…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵人版九年級生物下冊階段測試試卷946考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、從出生開始，我們的生活就離不開空氣，我們的身體每時每刻都在通過（）與周圍的空氣進行氣體交換．A.生殖系統B.消化系統C.呼吸系統D.循環系統2、用顯微鏡觀察血涂片，在視野中所見到最清晰、數量最多的細胞是（）A.白細胞B.紅細胞C.血小板D.淋巴細胞3、下列各組動物中，都用鰓呼吸的是（）A.鯨、蛇、烏龜B.河蚌、草魚、海馬C.青蛙、青魚、蝌蚪D.珍珠蚌、鯽魚、鱉4、在反射弧中，神經沖動傳導的方向應該是（）A.感受器←傳入神經←神經中樞→傳出神經→效應器B.感受器→傳入神經→神經中樞←傳出神經←效應器C.感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器D.感受器←傳入神經←神經中樞←傳出神經←效應器5、參天大樹的根從土壤中吸收的水分可以向上輸送到樹的頂端，這動力主要來自（）A.輸導組織B.蒸騰作用C.呼吸作用D.光合作用6、小強大病之后，身體快速消瘦，主要是由于下列哪項物質被消耗多而補充少（）A.脂肪B.蛋白質C.糖類D.維生素7、下面關于動物的敘述，不正確的是（）A.腔腸動物的體壁由內外兩層細胞構成B.水螅、蚯蚓它們的消化腔有口無肛門C.家兔生殖發育的顯著特點是胎生哺乳D.爬行動物的體表有角質的鱗片或甲，可以防止水分的蒸發8、雨后，小明同學在學校運動場的地面上發現有一些蚯蚓，這其中的原因是（）A.蚯蚓爬出地面上來飲水B.蚯蚓想借助潮濕的地面迅速改變生活環境C.蚯蚓爬出地面來呼吸D.蚯蚓喜歡在潮濕的地面上爬行評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、某種植玉米的農場；其收獲的玉米子粒即作為雞的飼料，也可作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，生產的牛和雞供人食用，人；牛、雞的糞便經過沼氣池發酵產生的沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植玉米的肥料．據此回答（不考慮空間因素）：

（1）請繪制由雞、牛、玉米和人組成的食物網：____．

（2）人與雞的關系是____．

（3）流經該農場生態系統的總能量來源于____，能量是沿著____傳遞的，傳遞特點是____．

（4）空氣中的二氧化碳通過玉米的光合作用進入該人工生態系統后，最終以____的形式返回到空氣中．10、某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發的環境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養．數日后記錄發芽情況如表：。裝置種子所處的環境實驗結果甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌發乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中種子萌發丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）種子不萌發丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中種子不萌發（1）通過本裝置甲和乙實驗可以看出，____是影響種子萌發的環境條件；通過本裝置丁和乙實驗可以看出，____是影響種子萌發的環境條件．

（2）要想證明“溫度是影響種子萌發的環境條件”，可選用____裝置．

（3）乙裝置在該實驗中起____作用．11、（2010秋?新羅區校級月考）如圖哺乳動物的長骨的生長表現為長長和長粗，長長是與圖中[____]____有關，長粗是與圖中[____]____有關．12、如圖是鳥卵的結構示意圖；據圖回答：

