…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版九年級化學下冊階段測試試卷730考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、2003年12月23日重慶市發生高壓天然氣井噴，造成了重大災害．據分析該天然氣中每立方米中含劇毒硫化氫11g．已知，硫化氫密度比空氣大，能溶于水形成酸性溶液，能被多孔固體顆粒吸附，具有可燃性，完全燃燒生成二氧化硫和水．下列說法錯誤的是（）A.點燃硫化氫氣體前要檢驗純度B.木炭、活性炭可以吸附硫化氫氣體C.點燃該天然氣對大氣沒有不良影響D.可以用石灰水泥漿壓井的方法處理事故2、下列用水行為中符合“愛護環境；保護水資源”這一主題的是（）

①將工業冷卻水進行循環利用。

②用未經處理的工業污水灌溉農田。

③用洗菜；淘米的水澆花、沖廁所。

④用噴淋節水龍頭代替用水較多的舊式龍頭。

⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗．A.②③④B.①③④C.③④⑤D.①②⑤3、下列實驗操作錯誤的是（）A.B.C.D.4、下列有關催化劑的說法中錯誤的是（）A.二氧化錳是催化劑B.催化劑能改變其他物質的化學反應速率C.在化學反應前后催化劑的質量沒有改變D.在化學反應前后催化劑的化學性質沒有改變5、下列各組物質的區分方法，不可行的是（）A.銅、黃銅一一分別投人稀鹽酸中，看是否產生氣泡B.羊毛纖維、滌綸一一灼燒，聞氣味C.氯化鉀、氯化銨一加熟石灰，研磨，聞氣味D.氮氣、二氧化碳--用燃著的木條檢驗，觀察燃燒的現象6、奧運火炬的燃料是丙烷，其化學式為C3H8，下列說法錯誤的是（）A.丙烷屬于有機物B.丙烷是由碳、氫兩種素組成C.丙烷中含4個氫分子D.每個丙烷分子中含有11個原子7、（2007?南京）下列圖示實驗操作中，正確的是（）A.

讀取液體體積B.

滴加試劑C.

過濾D.

稱量NaOH固體評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、下表是某同學用多種方法鑒別物質的情況；其中兩種方法都正確的是（）

。選項需要鑒別的物質方法和所加試劑方法一方法二方法一方法二A稀鹽酸和氫氧化鈉溶液用酚酞試液加入硫酸銅溶液B碳酸鈣和硫酸鋇加入足量水加入鹽酸C稀鹽酸和稀硫酸滴加氯化鋇溶液滴加紫色石蕊溶液D硫酸銨和磷礦粉觀察顏色加入足量水A.AB.BC.CD.D9、下列對原子、離子的認識，正確的是（）A.離子的質子數等于核外電子數B.原子質量主要集中在原子核上C.原子在化學變化中能夠再分D.鈉原子失去1個電子形成鈉離子10、以下關于實驗現象的描述正確的是（）A.木炭在氧氣中燃燒后，生成了二氧化碳B.蠟燭在氧氣中燃燒，摸到瓶壁發熱C.鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色固體D.白磷在空氣中燃燒，產生大量白霧11、區分下列各組物質的兩種方法都正確的是（）

。需區分物質方法一方法二A空氣和氧氣用帶火星木條檢驗聞氣味B硬水和軟水加肥皂水，攪拌觀察顏色C銅絲和鐵絲用磁鐵吸引觀察顏色D二氧化碳和一氧化碳澄清石灰水點燃A.空氣和氧氣B.硬水和軟水C.銅絲和鐵絲D.二氧化碳和一氧化碳12、（07山東青島中考）下列四個圖象；分別對應四種操作過程，其中不正確的是（）

A.用一定質量的高錳酸鉀加熱制氧氣。

B.等質量的鐵和鋁同時分別放入兩份溶質質量分數相同的足量稀鹽酸中。

C.二氧化碳的溶解度與溫度的關系。

D.20℃時；向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體。

13、下列做法錯誤的是（）A.汽油引起的火災用水基型滅火器撲滅B.用火堿溶液清洗餐具上的油污C.井水渾濁時，向其中加明礬可以凈水D.洗發時，在用過洗發劑后再使用護發素14、正確的實驗操作對實驗結果、人身安全非常重要．下列實驗操作正確的是（）A.B.C.D.15、在強酸性和強堿性的溶液中都能大量存在的離子是（）

