專題15電流與電路必背知識清單01基本概念一、【兩種電荷】1.帶電體：物體有了吸引物體的性質，我們就說是物體帶了（荷）。這樣的物體叫做。2.自然界只有—被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷是（＋）；被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做（-）。3.帶電體既能吸引的輕小物體，又能吸引帶電荷的帶電體。4.電荷：電荷的多少叫做，簡稱電荷，符號是Q。電荷的單位是（C）。5.中和：放在一起的等量電荷完全的現象。如果物體所帶正、負電量不等，也會發生現象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶電荷。中和不是意味著等量正負電荷被，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出。6.導體和絕緣體：的物體叫做導體；導電的物體叫做絕緣體。常見的導體：金屬、石墨、人體、大地、濕潤的物體、含雜質的水、酸堿鹽的水溶液等。常見的絕緣體：橡膠、玻璃、塑料、油、陶瓷、純水、空氣等。二、【電流和電路】1.電流電流的形成：電荷在導體中形成電流。電流的方向：把移動的方向規定為電流的方向。電流的方向與、電子的移動方向。在電源外部，電流的方向是從電源的流向；在電源內部，電流的方向是從電源的流向。2.電路的構成：、、、。電源：能夠的裝置，叫做電源。干電池、蓄電池供電時，能轉化為能；發電機發電時，能轉化為電能。開關：控制電路的。用電器：電能，將電能轉化為能的裝置。導線：傳導，輸送。3.電路圖：用電路元件連接起來的圖形叫電路圖。4.常用電路元件的符號：符號意義符號意義＋交叉不相連的導線電鈴交叉相連接的導線eq\o\ac(○,M)電動機(負極)(正極)電池eq\o\ac(○,A)電流表電池組eq\o\ac(○,V)電壓表開關電阻eq\o\ac(○,×)小燈泡滑動變阻器三、【串聯和并聯】1.串聯電路：把電路元件逐個連接起了就組成了串聯電路。特點：①電流只有路徑；②各用電器之間互相，一個用電器因開路停止工作，其它用電器也不能工作；③只需一個開關就能控制。2.并聯電路：把電路元件地連接起來就組成了并聯電路。電流在分支前和合并后所經過的路徑叫做；分流后到合并前所經過的路徑叫做。特點：①電流或兩條以上的路徑，有干路、支路之分；②各用電器之間，當某一支路為開路時，其它支路仍可為通路；③干路開關能控制，各支路開關控制所在的用電器。四、【電流的測量】1.電流：電流是表示的物理量，用符號I表示。電流的單位為，簡稱安，符號。比安培小的單位還有（mA）和（μA）,1A=103mA1mA=103μA1A=106μA2.電流等于1s內通過導體橫截面的。公式：。其中I表示電流，單位為安培（A）；Q表示電荷，單位為庫倫（C）；t表示通電的時間，單位為秒（s）。必背知識清單02知識點一、【兩種電荷】1.電荷間的相互作用：同種電荷互相，異種電荷互相。2.檢驗物體帶電的方法：（1）使用驗電器。驗電器的構造：金屬球、金屬桿、金屬箔。驗電器的原理：同種電荷。（2）利用電荷間的。（3）利用帶電體能物體的性質。3.使物體帶電的方法：（1）摩擦起電：用摩擦的方法使物體。背景：宇宙是由組成的。物質是由組成的，分子是由組成的，原子是由位于中心的和組成的。原子核的質量比電子的大得多，幾乎集中了原子的全部質量。原子核，電子帶，電子在原子核的吸引下，繞核高速運動。原子核又是由和組成的，其中質子，中子。在各種帶電微粒中，電子電荷量的大小是最小的，人們把最小電荷叫做，通常用符號表示。任何帶電體所帶電荷都是e的。6.25×1018個電子所帶電荷等于1C。