…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯科版九年級歷史下冊月考試卷632考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、鄧小平理論是馬克思列寧主義同中國實際相結合的又一次歷史性飛躍，是當代中國的馬克思主義．“鄧小平理論”這個科學稱謂首次使用是在（）A.中共七大B.中共八大二次會議C.中共十五大D.中共十七大2、某革命歷史題材影片中有這樣一組鏡頭：葉挺率領的第四軍獨立團正在猛攻武昌城，該影片再現的是（）A.平型關大捷的戰斗情景B.遼沈戰役的戰斗情景C.北伐戰爭的戰斗情景D.渡江戰役的戰斗情景3、【題文】第一次世界大戰是一場帝國主義戰爭，得出這一結論的主要依據是（）A.交戰雙方都是帝國主義國家B.戰爭是為了重新瓜分殖民地C.戰爭發生在壟斷資本主義階段D.戰爭是由德奧首先挑起的4、標志全面內戰爆發的事件（）A.蔣介石撕毀“雙十協定”B.國民黨軍隊發動對中原解放區的進攻C.國民黨軍隊進攻陜甘寧解放區D.國民黨軍隊重點進攻山東解放區5、我國歷史上版圖最大的朝代是A.唐朝B.宋朝C.明朝D.元朝6、某同學通過學習，對綏靖政策有了更深刻的認識，并歸納了以下幾個觀點，你認為與事實符合的有（）A.英法是綏靖政策的主要推行者B.慕尼黑陰謀將綏靖政策推向頂峰C.綏靖政策縱容了法西斯的侵略擴張D.綏靖政策加速了第二次世界大戰的爆發7、巨清華同學收集了以下資料，請你為她所收集的資料擬定一個正確主題（）①“秦王掃六合”②“伐無道，誅暴秦”③漢朝與匈奴的和戰④漢通西域A.國家的產生和社會的變革B.統一國家的建立C.繁榮與開放的社會D.經濟重心的轉移和民族關系的發展評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、____年7月，日本不宣而戰，發動了對中國的侵略戰爭。因為這一年是農歷甲午年。歷史上稱為____。9、北伐戰爭中，北伐軍出師不到半年，從珠江流域打到長江流域，1927年，國民政府從廣州遷到____。10、三國兩晉南北朝時期；王朝更替，種族遷徙，既頻繁，又復雜。但江南得到開發，北方民族交融，促進了文化的發展。請結合所學知識，回答下列表格中的相關問題。

三國兩晉南北朝時期類別特征問題探究政治。

形勢③

（1）圖示中①和②處分別是什么政權（或王朝）？它們的都城都位于今天的哪座城市？

（2）根據圖示分析，三國兩晉南北朝時期的政治特征是③____。經濟。

狀況江南。

地區。

開發

（3）圖示中反映出三國兩晉南北朝時期江南地區得到開發的最主要原因是什么？民族。

關系民族。

交融

（4）圖示中北魏孝文帝改革遷都④____，該圖示反映出北魏孝文帝改革與民族交融是怎樣的關系？科技。

文化⑤

（5）圖示反映了我國書法字體的演變，東晉王羲之的代表作____，有“天下第一行書”的美譽；根據圖示分析，三國兩晉南北朝時期科技文化的特點是⑤____；說出一位同時期的科學家11、新中國成立后；以獨立自主的姿態，展開了和平外交事業，中國的國際影響與日俱增。某校八年級（1）班準備舉辦一次主題為“新中國外交成就”的小論壇。請你參與其中。

活動準備：

（1）如果你是該班的一員；你可以通過哪些途徑獲取相關資料？

歷史溯源：

（2）請你幫助小明同學完成“新中國外交成就”的知識卡片。

時間外交成就20世紀50年代提出①____原則；

周恩來參加萬隆會議，提出“求同存異”20世紀70年代②____20世紀90年代③____（3）2012年美國總統大選；羅姆尼再打“中國牌”，請問40多年前，什么事件標志著中美關系走向正常化？

活動總結。

（4）通過探究新中國外交發展的風雨歷程，談一談你的感想與認識。12、文藝復興運動的核心思想是______。13、五四青年節是屬于青春的節日。在五四運動97周年之際；讓我們從歷史鏡頭人手，回顧那段令人熱血沸騰的歷史。閱讀材料，結合所學知識回答問題。

材料一。

材料二五四運動是中國近代史上具有劃時代意義的事件。五四運動發生在俄國十月社會主義革命之后；極大地推動了馬克思主義在中國的傳播。五四運動是徹底的不妥協的反帝反封建的愛國運動，它標志著中國新民主主義革命的開始。

