…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯科五四新版八年級生物下冊階段測試試卷290考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、時下；飼養狗；貓等寵物成為時尚，同時也帶來了狂犬病傳播的隱患．人一旦被狗、貓咬傷，要及時注射狂犬疫苗．那么，所注射的物質和采取的措施分別屬于（）

A.抗體；切斷傳播途徑。

B.抗原；控制傳染源。

C.抗體；保護易感人群。

D.抗原；保護易感人群。

2、在觀察蚯蚓運動的過程中，要經常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，這樣做的意義是（）A.維持蚯蚓體內的水分的平衡B.維持蚯蚓正常的呼吸C.因為蚯蚓通過體表吸收水分D.有利于蚯蚓自由蠕動3、家蠶的個體發育屬于完全變態，它要經歷的時期依次是（）A.受精卵→幼蟲→成蟲B.受精卵→蛹→幼蟲→成蟲’C.受精卵→幼蟲→蛹→成蟲D.受精卵→蛹→成蟲4、如圖表示一種培育生物優良新品種的方法；該方法稱為（）

A.雜交育種B.轉基因技術C.克隆技術D.太空育種5、下列詩句能體現生態系統中物質循環的是（）A.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知C.落紅不是無情物，化作春泥更護花D.有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭6、綠色植物與人類關系密切，下列相關說法錯誤的是（）A.各種藻類植物釋放的氧氣是大氣中氧氣的主要來源B.葫蘆蘚可以作為檢測空氣污染的指示植物C.生長在水田、池塘中的滿江紅是一種優良的綠肥和飼料D.綠色植物的蒸騰作用提高了大氣濕度，維持了碳-氧平衡7、下列敘述中；對動物社會行為內最占優勢者描述錯誤的是（）

A.優先享有食物和配偶。

B.優先選擇筑巢場地。

C.年齡最大者。

D.其他成員對它表示順從的姿態。

8、【題文】提高人口質量應該A.計劃生育B.妊娠期保健檢查C.近親結婚D.控制人口遷移9、正常人的血漿；原尿和尿液中都含有的物質有。

①水②無機鹽③尿素④葡萄糖⑤蛋白質A.①②③B.①③④C.②③⑤D.①④⑤評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、人體骨骼肌可分為____、____、____．11、兩棲動物的幼體生活在水中，用____呼吸；大多成體生活在陸地，用____呼吸．12、如圖是生男生女圖解；依據圖回答問題。

（1）寫出圖解中序號所代表的性染色體組成：1______；2______，3______，4______。

（2）基因控制生物的性狀；從圖中可知，由受精卵3發育成的個體，其性狀表現為______。這對夫婦第一胎生育男孩的概率為______。

13、人的心臟位于____中部偏左下方，兩____之間．形似桃，與本人____大小相近．心臟有四個腔：____、____、____、____．歸納成：上房下室、左右房室不相通；房連靜脈室連動、靜房室動不倒流．14、眼是____器官，它的主要部分是____．視覺是在____的一定區域產生的．人體能夠看到外界物體，是由于光照射在物體上時，物體反射來的光線，透過____、通過____進入眼內，經過____的折射，穿過____，落在____上，并形成一個物像，物像信息通過____神經傳給____，形成視覺．15、某家庭中；哥哥患了禽流感，并且傳給了弟弟，請分析：

（1）導致弟弟患病的傳染源是____，弟弟很快就染上了此病，說明他是____。

（2）該病的傳播途徑主要是____。

（3）從預防傳染病的一般措施看，對哥哥采取隔離措施屬于____；對空氣進行消毒屬于____；禁止其親人隨便去醫院探望屬于____。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、大多數細菌和病毒能讓動、植物和人類患病，對人類有害。（）17、竹子是靠其地下莖節上的芽形成的竹筍長成新個體的，這種繁殖是無性繁殖．______（判斷對錯）18、動物的學習行為越復雜，適應環境的能力越強。（）19、在地質年代較晚近的地層中不可能找到的低等生物的化石。（）。A.AB.BA.AB.B20、肺是人體產生二氧化碳的場所．______（判斷對錯）21、溶菌酶可以產生抵抗病原體的特殊蛋白質。（）22、線形動物都是寄生的．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共8分)23、某同學學習了“種子萌發的外界條件”后，自己動手設計了一個實驗。他將三粒大豆種子用細繩系在玻璃棒上，放在盛有水的燒杯中，實驗裝置如圖所示。請回答下列問題：

