Unit8SectionA3a-3c說課稿2024-2025學年人教版八年級英語上冊一、教材分析

本節課是2024-2025學年人教版八年級英語上冊Unit8SectionA3a-3c的內容。本單元主題為“SportsandHobbies”，本節課主要講述了不同人物的運動愛好和原因。3a部分為閱讀理解，介紹了幾位同學的運動愛好；3b部分為聽力練習，要求學生聽懂并記錄信息；3c部分為寫作活動，讓學生描述自己的運動愛好。本節課旨在培養學生的閱讀、聽力和寫作能力，同時激發他們對運動的興趣。二、核心素養目標分析

本節課的核心素養目標旨在培養學生以下能力：語言能力——通過閱讀和聽力練習，提高學生獲取和處理信息的能力；文化意識——通過了解不同人物的興趣愛好，增強學生對多元文化的理解和尊重；思維品質——通過寫作活動，激發學生的創造性思維和批判性思維；學習能力——通過課堂互動和小組合作，培養學生自主學習的能力，為終身學習打下基礎。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節課的教學重點是：

-掌握描述運動愛好的詞匯和句型，例如：“Ilikeplayingsoccerbecauseit’sfun.”；

-能夠通過閱讀和聽力理解對話或文章中的關鍵信息；

-能夠運用所學知識進行簡單的寫作，描述自己的運動愛好。

舉例來說，教師需要強調的情態動詞“like”后面跟動詞ing形式的用法，以及如何使用“because”來解釋原因。

2.教學難點

本節課的教學難點包括：

-學生可能不熟悉描述運動愛好的特定詞匯，如“volleyball”、“basketball”等；

-學生在聽力練習中可能會因為語速、發音或背景噪音的影響而難以理解對話內容；

-學生在寫作時可能會出現語法錯誤，比如時態、主謂一致等問題。

例如，教師需要幫助學生掌握如何正確使用現在進行時來描述經常做的活動，如“usuallyplay”而不是“play”或“played”。同時，教師還需要引導學生如何通過上下文來猜測生詞的含義，以及在寫作中如何避免常見的語法錯誤。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有人教版八年級英語上冊教材，特別是Unit8SectionA3a-3c的相關內容。

2.輔助材料：準備與運動愛好相關的圖片，以及描述運動場景的音頻資料，用于聽力練習和激發學生興趣。

3.實驗器材：本節課不涉及實驗，無需準備實驗器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區，以便學生進行小組活動和交流。準備白板和markers，用于板書和展示學生作品。五、教學過程

1.導入

-Goodmorning,everyone.Today,we'regoingtostartanewlessonfromUnit8,SectionA.Thetopicis"SportsandHobbies".Canyoutellmewhatyourfavoritesportis?(讓學生自由分享他們的運動愛好，以此引入本節課的主題。)

2.預習

-Beforewestart,pleasetakeoutyourtextbooksandturntopage67.Lookatthepicturesin3aandtrytopredictwhatthepassagewillbeabout.(讓學生預習3a部分的圖片，預測文章內容。)

3.閱讀理解

-Now,let'sreadthepassagein3atogether.Payattentiontothenewwordsandthestructureofthesentences.(帶領學生一起閱讀3a部分的文章，注意新詞匯和句子結構。)

-Afterreading,Iwillasksomecomprehensionquestionstocheckyourunderstanding.(閱讀后，提出一些理解性問題，檢查學生的理解程度。)

-Forexample,"WhydoesSarahlikeplayingsoccer?"or"WhatdoesTomthinkaboutplayingbasketball?"(舉例提問。)

4.聽力練習

-Next,we'llmoveontothelisteningpracticein3b.Listencarefullytothetapeandtrytofillintheblankswiththemissinginformation.(讓學生聽3b部分的錄音，并嘗試填寫缺失的信息。)

-Afterlistening,we'llchecktheanswerstogether.Ifyouhaveanyquestions,feelfreetoask.(聽完后，一起核對答案，學生可以提出疑問。)

5.語法點講解

-Now,let'sfocusonthegrammarpointinthislesson.Weuse"like"followedbyaverbinits-ingformtotalkaboutourhobbies.Forexample,"Ilikeplayingfootball."(講解本節課的語法點，即使用“like”加動詞ing形式來談論愛好。)

-Let'spracticethisstructurebymakingsentencesaboutourownhobbies.(讓學生用這個結構練習造句。)

6.寫作活動

-In3c,youaregoingtowriteaboutyourfavoritesport.Beforeyoustart,let'sdiscusswhatinformationyoushouldincludeinyourwriting.(在3c部分，讓學生寫關于他們最喜歡的運動。討論寫作應包含的信息。)

-Youcanstartwith"Myfavoritesportis...",andthenexplainwhyyoulikeitandhowoftenyouplayit.(指導學生如何開始寫作，并包含必要的信息。)

-Now,takeoutapieceofpaperandwriteyourparagraph.Iwillwalkaroundtohelpyouifyouneedit.(讓學生開始寫作，教師在旁輔導。)