（1）材料一是五四運動發展的經過。請寫出五四運動前期和后期的兩個中心城市以及兩個中心城市的斗爭主力。

前期的中心城市：____；

前期中心城市的斗爭主力：____。

后期的中心城市：____；

后期中心城市的斗爭主力：____。

（2）材料二“新民主主義革命的開始”指的是哪一年？

（3）結合課文內容；最能體現“五四運動是徹底的不妥協的反帝反封建的愛國運動”的口號是什么？

（4）五四運動孕育了愛國、進步、民主、科學的偉大精神。談談你對五四精神的理解。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、南朝的祖沖之在世界上第一次把圓周率的數值精確到小數點后七位數．____（判斷對錯）15、632年；穆罕穆德病逝時，阿拉伯半島已經基本統一，統一的阿拉伯國家建立起來。

判斷：____改正：____。16、半坡聚落的房屋結構是干欄式____。17、1919年6月，協約國與同盟國簽訂了《凡爾賽和約》，對德國的領土、軍事、政治、賠款、殖民地等問題做出了規定．____（判斷對錯）18、中國第一篇白話小說的創作人是陳獨秀。

____（判斷對錯）錯誤：____；改正：____。19、二戰后，現代音樂進一步發展，起源于美國的搖滾樂在20世紀60年代風靡全球。20、1885年，德國人卡爾?本茨試制火車機車成功，這一革新改變了人們的生活方式。____（判斷對錯）評卷人得分四、論述題(共2題，共8分)21、閱讀材料：材料一：匈奴人失去河西，損失重大，唱道：“失我祁連山。使我六畜不蕃息(生長繁盛)；失我焉支山，使我嫁婦無顏色(不能打扮得漂亮了)!”材料二：史書記載，昭君和親后，“邊城晏閉，牛馬布野，三世亡(無)犬吠之警，黎庶無干戈之役”。材料三：“與朝廷和好年深，蓄漢人戶休養生息，人人安居，不樂戰斗。”——蘇轍《欒城集》請回答：(1)材料一和材料二分別反映了漢與匈奴的哪兩種關系?(2分)(2)材料一、材料二分別反映的是什么歷史事件之后的現象？(2分)(3)材料三遼“與朝延和好年深”得益于什么歷史事件?(1分)(4)結合所學知識，你認為我國民族關系的主流是什么？(1分)22、中共帶領中國人民經過了28年的浴血奮戰和63年的艱苦卓絕的建設歷程，取得了舉世矚目的成就。閱讀材料，回答問題。（7分）材料一：三年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時起在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！——人民英雄紀念碑碑文（1）材料中所指“三十年以來”歷程中，請列舉兩例在中共領導下大規模浴血奮戰的典型事例。（2分）材料二：農民申請加入合作社（2）材料二反映的歷史事件完成后，我國從此進入社會主義發展的哪一階段？（1分）材料三：（3）材料三反映的現象是由于黨在農村推行了什么經濟改革？（1分）材料四：我們的現代化建設，必須從中國實際出發，把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結合起來，走自己的道路，建設有中國特色的社會主義道路。——中共十二大報告（4）材料四說明中國共產黨人找到了發展壯大中國的建設道路——建設有中國特色的社會主義。請說出這條建設道路的開創者是誰？開創這條建設道路的依據是什么？（2分）（5）回顧中國革命和建設的艱辛歷程，你有何感悟？（1分）評卷人得分五、材料題(共3題，共18分)23、【盛世篇：品勤儉帝王】惜秦皇漢武.略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷；一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝！材料一貞觀初，太宗謂侍臣曰：為君之道，必須先存百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。——吳兢《貞觀政要》貞觀年間，唐太宗吸取隋亡的教訓，整頓政治，采取一系列措施改革政治。為唐朝繁榮富強奠定了基礎。材料二憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉稟俱豐實。九州道路無豺狼，遠行不勞吉日出。——唐·杜甫《憶昔》材料三惟稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下安矣。——宋.趙普材料四（元朝疆域）“北與陰山，西及流沙，東盡遼東，南越海表”“漢唐極盛之際不及也”。（1）材料一在他統治期間出現的盛世局面史稱什么？結合材料二和所學的知識唐太宗在經濟、政治、法律、文化等方面采取的什么措施？（2）材料二中的唐詩描寫了唐朝開元時期的一個什么盛世？當時的統治者是誰？這一盛世局面的出現與他采取的哪些措施有關？（3）材料三中針對趙普的建議宋太祖采取了什么措施？（4）成吉思汗的主要功績是什么？忽必烈為了加強對疆域的控制采取了什么措施？24、我國是一個農業大國,農業、農村、農民問題的解決，關系到人民的切身利益、社會的安定和整個國民經濟的發展。黨和國家歷來十分重視三農問題，在不同時期制定不同的土地政策，對生產關系進行調整。（1）請觀察小華設計的“建國以來土地政策和生產關系變化示意圖”寫出圖中A處國家所采取措施后，新中國的土地所有制發生了怎樣的改變？（2分）D處是國家采取的什么措施？（2分）這兩種措施的實施都有哪些積極的意義？（4分）（2）臨泉的農村建設中還存在什么問題，舉一例即可（2分）并請你為家鄉的發展獻一計策（2分）25、亞太地區是亞洲地區和太平洋沿岸地區的簡稱，有專家預測，未來世界的經濟中心、政治戰略重心會向亞太地區轉移。請閱讀下列材料結合所學知識回答問題。材料一第一次世界大戰后，為協調帝國主義在遠東太平洋地區的矛盾，召開了華盛頓會議。(1)華盛頓會議關于中國問題簽訂了什么文件？其實質是什么？(2)列寧說：華盛頓會議為太平洋兩岸的兩個大國戰爭，埋下了第一批火種。列寧這句話可以在哪些事上得到應驗，請舉一例？材料二二戰后，隨著美蘇主導下的冷戰不斷加劇，美蘇在亞太和遠東地區的爭奪也愈發激烈。新中國的成立使亞洲形勢發生了巨變。美國重新審視日本在亞洲的地位和作用，逐步改變了其對日政策，由占領初期的遏制轉變為扶植(3)據材料二說明二戰后美國的對日政策的變化及其主要目的。材料三【環球網綜合報道】英國廣播公司(BBC)10月19日報道稱，美國國務卿克里當天與韓國政府部長舉行會談后證實，美方將很快把薩德反導系統運往韓國，盡快在韓國部署薩德反導系統。中國網12月1日訊外交部發言人耿爽在例行記者會上表示，在“薩德”問題上，中方的立場非常明確。我們堅決反對美國在韓國部署“薩德”反導系統。美國不顧亞洲其他國家的反對，堅持部署薩德系統。有人士稱：隨著美國戰略重點轉到亞太地區，干涉他國事務，亞太地區將會出現不穩定的因素。(4)這體現了美國什么樣的政策？評卷人得分六、其他(共5題，共45分)26、【題文】（9分）閱讀下列反映國際格局演變的相關材料；然后回答問題。

