《畫法幾何》教學大綱課程編號：16220003英文名稱：DescriptiveGeometry學分：1.5學時：總學時32學時，其中理論16學時，實踐16學時先修課程：無課程類別：專業基礎課程授課對象：工程管理專業學生教學單位：土木工程學院修讀學期：第1學期一、課程描述和目標本課程是工程管理專業的一門必修的工程基礎課程。它研究解決空間幾何問題以及繪制和閱讀工程圖樣的理論和方法，并培養學生的空間想象能力和制圖技能。同時，它又是學生學習后繼課程和完成課程設計和畢業設計不可缺少的基礎。本課程的教學內容包括七部分。分別為：緒論及投影基本知識；點、直線、平面的投影；投影變換；曲線、曲面和立體；平面、直線與立體相交；兩立體相交；軸測投影。課程目標1：使學生能正確使用繪圖工具和儀器，理解并應用投影的基本知識，提高空間幾何關系的想象能力和分析能力。具備讀圖的基本理論、基本方法和技能，養成對待工作仔細、認真的態度。能夠運用圖紙、圖表和文字等對復雜工程管理問題進行正確地建模和表達。有效地表達工程管理專業的復雜工程問題，為后繼課程的學習打下基礎。課程目標2：使學生能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，對具體的問題能進行獨立思考，獨立解決。對后續專業基礎和專業課程有一定的了解，為學習后繼工程學科以及創造性的工程設計，奠定工程的形象思維能力基礎。課程目標3：使學生能在學習的過程中，充分認知自主和終身學習的必要性，培養學生自學能力、分析問題和解決問題的能力、創造性思維能力以及審美能力，具備認真負責的工作態度和嚴謹細致的工作作風，提高學習者的素質。二、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求指標點課程目標權重指標點2-2.能夠運用數學、自然科學和工程科學的基本原理，利用圖紙、圖表和文字等對復雜工程管理問題進行正確地建模和表達。課程目標10.4指標點2-1.能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別和判斷工程管理專業復雜工程問題的關鍵環節。課程目標20.3指標點12-1.能在社會發展的大背景下，充分認知自主和終身學習的必要性。課程目標30.3三、教學內容、基本要求與學時分配（一）理論教學環節序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1緒論及投影基本知識基本要求：掌握本課程的歷史、目的和任務、重要性及學習方法、投影及其特性。德育要求：引起學生學習興趣，培養土木工程師的職業使命感。1課堂講授目標1、2、32點、直線、平面的投影基本要求：（1）掌握點的投影；兩點的相對位置；重影點。（2）掌握直線的投影；直線上的點，線段的實長和傾角；兩直線的相對位置。（3）掌握平面及其投影；平面上的直線和點；平面上的特殊直線。（4）對直線和平面及平面和平面之間平行、相交、垂直的關系，對上述問題要求掌握有一個元素是特殊位置的，了解二個元素都是一般位置的情況（5）了解點、線、面的綜合作圖。重點：點、線、面的基本性質。難點：點、線、面的綜合作圖。德育要求：養成良好的學習習慣。4課堂講授、繪圖指導目標1、2、33投影變換基本要求：掌握換面法的基本原理及6個基本變換及其應用。了解旋轉法的基本思路。重點：換面法的基本原理及6個基本變換。難點：二次換面德育要求：養成良好的學習習慣。2課堂講授、繪圖指導目標1、2、34曲線、曲面和立體基本要求：（1）掌握基本平面體（棱柱、棱錐、棱臺）的畫法及表面定點定線，其中棱柱要求是特殊位置的。（2）掌握基本曲面體（球、圓柱、圓錐、圓臺）的畫法，了解在其表面的定點、定線。（3）了解圓環、單葉雙曲面、直紋曲面、圓柱螺旋線、螺旋面的形成。重點：基本平面體的畫法及表面定點定線；基本曲面體的畫法。難點：曲面體表面的定點、定線。德育要求：養成仔細認真的工作態度。1課堂講授、繪圖指導目標1、2、35平面、直線與立體相交基本要求：（1）掌握平面和直線與基本平面立體相交，其中棱柱要求是特殊位置的。（2）掌握平面和直線與基本曲面體相交，其中圓柱要求是特殊位置的。（3）了解平面和直線與一般位置的立體相交。重點：平面體的截交線。難點：曲面體的截交線。德育要求：養成仔細認真的工作態度。2課堂講授、繪圖指導目標1、2、36兩立體相交基本要求：（1）掌握兩平面立體相交表面交線的求法，其中棱柱要求是特殊位置的。