（1）圖中胚胎發育的部位是________，為胚胎發育提供營養的是________和________．

（2）圖中________內充滿空氣，起保護作用的是________．13、（2008秋?奎文區期中）觀察青蛙的發育過程圖；請根據圖回答問題：

觀察分析圖中1-6過程；應該確定

（1）青蛙的精子和卵細胞在____中結合形成受精卵．其受精方式為____．

（2）青蛙發育過程中，運動器官的變化為____→____，呼吸器官的變化為____→____．

（3）青蛙能捕食大量的農業害蟲，有“田園衛士”的美譽，我們要保護青蛙，首先要保護它的____．其次，____．14、炎熱的夏季，樹林里空氣濕潤，涼爽宜人，這是因為樹木的蒸騰作用提高了空氣的____，降低了大氣的____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、自然界的生物可分為植物和動物兩大類．____．16、保質期內的食品，包裝袋已經鼓起來了，還可以吃．____．17、高莖豌豆AA與矮莖豌豆aa雜交后，矮莖基因就從后代消失了．____．（判斷對錯）18、根、莖、葉等處有運輸水和無機鹽的篩管____（判斷對錯）19、在中樞神經系統內，神經元胞體集中出現的部位色澤較亮白，稱為白質．____．（判斷對錯）20、單細胞生物和多細胞生物都是以細胞作為結構和功能的基本單位．____．（判斷對錯）21、經過肺循環后血液由動脈血變成靜脈血．____．（判斷對錯）22、動物體內，神經調節和激素調節是緊密聯系、相互影響的．____（判斷對錯）23、人類男性生殖細胞內的性染色體是XY，女性生殖細胞內的性染色體是XX．____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共1題，共2分)24、某初中生物研究性學習小組的同學；在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時，準備了饅頭（碎屑與小塊等量）；唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設備，設計了如下實驗方案：

。試管編號饅頭形態加入物質溫度環境滴加碘液實驗現象1碎屑2毫升唾液37℃；10分鐘2滴2碎屑2毫升清水37℃；10分鐘2滴3小塊2毫升唾液37℃；10分鐘2滴4碎屑？0℃；10分鐘2滴5碎屑？100℃；10分鐘2滴請分析回答下列問題：

（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗；實驗變量是______。

（2）分析研究1至3號試管；能與3號試管形成對照實驗的是______號試管，其中饅頭塊被切成碎屑是模擬口腔中______。

（3）為進一步探究其它因素對本實驗的影響，小組同學補加了4號和5號試管。請你根據所學的有關知識判斷，4號、5號試管中加入的物質是______，如果4號、5號試管的實驗現象都是變藍色，則實驗結論是______。評卷人得分五、綜合題(共4題，共36分)25、乙肝是由乙型肝炎病毒引起的一種常見傳染病．根據世界衛生組織報道；全球約有20億人曾感染過乙型肝炎病毒，其中3.5億為慢性感染者，每年約有100萬人死于感染所致的肝衰竭；肝硬化和肝癌．我國規定2-13歲兒童要注射乙肝疫苗．對于乙肝患者要采取隔離治療，對于患者用過的碗筷、衣物等物品要嚴格消毒處理．

根據上述資料；回答問題．

（1）乙肝是一種傳染病，具有____性和流行性，乙肝的傳染源是____．

（2）接種乙肝疫苗的人體內可產生針對乙型肝炎病毒的____，使人不會患上乙肝，這種計劃免疫是____免疫類型．

（3）對乙肝患者進行隔離治療是哪一種預防措施？____．26、分析下列材料回答問題材料一：青霉素的發明與使用揭開了人類與病菌抗爭的新篇章。當今，抗生素被許多人當成包治百病的“靈丹妙藥”。由于抗生素的濫用，無意中培養出了許多“超級耐藥菌”。材料二：結核病是由結核桿菌引起的慢性傳染病。呼吸道傳播是結核菌傳染的主要途徑。若家庭中父母或祖父母等長輩有結核病，兒童較易受到結核菌的感染。預防的主要方法是接種卡介苗，積極參與鍛煉，保持室內空氣流通，養成良好的衛生習慣，不隨地吐痰。⑴抗生素藥物必須憑處方購買，它是“OTC”類藥物嗎？。（選填：是或不是）⑵在使用青霉素前必須對患者進行皮試，否則有些患者會因為對青霉素過敏而發生休克甚至死亡。過敏反應是人體功能的體現。⑶接種卡介苗后，體內會產生一種抵抗結核桿菌的特殊蛋白質，稱為。⑷從傳染病流行的環節和預防措施分析：家庭中患病的父母或長輩屬于；積極參與鍛煉，養成良好的衛生習慣，不隨地吐痰，屬于。⑸細菌耐藥的變異，對個體生存有利，并容易遺傳給下一代。因此，“超級耐藥菌”的出現，可以用達爾文的學說解釋。27、請將下列動物的具體行為與動物行為的類型對應起來．