A.CO32-

B.K+

C.NH4+

D.NO3-

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、化學與生活密切相關．

（1）下列生活用品中，其主要原料屬于天然纖維的是____（填字母）．

A．塑料保鮮薄。

B．橡膠手套。

C．棉布圍裙。

（2）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有____功能．

（3）微量元素對人體健康的影響很大，如缺____會引貧血．

（4）多吃水果、蔬菜可補充人體需要的少量____；此類物質可調節體內各種化學反應．

（5）媒體曾報道過面條可燃，有市民誤以為是面條中加入了不安全的添加劑所致，但從化學的角度分析．面粉中含有的主要營養素淀粉就是可燃物．當它____時就能夠燃燒，而且面粉在一定條件下還會發生爆炸，2010年2月某大型面粉廠灌裝車間發生面粉爆炸，造成重大人員傷亡和經濟損失．為避免類似事件的發生，生產過程中應采取的措施為____．

A．密封門窗；隔絕氧氣B．嚴禁吸煙，杜絕火源。

C．輕拿輕放；減少粉塵揚起D．提高淀粉的著火點．

（6）家庭所用的燃料是天然氣，天然氣燃燒是將化學能轉化為____能；

（7）鑒別所用的水是硬水還是軟水，可以用____檢驗，生活中降低水的硬度常用____的方法；

（8）用久了的水壺有一些水垢，用廚房中的____很容易將其除去．17、（1）簡要說明下列錯誤的實驗操作所可能引起的不良后果（各說一種后果即可）．

①滴管取用試劑后平放或倒置____．

②傾倒細口瓶里的藥品時，標簽沒有向著手心____．

③加熱后的試管，立即用冷水沖洗____．

④實驗中剩余的藥品倒入下水道中____．

⑤固體藥品直接放在天平的托盤中稱量____．

（2）桌子上放著一個空集氣瓶．甲同學說：“集氣瓶中沒有東西”，乙同學說“集氣瓶中有物質”．你認為哪個同學說得對，為什么？____．18、將體現下列實驗操作目的正確選項；填在對應的橫線上．

A.防止藥品污染rm{B.}防止火災發生rm{C.}防止試管破裂rm{D.}防止液體濺出。

rm{(1)}加熱試管時要先均勻加熱后再集中加熱______；

rm{(2)}滴管使用后應及時清洗并放在試管架上______；

rm{(3)}禁止向燃著的酒精燈內添加酒精______；

rm{(4)}向試管中傾倒液體時，瓶口要緊挨試管口______．19、在調整好零點的天平兩邊托盤里；各放質量相同的燒杯，分別盛等溶質質量分數；等質量的稀硫酸，向左邊燒杯中加Mg鋅，向右邊燒杯中加Mg鐵；

①若天平保持平衡；則：

a、反應物中一定沒有剩余____．

b、一定有剩余的物質____．

c、可能有剩余的物質____．

②若天平失去平衡，則一定是盛放____的托盤下沉．20、現有①液氧②液態空氣③冰水共存物④二氧化錳⑤石灰水⑥氯酸鉀⑦過氧化氫溶液。

其中屬于混合物的有（填序號）____，屬于純凈物的有（填序號）____．21、用正確的數字和符號填空

（1）1個氧分子____（2）2個銨根離子____（3）3個氫原子____（4）鋅元素____．評卷人得分四、判斷題(共2題，共4分)22、兩原子的實際質量比等于他們的相對原子質量比____．（判斷對錯）23、相對原子質量可用千克或克作單位____．（判斷對錯）評卷人得分五、簡答題(共2題，共14分)24、如圖是某一化學反應的微觀示意圖（A；B、C、D分別表示四種不同的物質）．

回答下列問題：

（1）該化學反應涉及的物質中，可能屬于氧化物的有____種．

（2）該反應的化學方程式可用A、B、C、D表示為____．

（3）如圖中某元素的粒子結構示意圖為其微粒符號可表示為X2，則m的值為____．25、在石墨、干冰、硝酸鉀三種物質中，生活中可用作化肥的是____；可用于滅火的是____；能用作高溫電極的是____．（用化學式填空）評卷人得分六、探究題(共4題，共32分)26、現有六種物質：①小蘇打；②干冰、③鹽酸、④酒精、⑤氮氣、⑥石墨?