材料一。

巴黎和會“三巨頭”華盛頓會議。

材料二：“美國在世界上處于領導地位。凱撒；成吉思汗、路易十四、拿破侖或其他任何一個偉大的領袖所擔負的責任；都不能同美國總統今天所擔負的責任相比擬。”

――1945年4月16日杜魯門總統的談話。

材料三：“世界新秩序有很多權力中心；每一個都獨立活動。美國僅僅是一個大國，還有可與美國匹敵的其他國家，如日本；歐洲在一定程度上也是這樣，再過幾年還有中國，以及前蘇聯中的某些國家。”――1993年亨利·基辛格的談話。

請回答：

(1)通過材料一中兩次會議的召開；形成了怎樣的國際關系格局？（2分）

(2)材料二中拿破侖被稱為“偉大的領袖”；請結合所學知識舉一例說明。（2分）杜魯門的這段談話表明了美國有何企圖？（2分）

(3)根據材料三說明當今世界格局呈現出怎樣的發展趨勢？（1分）請簡述中國在當前世界格局中所處的地位。（2分）27、【題文】請仔細閱讀下列圖片；回答問題：計6分。

⑴寫出以上圖片中圖B；圖C各自相關的重大歷史事件名稱以及共同作用。（3分）

⑵簡要敘述圖A中為解放農奴采取的措施。（任寫一點即可）（1分）

⑶圖B中日本使團訪問歐美國家的目的是什么？（1分）

⑷圖C中審閱的文件在當時有什么影響？（1分）28、【題文】近代以來；重視法制建設成為世界歷史發展的重要潮流，以下幾段文字選自近代幾部法令，閱讀后請回答問題：

材料一：未經議會同意；國王無權廢除法律或停止法律的執行；不經議會同意，國王不能征稅；不經議會同意，國王不能在和平時期維持常備軍；議會必須定期召開；議員的選舉不受國王的干涉。

材料二：人們生來是自由的；在權利上是平等的；自由；平等、安全、反抗壓迫是天賦的權利；在法律面前人人平等；私有財產是神圣不可侵犯的。

材料三：“我們以這些殖民地的善良人民的名義和權力；謹莊嚴宣告：這些聯合殖民地從此成為而且名正言順應當成為自由獨立的合眾國。它們解除對于英王的一切隸屬關系。而且它們與大不列顛王國之間的一切政治聯系也應從此完全廢止。”

材料四：憲法規定：這個國家是一個聯邦國家；實行總統制，總統既是國家元首，又是政府首腦。

材料五：這部法令是法國的；第一編是人法，第二編是物法，第三編是關于取得所有權的各種方法。這部法令是資產階級的第一部民法典，它對后來很多資本主義國家的立法產生了很大影響。很多國家在制定本國的民法典時是以這部法典為藍本或是作參考。

請回答：

⑴材料一這個法令使該國確立了什么政治體制？實行這一體制的國家在今天的世界上仍有很多；請你再舉出一個例子。（2分）

⑵材料二文獻出自哪國法令？為什么說它在當時具有進步意義？（2分）

⑶材料三中“這些殖民地”指什么？（1分）

⑷材料四“憲法”是指什么？材料五誰統治法國時期制定的？（2分）

⑸結合所學知識，談談以上五則法令有何共同之處？（1分）29、【題文】近代以來；資產階級民主思想不斷傳播，使世界歷史進程產生了重大影響。結合所學知識回答下列問題。(10分)