28、澳大利亞原本沒有兔子；140年前，好事者引進了24只兔子．在沒有天敵的國度里，它們竟然繁殖了6億多只后代．這些兔子常常把數萬平方公里的植物啃吃精光，導致其它動物面臨饑餓的威脅．

（1）這種生物現象是____，這種現象直接引起的后果是____．

（2）你認為怎樣才能避免上述現象的發生____．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】呼吸系統的組成：由呼吸道和肺組成；如圖：

呼吸系統具有適合與外界進行氣體交換的結構和功能，據此解答．【解析】【解答】解：A；生殖系統主要功能是生殖；繁殖后代等，A不符合題意；

B；消化系統；動物通過消化系統主要是把不能消化的大分子的物質消化成小分子的物質，進而吸收進入循環系統，再運輸到身體的其他部位，B不符合題意；

C；呼吸系統的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；肺由許多肺泡構成，外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，這些特點都有利于氣體交換，所以從出生開始，我們的生活就離不開空氣，我們的身體每時每刻都在通過呼吸系統與周圍的空氣進行氣體交換，C符合題意；

D；循環系統的主要功能是運輸體內的氧氣、營養物質、二氧化碳等物質；D不符合題意．

故選：D．2、B【分析】【分析】血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板，紅細胞的數目最多，沒有細胞核；白細胞的體積最大，數目最少，具有細胞核；血小板沒有細胞核【解析】【解答】解：A；白細胞比紅細胞大；呈圓球狀，有細胞核，數目最少，故A錯誤．

B；紅細胞沒有細胞核；呈雙面凹的圓餅狀．數目最多．故B正確．

C；血小板是血液中最小的血細胞；形狀不規則且無細胞核，數目較多，但比紅細胞要少．故C錯誤．

D；成人淋巴細胞約占白細胞的1/4；為人體主要的免疫活性細胞．故C錯誤．

故選：B．3、B【分析】【分析】解答時可以從水生動物特點和動物呼吸器官方面來切入．河蚌、珍珠蚌是軟體動物，用鰓呼吸；鯊魚、海馬、青魚、鯽魚是魚類用鰓呼吸；鯨是哺乳動物用肺呼吸；蛇、龜、鱉是爬行動物用肺呼吸．青蛙是兩棲動物用肺呼吸、皮膚輔助呼吸；青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸．【解析】【解答】解：水生動物都有適于在水中生活帶特點；如有的用鰓呼吸，身體呈梭形或流線型，可以減少游泳水稻阻力，有鰭或四肢趾間有濮等．河蚌；珍珠蚌是軟體動物，用鰓呼吸；鯊魚、海馬、青魚、鯽魚是魚類用鰓呼吸；鯨是哺乳動物用肺呼吸；蛇、龜、鱉是爬行動物用肺呼吸．青蛙是兩棲動物用肺呼吸、皮膚輔助呼吸；青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸．

故選B．4、C【分析】【分析】此題考查的知識點是神經沖動傳導的途徑．解答時可以從反射弧的概念、組成、神經沖動的傳導方向等方面來分析．【解析】【解答】解：神經調節的基本方式是反射；反射必須通過反射弧來完成，反射弧包括感受器；傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器，缺少任何一個環節反射活動都不能完成，在反射弧中，神經沖動的傳導過程是：感受器接受刺激并產生神經沖動，然后神經沖動由傳入神經傳導神經中樞，神經中樞位于脊髓中央的灰質內（神經元細胞體集中的部位），能接受神經沖動，產生新的神經沖動（即做出指令），傳出神經再將來自神經中樞的神經沖動傳至效應器，最后由效應器接受神經沖動并作出相應的反應．

