…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版四年級數學上冊月考試卷249考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、372.26讀作（）A.三七二點二六B.三百七十二點二十六C.三百七十二點二六2、把600米30分米寫成以千米作單位是（）A.6.03千米B.0.63千米C.0.603米3、5000毫升等于（）立方分米．A.500B.50C.54、長方形ABCD中點A到BC的距離是（）

A.ACB.AEC.ABD.AG5、一張長為10厘米，寬為4厘米的長方形紙板，可以剪成邊長為2厘米的小正方形（）A.7個B.10個C.12個6、用10倍的放大鏡看10度的角，這時該角為（）A.10度B.100度C.110度7、沿著線段一端無限延長就可以得到一條（）A.直線B.射線C.線段D.以上三種都有可能評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、直接寫出得數。

。2015-127=28×49+28=25×9÷25×9=4800÷500=164+36÷2=2015-5×27=880-800÷10=64÷8-24÷8=-+____=19、352000000改寫成以“萬”作單位的數是____萬，改寫成以“億”作單位的數是____億，保留整數約是____億．10、一個數由3個百和3個百分之一組成，這個數寫作____，讀作____，不改變它的大小，把它改寫成三位小數是____．11、在橫線里填上“＞”；“＜”或“=”．

1.2×0.3____1.2；0.1×1____0.1；3.14×1.5____3.14×0.55．12、根據下面的復式統計圖；回答問題。

（1）喜歡（____）和（____）的女生人數是一樣多的。（2）喜歡游泳的男生是喜歡跳繩的男生的（____）倍。13、口算：。95+125=____240÷60=____20×30=____440÷11=____128÷4=____75×4=____202+99=____45×4+4×55=____14、平行四邊形有無數條高，且長度都相等．______（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、被減數是84，那么減數與差的和是42．____．（判斷對錯）16、68×7+31×7=（68+31）×7，這是應用了乘法結合律．____．（判斷對錯）17、一個三角形的三條邊不可能是相互平行的。18、450÷a÷3=450÷（a×3）．____（判斷對錯）19、讀20100005時，要讀出兩個零．____（判斷對錯）評卷人得分四、操作題(共4題，共20分)20、畫出下面圖形指定底邊上的高．

21、量出下面這個角的度數；并過點A分別畫出OB邊的垂線和OC邊的平行線．

22、從不同方向看下面的物體；分別是什么樣子？在方格紙上畫一畫．

23、在方格紙上分別畫出從前面；上面和左面看到的圖形．

評卷人得分五、證明題(共1題，共7分)24、如圖，AB，CD相交于點O，AC∥BD，求證：OA?OD=OB?OC．評卷人得分六、綜合題(共4題，共36分)25、先用量角器量一量，∠1=____°；經過點P畫出直線b的平行線；再經過點P作直線a的垂線．

26、相同的字母代表相同的數字；不同的字母代表不同的數字，則下式中的A；B、C、D各代表什么數字？

A=____B=____C=____D=____．27、位置與方向：

（1）星期天，小紅從家出發，向____偏____°方向走____米到公園．再向____偏________°方向走____米到圖書館．

（2）明珠廣場在圖書館北偏西50°方向相距600米處．請你標出明珠廣場的位置．28、按要求填表．

。四舍五入。

到十位四舍五入。

到百位四舍五入。

到千位四舍五入。

到萬位257632995730168參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】小數的讀法：小數點讀作點，小數點前的整數部分按整數的讀法來讀，小數部分依次讀出各個數位上的數；據此讀出即可．【解析】【解答】解：372.26讀作：三百七十二點二六；

故選：C．2、C【分析】【分析】把30分米除以進率10化成3米，再與600米相加是603米，除以進率1000就是0.603千米．【解析】【解答】解：600米30分米=0.603千米．

故選：C．3、C【分析】【分析】把5000毫升化成立方分米數，用5000除以進率1000．【解析】【解答】解：5000毫升等于5立方分米；

故選：C．4、C【分析】【分析】根據點到直線的垂線段的長度是點到直線的距離進行解答．【解析】【解答】解：如圖；因為AB⊥BC；

所以線段AB的長度就是點A到直線BC的距離．

故選：C．5、B【分析】【分析】正方形可以密鋪在長方形中，沿著長可以剪：10÷2=5（個），沿著寬可以剪：4÷2=2（個），所以可以剪2排，每排5個，由此得解．【解析】【解答】解：10÷2=5（個）