（2）掌握平面立體和曲面立體相交表面交線的求法，其中棱柱和圓柱要求是特殊位置的。（3）了解兩曲面的相交表面交線的求法。重點：兩平面立體相交表面交線的求法。難點:兩曲面的相交表面交線的求法。德育要求：養成仔細認真的工作態度。2課堂講授、繪圖指導目標1、2、37軸測投影基本要求：（1）掌握平面體的正等測、正二測的畫法。（2）掌握正面斜等測、正面斜二測的畫法。（3）了解曲面體的正等測畫法、了解水平斜等測的畫法。重點：平面體的正等測。難點：曲面體的正等測。德育要求：養成仔細認真的工作態度。2課堂講授、繪圖指導目標1、2、38復習、機動基本要求：根據課程的實際進度，對本課程做復習總結。2課堂講授目標1、2、3合計16（二）實踐教學環節序號實驗項目實驗內容與要求學時類型對應課程目標1點、線、面的繪圖練習內容與要求：對點、線、面的一些典型例題，在課堂上進行講解，并要求學生也跟著畫，邊講邊練，使學生達到理解的最佳效果。2驗證目標1、2、32投影變換的繪圖練習內容與要求：對投影變換的一些典型例題，在課堂上進行講解，并要求學生也跟著畫，邊講邊練，使學生達到理解的最佳效果。2驗證目標1、2、33曲線、曲面和立體的繪圖練習內容與要求：對曲線、曲面和立體的一些典型例題，在課堂上進行講解，并要求學生也跟著畫，邊講邊練，使學生達到理解的最佳效果。2驗證目標1、2、34平面、直線與平面立體相交練習內容與要求：對平面、直線與平面立體相交的一些典型例題，在課堂上進行講解，并要求學生也跟著畫，邊講邊練，使學生達到理解的最佳效果。2驗證目標1、2、35平面、直線與曲面立體相交練習內容與要求：對平面、直線與曲面立體相交的一些典型例題，在課堂上進行講解，并要求學生也跟著畫，邊講邊練，使學生達到理解的最佳效果。2驗證目標1、2、36兩平面體相交練習內容與要求：對兩平面體相交的一些典型例題，在課堂上進行講解，并要求學生也跟著畫，邊講邊練，使學生達到理解的最佳效果。2驗證目標1、2、37平面體與曲面體相交練習內容與要求：對平面體與曲面體相交的一些典型例題，在課堂上進行講解，并要求學生也跟著畫，邊講邊練，使學生達到理解的最佳效果。2驗證目標1、2、38軸測投影練習內容與要求：對軸測投影的一些典型例題，在課堂上進行講解，并要求學生也跟著畫，邊講邊練，使學生達到理解的最佳效果。2驗證目標1、2、3合計16四、課程教學方法以課堂集中講授為主，以多媒體、板書和繪圖指導相結合教學方式，結合分析討論習題課、課后作業、課堂測試教學方式共同實施。實驗部分采用與理論課穿插進行，即邊講邊練得方式進行。五、學業評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核采用形成性考核，考核內容主要由平時作業、課堂測試和期末考試組成，其中平時作業成績占25%、課堂測試成績占15%、期末考試成績占60%。畫法幾何的實驗部分是上課的另一種形式，是在現場采用邊講邊練的方式繪制一些典型例題，并做現場指導，使學生達到理解的最佳效果。不單獨考核。2.課程目標達成考核與評價序號教學環節課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業1555252課堂測試555153期末考核20202060課程目標對應分值403030100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業能按時完成。90%以上的作業內容齊全。基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析畫法幾何相關專業問題。能按時完成。70%以上的作業內容齊全。基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析畫法幾何相關專業問題。較短延時完成。60%以上的作業內容齊全。基本知識點理解、掌握基本到位。基本能夠利用理論知識識別、分析畫法幾何相關專業問較長延時完成或不交。作業不認真，60%以下的作業內容齊全。基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對畫法幾何相關專業問題進行識別、分析。2.課堂測試與評價標準課堂測試根據測試題目及評分標注進行打分（百分制）。3.期末試卷考核與評價標準根據課程目標及教學內容，設計期末考核試題，綜合檢驗學生對課程相關知識的掌握、綜合應用及解決復雜問題的能力，根據考試題目設計相應評分標準。六、教材與參考書（