可見；神經沖動的傳導方向為：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器．

故選：C．5、B【分析】輸導組織是構成導管和篩管的結構；蒸騰作用是植物體內的水分以水蒸氣的形式散失到體外的過程；植物體內由要根吸收的水分有99%是通過蒸騰作用散失到大氣中的，主要的意義是降低植物體的溫度，促進水分和無鹽機的運輸，提高空氣的濕度，促進了大自然中的水循環，因此，高達百米的參天大樹，其根系從土壤中吸收水分，可以向上輸送到樹的頂端，這動力主要來自于蒸騰作用，故選項B符合題意。呼呼作用是分解有機物，釋放能量，是植物生命活動提供動力；光合作用的實質是貯存有機物，釋放氧氣，為植物動物等提供了食物，保持大氣中氧與二氧化碳的平衡，故選項A|；C、D不符合題意。

考點：本題考查的知識點是蒸騰作用、呼吸作用及光合作用的意義。【解析】【答案】B6、A【分析】解：食物所含的六類營養物質中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質．蛋白質是構成人體細胞的基本物質，與細胞的修復和更新有重要意義，也能提供能量；糖類是人體最重要的供能物質，糖類也是構成細胞的一種成分；脂肪是人體內備用的能源物質，一般儲存在皮下備用，同時也參與細胞膜的構建；無機鹽是構成人體組織的重要原料，人體需要量很少，但對維持正常生命活動卻很重要；水是細胞的主要組成成分，人體的各項生命活動都離不開水，人體內的營養物質和廢物都必須溶解在水里才能進行運輸．維生素既不參與構成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用，人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發育，還會引起疾病．

大病初愈的患者；在患病過程中進食少，不能通過食物獲得所需的能量，因此要消耗皮下儲存的脂肪，所以導致身體消瘦．可見A符合題意．

故選：A

食物中含有六大類營養物質：蛋白質；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養物質都是人體所必需的．

解答此題的關鍵是明確大病初愈的患者，在患病過程中進食少，不能通過食物獲得所需的能量，因此要消耗皮下儲存的脂肪導致身體消瘦．【解析】【答案】A7、B【分析】解：A；腔腸動物身體呈輻射對稱；體表有刺細胞，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，A正確；

B；水螅的消化腔有口無肛門；蚯蚓的消化腔有口有肛門，B錯誤；

C；家兔是哺乳動物；其特有的生殖特點是胎生哺乳，C正確；

D；爬行動物的體表有角質的鱗片或甲；可以防止水分的蒸發，適于生活在干燥的環境中，D正確．

故選：B

（1）腔腸動物的主要特征是：生活在水中；體壁由內胚層；外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門．（2）環節動物的特征為身體由許多彼此相似的環狀體節構成．

（3）哺乳動物特有的生殖特點是胎生哺乳．

（4）爬行動物的主要特征：身體分為頭；頸、軀干、四肢和尾五部分；體表覆蓋角質鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定等，據此解答．

解答此類題目的關鍵是明確這幾類動物的主要特征．【解析】B8、C【分析】【分析】蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．【解析】【解答】解：大雨過后；積水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地．

故選：C．二、填空題(共6題，共12分)9、捕食和競爭太陽能食物鏈和食物網逐級遞減二氧化碳【分析】【分析】生態系統中的能量流動和物質循環是沿著食物鏈和食物網進行的，其能量最終來源于太陽能．【解析】【解答】解：（1）雞吃玉米；人吃雞肉；牛吃玉米，人吃牛肉；人還以玉米為食物，這就構成了食物網．

（2）人以雞肉為食物；兩者是捕食關系；人吃玉米，雞也吃玉米，兩者又是競爭關系．

（3）能量是生態系統的動力；是一切生命活動的基礎，在生態系統中能量開始于太陽輻射能的固定，結束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．因此生態系統中所有生物生命活動所需的能量都是來源于太陽光能．物質能量沿著食物鏈；食物網流動，并逐級遞減．

（4）綠色植物通過光合作用將水和大氣中的二氧化碳轉化為儲存能量的有機物；通過食物鏈中各種生物的呼吸作用和微生物的分解作用，以二氧化碳的形式歸還無機環境．

故答案為：（1）（2）捕食和競爭；（3）太陽能；食物鏈和食物網；逐級遞減；（4）二氧化碳．10、略

【分析】【分析】（1）種子萌發的環境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．【解析】【解答】解：（1）裝置甲和乙唯一不同的變量是水分；甲干燥的棉花種子不萌發，乙潮濕的棉花種子萌發，因此，“通過本裝置甲和乙實驗可以看出”，水分是影響種子萌發的環境條件；裝置丁和乙唯一不同的變量是空氣，丁種子完全浸沒在水中缺乏充足的空氣，種子不萌發，乙有充足的空氣種子萌發，因此，“通過本裝置丁和乙實驗可以看出”，充足的空氣是影響種子萌發的環境條件．