7.小組討論

-Afteryoufinishwriting,Iwantyoutoexchangeyourparagraphswithyourpartneranddiscusseachother'swork.(寫作完成后，讓學生交換段落，并進行討論。)

-Talkaboutwhatyoulikeaboutyourpartner'swritingandwhattheycouldimprove.(討論喜歡的地方以及可以改進的地方。)

8.全班分享

-Alright,let'scomebacktogether.Iwouldlikesomevolunteerstosharetheirwritingwiththeclass.(全班分享環節，邀請志愿者分享他們的寫作。)

-Pleasestandupandreadyourparagraph.Remembertospeakloudlyandclearly.(讓學生大聲清晰地朗讀他們的段落。)

9.總結與反饋

-Greatjob,everyone!Now,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.Wetalkedaboutourfavoritesportsandhobbies,andwepracticedreading,listening,andwritingskills.(總結本節課的學習內容。)

-Ifyouhaveanyquestionsorifthere'ssomethingyoudidn'tunderstand,pleaseletmeknownow.(詢問學生是否有疑問或不理解的地方。)

10.作業布置

-Forhomework,Iwantyoutowritealongerparagraphaboutyourfavoritesport.Includemoredetailsaboutwhyyoulikeitandanyspecialmemoriesyouhaverelatedtoit.(布置作業，讓學生寫一個更長的段落，包含更多細節。)

-Remembertousethe"like"+verb-ingstructureinyourwriting.Iwillcollectyourhomeworknextclass.(提醒學生在寫作中使用“like”+動詞ing結構，并說明下次課收作業。)

11.結束語

-Welldonetoday,everyone.KeeppracticingyourEnglish,andIlookforwardtoseeingyourhomeworknextclass.Goodbye!(表揚學生的努力，并期待下節課的作業，結束本節課。)六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-為了幫助學生更深入地了解體育運動和愛好，我為大家準備了一些拓展閱讀材料。這些材料包括不同運動項目的起源、規則以及著名運動員的故事。例如，你可以閱讀關于足球起源的文章，了解這項運動是如何從古代的踢球游戲發展成今天全球最受歡迎的體育項目之一。

-另外，還有一些關于籃球、排球、乒乓球等運動的介紹，這些閱讀材料將幫助你更好地理解這些運動的特點和魅力。

2.課后自主學習與探究

-我鼓勵大家在課后自主學習，進一步探索與體育運動相關的知識。你可以通過以下方式來進行探究：

-**運動歷史**：選擇一項你感興趣的運動，研究它的歷史發展，了解它如何影響人們的日常生活。

-**運動技巧**：學習一項新運動的技巧，比如觀看教學視頻，然后嘗試自己實踐。

-**運動文化**：研究不同國家的運動文化，了解運動如何反映當地的社會價值觀和生活方式。

-**運動與健康的關聯**：探究體育運動對健康的益處，包括身體和心理方面的好處。

-**運動員訪談**：尋找一些著名運動員的訪談，了解他們的訓練習慣、比賽經歷以及他們如何克服挑戰。

-**運動新聞**：定期閱讀體育新聞，關注國內外體育賽事的最新動態，提高你的語言理解和信息獲取能力。

-在自主學習的旅程中，記得記錄你的發現和思考，這樣可以幫助你更好地吸收和消化新知識。同時，如果你有任何疑問或發現有趣的信息，可以在下節課與同學們分享。

-通過這些拓展和延伸活動，我希望你們能夠將課堂上學到的知識應用到更廣闊的領域中，同時也能夠培養你們的自主學習能力和對體育運動的熱愛。七、反思改進措施

（一）教學特色創新

1.在本節課的教學中，我嘗試引入了學生的個人興趣作為教學切入點，通過讓學生分享自己的運動愛好來激發他們對課堂的興趣。

2.我還使用了多媒體資源，如運動視頻和圖片，來增加課堂的互動性和視覺吸引力，幫助學生更好地理解和記憶課程內容。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發現學生在課堂上的參與度不夠均衡，一些學生較為活躍，而另一些學生則較為被動。

2.在教學方法上，我意識到可能過于依賴教材，沒有充分挖掘學生的創造性思維和批判性思維。

3.在教學評價方面，我注意到評價方法較為單一，主要是通過書面作業和課堂回答來評估學生的表現，缺少對學生綜合能力的評價。

（三）改進措施

1.為了提高學生的參與度，我計劃在未來的課程中設置更多的小組討論和互動環節，讓每個學生都有機會參與到課堂活動中來。

2.我將嘗試設計更多的開放式問題和創造性任務，以培養學生的創造性思維和批判性思維，而不是僅僅依賴教材。

3.對于教學評價，我打算引入更多元化的評價方式，比如學生的課堂表現、口頭報告、小組項目等，以更全面地評估學生的綜合能力。八、板書設計

①重點知識點

-運動相關的詞匯：soccer,bask