請選擇相應物質的序號填空：

（1）空氣中含量最多的氣體是______（2）實驗室中常用的燃料是______

（3）可用于人工降雨的是______（4）可用于制鉛筆芯的是______

（5）發酵粉的主要成分之一是______（6）人體胃液中含有的酸是______．27、某興趣學習小組在學習堿的化學性質時；進行了如圖所示的實驗：

rm{(1)}寫出甲實驗中酚酞溶液的作用是：______．

rm{(2)}乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后；錐形瓶中觀察到的現象是______．

rm{(3)}丙實驗中發生反應化學方程式______．

rm{(4)}實驗結束后；同學們將甲；乙、丙三個實驗的廢液倒人同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，由此產生疑問．

【提出問題廢液中含有哪些物質？

【交流討論】rm{壟脵}一定含有的物質：______、指示劑rm{(}酚酞rm{)}水和______．

rm{壟脷}小蘭認為廢液呈紅色；一定含有氫氧化鈉，你認為她的判斷正確嗎？______；

理由是______．

rm{壟脹}廢液中能使酚酞呈紅色的物質是什么？同學們有如下猜想：

小芳認為：只有碳酸鈉。

小剛認為：只有氫氧化鈣。

小亮認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉。

你認為還可能是______rm{(}寫一種猜想rm{)}．

【實驗設計】小明想通過如下的實驗來驗證小芳；小剛、小亮的猜想．

【實驗內容】取rm{10g}過濾后的廢液于試管中，逐滴加入足量的rm{10%}的稀鹽酸rm{.}小明用圖象記錄了實驗的現象rm{(}如圖所示rm{).}由此可以判斷______的猜想是正確的．

【反思拓展】

rm{壟脵}在分析化學反應所得物質的成分時，除了考慮生成物外還需考慮______．28、某興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分進行下面的實驗．

請你與他們一起完成以下探究活動：

【對固體猜想】

猜想rm{I}全部是rm{Na_{2}CO_{3}}

猜想Ⅱ：全部是rm{NaOH}

猜想Ⅲ：

【實驗和推斷】

。實驗步驟實驗現象rm{壟脵}取少量白色固體于試管中，加水振蕩后，至全部溶解無色溶液rm{壟脷}向試管的溶液中滴加適量物質rm{X}的溶液現象rm{A}rm{壟脹}再向試管中滴加幾滴酚酞試液現象rm{B}rm{(1)}若現象rm{A}為有氣泡產生，則加入的rm{X}溶液是______；說明氫氧化鈉已經變質，有氣泡產生的反應的化學方程式是______．

rm{(2)}若rm{X}是rm{Ca(OH)_{2}}溶液，現象rm{A}有白色沉淀，現象rm{B}為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為______rm{(}填化學式rm{)}該實驗______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}說明樣品中有rm{NaOH}．29、某化學興趣小組的同學在實驗室用氫氧化鈉溶液與稀硫酸做探究實驗。

取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中；滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，繼續滴入稀硫酸，可觀察到溶液褪為無色，同學們對反應后溶液中的溶質成分產生了興趣，請你與他們一起進行以下探究。

【提出問題】反應后溶液中的溶質除了酚酞還有什么物質？

【作出猜想】（1）甲同學：只有Na2SO4

（2）同學：有Na2SO4和NaOH

（3）同學：有Na2SO4和H2SO4

【查閱資料】Na2SO4溶液顯中性。

你認為哪位同學的猜想不合理？______不合理；理由是______。

【實驗驗證】

。實驗操作實驗現象實驗結論取少量反應后的溶液于試管中加入____________丙同學猜想成立參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】A；可燃性氣體與氧氣混合達到一定程度時；遇明火會發生爆炸；

B；木炭、活性炭等物質具有吸附性；

C；點燃該天然氣時；其中的硫化氫燃燒能生成二氧化硫；

D、石灰水顯堿性，能和顯酸性的物質發生化學反應．【解析】【解答】解：A；點燃硫化氫氣體前要檢驗純度．正確；

B；木炭、活性炭可以吸附硫化氫氣體．正確；

C；點燃該天然氣時；硫化氫燃燒生成的二氧化硫能夠污染空氣．錯誤；

D；石灰水能夠吸收硫化氫氣體；可以用石灰水泥漿壓井的方法處理事故．正確．

故選C．2、B【分析】【分析】根據將工業冷卻水進行循環利用可以節約水資源；用未經處理的工業污水灌溉農田會污染水資源；用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所屬于一水多用，可以節約水資源；用噴、淋節水龍頭代替用水較多的舊式龍頭，可以節約用水；用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗會浪費水資源進行解答．【解析】【解答】解：①將工業冷卻水進行循環利用可以節約水資源；故正確；

②用未經處理的工業污水灌溉農田會污染水資源；故錯誤；

③用洗菜；淘米的水澆花、沖廁所屬于一水多用；可以節約水資源，故正確；

④用噴；淋節水龍頭代替用水較多的舊式龍頭；可以節約用水，故正確；

⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗會浪費水資源；故錯誤．

故選：B．3、B【分析】【分析】A、根據裝置氣密性檢查方法考慮；B、根據酒精燈的點燃方法考慮；C、根據使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷；D、根據過濾的注意事項考慮．【解析】【解答】解：A；檢查裝置氣密性：連接裝置；將導管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，導管口有氣泡冒出，說明氣密性良好，故A操作正確；