（2）“要想證明‘溫度是影響種子萌發的環境條件’”；唯一的變量是溫度，因此，可選用乙和丙裝置．

（3）對照組是變量沒有改變且條件適宜的一組；因此該探究實驗中起對照作用的是乙組，甲；丙、丁是實驗組．所以乙裝置在該實驗中起對照作用．

故答案為：（1）水分；充足的空氣。

（2）乙和丙。

（3）對照11、略

【分析】【分析】骨的基本結構由骨膜、骨質和骨髓組成．骨膜中有血管、神經和成骨細胞，血管中流動著血液，對骨組織其營養作用．成骨細胞對骨的生長和再生有重要作用．E關節軟骨，C骨膜，B骨髓腔，E骨松質【解析】【解答】解：骨的生長主要包括兩個方面；既骨的長長與長粗．在骨的結構中與生長有關的結構有骨骺端的軟骨層和骨膜中的成骨細胞．人在幼年的時候，骨骺端的軟骨層能夠不斷產生新的骨組織使骨不斷長長，但到成年后這些軟骨就骨化成骨不再生長了；骨表面的骨膜內層有成骨細胞具有再生功能．對骨折后骨的愈合起作，它還能不斷產生新的骨細胞使骨不斷長粗．

故答案為：[E]；骺端軟骨層細胞；[C]；骨膜內的成骨細胞12、略

【分析】【分析】本題考查鳥卵的結構．鳥卵的結構主要為：①卵殼②卵黃膜③卵白④卵黃⑤胚盤⑥氣室【解析】【解答】解：如圖鳥卵的結構：

可知：①卵殼②卵黃膜③卵白④卵黃⑤胚盤⑥氣室；其中卵黃即鳥卵內部發黃的部分．鳥卵中的大多數蛋白質都集中在卵黃部分，其為胚胎發育提供營養．卵白是透明的凝膠狀物體，可以為受精卵發育提供水分和部分營養；減少震蕩，其保護受精卵和緩沖的作用，所以為受精卵發育成胚胎提供營養的結構有卵黃和卵白．對卵細胞具有保護作用的有：卵殼；卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，是由受精卵分裂形成的．是進行胚胎發育的部位．

故答案為：（1）⑤胚盤、③卵白、④卵黃（2）⑥氣室；①卵殼、③卵白13、略

【分析】【分析】本題考查的是兩棲動物的生殖和發育，首先明確兩棲動物的生殖和發育過程．【解析】【解答】解：（1）青蛙的發育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙；并且幼體和成體在形態結構上有較大的差別，所以為變態發育．

雌蛙和雄蛙經過抱對；分別將卵細胞和精子排放到水中，精子和卵細胞在水中結合，形成受精卵，完成生殖，受精方式為體外受精．接著受精卵進一步發育成蝌蚪，蝌蚪進一步發育成幼蛙，幼蛙又進一步發育成青蛙，所以，青蛙的生殖和發育都離不開水．

（2）幼體生活在水中；用鰓呼吸，蝌蚪的外鰓退化再長出內鰓，成體生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，幼體和成體在形態結構上相差很大，為變態發育．

（3）青蛙能捕食大量的農業害蟲；是人類的好朋友．我們要保護青蛙，首先要保護他們的生活環境，并對捕食青蛙的現象積極的制止，并對當事人進行思想教育，情節嚴重的追究其法律責任．

故答案為：（1）水；體外受精

（2）尾；四肢；鰓；肺（或肺；皮膚輔助）

（3）生活環境（或棲息地）；不要隨意捕殺（或捕食）14、略

【分析】

植物的蒸騰作用是指植物體內的水以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程；在此過程中能帶走植物體內的熱量，降低植物體的溫度，繼而降低環境的溫度，水蒸氣蒸發到大氣中，還能增加大氣的濕度，因此在炎熱的夏季，樹林里的空氣濕潤，涼爽宜人．

