化碳的化學性質、質量守恒定律、水的微觀構成等是正確解答本題的關鍵。【解析】A二、多選題(共5題，共10分)10、CD【分析】

根據題意；鹽酸完全反應，生成的氫氣質量相等；

元素的質量：100g×7.3%=7.3g

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

5673265732

7.3g7.3g

根據方程式；可知鹽酸完全反應時需Fe的質量為：5.6g，Zn的質量為：6.5g；因此A；B不符合題意；

當加入Zn：6.5g時；反應后的質量為：6.5g-0.2g=6.3g

Fe：6.5g時；反應后的質量為：（6.5g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=6.3g，天平平衡；

當加入Zn：10g時；反應后的質量為：10g-6.5g+（6.5g-0.2g）=9.8g；

Fe：10g時；反應后的質量為：（10g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=9.8g，天平平衡；

故選CD．

【解析】【答案】根據題意；鹽酸完全反應，則生成的氫氣質量相等，進行分析解答本題．

11、CD【分析】【分析】由題目中的陽離子的結構示意圖可知，再根據“在原子中，核內質子數rm{=}核外電子數”，而陽離子中，核內質子數rm{>}核外電子數，則可知rm{x}的數值。核外電子數”，而陽離子中，核內質子數rm{=}核外電子數，則可知rm{>}的數值。【解答】由題意，該圖為某陽離子的結構示意圖，則符合“陽離子中，核電荷數rm{x}質子數rm{=}核外電子數”，則rm{>}的數值可能是rm{x}rm{11}故選CD。rm{12}【解析】rm{CD}12、BC【分析】解：rm{A}標在元素符號前面的數字表示原子的個數，rm{2O}中的“rm{2}”可表示rm{2}個氧原子；故選項說法錯誤．

B、標在分子符號前面的數字表示分子的個數，rm{2NO}中的“rm{2}”表示兩個一氧化氮分子；故選項說法正確．

C、標在元素符號正上方的數字表示元素的化合價，rm{overset{+2}{Mg}}中的“rm{2}”表示鎂元素的化合價為rm{+2}價；正確．

D、標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目，rm{H_{2}SO_{4}}中的“rm{2}”表示rm{1}個硫酸分子中含有rm{2}個氫原子；故選項說法錯誤．

故選：rm{BC}．

A；標在元素符號前面的數字表示原子的個數．

B；標在分子符號前面的數字表示分子的個數．

C；標在元素符號正上方的數字表示元素的化合價．

D；標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目．

本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在．【解析】rm{BC}13、BD【分析】解：A；根據題目材料給出的信息；不能確定它是否有絕熱性，故A錯誤；

B；根據高分子薄膜材料可制鳥籠子；分析可知它有透氣性，故B正確；

C；根據題目材料給出的信息；不能確定它是否有導電性，故C錯誤；

D；根據高分子薄膜材料可做魚缸；分析它有隔水性，故D正確。

故選：BD。

根據高分子薄膜材料可做魚缸；分析它有隔水性，根據高分子薄膜材料可制鳥籠子，分析可知它有透氣性．

材料問題與能源、信息、環境等問題并稱世界四大首要問題，特別是關于材料的分類、應用及對環境的影響，還有新材料的開發、特點、發展前景等，都是化學考查的熱點．【解析】BD14、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣支持燃燒的性質，故A選項正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質發生反應，而不是與所有物質反應，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價發生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價為-2價，而在氧氣中氧元素的化合價為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區別；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質發生反應；

D；根據反應前后氧元素形成物質的變化來分析其化合價是否發生了改變．

三、填空題(共8題，共16分)15、略

【分析】

給試管內物質加熱；應先進行預熱，否則會使試管炸裂；再集中到有藥品的部位加熱．

故答案為：預熱；集中到有藥品的部位．

【解析】【答案】根據給試管內物體加熱的注意事項來考慮本題．

16、略

【分析】

鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵．

故答案為：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；鐵+氧氣四氧化三鐵．

【解析】【答案】根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象；文字表達式的書寫方法進行分析解答即可．

17、4P+5O22P2O5可燃物溫度達到著火點以上可燃物要與氧氣（或空氣）接觸關閉燃氣灶閥門，火焰熄滅沒有密閉裝置，使五氧化二磷逸散污染空氣在試管口套上氣球（或塑料袋）【分析】【解答】解：解：（1）白磷燃燒生成了五氧化二磷，反應的方程式是：4P+5O22P2O5；

（2）①和②都與氧氣接觸；一個是白磷達到了著火點燃燒了，一個是紅磷沒達到著火點沒有燃燒，所以驗證條件是否達到著火點；①和③溫度都達到了著火點，但一個與氧氣接觸，一個在水下與氧氣不接觸，所以驗證的條件是否與氧氣接觸；