B；點燃酒精燈要用火柴點燃；不能用酒精燈引燃，故B操作錯誤；

C；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，取液后的膠頭滴管不能倒置，以防止污染膠頭；圖中所示操作正確，故C操作正確．

D；過濾時注意一貼二低三靠；圖示操作正確，故D操作正確．

故選B．4、A【分析】【分析】根據催化劑的定義和特點分析判斷．在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變．【解析】【解答】解：A；二氧化錳在雙氧水、氯酸鉀分解反應中是催化劑；而在高錳酸鉀分解反應中則是生成物，故A錯誤；

B；催化劑能夠改變其他物質的化學反應速率；B說法正確；

C；在化學反應前后催化劑的質量沒有改變；C說法正確；

D；催化劑在化學反應前后化學性質不發生改變；故D說法正確．

故選A．5、D【分析】【分析】利用不同物質具有不同的性質，可以鑒別、推斷不同的物質．【解析】【解答】解：A；黃銅是銅鋅合金；在金屬活動順序表中，鋅排在氫的前面，活動性比氫強，能與酸反應產生氫氣，銅排在氫的后面，活動性比氫弱，不能與酸反應產生氫氣，因此將銅和黃銅分別投入稀鹽酸中，有氣泡產生的是黃銅，不產生氣泡的是銅．所以選項A中的方法可行．

B；羊毛纖維燃燒時能產生燒焦羽毛的氣味；滌綸燃燒時沒有燒焦羽毛的氣味，因此將羊毛纖維和滌綸分別點燃，有燒焦羽毛氣味的是羊毛纖維，沒有燒焦羽毛氣味的是滌綸．所以選項B中的方法可行．

C；氯化銨與熟石灰混合后研磨會產生氨味；氯化鉀與熟石灰混合后研磨不能產生氨味，因此將兩種物質分別與熟石灰混合后研磨，產生氨味的是氯化銨，沒有產生氨味的是氯化鉀．所以選項C中的方法可行．

D；氮氣和二氧化碳都沒有可燃性；都不支持燃燒，因此將燃著的木條分別伸入兩瓶無色氣體中時，均會看到木條熄滅，即該方法無法區分氮氣和二氧化碳．所以選項D中的方法不可行．

故選D．6、C【分析】【分析】根據丙烷的化學式是C3H8，分析其組成和構成，利用組成來判斷物質的類別，根據化學式確定物質的組成，根據分子的構成確定原子個數．【解析】【解答】解：A、由丙烷的化學式是C3H8；該物質是含碳元素的化合物，且性質與無機物差別大，屬于有機物，故A正確；

B、由丙烷的化學式是C3H8；丙烷中含有碳；氫兩種元素，故B正確；

C；丙烷是由丙烷分子構成的；不含有氫分子，故C說法錯誤；

D、由丙烷的化學式是C3H8；每個丙烷分子中含有3個碳原子，8個氫原子，共11個原子，故D說法正確；

故選C．7、A【分析】

A；量取液體時；視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作正確，故A正確；

B；膠頭滴管伸入試管內或接觸試管；會造成藥品的污染，圖中操作錯誤，故B錯誤；

C；過濾液體時；要注意一貼二低三靠的原則，圖中操作錯誤，缺少玻璃棒引流，故C錯誤；

D；氫氧化鈉溶液是強堿；具有很強的腐蝕性，應放在玻璃器皿中稱量，圖中操作錯誤，故D錯誤．

故選A．

【解析】【答案】A；量取液體時；視線應與液體的凹液面最低處保持水平；

B；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內或接觸試管；

C；過濾時要用到玻璃棒；玻璃棒靠在三層濾紙上，使待濾液沿玻璃棒緩慢流入漏斗中；

D；氫氧化鈉溶液是強堿；具有很強的腐蝕性，直接放在托盤上會腐蝕托盤．

二、多選題(共8題，共16分)8、AD【分析】【分析】根據已有的物質的性質差異進行分析解答，選擇的鑒別方法要出現不同的實驗現象，據此解答．【解析】【解答】解：A；酚酞試液在堿性溶液中為紅色；在酸性溶液中為無色，可以鑒別，加入硫酸銅溶液，氫氧化鈉會產生藍色沉淀，鹽酸中沒有現象，方法都正確；