（1）經過一段時間后，發現Ａ、Ｂ、Ｃ三粒種子中，只有Ｂ種子萌發，這說明種子萌發的外界條件是_________、_________、_________。（2）要驗證種子萌發需要適宜的溫度，還必須設計一個裝置乙。若你手中只有一粒大豆種子，則種子應系在____________處(“ａ”“ｂ”或“ｃ”）。乙裝置起____________作用。（3）甲圖中C種子不能萌發的原因是___________________。24、人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣，排出二氧化碳等氣體。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產物。為了證實這個問題，某同學采用了如圖裝置進行實驗。實驗過程是：人吸氣時，活塞A打開，活塞B關閉；人呼氣時，活塞A關閉，活塞B打開。將上述操作反復進行，請回答：

(1)甲瓶中所裝試劑的作用是____；丙瓶中所裝試劑的作用是_______（2）一段時間后，丙瓶的現象是__________，原因是____________。（3）由以上實驗可證明：人呼出的氣體中__________增多。25、下圖是模仿英國科學家普利斯特利做過的一個實驗示意圖（注：玻璃罩是密閉的）。

（1）；該實驗中，甲和乙是作為一組______實驗。

（2）；在乙中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了______，同時小白鼠呼吸所產生的______也為植物光合作用提供了原料。

（3），光合作用的原料除小白鼠提供的以外，還有：____。

26、如圖是研究植物散失水分的四個實驗裝置，將A、B、C、D實驗裝置在陽光下照射2小時．請分析回答：(4分)（1）A、B兩個裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠是由植物體散失的是____裝置。（填字母）（2）C、D兩個裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是_____裝置。（填字母）（3）通過C和D的實驗，可以得出結論：______是植物蒸騰作用的主要器官。植物通過蒸騰作用可以散失大量水分，因此大面積植樹造林能夠_______（填“提高”或“降低”）大氣濕度。評卷人得分五、綜合題(共1題，共2分)27、請根據眼球的結構示意圖，回答下列問題：（1）如果把人的眼球比作照相機，那么裝入的底片相當于圖中的［5］。（2）當你看完電影走出電影院門口后，眼球中變化最大的結構是［1］。（3）請用序號表示外界物體反射來的光線在眼球內形成物像時依次經過的結構：____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】

由分析可知不小心被狗咬傷后；要在24小時內注射狂犬疫苗，是由病原體狂犬病毒制成的，只不過經過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后不會使人得病，但能刺激免疫細胞產生抵抗狂犬病毒的抗體，因此注射的疫苗相當于抗原，其產生的抗體，能抵抗狂犬病毒，保護人體不被狂犬病毒侵襲，維持人的身體健康，在預防傳染病的措施上屬于保護易感人群．

故選：D．

【解析】【答案】疫苗是由低毒的；滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產生免疫力；有效的預防某種傳染病，據此作答．

2、B【分析】【解答】解：蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣；氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的．觀察蚯蚓時，要經常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，其目的維持蚯蚓的正常呼吸．

故選：B．

【分析】蚯蚓屬于環節動物，用剛毛協助肌肉運動，用溫濕的體表進行呼吸．3、C【分析】家蠶的發育屬于完全變態發育；雌雄蠶蛾交配后，雌蛾產下受精卵，孵化成幼蟲，取食桑葉，蛻皮吐絲結繭成蛹，最后變成成蟲。其過程包括：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲。