（3）關閉燃氣灶閥門；火焰熄滅就能證明沒有了可燃物，燃燒就停止．

（4）由于五氧化二磷會刺激人的呼吸道；污染空氣，應該在密閉容器中進行．所以；

計的裝置有何不足：沒有密閉裝置；使五氧化二磷逸散污染空氣；建議改進的措施是在試管口套上氣球或塑料袋．

故答為：（1）4P+5O22P2O5；（2）可燃物溫度達到著火點以上；可燃物要與氧氣或空氣接觸；（3）關閉燃氣灶閥門；火焰熄滅；（4）沒有密閉裝置，使五氧化二磷逸散污染空氣；在試管口套上氣球或塑料袋．

【分析】（1）白磷燃燒生成了五氧化二磷；根據反應寫出方程式；

（2）根據燃燒的條件：具有可燃物；溫度達到該物質的著火點、與氧氣接觸；來考慮；

（3）舉一些沒有可燃物后火焰熄滅的情況；

（4）根據裝置的特點、五氧化二磷有毒能污染空氣來考慮．18、略

【分析】解：氫元素；氧元素、氖元素、鈉元素和氯元素的元素符號分別是H、O、Ne、Na、Cl．

故填：H；O、Ne、Na、Cl．

書寫元素符號時；只有1個字母的要大寫，有2個字母的，第一個要大寫，第二個要小寫．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較小．【解析】H；O；Ne；Na；Cl19、略

【分析】解：rm{(1)}用酒精燈給物質加熱時；要用酒精燈火焰的外焰；熄滅火酒精燈應用燈帽蓋滅；

rm{(2)}讀取量筒內液體體積時視線應與量筒內液體凹液面的最低處保持水平；

故填：rm{(1)}外焰；燈帽蓋滅；rm{(2)}保持水平．

rm{(}rm{)}根據使用酒精燈的注意事項進行分析；

rm{(2)}根據讀取量筒內液體體積的方法進行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】外焰；燈帽蓋滅；保持水平20、略

【分析】解：酒精燈的火焰分為外焰；內焰、焰心三層；其中外焰溫度最高，焰心的溫度低，給物質加熱時要用酒精燈的外焰．

故答案為：焰心；內焰、外焰；外焰．

根據酒精燈的火焰分為外焰；內焰、焰心三層；由各層的溫度進行分析即可．

本題很簡單，了解酒精燈的使用方法、注意事項等即可正確解答本題．【解析】焰心；內焰；外焰；外焰21、味道或形狀氣味味道顏色顏色密度【分析】解：（1）食鹽有咸味；淀粉無味．食鹽是顆粒狀的，淀粉是粉末狀的．故填：味道或形狀。

（2）酒精有特殊的香味；白醋有酸味．故填：氣味。

（3）白糖有甜味；味精沒有甜味．故填：味道。

（4）豆油顏色深；色拉油顏色淺．故填：顏色。

（5）鐵絲是深灰色的；銅絲是紅色的．故填：顏色。

（6）鐵的密度比鋁的密度大．故填：密度。

物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質．

物理性質主要有：顏色；狀態、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等．

可以根據物質的物理性質方面的內容進行分析；解答．

本題主要考查了物質的物理性質方面的問題．（是否可以品嘗法鑒別需要從給定物質去思考，一般不宜采用品嘗的方法）【解析】味道或形狀氣味味道顏色顏色密度22、略

【分析】

（1）油鍋滅火常采用蓋鍋蓋的方法；目的是隔絕空氣；

（2）木柴著火常用的方法是加水；目的是降低可燃物的溫度到著火點以下；

（3）電器著火必須先切斷電源，而后再用液態CO2滅火器滅火．目的是防止觸電．

故答案為：家庭滅火知識需要同學們掌握；請填空：

。著火類型滅火方法采取這些方法的主要目的用鍋蓋覆蓋隔絕空氣加水降低可燃物的溫度到著火點以下切斷電源觸電

【解析】【答案】根據滅火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；（2）隔絕氧氣或空氣，（3）使溫度降到可燃物的著火點以下，解答本題，并注意具體問題具體分析．

四、簡答題(共3題，共24分)23、防止錐形瓶炸裂；平衡內外壓力，防止橡膠塞迸出；氣球先脹大后變癟；裝置氣密性不好或氣球漏氣【分析】解：rm{(1)}錐形瓶應預先裝少量的細砂的原因是防止磷燃燒生成的五氧化二磷濺落炸裂錐形瓶；防止錐形瓶底部局部受熱炸裂；

rm{(2)}為防止白磷燃燒產生的熱量把橡皮塞沖出；因此加一個小氣球，起到緩沖的作用；因為白磷剛引燃時，裝置內氣體受熱膨脹將氣球脹大，裝置受到的浮力增大；變化情況為裝置內氣體先受熱膨脹將氣球脹大，冷卻后又縮小，實驗過程中氣球變大的原因是裝置內氣體受熱，分子間隔變大，則氣體膨脹將氣球脹大．