B；碳酸鈣和硫酸鋇都不溶于水；加足量的水不能鑒別，家溶液鹽酸碳酸鈣可以產生沉淀，硫酸鋇沒有現象，加鹽酸的方法不正確；

C；硫酸能與氯化鋇反應產生白色沉淀；鹽酸與氯化鋇不反應，可以加入氯化鋇溶液鑒別，滴加紫色石蕊試液在鹽酸和稀硫酸中都變紅，現象相同，無法鑒別；

D；硫酸銨是白色的；磷礦粉是灰色的，觀察顏色可以鑒別；加足量的水硫酸銨溶解，磷礦粉不溶解，加足量的水可以鑒別，方法都正確；

故選AD．9、BD【分析】【分析】根據已有的物質構成的微觀粒子的知識進行分析解答即可．【解析】【解答】解：A；離子的質子數不等于核外電子數；錯誤；

B；原子質量主要集中在原子核上；正確；

C；原子在化學變化中不能夠再分；錯誤；

D；鈉原子失去1個電子形成鈉離子；正確；

故選BD．10、BC【分析】【分析】A；木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳是實驗結論；不是實驗現象；

B；蠟燭燃燒放熱；

C；據鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現象分析解答；

D、白磷在空氣中燃燒，產生大量白煙，與霧要分開．【解析】【解答】解：A；木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳是實驗結論；不是實驗現象，故錯誤；

B；物質燃燒放熱；故蠟燭燃燒放熱是正確的；

C；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，放出熱量，生成黑色固體，正確；

D；白磷在空氣中燃燒；產生大量白煙，而非霧，故錯誤；

故選：BC．11、CD【分析】【分析】根據物質的性質差異進行；

A；空氣和氧氣都是無色無味的氣體；氧氣可支持燃燒；

B；硬水和軟水都是無色液體；遇肥皂水后泡沫多少不同；

C；銅絲為紫紅色金屬、鐵絲呈銀白色金屬；磁鐵能吸引易磁化的物質，鐵易磁化而銅較難于磁化；

D、一氧化碳可燃燒，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．【解析】【解答】解：A；氧氣可以助燃；能使帶火星的木條復燃，空氣不能使帶火星的木條復燃，可用帶火星的木條鑒別，空氣和氧氣都是無色無味氣體，無法用聞氣味的方法鑒別；故A不可選；

B；硬水和軟水都是無色液體；無法用觀察顏色的方法鑒別；加肥皂水，攪拌軟水泡沫多硬水泡沫少，所以可以鑒別，故B不可選；

C；鐵易磁化而能被磁鐵吸引；銅因不易磁化而不能為磁鐵所吸引，因此，使用磁鐵也可以區分兩種金屬；銅絲為紫紅色金屬、鐵絲呈銀白色金屬，觀察顏色可以鑒別，故C可選；

D；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；而一氧化碳不能使澄清石灰水變渾濁，用澄清石灰水可以鑒別；二氧化碳不能燃燒，一氧化碳可以燃燒，點燃可以鑒別兩種氣體，故D可選．

故選CD．12、AC【分析】

A．根據高錳酸鉀加熱制氧氣；不會馬上放出氧氣，圖象不應從0點開始；故A圖象不正確；

B．鋁的活動性比鐵的強；所以反應速率比鐵要快，反應時間應該短，等質量的鐵和鋁，鋁放出的氫氣較多，所以圖中信息表述正確，故B正確；

C．根據二氧化碳溶于水生成碳酸；碳酸不穩定，受熱分解，故C圖象不正確；

D．20℃時；向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體會逐漸地被溶解直至溶液達到飽和，溶液中溶質的質量質量分數會逐漸的增大至不再發生變化；故D圖象正確；

故選AC．

【解析】【答案】A．根據高錳酸鉀加熱制氧氣；不會馬上放出氧氣，圖象不應從0點開始；進行解答；

B．根據鋁和鐵金屬活動性順序來完成解答；

C．根據二氧化碳溶于水生成碳酸；碳酸不穩定，受熱分解，進行解答；

D．飽和溶液指的是在一定溫度下；不能繼續溶解這種溶質的溶液，即溶液由不飽和達到飽和之后不會在繼續溶解這種物質，在該過程中溶質的質量也是逐漸的增大至不再發生變化．

13、AB【分析】解：A；汽油難溶于水；且密度比水小，能浮在水面上，水不能使汽油隔絕空氣，油隨水流動甚至還能擴大著火面積，所以汽油燃燒造成火災時，不能用水基型滅火器來滅火，故錯誤；

B；火堿具有強腐蝕性；用火堿溶液清洗餐具上的油污是不合理的，故錯誤；

C；明礬溶于水后所得體系具有很強的吸附性；可以吸附水中的懸浮雜質，起到凈化水的作用，故正確；

D；從弱酸性有益于頭發的健康出發；應先用略顯堿性的洗發劑；再用略顯酸性的護發劑，故正確．

故選：AB

A；根據汽油的密度小于水的密度分析；

B；根據火堿具有強腐蝕性分析；

C；根據明礬溶于水后的物質性質進行解答；

D；從弱酸性有益于頭發的健康出發考慮．

化學來源于生產生活，也必須服務于生產生活，所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一．【解析】【答案】AB14、AD【分析】【分析】A；蠟燭燃燒的方法考慮；