故答案為：濕度；溫度．

【解析】【答案】此題考查的是植物的蒸騰作用；據此答題．

三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】【分析】此題考查的知識點是生物的分類方法，生物的分類依據很多，要對生物靈活分類．【解析】【解答】解：為了弄清生物之間的親緣關系；生物學家根據生物體的形態結構特征把它們分成不同的等級，首先把生物分成植物界和動物界以及其他生物三大類．故錯誤．

故答案為：×16、×【分析】【分析】本題考查的是食品安全．食品安全是指：防止食品污染；預防食物中毒．【解析】【解答】解：食品安全是指：防止食品污染；預防食物中毒．包括防止食品在生產過程中被農藥等污染；蔬菜瓜果必須清洗干凈；不吃有毒的食物，如發芽的馬鈴薯；有毒的蘑菇；防止食品被細菌等污染，食用前要加熱煮熟；保持廚房和餐具的清潔衛生；買經檢疫合格的食品．在購買食品時應當關注食品包裝上是否有質量安全圖標，營養成分，是否有添加劑，生產日期，保質期，生產廠家和廠家地址等內容．雖然食品在保質期內，但是包裝袋已經鼓起來了，說明已腐敗變質，不能吃．因此，命題是錯誤的．

故答案為：×．17、×【分析】【分析】生物體的性狀是由基因控制的，基因有顯性顯性和隱性之分，當細胞內控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現出來．【解析】【解答】解：高莖豌豆AA與矮莖豌豆aa雜交后；子代的基因組成是Aa，控制矮莖的隱性基因a的性狀不表現，但這個基因仍然會傳遞給下一代．如圖所示：

故答案為：×18、×【分析】【分析】植物體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管．導管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物．據此解答．【解析】【解答】解：導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構．導管是為一串管狀死細胞所組成；只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的；當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管，然后植物就通過根；莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸到植物體的全身．

篩管是植物韌皮部（樹皮內側）內輸導有機養料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成；自上而下運輸有機物，不能運輸水和無機鹽．故此題說法錯誤．

故答案為：×．19、×【分析】【分析】神經系統由腦、脊髓和它們所發出的神經組成，腦和脊髓是神經系統的中樞部分，叫中樞神經系統；由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分，叫周圍神經系統．神經系統的結構和功能的基本單位是神經元．神經元包括細胞體和突起，在中樞神經系統內，神經元胞體集中出現的部位稱為灰質【解析】【解答】解：神經元的細胞體主要集中在腦和脊髓里；在腦和脊髓里，細胞體密集的地方，色澤灰暗，叫灰質；神經元的突起主要集中在周圍神經系統里，在腦和脊髓里神經纖維匯集的部位，色澤亮白叫白質；

在灰質里功能相同的神經元細胞體匯集在一起；調節人體的某一項相應的生理功能，這部分結構叫神經中樞；

故答案為：×20、√【分析】【分析】生物進行生命活動的基本結構和功能單位是細胞．細胞通過分裂和分化形成組織，進而形成器官、系統、生物體．除病毒外，生物體都是由細胞構成的．【解析】【解答】解：植物體和動物體結構和功能的基本單位是細胞；不管是單細胞生物和多細胞生物都是構成，由細胞再組成組織，構成植物體的主要組織有：保護組織；營養組織、輸導組織、機械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構成整個綠色開花植物體．可見植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體．而動物體的結構層次是：細胞→組織→器官→系統→動物體．可見不論單細胞和多細胞生物，它的結構和功能的基本單位都是細胞．

故答案為：√21、×【分析】【分析】（1）體循環的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房；動脈將富含養料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網，與組織細胞進行物質交換，將運來的養料和氧氣供細胞利用，同時把細胞產生的二氧化碳等廢物運走．這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．

