有趣的影子（說課稿）-2024-2025學年一年級上冊綜合實踐活動山東科學技術版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：有趣的影子

2.教學年級和班級：2024-2025學年一年級上冊

3.授課時間：[具體上課日期]

4.教學時數：1課時

本節課旨在通過觀察和實踐，讓學生了解影子的基本特性，培養他們的觀察力和動手能力。課程內容與山東科學技術版一年級上冊綜合實踐活動教材緊密相關，通過有趣的實驗和互動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習影子的知識。核心素養目標1.培養學生的觀察與思考能力，通過觀察影子的形成和變化，提升科學探究素養。

2.發展學生的動手操作能力，通過制作影子游戲，增強實踐與創新素養。

3.培養學生的合作交流意識，在小組討論中提升團隊協作和溝通表達素養。重點難點及解決辦法重點：理解影子的形成原理，觀察影子與光源、物體之間的關系。

難點：掌握影子長度和方向隨光源位置變化的基本規律。

解決辦法：

1.利用實物演示，通過移動光源和物體，讓學生直觀觀察影子的變化，幫助理解影子的形成原理。

2.設計互動游戲，如“影子追蹤”，讓學生在游戲中探索光源位置對影子長度和方向的影響。

3.創設小組討論環節，引導學生交流觀察到的現象，通過集體智慧解決理解上的困難。

4.結合教材中的案例，讓學生在課后進行觀察記錄，鞏固課堂所學，逐步突破難點。教學資源-硬件資源：投影儀、白板、光源設備（如手電筒）、各種物體模型

-軟件資源：多媒體教學軟件

-課程平臺：校園網絡教學平臺

-信息化資源：教學PPT、影子相關科普視頻

-教學手段：小組討論、互動游戲、實物演示教學過程設計1.導入環節（用時5分鐘）

-教師利用多媒體播放一段有關影子的趣味視頻，引發學生興趣。

-提問：“你們在視頻中看到了什么？影子是如何產生的？”

-學生自由分享觀察到的現象，教師總結并引出本節課的主題“有趣的影子”。

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師通過實物演示，展示不同光源和物體產生的影子，引導學生觀察影子的形狀、大小和方向。

-教師講解光源、物體和影子之間的關系，強調光源位置變化對影子的影響。

-學生跟隨教師進行互動，通過移動光源和物體，觀察影子的實時變化。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-教師發放練習題，要求學生根據光源位置和物體形狀，畫出相應的影子。

-學生完成后，教師選取幾份作業進行展示，并讓學生解釋自己的思考過程。

-教師針對學生的作業進行點評，糾正錯誤并強調重點。

4.課堂提問與討論（用時10分鐘）

-教師提出問題：“你們在生活中哪些地方見過影子？影子有哪些有趣的應用？”

-學生分小組討論，每個小組選取代表分享討論成果。

-教師總結學生的回答，并拓展影子的實際應用，如電影、攝影等。

5.創新環節——影子游戲（用時5分鐘）

-教師設計一個“影子追蹤”游戲，學生分為兩隊，每隊輪流根據教師發出的光源位置指令，正確擺放物體，使影子與指定位置相符。

-游戲過程中，學生積極參與，教師適時給予指導和鼓勵。

6.總結與反思（用時5分鐘）

-教師引導學生回顧本節課所學內容，確保學生對影子有清晰的認識。

-學生分享自己在課堂中的收獲和疑問，教師給予解答。

-教師布置課后作業，要求學生觀察生活中的影子，記錄并分析影子變化的原因。

7.結束語（用時1分鐘）

-教師鼓勵學生在日常生活中多觀察、多思考，培養科學探究精神。

-教師宣布下課，學生有序離開教室。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《影子的秘密》：介紹影子的科學原理和趣味現象，如影子的顏色、影子的移動等。

-《生活中的影子》：分析影子在日常生活和藝術創作中的應用，如電影、攝影、舞臺設計等。

-《影子的歷史》：探討影子在古代文明中的意義和作用，如影子測量時間、影子戲等。

2.課后自主學習和探究：

-觀察記錄：鼓勵學生在家中或學校觀察不同時間、不同光源下的影子變化，記錄影子的形狀、大小和方向，并嘗試解釋變化的原因。

-實驗探究：學生可以嘗試用不同材料和光源進行實驗，觀察影子的變化，探索光源距離、物體形狀等因素對影子的影響。

-創意制作：學生可以設計并制作一個簡單的影子戲，通過光源和物體的移動，創造出有趣的故事情節，提高動手能力和創造力。

-科學小論文：學生可以撰寫一篇關于影子的科學小論文，介紹影子的科學原理、應用和自己的實驗觀察結果。

-家庭互動：學生可以與家人一起玩影子游戲，通過游戲增進親子關系，同時加深對影子知識的理解。

-社會實踐：學生可以參觀電影院、攝影展或舞臺劇表演，了解影子在藝術中的應用，拓寬視野。內容邏輯關系①影子的形成原理

-重點知識點：光源、物體、影子之間的關系

-重點詞語：光線、遮擋、投影

-重點句子：影子是由光源發出的光線被物體遮擋后，在物體背后形成的暗影。

②影子的特性

-重點知識點：影子的形狀、大小和方向

-重點詞語：形狀、大小、方向、光源位置

-重點句子：影子的形狀取決于物體的形狀，大小和方向則隨光源位置的變化而變化。

③影子的應用

-重點知識點：影子在生活中的應用

-重點詞語：測量、藝術、娛樂

-重點句子：影子在古代被用于測量時間，在現代則是電影、攝影和舞臺表演中不可或缺的元素。反思改進措施（一）教學特色創新

1.通過影子游戲增加課堂互動性，讓學生在游戲中學習，提高學習興趣。

2.結合生活實例講解影子的應用，使抽象的知識具體化，增強學生的實際應用能力。

3.利用信息技術手段，如多媒體教學軟件，豐富教學手段，提升教學效果。

（二）存在主要問題

1.教學過程中，部分學生對影子形成原理的理解不夠深入，可能是因為講解不夠透徹或學生個體差異。

2.課堂提問環節，學生的參與度不夠，部分學生可能因為害羞或自信心不足而不愿主動回答問題。

3.教學評價較為單一，主要依賴于課堂表現和作業完成情況，未能全面反映學生的學習效果。

（三）改進措施

1.針對學生對影子形成原理理解不夠深入的問題，我將在教學中增加更多實物演示和實驗環節，讓學生親身體驗影子的形成過程，加深理解。

2.為了提高