B；根據膠頭滴管的使用方法考慮；

C；液體加熱時；試管內液體不可超過試管容積的三分之一，用外焰加熱；

D、根據量筒的讀數方法考慮．【解析】【解答】解：A；點燃蠟燭要用燃燒匙伸入集氣瓶中；故A正確；

B；膠頭滴管不能伸入試管內；要垂懸在試管上方，故B錯；

C；液體加熱時；試管內液體不可超過試管容積的三分之一，故C錯；

D；視線與凹液面最低處保持水平；故D正確．

故選AD．15、BD【分析】

A；碳酸根離子與氫離子能生成二氧化碳和水；故不能在強酸或強堿溶液中大量共存；

B；鉀離子與氫離子、氫氧根離子都不能結合成沉淀、氣體或水；故能在強酸或強堿溶液中大量共存；

C；銨根離子與氫氧根離子能結合成氨氣和水；故不能在強酸或強堿溶液中大量共存；

D；硝酸根離子和氫離子、氫氧根離子不能結合成沉淀、氣體或水．故能在強酸或強堿溶液中大量共存；

故選BD．

【解析】【答案】強酸性溶液中含有大量的氫離子；強堿性溶液中含有大量氫氧根離子，根據復分解反應發生的三個條件，如果溶液中的離子間相互作用能形成氣體；沉淀或水時，離子不能在同一溶液中大量共存．

三、填空題(共6題，共12分)16、略

【分析】【分析】根據已有的物質的類別結合物質的性質進行分析解答，根據燃燒需要可燃物、可燃物與氧氣接觸且溫度達到著火點解答；根據硬水和軟水的鑒別方法以及降低是的硬度的方法、清除水垢的方法進行分析解答即可．【解析】【解答】解：（1）A．塑料保鮮薄屬于有機合成材料；

B．橡膠屬于有機合成材料；

C．棉布屬于天然材料；

故填：C；

（2）洗滌劑能清洗餐具上的油污是因為洗滌劑具有乳化功能；故填：乳化．

（3）缺鐵會引貧血；故填：鐵．

（4）多吃水果；蔬菜可補充人體需要的少量維生素；故填：維生素。

（5）面粉中含有的主要營養素淀粉當與氧氣接觸且溫度達到面粉的著火點時就能夠燃燒；

A．生產車間不能密封門窗；隔絕氧氣，錯誤；

B．在車間內嚴禁吸煙；杜絕火源，正確；

C．輕拿輕放；減少粉塵揚起，正確；

D．物質的著火點不能改變；錯誤；

故填：與氧氣接觸且溫度達到面粉的著火點；BC；

（6）天然氣燃燒是將化學能轉化為熱能；故填：熱；

（7）硬水與肥皂水混合產生浮渣；軟水與肥皂水混合產生泡沫，鑒別所用的水是硬水還是軟水以用肥皂水檢驗，生活中降低水的硬度常用加熱煮沸的方法，故填：肥皂水，加熱煮沸；

（8）水壺中的水垢的主要成分是碳酸鈣，能與酸反應，故可以用廚房中的食醋很容易將其除去，故填：食醋．17、略

【分析】【分析】（1）①使用時膠頭在上；管口在下，禁止平放或倒置；

②標簽向著手心；防止液體流出腐蝕標簽；

③加熱后的試管；立即用冷水沖洗使試管受熱不均；

④用剩的藥品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不隨丟棄；不拿出實驗室；要放入指定容器．

⑤固體藥品直接放在天平的托盤中稱量容易腐蝕托盤．

（2）集氣瓶中含有空氣，也屬于物質．【解析】【解答】解；（1）①滴管取用試劑后平放或倒置；液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或將膠頭里的雜質帶進試液；