（2）肺循環的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液流經肺部毛細血管時，與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧進入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．【解析】【解答】解：血液循環路線如圖所示：從圖中可知；血液流經肺部毛細血管時，與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧進入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．因此經過肺循環后血液由靜脈血變成動脈血，而不是由動脈血變成靜脈血．所以題干的說法不正確．

故答案為：×22、√【分析】【分析】人體的生命活動主要受神經系統的調節，但也受激素調節的影響．【解析】【解答】解：人體之所以成為一個統一的整體；是由于神經系統和激素的調節作用，其中神經系統的調節占主導作用，激素調節既受神經調節的控制，也能對神經調節產生影響．如甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進新陳代謝；促進生長發育、提高神經系統的興奮性．

故答案為：√23、×【分析】【分析】人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．【解析】【解答】解：人的性別遺傳過程如圖：

．

從性別遺傳圖解看出；人類男性生殖細胞內的性染色體是X或Y而不是XY，女性生殖細胞內的性染色體是X而不是XX．因此題干的說法不正確．

故答案為：×四、實驗探究題(共1題，共2分)24、唾液1牙齒的咀嚼2毫升唾液溫度影響饅頭在口腔中的變化【分析】解：（1）1號試管與2號試管饅頭形態；溫度環境都相同；不同的是加入的物質，1號試管是2毫升唾液和2滴碘液，2號試管是2毫升清水和2滴碘液，其變量是唾液。因為通過該實驗不能知道被分解成什么了，只知道不變藍，因此沒有淀粉了，所以只能得出唾液淀粉酶能將淀粉分解成其他物質。可以得出結論：唾液與淀粉的消化有關。

（2）3號試管與1號試管的變量是饅頭形態；饅頭碎屑模擬的是牙齒的咀嚼作用，二者構成對照實驗。3號試管中的唾液淀粉酶只能接觸饅頭塊的一部分，不能消化全部的淀粉，遇碘會變藍。

（3）4號試管；5號試管與1號試管的溫度環境不同；其他條件都應相同，因此加入的物質也是2毫升唾液；消化酶只有在適宜的溫度條件下，消化作用才能發揮最好；由于4號試管所處的溫度較低，5號試管所處的溫度較高，影響了唾液淀粉酶的活性，淀粉沒有發生變化，遇碘變藍。由此可見：溫度影響饅頭在口腔中的變化。

故答案為：（1）唾液。

（2）1；牙齒的咀嚼。

（3）2毫升唾液；溫度影響饅頭在口腔中的變化。

對照組和實驗組只能存在單一變量；這一變量就是所要探究的環境條件對唾液淀粉酶消化作用的影響。

饅頭碎屑與唾液混合，模仿了牙齒的咀嚼和舌的攪拌，可使淀粉與唾液充分混合。【解析】唾液1牙齒的咀嚼2毫升唾液溫度影響饅頭在口腔中的變化五、綜合題(共4題，共36分)25、傳染乙肝患者抗體特異性控制傳染源【分析】【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．傳染病的流行必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環節．因此，預防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者．【解析】【解答】解：（1）乙肝是一種傳染病；具有傳染性性和流行性，具備傳染源；傳播途徑和易感人群這三個基本環節，乙肝的傳染源是乙肝患者．

（2）注射乙肝疫苗是預防乙肝的最有效方法；乙肝疫苗注射到人體內會刺激人體的淋巴細胞產生抵抗乙肝病毒的抗體，產生抗體屬于免疫的第三道防線，該抗體只對乙肝病毒有免疫作用，因此這種免疫類型屬于特異性免疫．

（3）預防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感者．對乙肝患者進行隔離治療屬于控制傳染源．

故答案為：（1）傳染；乙肝患者；

（2）抗體；特異性；

（3）控制傳染源26、略

【分析】試題分析：（1）非處方藥是不需要醫師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC，處方藥是必須憑執業醫師或助理醫師才可調配、購買和使用的藥品，簡稱Rx．抗生素藥物必須憑處方購買，因此它屬處方藥，在使用時必須要認真閱讀說明書．（2）免疫分為兩種，一種是非特異性免疫，是指人生來就有的，包括人體的第一和第二道防線，對多種病原體有防御作用，另一種是特異性免疫，是