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文檔簡介

情境導入你喜歡小蜻蜓嗎？

看來大家都喜歡小蜻蜓，小蜻蜓非常喜歡小草帽，快來讀讀《尖尖的草帽》一課吧！

10、尖尖的草帽比一比，看誰讀的準jiānmàozhènyǐ尖尖的

草帽一陣以后

pà

céngshāncāi不怕

一層

扇動

猜想

bǎdàngdāngtíng一把當成當時停住

xīdìngděngdàide可惜一定等待得比一比，看誰讀的準尖尖的

草帽一陣以后

不怕

一層

扇動

猜想

一把當成當時等待

可惜一定停住得比一比，看誰讀的準

尖帽陣以怕層

扇猜把當停等待惜定得你認識它們嗎？一陣雨一只蜻蜓一層金子飛來飛去尖尖的草帽尖尖的屋頂草帽一陣雨蜻蜓飛翔翅膀鍍金瞇著眼睛飛來飛去追著好像扇動翅膀猜想落在尖尖的草房屋頂停住微笑等待可惜沒有要不然準會當時一層害怕一定以后

大聲朗讀課文，然后回答問題：1、小作者是怎么發現小蜻蜓的？2、小作者喜歡小蜻蜓嗎？你從哪里看出來的？在文中找到相關的句子，用“”畫出來，讀一讀。重點句子理解不怕我追著我好像聽到猜想我在草帽下微笑著。我等待著它落在我尖尖的草帽上。重點語句理解1、我在草帽下微笑著。“我”為什么要微笑？（“微笑”是表達對蜻蜓的喜愛，表示歡迎小蜻蜓落在自己的草帽上。）2、我等待著它落在我尖尖的草帽上。“我”在等待時會想些什么？（“等待”小蜻蜓時肯定會想讓小蜻蜓趕快來和自己一起游戲、嬉戲，和小蜻蜓交朋友。）小組學習你覺得課文里的小男孩怎樣？找出有關的段落讀讀。

你從那些段中感受到蜻蜓可愛，請讀給大家聽。

動物是人類的好朋友，我們要和動物和平相處。大家一起來認字尖jiān(尖尖)(筆尖)以yǐ(以后)(以前)著zhe(看著)(聽著)怕pà(害怕)(可怕)要yào(要好)(需要)把bǎ(一把)(三把)學生字jiānbǎyàopàzheyǐ把要一把

三把要好

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