②傾倒細口瓶里的藥液時；標簽沒向著手心，液體流出腐蝕標簽；

③加熱后的試管；立即用冷水沖洗使試管受熱不均，會炸裂試管；

④實驗中剩余的藥品倒入下水道中；容易腐蝕下水道，污染水體．

⑤固體藥品直接放在天平的托盤中稱量容易腐蝕托盤；

（2）集氣瓶中含有空氣；也屬于物質．

故答為：（1）①液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或將膠頭里的雜質帶進試液；

②液體流出腐蝕標簽；

③炸裂試管；

④容易腐蝕下水道；污染水體；

⑤腐蝕托盤．

（2）乙；集氣瓶中含有空氣．18、略

【分析】解：rm{(1)}加熱試管時；先均勻加熱后集中加熱的目的是防止試管破裂；

rm{(2)}滴管使用后；及時清洗并放在試管架上的目的是防止藥品污染；

rm{(3)}禁止向燃著的酒精燈內添加酒精熄；是防止火災發生；

rm{(4)}向試管中傾倒液體時；瓶口要緊挨試管口的目的是防止液體濺出．

故答案為：rm{(1)C}rm{(2)A}rm{(3)B}rm{(4)D}．

rm{(1)}根據給試管中的液體加熱的方法進行分析；

rm{(2)}根據膠頭滴管的使用方法進行分析；

rm{(3)}根據酒精燈的使用方法進行分析；

rm{(4)}根據液體藥品的取用方法進行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】rm{C}rm{A}rm{B}rm{D}19、略

【分析】【分析】①a；根據已知條件；反應前天平平衡，若反應后天平平衡，說明生成氣體的質量相等，氣體是從稀硫酸中置換出來的，故稀硫酸應該完全反應；

b；因為鐵原子的相對質量＜鋅原子的相對原子質量；如果生成氣體的質量相等，則鋅的質量應該＞鐵的質量．

②若天平失去平衡，則生成氣體的質量不同，根據①b的原因，如果反應掉金屬的質量相等，則鋅一邊生成氣體的質量小于鐵一邊生成氣體的質量，則鋅一邊會下沉．【解析】【解答】解：①a；若天平平衡；說明生成氣體的質量相等，氣體是從稀硫酸中置換出來的，故稀硫酸應該沒有剩余；

b；因為鐵原子的相對質量＜鋅原子的相對原子質量；如果生成氣體的質量相等，則鋅的質量應該＞鐵的質量．故一定有剩余的是鐵；可能有剩余的是鋅；

②；若天平失去平衡；則生成氣體的質量不同，因為鐵原子的相對質量＜鋅原子的相對原子質量，如果反應掉金屬的質量相等，則鋅一邊生成氣體的質量小于鐵一邊生成氣體的質量，則鋅一邊會下沉．

故答案為：①稀硫酸；鐵，鋅；

②鋅．20、略

【分析】【分析】純凈物是由一種物質組成的物質，混合物是由多種物質組成的物質；據此逐項分析即可．【解析】【解答】解：①液氧中只含有一種物質；屬于純凈物；

②液態空氣中含有液態氮；液態氧等多種物質；屬于混合物；

③冰水共存物中只含有水一種物質；屬于純凈物；

④二氧化錳中只含有一種物質；屬于純凈物；

⑤石灰水中含有氫氧化鈣；水等物質；屬于混合物；

⑥氯酸鉀只含有一種物質；屬于純凈物；

⑦過氧化氫溶液中含有過氧化氫和水兩種物質；屬于混合物；

故答案為：②⑤⑦；①③④⑥．21、略

【分析】【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．【解析】【解答】解：（1）根據分子的表示方法，1個氧分子表示為：O2；故答案為：O2；

（2）2個銨根離子，即帶一個單位正電荷的銨根離子是兩個符號為：2NH4+；故答案為：2NH4+；

（3）元素或原子用元素符號表示；因此氫原子用氫的元素符號H表示；表示粒子個數的數字寫在化學符號的前面，因此3個氫原子表示為3H；故答案為：3H；

（4）元素或原子用元素符號表示，因此鋅元素可表示為：Zn；故答案為：Zn；四、判斷題(共2題，共4分)22、√【分析】【分析】根據該原子的真實質量跟一個碳12原子質量的的比值，即為該原子的相對原子質量分析解答．【解析】【解答】解：由于相對原子質量等于該原子的真實質量跟一個碳12原子質量的的比值；所以其質量越大則其相對原子質量也越大，故兩原子的實際質量比等于他們的相對質量比．

故答案為：√．23、×【分析】【分析】根據原子的相對原子質量的概念，判斷解答本題．【解析】【解答】解：根據相對原子質量是以一個碳-12原子質量的作為標準，任何一個原子的真實質量跟一個碳-12原子質量的的比值；稱為該原子的相對原子質量；相對原子質量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已，所以相對原子質量不是原子的質量．單位也不是千克或克．

