…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版二年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、《坐井觀天》的故事讓我們懂得了（）。A.小鳥是在說大話，天不過井口那么大B.看問題時，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣，犯了錯誤還自以為是2、給加點字選擇正確的解釋。

危樓高百尺（）A.危險的樓B.高樓3、悟詩情。

《夜宿山寺》中詩人極言山寺樓之高，以引起人們（）A.對高樓的恐懼。B.對高樓的向往。4、（《雪孩子》）是誰救了小白兔？（）A.小動物們B.雪孩子5、“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”這句話應該用（）的語氣來讀。A.平靜B.緊張C.興奮D.驚訝6、根據課文內容，大象為什么要想辦法把耳朵豎起來？（）A.耳朵豎著有很多好處。B.因為大家的耳朵都是豎著的。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、擴詞練習。

偶____、____

音____、____8、選詞填空。

燕子鴿子大雁麻雀。

秋風起了，天氣涼了，____和____飛往南方去過冬了。9、給下列字換偏旁變新字；再組詞。

脫——________掛——________推——________10、形近字組詞。

導____蜜____蜂____采____

異____密____峰____彩____11、選出正確的讀音。

場（ch?ngc?ng）____廈（sàshà）____周（zhōuzōu）____

盛（shèngshèn）____景（jǐnjǐng）____坪（pínpíng）____12、多音字組詞。

長zhǎng____cháng____

看kàn____kān____13、找出下列詞語的錯別字并改正。

洶涌的玻浪____→____紅紅的平果____→____

火紅的燈龍____→____紅紅的臉夾____→____14、讀拼音；寫同音字。

。jiān______難______巨房______筆______zhí______日______得______樹______線jué______得______對感____________心評卷人得分三、書寫(共6題，共12分)15、用鋼筆描紅。

筍嫩嘮叨愛撫。16、我能把字寫漂亮。

黃澄澄飄落高粱。17、用鋼筆描紅。

客氣開心分手。18、用鋼筆描紅。

狂風菩薩衣領。19、用鋼筆描紅。

難為情糟糕堅持。20、用鋼筆描紅。

漆集越躲阿社餓雄。評卷人得分四、問答題(共2題，共10分)21、讀句子；回答問題。

森林里的野豬啦；小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。

思考：“大大小小”指的是什么，表現了什么？22、讀課文《可愛的西沙群島》；回答問題。

第1自然段共有幾句話？各是什么意思？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】考查了對課文的理解能力，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【解析】《坐井觀天》這篇課文是一則寓言，講的是一只小鳥和一只一直住在井底的青蛙爭論天究竟是大還是小的故事，告訴我們看問題時，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣，犯了錯誤還自以為是。故選：B。2、B【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到。【解析】出自李白的《夜宿山寺》，翻譯：山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子。危：高樓。故選：B。3、B【分析】《夜宿山寺》：危樓高百尺；手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。

譯文：山上寺院好似有百丈之高，站在上邊仿佛都能摘下星辰。不敢高聲說話，唯恐驚動了天上的仙人。【解析】本道題考查學生對詩歌內容的理解。這是一首紀游寫景的短詩。詩的內容記錄了李白夜游寺廟的有趣經歷。詩人借助大膽想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高聳和夜晚的恐懼寫的很逼真，從而將一座幾乎不可想象的宏偉建筑展現在讀者面前，給人身臨其境的感覺，引起了人們對高樓的向往。故選：B。4、B【分析】考查了課文的理解，培養學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉。【解析】《雪孩子》這篇課文講述了一個給小白兔帶來了快樂的可愛的雪孩子，最后為了從大火中救出小白兔而舍棄了自己的童話故事。通過閱讀可知，雪孩子救了小白兔。故選：B。5、D【分析】本題考查了朗讀，朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。正確處理語言的斷和連（停頓），輕和重（重讀），揚和抑（語調），不僅使語言生動、形象，還使語言具有表現力和音樂性。【解析】“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”這句話對“大象的耳朵耷拉下來”表示很奇怪，應該用驚訝的語氣來讀。故選：D。6、B【分析】考查了課文的理解，培養學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉。【解析】《大象的耳朵》是一篇有趣的童話故事，它主要講了大象耷拉著一對耳朵，小兔子、小鹿子、小馬、小老鼠都認為它的耳朵有問題。見到別人都這么說，大象也開始動搖了，以為自己的耳朵真的有問題。于是，它用竹竿把耳朵撐起來，結果總有小蟲子鉆進它的耳朵里，吵得它頭痛又心煩，它又把耳朵放下來。這個故事告訴我們，只要我們自己喜歡，自己舒服，與眾不同也不是問題。通過閱讀可知，因為大家的耳朵都是豎著的所以大象要想辦法把耳朵豎起來。故選：B。二、填空題(共8題，共16分)7、偶數偶然音樂鄉音【分析】【分析】偶數；所有整數不是奇數（單數），就是偶數（雙數）。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要發生而發生；音樂，是反映人類現實生活情感的一種藝術；鄉音，家鄉的口音。