故選：C【解析】【答案】C4、B【分析】解：圖中將大腸桿菌的質粒DNA剪切與人體細胞中的胰島素基因重組；得到接有胰島素基因的DNA，因此該方法稱為轉基因技術．

故選：B

轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因；將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質．利用轉基因技術可以改變動植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫藥；食品等方面．

解答此類題目的關鍵是掌握轉基因技術原理和應用．【解析】【答案】B5、C【分析】解：在自然界中動物；植物的遺體、遺物不會一直保留著；因為大量的腐生細菌、真菌等會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，可見它們作為分解者促進了自然界中的物質循環。如題中敘述的把“落紅”化作“春泥”，其原因就是花瓣被土壤中的腐生細菌等微生物給分解掉了。故落紅不是無情物，化作春泥更護花體現生態系統物質循環。

故選：C。

生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體．生態系統的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物；供給植物進行光合作用．進入生態循環，真菌和細菌是在生態系統中扮演分解者．據此解答．

本題意在考查學生對生態系統物質循環的意義．【解析】C6、D【分析】【分析】主要考查了孢子植物和種子植物的特點和與人類的關系。藻類植物是大氣中氧氣的主要來源；苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物；蕨類植物可作為綠肥和飼料；掌握綠色植物與碳-氧平衡的關系。【解答】A.藻類植物大多生活在水中；結構簡單，沒有根；莖、葉等器官的分化，細胞內含葉綠體全身都能進行光合作用，放出氧氣，藻類植物雖然一般個體較小，但占了地球70%左右的海洋面積使得藻類總體數量龐大，所以大氣中氧氣的90%來自于藻類植物的光合作用。選項A正確，不合題意。

B.苔蘚植物結構簡單；只有莖；葉的分化，沒有真正的根。且葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細胞，能作為監測空氣污染程度的指示植物。葫蘆蘚可以作為監測空氣污染程度的指示植物，原因是葫蘆蘚的葉大都只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背負兩面侵入葉細胞。選項B正確，不合。

C.滿江紅屬于蕨類植物；有了根；莖、葉的分化，體內有輸導組織，廣泛分布在凈水中，是一種優良的綠肥，可以做肥料和飼料。選項C正確，不合題意。

D.綠色植物能進行光合作用；吸收空氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持大氣中的碳-氧平衡，與蒸騰作用無關，選項D錯誤，與題意相符。

故選D。【解析】D7、C【分析】

社會行為是群體內形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，身體最強壯者往往擔任群體的首領，它可以優先獲得食物和配偶，優先選擇筑巢場地，并負責指揮整個群體，其他成員對它表示順從．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的知識點是社會行為．解答時可以從社會行為的特點方面來切入．

8、B【分析】【解析】

試題分析：要想提高人口的質量；首先要優生，做好妊娠期保健檢查，然后關注兒童的營養和衛生保健，再就是加強青少年的體育鍛煉，這些都可以提高人口的質量，現在優生已經成為一項國家政策，其主要的內容是控制先天性疾病新生兒，以達到逐步改善和提高人群遺傳素質的目的。

考點：本題考查的是優生優育。

點評：此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是理解優生優育含義。【解析】【答案】B9、A【分析】【分析】當血液流經腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水；無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經過腎小球濾過到腎小囊內，形成原尿，當原尿流經腎小管時，其中對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，重新回到血液里，在腎小管重吸收的同時，腎小管上皮細胞將所產生的物質（如氨）分泌到腎小管的官腔中，與原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液，因此血漿、原尿和尿液中都含有的物質是水、無機鹽、尿素。

【點評】此題為基礎知識題，解題的關鍵是熟知正常人的尿液中不含有蛋白質和葡萄糖，因為蛋白質不能濾過到腎小囊中，葡萄糖會被腎小管重吸收回血液。二、填空題(共6題，共12分)10、頭頸肌軀干肌四肢肌【分析】【解答】解：頭頸肌：可分為頭肌和頸肌．頭肌可分為表情肌和咀嚼肌．