故答案為：×；五、簡答題(共2題，共14分)24、略

【分析】【分析】（1）根據物質的微觀構成分析屬于氧化物的物質；

（2）根據化學反應的微觀示意圖和質量守恒定律分析各物質反應的微粒個數關系寫出反應的化學方程式；

（3）根據核內質子數與核外電子數的關系分析判斷．【解析】【解答】解：由化學反應的微觀示意圖和質量守恒定律可知，各物質反應的微粒個數關系是：

（1）由物質的微觀構成可知；A；B、D三種物質的分子都是由兩種原子構成，若較小的黑球是氧原子，就屬于氧化物；

（2）由化學反應的微觀示意圖和質量守恒定律可知，各物質反應的微粒個數關系是2：2：1：2．所以，反應的化學方程式是：2A+2BC+2D；

（3）粒子結構示意圖為其符號可表示為A2-；是由原子得到了兩個電子形成的，所以m的值是8．

故答為：（1）3；（2）2A+2BC+2D；（3）8．25、略

【分析】【分析】首先根據題意確定物質的化學名稱，然后根據書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可．【解析】【解答】解：硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素，生活中可用作化肥，其化學式為：KNO3．

二氧化碳不能燃燒和不能支持燃燒、密度比空氣大，可用于滅火，其化學式為：CO2．

石墨具有導電性；能用作高溫電極，其化學式為：C．

故答案為：KNO3；CO2；C．六、探究題(共4題，共32分)26、略

【分析】解：（1）氮氣占空氣體積的78%；是空氣中含量最多的氣體，故選⑤；

（2）實驗室常用的酒精燈的燃料是酒精；所以酒精是實驗室中常用的燃料，故選④；

（3）干冰升華吸收周圍空氣中的熱量；形成人工降雨，故選②；

（4）石墨在紙張上劃過時容易留下痕跡；可用來制作鉛筆芯．故選⑥；

（5）小蘇打可以用來發面包；是發酵粉的成分之一．故選①；

（6）人體胃液中含有的酸是鹽酸；故選③．

了解常見物質的性質；小蘇打可以用來發面包；制汽水和做滅火劑；干冰是固體二氧化碳，升華時可吸收周圍空氣中的熱量，常用于人工降雨和滅火；人體胃液中含有的酸是鹽酸；實驗室中常用的酒精燈的燃料是酒精；氮氣占空氣體積的78%；因為石墨的硬度較小，刻畫時容易留下痕跡，常常用于制作鉛筆芯；

本題主要考查常見物質的作用，是生活與化學的聯系，可以激發同學們的學習興趣．【解析】⑤；④；②；⑥；①；③27、略

【分析】解：rm{(1)}氫氧化鈉溶液顯堿性；能使酚酞試液變紅，向里面滴加稀鹽酸，溶液變無色，證明發生了中和反應；故填：證明發生了中和反應．

rm{(2)}二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水；錐形瓶內的壓強變小，所以觀察到的現象是氣球膨脹；故填：氣球膨脹；

rm{(3)}碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應，生成氫氧化鈉和碳酸鈣，反應的化學方程式為：rm{Ca(OH)_{2}+Na_{2}CO_{3}簍TCaCO_{3}隆媒+2NaOH}故填：rm{Ca(OH)_{2}+Na_{2}CO_{3}簍TCaCO_{3}隆媒+2NaOH}

rm{(4)}【交流討論】rm{壟脵}根據實驗探究的步驟可推出：鹽酸與氫氧化鈉反應一定生成氯化鈉；并且氯化鈉顯中性不與其它物質反應，所以一定含有氯化鈉；有白色沉淀，所以一定含有碳酸鈣；故填：氯化鈉；碳酸鈣；

rm{壟脷}由于廢液呈紅色；說明顯堿性，氫氧化鈉溶液顯堿性，氫氧化鈣溶液也顯堿性，而碳酸鈉溶液也顯堿性，所以小蘭認為廢液呈紅色，一定含有氫氧化鈉，判斷不正確；故填：不正確；氫氧化鈣溶液也顯堿性，碳酸鈉溶液也顯堿性；

rm{壟脹}從甲；乙、丙三個實驗可以看出；參加反應的物質有氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、以及鹽酸，而溶液呈堿性，氫氧化鈉溶液顯堿性，氫氧化鈣溶液也顯堿性，而碳酸鈉溶液也顯堿性，所以有四種猜想；故填：氫氧化鈉和氫氧化鈣；

【實驗內容】根據圖示取rm{10g}過濾后的廢液于試管中，逐滴加入足量的rm{10%}的稀鹽酸；開始沒有氣體，滴加一段時間以后有氣體生成，能與鹽酸生成氣體是碳酸鈉，故一定含有碳酸鈉，而開始沒有氣體，一定含有氫氧化鈉，因為鹽酸和氫氧化鈉先發生中和反應，再與碳酸鈉反應，故一定含有氫氧化鈉，所以小亮的猜想正確；故填：小亮；

【反思拓展】rm{壟