(1)近代最早的資產階級思想解放潮流是什么?(2分)首先在哪一國家興起?(2分〕

(2)17一18世紀歐洲出現的第二次思想解放運動是什么?(2分)在這一運動影響下，18世紀后半期發生了哪兩次資產階級革命?（4分)30、【題文】閱讀下列相關圖片；回答問題：

（1）圖1中“引領時代”的歷史人物是誰？（1分）他“引領時代”的發明是什么？（1分）

（2）圖2中“汽車之父”贊譽的是哪位歷史人物？他在交通工具動力方面的發明是什么？（2分）

（3）圖3中“網絡長椅”反映了哪次科技革命的成果？（2分）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】本題考查中共十五大．【解析】【解答】黨的十五大把鄧小平理論確立為黨的指導思想；并把這一理論同馬克思列寧主義；毛澤東思想一起作為行動的指南寫入黨章，選項C與題意相符．

故選C．2、C【分析】【分析】本題考查的是北伐戰爭的知識點．【解析】【解答】1926年；廣州國民政府進行了北伐戰爭，葉挺率領的第四軍獨立團作為北伐的先鋒，首先開赴湖南；湖北戰場．葉挺率領的第四軍獨立團正在猛攻武昌城反映的就是北伐戰爭的有關歷史．

故選C．3、B【分析】【解析】

試題分析：本題考查第一次世界大戰的相關知識；戰爭的性質主要是由其目的決定的，B項為第一次世界大戰的目的，正確；A；C、D都是一戰時的情況，但不能作為決定戰爭性質的“主要依據”。

考點：人教版新課標九年級上·壟斷資本主義的時代的世界·第一次世界大戰【解析】【答案】B4、B【分析】【分析】本題考查的是全面內戰爆發的標志事件．【解析】【解答】1946年6月；國民黨20多萬人，向中原解放區發動大規模進攻，全面內戰由此爆發．

故選B．5、D【分析】本題主要考查了學生對元朝相關知識的掌握。根據所學知識可知，元朝是我國歷史上第一個由少數民族貴族為主建立的全國性的統一王朝。元朝疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”，超越漢朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南，東北廣大地區，臺灣及南海諸島，都在元朝的統治范圍之內。元朝的版圖是我國歷史上最大的。所以ABC不對，故選D。

【解析】【答案】D6、A【分析】【分析】本題考查綏靖政策．【解析】【解答】本題考查學生對二戰前夕英法美綏靖政策的認識；根據所學知識，綏靖政策，也稱姑息政策．一種對侵略不加抵制，姑息縱容，退讓屈服，以犧牲別國為代價，同侵略者勾結和妥協的政策．第二次世界大戰前，這一政策最積極的推行者是英國；法國、美國等國．慕尼黑陰謀標志著綏靖政策達到了頂峰，綏靖政策助長了法西斯的侵略氣焰，也加速了二戰的爆發，因此ABCD都對．

故選ABCD．7、B【分析】試題分析：本題考查的是秦漢時期的相關內容。“秦王掃六合”、“伐無道，誅暴秦”反映的是秦朝的建立與滅亡。“漢朝與匈奴的和戰”、“漢通西域”反映的是西漢與匈奴的關系和西漢開拓西域的相關內容。秦朝和西漢都是大一統的王朝，所以上述主題可以擬定為統一國家的建立。“國家的產生和社會的變革”反映的是夏商周時期，“繁榮與開放的社會”是指隋唐時期，“經濟重心的轉移和民族關系的發展”是指宋元時期。所以答案選B。考點：北師大版七年級上冊·大一統的秦漢帝國·秦帝國的興亡；北師大版七年級上冊·大一統的秦漢帝國·秦漢開拓西域和絲綢之路【解析】【答案】B二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學生對黃海海戰史實的識記。依據北師大版初中歷史八年級上冊第3課甲午中日戰爭，第一子目黃海海戰中的內容：“1894年7月，日本不宣而戰，發動了蓄謀已久的對華戰爭。這一年是農歷甲午年，歷史上稱為甲午中日戰爭。”可知，故填1894甲午中日戰爭。考點：黃海海戰【解析】【答案】1894甲午中日戰爭9、武漢【分析】【分析】本題主要考查北伐戰爭中的國民政府．【解析】【解答】北伐戰爭中；北伐軍出師不到半年，從珠江流域打到長江流域，聲勢震動全國．1927年，國民政府從廣州遷到武漢．