rm{(3)}對于有氣體參加或生成的反應需在密閉裝置中進行；裝置的氣密性要好，若裝置氣密性不好或氣球漏氣就會出現一定的誤差．

rm{(1)}防止錐形瓶炸裂；

rm{(2)}平衡內外壓力；防止橡膠塞迸出；氣球先脹大后變癟；

rm{(3)}裝置氣密性不好或氣球漏氣．

rm{(1)}白磷燃燒生成的五氧化二磷溫度很高；容易濺落，可以據此解答該題；

rm{(2)}根據氣球的作用及現象分析解答；

rm{(3)}根據實驗注意事項分析解答．

在化學反應中遵循質量守恒定律，參加反應的物質的質量等于反應后生成的物質的質量rm{.}該題以白磷為例考查質量守恒定律的探究，旨在考查不規范操作對實驗結果的影響，解題時要明確容器內的反應物與生成物的質量變化，從而得出正確結論．【解析】防止錐形瓶炸裂；平衡內外壓力，防止橡膠塞迸出；氣球先脹大后變癟；裝置氣密性不好或氣球漏氣24、略

【分析】解：rm{A}部分是化合反應但不是氧化反應，rm{B}部分是氧化反應，不是化合反應，rm{C}部分既是化合反應，又是氧化反應，如rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}CO_{2}}符合要求rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}CO_{2}}合理即可rm{(}．

故答案為：既是化合反應，又是氧化反應；rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}CO_{2}(}合理即可rm{)}．

化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應；其特點可總結為“多變一”；物質與氧發生的化學反應是氧化反應；據此結合它們的關系，進行分析解答．

本題難度不大，掌握化合反應rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}CO_{2}(}“多變一”rm{)}氧化反應的特征、化合反應與氧化反應的關系是正確解答本題的關鍵．rm{(}【解析】既是化合反應，又是氧化反應；rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}CO_{2}(}合理即可rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}CO_{2}(}rm{)}25、略

【分析】解：純凈的氫氣在空氣中燃燒發出淡藍色的火焰，在火焰的上方罩一個干而冷的燒杯，燒杯內有水霧出現，可得出氫氣燃燒有水生成；用水摸燒杯的壁，燒杯比發燙，說明此反應中伴隨能量變化，把化學能變為了熱能，所以實驗方案為：。實驗步驟實驗現象實驗結論備注rm{壟脵}點燃純凈的氫氣發出淡藍色火焰．反應的文字表達式是氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水rm{.}rm{壟脷}在火焰上方罩上一個干而冷的小燒杯小燒杯內壁有無色液珠rm{(}液滴rm{)}．有水生成．rm{壟脹}用手輕輕觸摸燒杯．小燒杯發燙rm{(}或熱rm{)}放出熱量．rm{.}水通電分解生成氫氣和氧氣，通電過程中：水是由水分子構成的，水分子在直流電作用下，分裂成氫原子和氧原子rm{.}然后；每兩個氫原子結合成一個氫氣分子，大量氫氣分子組成氫氣，每兩個氧原子結合成一個氧氣分子，大量氧氣分子組成氧氣．

故答案為：rm{壟脵}淡藍色火焰；在火焰上方罩上一個干而冷的小燒杯；小燒杯內壁有無色液珠rm{(}液滴rm{)}水；小燒杯發燙rm{(}或熱rm{)}熱量；氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水；

水是由水分子構成的，水分子在直流電作用下，分裂成氫原子和氧原子rm{.}然后；每兩個氫原子結合成一個氫氣分子，大量氫氣分子組成氫氣，每兩個氧原子結合成一個氧氣分子，大量氧氣分子組成氧氣．

根據氫氣的物理性質和化學性質及實驗現象進行分析．

本題主要考查氫氣的物理性質和化學性質，解答時應該把實驗現象和性質結合起來進行分析、判斷．【解析】淡藍色火焰；氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水；在火焰上方罩上一個干而冷的小燒杯；小燒杯內壁有無色液珠rm{(}液滴rm{)}水；小燒杯發燙rm{(}或熱rm{)}熱量；水是由水分子構成的，水分子在直流電作用下，分裂成氫原子和氧原子rm{.}然后，每兩個氫原子結合成一個氫氣分子，大量氫氣分子組成氫氣，每兩個氧原子結合成一個氧氣分子，大量氧氣分子組成氧氣五、探究題(共3題，共30分)26、酒精燈水槽高錳酸鉀防止高錳酸鉀粉末進入導管高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣CD氧氣不易溶于水密度比空氣大當氣泡從瓶口邊緣冒出時撤導管熄滅酒精燈試管炸裂把帶火星的小木條放到集氣瓶口，木條復燃，說明氧氣已滿【分析】解：（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，a是酒精燈，b是水槽；

A裝置制取氧氣的反應物是固體。反應條件是加熱，所以試管中可放的藥品是高錳酸鉀，試管口放有一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

（2）氧氣密度比空氣大；不易溶于水，所以收集氧氣可以選擇C