4÷2=2（個）

5×2=10（個）

答：可以剪成10個邊長為2厘米的小正方形．

故選：B．6、A【分析】【分析】因為角的大小和邊長無關，更和放大無關，只和兩條邊張開的大小有關；據此判斷．【解析】【解答】解：由分析可知：用10倍的放大鏡看10度的角；這個角是10度；

故選：A．7、B【分析】【分析】根據直線、射線和線段的含義：線段有2個端點，有限長，可以度量；射線有一個端點，無限長；直線無端點，無限長；進而解答即可．【解析】【解答】解：把線段的一端無限延長；就得到一條射線；

故選：B．二、填空題(共7題，共14分)8、略

【分析】【分析】利用四則計算的計算法則和混合運算的運算順序直接計算得出答案即可．【解析】【解答】。解：2015-127=188828×49+28=140025×9÷25×9=814800÷500=9.6164+36÷2=1822015-5×27=1880880-800÷10=80064÷8-24÷8=5-+=19、略

【分析】【分析】（1）把一個數改寫成用“萬”作單位的數；在萬位的右下角點上小數點，末尾的0要去掉，同時在后面加上“萬”字，據此把352000000改寫成以萬作單位的數．

（2）把一個數改寫成用“億”作單位的數，在億位的右下角點上小數點，末尾的0要去掉，同時在后面加上“億”字，據此把352000000改寫成以億作單位的數；然后用“四舍五入法”求出352000000保留整數約是多少億即可．【解析】【解答】解：352000000改寫成以“萬”作單位的數是35200萬；

改寫成以“億”作單位的數是3.52億；保留整數約是4億．

故答案為：35200、3.52、4．10、略

【分析】【分析】根據小數的讀法：整數部分按整數的讀法來讀；小數點讀作點，小數部分要依次讀出每個數位的數字；

小數的寫法：整數部分按整數的寫法來寫；小數點寫在個位右下角，小數部分依次寫出每一個數位上的數字；

根據小數的性質：小數的末尾添上“0”或去掉“0”小數的大小不變；據此解答．【解析】【解答】解：一個數由3個百和3個百分之一組成；這個數寫作300.03，讀作三百點零三，不改變它的大小，把它改寫成三位小數是300.030；

故答案為：300.03，三百點零三，300.030．11、略

【分析】【分析】一個數（0除外）乘一個小于1的數；積小于這個數；

一個數（0除外）乘一個大于1的數，積大于這個數，據此解答．【解析】【解答】解：1.2×0.3＜1.2；

0.1×1=0.1；

3.14×1.5＞3.14×0.55．

故答案為：＜；=；＞．12、游泳跑步2【分析】喜歡游泳的男生是跳繩的倍數：18÷9=2。13、220|4|600|40|32|300|301|400【分析】【分析】根據整數加減乘除四則計算的方法求解；202+99運用湊整法簡算；

45×4+4×55根據乘法分配律簡算．14、×【分析】解：根據平行四邊行的定義可知；有兩組對邊平行的四邊行叫平行四邊形，平行四邊形的高為兩組邊的距離，所以平行四邊形有兩組高，每組的高都相等且有無數條；所以上面的說法是錯誤的；

故答案為：×．

根據平行四邊行的定義可知；有兩組對邊平行的四邊行叫平行四邊形，平行四邊形的高為兩組邊的距離，所以平行四邊形有兩組高，每組的高都相等且有無數條．

此題考查了平行四邊形高的有關知識．【解析】×三、判斷題(共5題，共10分)15、×【分析】【分析】根據公式被減數-減數=差，可得到減數+差=被減數，也就是說減數與差的和等于被減數，所以題中被減數是84，減數與差的和也是84，據此判斷即可．【解析】【解答】解：被減數是84；那么減數與差的和是84．

故答案為：×．16、×【分析】【分析】根據乘法分配律的意義可知，68×7+31×7=（68+31）×7運用了乘法分配律．【解析】【解答】解：68×7+31×7=（68+31）×7運用了乘法分配律．