故答案為：武漢．10、政權分立洛陽《蘭亭序》承上啟下【分析】【分析】（1）本題主要考查吳；東晉和南京．

（2）本題主要考查政權分立．

（3）本題主要考查三國兩晉南北朝時期江南地區得到開發的最主要原因．

（4）本題主要考查北魏孝文帝改革．

（5）本題主要考查《蘭亭序》、三國兩晉南北朝時期科技文化的特點和祖沖之、賈思勰等．【解析】【解答】（1）據所學知識可知；220年曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，東漢結束，進入三國時期．221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀．222年，孫權稱王，國號吳，后定都建業，三國鼎立的局面形成．故①處是吳；②處是東晉；它們的都城都位于今天的南京．

（2）220年曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝；自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，東漢結束，進入三國時期．221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀．222年，孫權稱王，國號吳，后定都建業，三國鼎立的局面形成．222年，孫權稱王，國號吳，都建業（今南京）．公元265年，曹魏大臣司馬懿之孫司馬炎篡奪皇位，改國號為“晉”，定都洛陽．西晉宗室司馬睿在南方士族大家王導和王敦的擁戴下于公元317年稱帝，定都建康（今南京），史稱東晉．根據圖示分析，三國兩晉南北朝時期的政治特征是政權分立．

（3）三國兩晉南北朝時期；北方戰亂，為躲避戰亂，北人大量南遷，給江南地區的開發帶去了先進的生產技術和勞動力．圖示中反映出三國兩晉南北朝時期江南地區得到開發的最主要原因是北方人南遷，帶去了勞動力和先進的生產技術．

（4）為了便于學習和接受漢族先進的文化；進一步加強對黃河流域的控制，孝文帝與494年將都城從平城遷到洛陽．魏晉南北朝時期，我國北方出現了民族融合的趨勢，孝文帝順應這種趨勢，采取了一系列漢化措施，促進了北方的民族交融．故題干圖示反映出北魏孝文帝改革與民族交融因果關系．

（5）東晉王羲之集書法之大成；寫出的字或端秀清新或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽．王羲之被后人稱為“書圣”．根據圖示分析，三國兩晉南北朝時期科技文化的特點是承上啟下，南朝祖沖之利用并發展前人創造的“割圓術”，在世界上第一次把圓周率的數值精確到小數點后第七位數字，也就是在3.1415926和3.1415927之間，這項成果領先世界近一千年．北朝的賈思勰是我國歷史上著名的農民學家，著有《齊民要術》，這是我國現存第一部完整的農業科學著作，在世界農學史上占有重要地位．

故答案為：

（1）①吳②東晉；南京．

（2）政權分立．

（3）北方人南遷；帶去了勞動力和先進的生產技術．

（4）洛陽；因果關系．

（5）《蘭亭序》；承上啟下；祖沖之（賈思勰等）．11、和平共處五項中日建交或中美建交或恢復在聯合國合法席位香港或澳門的成功回歸；成功舉辦上海APEC會議或成功加入WTO【分析】【分析】（1）本題考查獲取資料的途徑．

（2）本題考查新中國的外交成就．

（3）本題考查標志著中美關系走向正常化的事件．

（4）本題考查學生對新中國外交發展的風雨歷程的感想與認識．【解析】【解答】（1）根據所學知識和經驗積累可知；我們可以通過上網；查圖書資料、觀看歷史紀錄片等途徑獲取相關資料．

（2）據所學可知；50年代的外交成就有，1953年12月，我國政府在同印度政府代表談判中，首次提出和平共處五項原則；1955年4月，周恩來總理率代表團參加了在印度尼西亞萬隆舉行的亞非國家會議，周恩來提出了“求同存異”的方針，推動會議取得圓滿成功．20世紀70年代的外交成就有，1971年第26屆聯合國大會恢復中國在聯合國的合法權利，恢復中國聯合國安理會常任理事國的席位，1972年美國總統尼克松訪華，雙方簽署了《中美聯合公報》，標志著中美關系開始走向正常化；1979年中美建交．1972年，日本首相田中角榮訪華，兩國正式建立外交關系，中日關系正常化．20世紀90年代的外交成就有：香港或澳門的成功回歸．21世紀初的外交成就有：成功舉辦上海APEC會議或成功加入WTO．今年是中美關系正常化40周年，40年前，尼克松訪華標志著中美關系走向正常化．

（3）1972年；尼克松總統訪華，雙方在上海簽訂了《中美聯合公報》，結束了20多年代的對抗，兩國關系開始走向正常化．

（4）通過探究新中國外交發展的風雨歷程；我們的感想與認識有我國國際地位的日益提高，這都應該歸功于黨的正確領導；我國實施了改革開放政策，增強了我國的綜合實力．

故答案為：

（1）上網；查圖書資料、觀看歷史紀錄片等．

（2）①和平共處五項原則；②中日建交或中美建交或恢復在聯合國合法席位；③香港或澳門的成功回歸；成功舉辦上海APEC會議或成功加入WTO．

（3）尼克松訪華．

（4）我感受到了我國國際地位的日益提高．這都應該歸功于黨的正確領導；我國實施了改革開放政策，增強了我國的綜合實力．12、略

【分析】14至17世紀的文藝復興運動；人文主義是其核心思想．人文主義提倡以人為中心，重視人的價值，崇尚人性，要求把人從宗教的束縛中解放出來．

故答案為：

人文主義．

本題考查文藝復興運動的知識點．

本題考查學生對文藝復興運動的知識點的識記情況．解答此題時應總結說明，14至17世紀的文藝復興運動是歐洲第一次思想解放運動，17至18世紀的啟蒙運動是歐洲第二次思想解放運動．注意區分這兩次思想解放運動的時間、核心思想及影響．【解析】人文主義13、北京學生上海工人【分析】【分析】（1）本題考查的是五四運動的知識點．