軀干肌：包括背肌；胸肌、膈肌和腹肌等．背肌有斜方肌、背闊肌、骶棘肌．胸肌主要有胸大肌、胸小肌和肋間肌．膈位于胸、腹腔之間；是主要的呼吸肌．腹肌位于胸廓下部與骨盆上緣之間，參與腹壁的構成．

四肢肌：四肢肌可分為上肢肌和下肢肌．上肢肌結構精細；運動靈巧，包括肩部肌；臂肌、前臂肌和手肌．下肢肌可分為髖肌、大腿肌、小腿肌和足肌．

故答案：頭頸肌；軀干肌；四肢肌．

【分析】人體骨骼肌所包括的主要肌群，人體全身的肌肉可分為頭頸肌、軀干肌和四肢肌．11、鰓肺和皮膚【分析】【解答】解：兩棲動物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸，發育為變態發育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙等．

【分析】兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．12、XYXYXX男性50%【分析】解：（1）男女體細胞中都有23對染色體；有22對染色體的形態；大小男女的基本相同，稱為常染色體，男女染色體相比較，有一對染色體在形態、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關，稱為性染色體。在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中；因此男性形成的生殖細胞精子有兩種類型：一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的。女性的性染色體是XX，產生的卵細胞只有一種，是含有X染色體的。當卵細胞X與精子Y結合的受精卵為XY時，受精卵發育為男孩；當卵細胞X與精子X結合的受精卵為XX時，該受精卵發育為女孩。所以①X，②Y，③XY，④XX。

（2）在親代的生殖細胞形成過程中；男性產生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子。女性則只產一種含X染色體的卵細胞。受精時，如果是含X的精子與卵子結合，就產生具有XX的受精卵并發育成女性；如果是含Y的精子與卵子結合，就產生具有XY的受精卵并發育成為男性。這說明男女的性別在受精卵形成時就已確定。由于男性可產生數量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結合的機會相等，所以由受精卵3發育成的個體，其性狀表現為男性，這對夫婦第一胎生育男孩的概率為50%。

故答案為：（1）X；Y；XY；XX；（2）男性；50%。

男性產生的精子類型有兩種：一種含X染色體；一種含Y染色體；女性只產生一種含X染色體的卵細胞。由圖可以看出，精子1和卵細胞結合形成的受精卵的性染色體組成為XX，所以1是含X染色體的精子，同理可知，2是含Y染色體的精子。3是2與X結合成的，因此為XY，4則為XX．由此可見，生男生女的概率相等。

解此題的關鍵是理解掌握人的性別遺傳規律。【解析】XYXYXX男性50%13、略

【分析】

心臟的位置和結構如圖：人的心臟位于胸腔中部偏左下方；夾在兩肺之間．心臟的形狀似桃子，與本人拳頭大小差不多，心臟有四個腔：左心房；右心房、左心室、右心室．

故答案為：胸腔；肺；拳頭；左下方；右心房；左心室；右心室。

【解析】【答案】此題考查的是心臟的位置；形態、大小和結構．

14、略

【分析】

視覺形成的過程是外界物體反射來的光線；經過角膜；房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．如圖所示：

故答案為：視覺；眼球；大腦；角膜；瞳孔；晶狀體；玻璃體；視網膜；視；大腦皮層的神經中樞。

【解析】【答案】人體主要的感覺器官有眼和耳；眼是產生視覺的器官，主要部分是眼球，眼球的結構是眼球由眼球壁和內容物組成，眼球壁包括外膜；中膜和內膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡膜組成；內膜是含有感光細胞的視網膜；內容物由房水、晶狀體、玻璃體組成．

15、哥哥易感人群空氣飛沫控制傳染源切斷傳染途徑保護易感人群【分析】【解答】（1）傳染病流行的三個基本環節為傳染源；傳播途徑和易感人群；傳染源是指病原體已在體內生長、繁殖并能散播病原體的人和動物，傳播途徑是指病原體從傳染源到易感人群經過的途徑，易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，題中哥哥屬于傳染源，弟弟屬于易感人群。