故答案為：×．17、√【分析】【解答】三角形的三條邊不可能相互平行。【分析】平行的三條邊構不成三角形。本題考查垂直與平行的特征及性質。18、√【分析】【分析】利用除法的性質：除以兩個數的積等于連續除以這兩個數，解答即可．【解析】【解答】解：450÷a÷3

=450÷（a×3）

故答案為：√．19、√【分析】【分析】整數的讀法：從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其他數位連續幾個0都只讀一個零，據此讀出20100005進行判斷．【解析】【解答】解：20100005；讀作：兩千零一十萬零五，讀出兩個零；

所以讀20100005時；要讀出兩個零是正確的．

故答案為：√．四、操作題(共4題，共20分)20、解：作圖如下：

【分析】

在平行四邊形中；從一條邊上的任意一點向對邊作垂線，這點與垂足間的距離叫做以這條邊為底的平行四邊形的高，平行四邊形有無數條高，習慣上作平行四邊形的高時都從一個頂點出發作一邊的垂線，用三角板的直角可以畫出平行四形的高；

經過三角形的頂點（與底相對的點）向對邊（底）作垂線；頂點和垂足之間的線段就是三角形的一條高，用三角板的直角可以畫出三角形的高，作圖即可．

本題是考查作平行四邊形、三角形的高．注意作高用虛線，并標出垂足．【解析】解：作圖如下：

21、解：作圖如下：

【分析】

（1）用量角器的圓點和角的頂點重合；0刻度線和角的一條邊重合，另一條邊在量角器上的刻度就是該角的度數．據此解答．

（2）用三角板的一條直角邊與OB重合；沿重合的直線平移三角板，使三角板的另一條直角邊和A點重合，過A沿直角邊向已知直線畫直線即可．

（3）把三角板的一條直角邊與已知直線重合；用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動三角板，使三角板的原來和OC重合的直角邊和A點重合，過A點沿三角板的直角邊畫直線即可．

本題考查了學生測量角的能力，注意測量中的兩個重合；考查了學生利用直尺和三角板作垂線和作平行線的能力．【解析】解：作圖如下：

22、解：從不同方向看下面的物體；分別是什么樣子？在方格紙上畫一畫：

【分析】

這個立體圖形由5個相同的小正方體組成．從前面能看到4個正方形；分兩列，左列3個，右列1個；從右面能看到4個正方形，分兩列，左列1個，右列3個；從上面能看到3個正方形，分兩行，上行2個，下行1個，左齊．

本題是考查作簡單圖形的三視圖，能正確辨認從正面、上面、左面（或右面）觀察到的簡單幾何體的平面圖形．【解析】解：從不同方向看下面的物體；分別是什么樣子？在方格紙上畫一畫：

23、解：由分析可畫圖如下：

【分析】

從前面看到的有兩層；上層一個正方形靠左，下層有三個正方形；從上面看，有兩排，外排有三個正方形，里排有一個正方形，作對齊；從左面看到的圖形有兩層，下層有兩個正方形，上層有一個正方形，左對齊；據此畫出即可．

此題考查了從不同方向觀察幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力．【解析】解：由分析可畫圖如下：

五、證明題(共1題，共7分)24、略

【分析】【分析】易知AC∥BD，得出對應角相等，可證△AOC∽△BOD，通過相似三角形的邊對應成比例可以得出結論．【解析】【解答】證明：∵AC∥BD；（1分）

∴∠A=∠B；∠C=∠D．（2分）

∴△AOC∽△BOD．（4分）

∴（6分）

∴OA?OD=OB?OC．（8分）六、綜合題(共4題，共36分)25、略

【分析】【分析】把量角器的中心與∠1的頂點重合，0刻度線與∠1的一邊重合，∠1的另一邊所指的刻度就是∠1的度數；把一三角板的一邊與與直線b重合，用一直尺靠緊三角板的另一邊，沿直尺滑動三角板，當與直線b重合的一邊與點P重合時，沿這邊畫直線c，直線c就與直線b平行；把三角板一直角邊與直線a重合，沿直線a滑動三角板，當點P與另一直角邊重合時，沿這邊畫直線d，直線d就與直線a垂直．【解析】【解答】解：量得∠1=135°；經過點P畫出直線b的平行線（直線c）；再經過點P作直線a的垂線（直線d）如下：