（2）本題考查的是五四運動的知識點；應把握五四運動的影響．

（3）本題主要考查的是五四運動的口號．

（4）本題是一道開放性題目，考查的是學生開放性思維的能力．【解析】【解答】（1）巴黎和會中國外交的失敗；引起了中國人民的憤怒．1919年5月4日，北京學生掀起了五四愛國運動．從1919年5月4日至6月3日是五四運動的前期，運動的中心是北京，主力是學生；6月3日以后是運動的后期，運動的中心是上海，主力變成工人階級．

（2）五四愛國運動是一次徹底的反帝反封建的愛國運動；是中國新民主主義革命的開始．因為五四運動發生于1919年，所以中國新民主主義革命的開始的時間是1919年．

（3）據題干信息可知：最能體現“五四運動是徹底的不妥協的反帝反封建的愛國運動”的口號是“外爭主權；內除國賊”．可知五四運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動．“外爭主權”體現中國人民反對帝國主義侵略，“內除國賊”體現了中國人民反封建統治．

（4）本題是一道開放性題目；考查的是學生開放性思維的能力，只要言之有理即可．例如：憂國憂民；不屈不撓、樂于奉獻、愛國主義．

故答案為：

（1）地點：前期是北京；后期是上海；主力：前期是學生；后期是工人．

（2）1919年．

（3）“外爭國權；內懲國賊”．

（4）憂國憂民、不屈不撓、樂于奉獻、愛國主義．三、判斷題(共7題，共14分)14、√【分析】【分析】根據祖沖之的在數學方面的主要成就回答．【解析】【解答】祖沖之是南朝著名的科學家；他在數學研究，特別是在計算圓周率方面取得了突出的成就，他是世界上第一個把圓周率的數值計算到小數點后第七位的人，比歐洲人早了約1000年．

故答案為：√．15、√【分析】【分析】本題考查阿拉伯半島的統一．【解析】【解答】伊斯蘭教的傳播加速了阿拉伯半島的統一；到穆罕默德病逝時，阿拉伯半島已基本統一，統一的阿拉伯國家建立起來．他的繼承者們經過一系列大規模的征服和擴張，將穆罕默德創立的阿拉伯國家建成一個地跨亞；歐、非三洲的阿拉伯帝國．

故答案為：√．16、×【分析】【分析】本題考查半坡原始居民．【解析】【解答】半坡原始居民生活于距今五六千年的黃河流域的陜西西安附近的半坡村；他們的主要糧食作物是粟，他們居住的房屋結構是半地穴式．住干欄式房子的是河姆渡原始居民．

故答案為：×．17、×【分析】【分析】本題考查巴黎和會．【解析】【解答】1919年6月；戰勝國的協約國與德國簽署了《凡爾賽和約》，規定德國承擔發動戰爭的責任．和約內容主要包括：阿爾薩斯和洛林交還法國，萊茵河東岸50千米內不得設防，承認波蘭獨立，部分領土劃分波蘭等國．德國的海外殖民地交給戰勝國委任統治；廢除德國的普遍義務兵役制；德國應支付大量戰爭賠款．對德國的領土；軍事、政治、賠款、殖民地等問題做出了規定．

故答案：

×．18、×【分析】【分析】本題考查新文化運動．【解析】【解答】《狂人日記》最初發表于1918年5月《新青年》第4卷第5號；是魯迅的第一篇白話小說，也是中國現代文學史上第一篇白話小說，樹立了新文學的典范．

故答案為：×；錯誤：陳獨秀；改正：魯迅．19、√【分析】【分析】依據已學知識可知；二戰后，現代音樂進一步發展，起源于美國的搖滾樂在20世紀60年代風靡全球。

【點評】本題主要考查學生對現代音樂的準確識記。現代音樂和電影·爵士樂20、×【分析】【分析】本題考查了第二次工業革命的主要成就．【解析】【解答】據所學知；1885年，德國人卡爾?本茨試制汽車成功，這一革新改變了人們的生活方式，火車機車是第一次工業革命時期由英國人史蒂芬孫發明的．