（2）傳播途徑是指病原體從傳染源到易感人群經過的途徑；病毒性肝炎的傳播途徑主要是飲食。

（3）預防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群；對哥哥采取隔離措施屬于控制傳染源，對一定場所、飲食用具進行消毒等都屬于切斷傳播途徑，禁止其親人隨便去醫院探望屬于保護易感人群。

【分析】本題是有關傳染病概念、傳播途徑、預防措施和人體免疫知識的綜合題，難度一般，解答此題的關鍵是掌握傳染病的概念、基本環節和預防措施等基礎知識，并會靈活運用。三、判斷題(共7題，共14分)16、×【分析】試題分析：病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．根據病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒，細菌病毒又叫噬菌體．有的病毒對人有害如艾滋病毒，有的可以治療疾病對人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；利用動物病毒可以防治農業害蟲，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防病．因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的．可見題中的敘述是錯誤的．故答案為：×．考點：此題考查的知識點是病毒與人類的關系．【解析】【答案】×17、√【分析】解：竹子開花較為少見；但竹子的地下部分有很多竹鞭（竹子的地下莖），竹鞭分節，節上的芽形成竹筍，由竹筍長成新的竹子．

這種由母體直接產生新個體的繁殖方式叫無性生殖．

故答案為：√

無性生殖是指：無性生殖不經過兩性生殖細胞的結合；由母體直接產生新個體的生殖方式．如扦插和嫁接．

解題的關鍵是知道有性生殖和無性生殖的本質區別在于是否有兩性生殖細胞的結合．【解析】√18、√【分析】【分析】此題考查學習行為的特征，明確動物越高等，學習能力越強，越能適應復雜環境。掌握動物的學習行為與適應環境之間的關系是解題的關鍵。【解答】動物在遺傳因素的基礎上，在環境因素作用下，通過生活經驗和學習獲得的行為，稱為學習行為。動物越高等，學習能力越強，越能適應復雜的環境；同樣，環境越復雜，要學習的行為越多，使動物更適應環境的變化，有利于自身的生存和發展。故題干說法正確。故選T。【解析】T19、A【分析】【分析】本題考查的是生物進化的證據-化石，解答此題的關鍵是理解化石的形成和分布規律。【解答】化石在地層中出現的順序，是人們研究生物進化的一個重要的方面，不同生物化石的出現和地層的形成，有著平行的關系，也就是說，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多，沒有高等的生物，越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，在地質年代較晚近的地層中不可能找到低等生物的化石。故題干的敘述是正確的。故選A。

【解析】A20、×【分析】解：外界氣體進入肺內后，在肺泡處與血液之間進行氣體交換：肺泡里的氧氣進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡；氧氣進入血液后隨血液循環運輸到組織細胞處，在這里氧氣被組織細胞利用，分解有機物，產生二氧化碳；二氧化碳又隨血液循環運輸到肺部毛細血管，進入肺泡，排出體外；如圖所示：因此人體產生的二氧化碳來自于組織細胞處．

故答案為：×

肺的結構是：左；右支氣管入肺后反復分支；愈分愈細，形成許多樹枝狀的分支，直到分支成細支氣管，細支氣管管壁的軟骨環消失，管壁由平滑肌構成，它的收縮和舒張影響著細支氣管口徑的大小，從而控制進出肺內的氣體量．細支氣管再分支到呼吸性細支氣管）時，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡，肺泡外纏繞著豐富的毛細血管．