【點評】學生應重點學會掌握生詞，并加強反復識記并掌握它們的組詞。8、燕子大雁【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生的文化常識。秋風起了；天氣涼了，燕子和大雁就會飛往南方去過冬了。

【點評】考查了學生的文化常識，學生需要掌握基本的知識。9、說說話洼水洼堆土堆【分析】【分析】這類題目是考查學生對字形的掌握。脫換偏旁可以變成說；說話。掛換偏旁可以變成洼；水洼。推換偏旁可以變成堆，土堆。

【點評】考查學生對字形的掌握和辨析，學生要掌握好換偏旁這類題型。10、向導蜜蜂蜜蜂采訪奇異茂密山峰彩色【分析】【分析】導：[dǎo]指引，帶領：領導、引導。異：[yì]不同的：異乎、異說。蜜：[mì蜜蜂采取花的甜汁釀成的東西：蜂蜜、蜜餞。密：[mì]稠，空隙小，與“稀”、“疏”相對：緊密、稠密。蜂：[fēng]昆蟲，會飛，多有毒刺，能蜇人。峰：[fēng]高而尖的山頭：山峰、峰巔、峰巒。采：[cǎi]摘取：采擷、采花。彩：[cǎi]各種顏色交織：彩云、彩虹。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結構、字形三方面加以區別，然后再用形近字組成詞如：“蜂、峰”都是左右結構，組成詞：蜜蜂、山峰。11、ch?ngshàzhōushèngjǐngpíng【分析】【分析】場；場地的意思。大廈，高大的房子；周，可以是姓氏，也可以表示星期。盛，意為興盛；繁盛、盛大隆重，如桃花盛開、盛宴。也有強烈、旺盛、的意思，如年輕氣盛。表示盛行，如盛傳。也表示程度深、用力大，如盛贊。另作姓。景，景色。坪，單位數。

【點評】激發學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。12、生長長度看書看門【分析】【分析】長：[cháng]兩端的距離：長度。[zhǎng]生長，成長：長瘡。看：[kàn]使視線接觸人或物：看見、看書、看齊。[kān]守護，監視：看護、看押、看門、看青（看守正在結實還未成熟的莊稼）。

【點評】主要測試學生對多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，如：長：[cháng](長度)，[zhǎng](生長)；看：[kàn]（看書），[kān](看門)，平時讀課文或說話要注意區別。13、玻波平蘋龍籠夾頰【分析】【分析】洶涌的玻浪；應寫“波”，紅紅的平果，平應寫“蘋”。火紅的燈龍，龍應寫籠，紅紅的臉夾，夾應寫頰。

【點評】學生應掌握生字的字形，才能做好這類題目。14、略

【分析】本題考查了學生對于同音字的辨析與應用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時要結合題目中已知的語素，結合平時的學習與積累完成。【解析】艱難：指困難。故填“艱”。故填“艱”。故填“間”。故填“尖”。值日：指在輪到負責的那一天執行任務。故填“值”，有必要。植樹：指栽種樹木。直線：指一個點在平面或空間沿著一定方向和其相反方向運動的軌跡。故填“直”。覺得：指產生某種感覺。故填“覺”；不受任何限制的（跟“相對”相對）。感覺：指客觀事物的個別特性作用于人的感覺器官時在人腦中的直接反映。決心：指堅決的。故填“決”。故答案為：艱艱間尖值值植直覺絕覺決三、書寫(共6題，共12分)15、筍嫩嘮叨愛撫【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位置，要做到規范、正確和美觀。16、黃澄澄飄落高粱【分析】【分析】黃澄澄；具有金子般顏色的。飄落，形容物體飄蕩降落的下沉狀態。高粱，一年生草本植物。葉和玉米相似。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。17、客氣開心分手【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。18、狂風菩薩衣領【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。19、難為情糟糕堅持【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“難”和“糟糕”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。20、漆集越躲阿社餓雄【分析】【分析】左右結構的“漆”和上下結構的“集”；還有半包圍結構的“越”。左右結構的六個字“；漆、躲、阿、社、餓、雄”，要寫得左窄右寬。要求注意每筆的寫法和每筆的位置。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。四、問答題(共2題，共10分)21、“大大小小”指的是所有的野獸，表現出野獸數量很多。【分析】【分析】考查學生對課文內容的掌握；“