故答案為：

×．四、論述題(共2題，共8分)21、略

【分析】本題考查的是漢與匈奴的關系。材料一反映的是漢與匈奴“戰”的關系；材料二反映的是漢與匈奴“和”的關系。材料一反映的是漢武帝時派衛青、霍去病在漠北大敗匈奴之后的現象，材料二分別的是昭君出塞之后的現象。材料三遼“與朝延和好年深”得益于澶淵之盟。我國民族關系的主流是民族團結，友好相處。【解析】【答案】(1)材料一反映的是“戰”的關系；材料二反映的是“和”的關系。(或者“戰爭”與“和平”各1分)(2)①漢武帝時派衛青、霍去病在漠北大敗匈奴(或者漠北戰役l分)②昭君出塞(1分)(3)澶淵之盟(各1分)(4)“和”的關系(民族團結，友好相處意思相近即可，1分)22、略

【分析】本題考查的是黨的奮斗歷程。材料中所指“三十年以來”歷程中，中共領導下大規模浴血奮戰的典型事例有紅軍長征、解放戰爭。材料二反映的歷史事件三大改造完成后，我國從此進入社會主義發展的初級階段。材料三反映的現象是由于黨在農村推行了家庭聯產承包責任制。建設有中國特色的社會主義建設道路的開創者是鄧小平，開創這條建設道路的依據是把馬列主義基本原理與中國國情相結合。回顧中國革命和建設的艱辛歷程，可以看出只有共產黨才能救中國，只有社會主義才能發展中國。【解析】【答案】⑴紅軍長征、解放戰爭（答案符合題意即可）⑵社會主義初級階段⑶家庭聯產承包責任制⑷鄧小平、把馬列主義基本原理與中國國情相結合⑸只有共產黨才能救中國，只有社會主義才能發展中國五、材料題(共3題，共18分)23、略

【分析】（1）本題主要考查了唐太宗的相關史實。唐貞觀年間，唐太宗在大臣房玄齡、杜如晦、魏征等人的輔佐下，以隋亡為教訓，勵精圖治，在政治、經濟、軍事以及民族關系等方面實行了一系列正確的治國措施，使得國家政治清明、軍事發展、社會安定、思想文化繁榮、國力日益強大、民族關系緩和、中外友好往來增多。史稱“貞觀之治”。唐太宗采取的措施主要有：經濟上，改革賦役制度，輕徭薄賦；政治上，沿襲和完善隋朝的“三省六部”制；中書省負責起草政令，門下省負責審核，尚書省負責執行。法律上，頒布《唐律》；文化上，進一步完善隋朝開創的科舉制，用人方面虛懷納諫、選賢用能。（2）本題主要考查了唐玄宗的相關史實。結合材料二的信息：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉稟俱豐實。九州道路無豺狼，遠行不勞吉日出。根據教材所學得知，描寫的是開元盛世的局面。開元是唐玄宗前期的年號，當時統治者是唐玄宗。唐玄宗開元（715-741）年間，任命姚崇、宋璟等人為相，針對時弊進行了一些改革：裁汰冗官、整頓吏治。抑制食封貴族；壓制佛教勢力；興修水利，重視農業生產；限制土地兼并；重視文化教育和發展。這些措施是的開元年間的吏治清明；政局穩定，加速了社會經濟的發展。推動了文化教育的繁榮。這一時期政治清明，經濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入全盛時期。史稱開元盛世。（3）本題主要考查了宋太祖的相關史實。結合材料三的信息：惟稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下安矣。削奪其權，為削弱節度使的行政權力，把節度使駐地以外兼領的州郡——支郡直屬京師。同時由中央派遣文官出任知州、知縣等地方官。3年一更換，直接對中央負責，向朝廷奏事，不再聽令于節度使。對于一些五代以來一直盤踞一方的節度使，宋太祖又故伎重演，拿出“杯酒釋兵權”的辦法將其逐一罷免。后來又設置通判以分知州之權，利用通判與知州之間的相互制約，使一州之權不致為知州把持，防止偏離中央政府的統治軌道；收其精兵，乾德三年（965年）八月，宋太祖下令各州長官把藩鎮所轄軍隊中驍勇的人，都選送到京城補入禁軍。又選強壯的士卒定為“兵樣”送到各路。召募符合“兵樣”標準的人加以訓練，然后送到京城當禁軍。這樣中央禁軍集中了全國精兵，而地方軍隊只剩下一些老弱病殘，編成廂軍，只供雜役，地方再也沒有軍事力量可以同中央抗衡了；制其錢谷。宋初于各路設置轉運使，將一路所屬州縣財賦，除留少量應付日常經費外，其余的錢帛都要送到京城上交中央政府，不得占留，這樣地方的財權就完全收歸中央了。由此可以得出針對趙普的建議宋太祖采取的措施有：控制軍權、強化君權、集中財權。（4）本題主要考查了成吉思汗和忽必烈的相關內容。蒙古族是我國一個歷史悠久的民族，長期生活在蒙古草原上。12世紀中后期，蒙古草原上各部彼此征戰不已，人民長期處在戰爭的苦難中。蒙古族杰出首領鐵木真，通過十多年的戰爭，打敗了周圍各部，結束了混亂的局面，統一了蒙古草原。1206年，鐵木真在斡難河源召開大會，蒙古貴族推舉他為大汗，尊稱成吉思汗。蒙古汗國建立。忽必烈為了加強對疆域的控制采取的措施包括，政治上，忽必烈為了對遼闊的疆域進行有效的統治，實行行省制度，在中央設中書省，在地方設行中書省，簡稱“行省”，我國省級行政區的設立，始于元朝。經濟上，忽必烈推行重農政策。設立專門管理農業的機構“司農司”。還命令司農司編寫《農桑輯要》。文化上，元朝接受中原先進文化，提倡儒學，中央設立國子學，呈現以中原傳統為主的文化認同趨勢。【解析】（1）貞觀之治；措施：①經濟上：改革賦役制度，輕徭薄賦；②政治上：沿襲和完善隋朝的“三省六部”制；中書省負責起草政令，門下省負責審核，尚書省負責執行。③法律上：頒布《唐律》。④文化上：進一步完善隋朝開創的科舉制。⑤用人：虛懷納諫、選賢用能。（2）“開元盛世”唐玄宗；措施：①改革政略；②整肅吏治；③發展生產。（3）①控制軍權；②強化君權；③集中財權。（4）統一蒙古/建立蒙古國。政治：建立行省制度。中央設“中書省”，作為全國的最高行政機構，地方設“行中書省”。經濟：推行重農政策。設立專門管理農業的機構“司農司”。還命令司農司編寫《農桑輯要》。文化：元朝接受中原先進文化，提倡儒學，中央設立國子學，呈現以中原傳統為主的文化認同趨勢。24、略