人體產生的二氧化碳由肺通過呼吸道排出，但二氧化碳并不產生于肺，而是由組織細胞產生的．【解析】×21、×【分析】試題分析：當抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質叫做抗體，而溶菌酶是人的體液中殺菌物質，故題干的敘述是正確的。考點：本題考查的是抗體，解答此類題目的關鍵是理解抗體的概念。【解析】【答案】錯22、×【分析】【解答】解：線蟲動物的生活環境和生活史是復雜；多樣的；概括來說，可以分為自由生活的、腐生的和寄生的三大類．營自由生活的，水生的種類一般都營底棲生活，海產的最多，營腐生生活的，則是一群生活在動、植物尸體內，或以死亡后的動、植物軀體為食的類群．營寄生生活的種類，可寄生于動物或植物的體內，有的成蟲營寄生生活，而幼蟲營自由生活；或有的幼蟲營寄生生活，而成蟲營自由生活；或為幼蟲、成蟲都營寄生生活，形形色色，不一而足．腐生生活是從自由生活過渡到寄生生活的中間階段，如桿形蟲屬的許多種類，以動、植物的尸體為食，而某些桿形蟲能行厭氧呼吸，因此它們能通過動物的消化道而對己無害，在腸道內不增殖，但也不被消化不致死亡．所以．“線形動物都是寄生的”的說法是錯誤的．

【分析】線形動物有寄生生活的，但并不是所有的線形動物都進行寄生．據此解答．四、實驗探究題(共4題，共8分)23、（1）適量的水分適宜的溫度充足的空氣（2）b對照（3）缺少空氣【分析】【分析】本題主要考查種子萌發的外界條件的探究實驗。理解科學探究的特點以及種子萌發的條件是解題的關鍵。【解答】（1）分析甲圖可知，在自身條件滿足的情況下，在25℃的環境中，A種子缺少水分，C種子缺少空氣，兩者都沒有萌發。B種子滿足了種子萌發的環境條件，則B號種子能夠萌發。故說明種子萌發的外界條件是適宜的溫度；充足的空氣和適量的水分。

（2）對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。要驗證種子萌發需要適宜的溫度，變量是溫度，其他條件應該滿足種子萌發的條件和B相同。因此，若你手中只有一粒大豆種子，則種子應系在b處；乙裝置起對照作用。

（3）C種子所處的環境中沒有空氣，因此不能萌發。故甲圖中C種子不能萌發的原因是缺乏充足的空氣。【解析】（1）適量的水分適宜的溫度充足的空氣（2）b對照（3）缺少空氣24、（1）吸收空氣中二氧化碳檢查呼出的氣體中二氧化碳含量的變化

（2）澄清的石灰水變渾濁二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁

（3）二氧化碳【分析】【分析】本題考查肺通氣的概念，關鍵是掌握人體呼氣和吸氣時氣體的變化，抓住實驗裝置進行分析，熟記二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。【解答】（1）氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，這是二氧化碳的特性，二氧化碳的濃度越大，石灰水的渾濁就越明顯。因此，甲瓶中所裝試劑的作用是吸收二氧化碳；丙瓶中所裝試劑的作用是檢查呼出的氣體中二氧化碳含量的變化。（2）探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。吸氣時空氣經過甲、乙瓶，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，因此空氣經過甲瓶后已經沒有二氧化碳，所以過一段時間之后，乙瓶中的現象是不變渾濁（無變化）；呼氣時氣體進入丙瓶，澄清的石灰水變渾濁，原因是二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁。（3）由以上實驗可證明：人體呼出的氣體中二氧化碳增多。【解析】（1）吸收空氣中二氧化碳檢查呼出的氣體中二氧化碳含量的變化（2）澄清的石灰水變渾濁二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁（3）二氧化碳25、（1）對照（2）氧氣二氧化碳（3）水【分析】【分析】本題主要考查植物的光合作用和呼吸作用及科學探究的基本環節。解答此類題目的關鍵是理解掌握對照實驗的特點以及光合作用、呼吸作用的概念。【解答】（1）在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗叫對照實驗。進行實驗時，根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力，一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組；沒有處理是的就是對照組。因此，該實驗中，甲和乙是作為一組對照，說明植物光合作用產生的氧氣，其中乙中有綠色植物光合作用產生的氧氣是對照組。（2）在光下；乙玻璃罩內的植物進行光合作用產生氧氣，供給小白鼠進行呼吸，因此一段時