【分析】（1）本題主要考查了土地改革和家庭聯產承包責任制的有關知識。聯系所學知識可知，A處1950年—1952年進行了土地改革。1950年，頒布了《中華人民共和國土地改革法》規定廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制。D處1978年十一屆三中全會以后，在農村進行改革，實行了家庭聯產承包責任制。土地改革和家庭聯產承包責任制都及時的調整了農村生產關系，調動了勞動者的勞動積極性，促進農村經濟的發展。（2）本題主要考查了學生對現實問題的分析能力和總結能力。結合社會現狀，在臨泉的農村建設中存在養老保險問題、環境問題、土地資源問題等；針對家鄉的發展我們應該：加強農業科研和技術推廣；建立健全農村醫療保險制度、養老保險制度；節約土地資源等等。（符合現實，言之有理即可）【解析】（1）地主土地所有制轉變為農民土地所有制；家庭聯產承包責任制；及時的調整了農村生產關系，調動了勞動者的勞動積極性，促進農村經濟的發展。（2）養老保險問題、環境問題、土地資源問題等；加強農業科研和技術推廣；建立健全農村醫療保險制度、養老保險制度；節約土地資源等等。（符合現實，言之有理即可）25、略

【分析】（1）本題考查的是華盛頓會議的相關史實。1921年—1922年，華盛頓會議召開，九國代表簽署了關于中國問題的《九國公約》，公約宣稱尊重中國的主權、獨立和領土完整，提出了“門戶開放”“機會均等”的原則，實際上為美國在中國的擴張提供便利，使中國回復到幾個帝國主義共同支配的局面。（2）本題考查的是二戰的相關史實。結合教材可知，華盛頓會議上，簽署了《九國公約》，打破了日本獨霸中國的局面，為美國在中國的擴張提供便利，也為美日關系的惡化埋下了隱患。二戰中，1941年12月，日本偷襲珍珠港，重創美國的太平洋艦隊。1942年6月，美國海軍在中途島海戰中成功擊退日本海軍對中途島環礁的攻擊，日軍在海戰中大敗，使美軍得到了太平洋戰區的主動權。列寧的“華盛頓會議為太平洋兩岸的兩個大國戰爭，埋下了第一批火種”得到了應驗。（3）本題考查的是日美關系的變化。首先明確題目的要求“據材料二說明”，可見答案在材料中，依據材料二的關鍵信息“逐步改變了其對日政策，由占領初期的遏制轉變為扶植”，可見美國的對日政策由遏制轉變為扶植。依據“美蘇在亞太和遠東地區的爭奪也愈發激烈。新中國的成立使亞洲形勢發生了巨變”，可見美國的對日政策轉變的目的是：為了牽制蘇聯和中國。（4）本題考查的是美國的對外政策。依據關鍵信息“隨著美國戰略重點轉到亞太地區，干涉他國事務”“盡快在韓國部署薩德反導系統”，可知美國的政策是：霸權主義，強權政治。霸權主義是指大國、強國，欺侮、壓迫和支配小國、弱國，妄圖在世界上稱霸的政策；強權政治是指帝國主義、霸權主義利用其經濟、軍事實力，強迫其他國家服從