在通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外所有電子總共帶的負電荷在數量上相等，整個原子呈，也就是原子對外不顯的性質。原因：由于不同物質原子核電子的本領不同。兩個物體相互摩擦時，原子核束縛電子的本領的物體，要電子，因缺少電子而；原子核束縛電子的本領的物體，要電子，因為有了多余電子而帶等量的。注意：①在摩擦起電的過程中只能轉移帶負電荷的；②摩擦起電的兩個物體將帶上電荷；③由同種物質組成的兩物體摩擦起電；④摩擦起電并不是電荷，只是電荷從一個物體到另一個物體，使正負電荷，但電荷總量。能量轉化：-→。（2）接觸帶電：物體和帶電體帶了電。（接觸帶電后的兩個物體將帶上電荷）（3）感應帶電：由于帶電體的作用，使帶電體的物體帶電。（4）導體容易導電的原因：導體中有大量的（既可能是正電荷也可能是負電荷），它們可以脫離原子核的束縛，而在導體內部。絕緣體不容易導電的原因：在絕緣體中電荷幾乎都被束縛在范圍內，不能。（絕緣體中有電荷，只是電荷不能）金屬導體容易導電靠的是；酸堿鹽的水溶液容易導電靠的是。導體和絕緣體之間并沒有絕對的，在一定條件下可相互。一定條件下，絕緣體也可變為導體。絕緣體不能導電但能。二、【電流和電路】1.持續電流形成的條件：①必須有；②電路必須（通路）（只有兩個條件都滿足時，才能有持續電流）。2.電路的三種狀態：通路——接通的電路叫通路，此時電路中有通過，電路是的。開路（斷路）——斷開的電路叫，此時電路，電路中。短路——不經過而直接用把電源正、負極連在一起，電路中會有很大的，可能把電源，或使導線的絕緣皮燃燒引起，這是絕對不允許的。用電器直接用導線連接起來的情況也屬于短路（此時電流將直接通過導線而不會通過，用電器不會工作）。三、【電流的測量】1.電流表：測量的儀表叫電流表。符號為eq\o\ac(○,A)，其內阻，可看做零，電流表相當于。2.電流表的表盤：量程使用接線柱*表盤上刻度位置大格代表值小格代表值0～0.6A“-”和“0.6”下一行0.2A0.02A0～3A“-”和“3”上一行1A0.1A在0～3A量程讀出的示數是指針指向相同位置時，在0～0.6A量程上讀出的示數的5倍。*部分電流表的三個接線柱分別是“+”、“0.6”和“3”。這時“0.6”和“3”是負接線柱，電流要從“+”流入，再從“0.6”或“3”流出。正確使用電流表的規則：（1）電流表必須和被測的用電器。如果電流表與用電器，不但測不出流經此用電器的電流，如果電路中沒有別的用電器還會因為電流表直接連到電源的上使電流過大而流表。（2）“+”“－”接線柱的接法要正確，必須使電流從“”接線柱流進電流表，從“”接線柱流出來。否則電流表的指針會偏轉。（3）被測電流不能超過電流表。若不能預先估計待測電流的大小時，應選用最大量程進行。若被測電流超過電流表的將使指針轉出刻度范圍把指針打彎或把電流表。在試觸過程中若指針偏轉超過最大值則應斷開開關檢查；如果指針偏轉幅度太小（小于0.6A），會影響讀數的準確性，應選用小量程檔。（4）絕對不經過用電器而把電流表直接連到電源的上。否則將電流表。使用電表前，如果指針不指零，可調整中央使指針調零。必背知識清單03實驗探究1.探究串聯電路的電流規律提出問題：串聯電路中各處電流之間有什么關系。猜想與假設：（1）測量電路中電流只有一條路徑，所以各處電流可能相等；（2）從電源正極到負極，由于存在用電器，串聯電路中電流可能越來越?。唬?）從電源正極到負極，由于存在用電器，串聯電路中電流可能越來越大。設計實驗：將不同規格的小燈泡按照如圖所示的方式接入電路，進行實驗，分別把電流表接入圖中A、B、C三點處，測出A、B、C三點的電流IA、IB、IC，記錄數據并進行比較。進行實驗：按照設計的電路圖連接好實物圖，并合理選擇電流表量程；把電流表接在電路中的A處，如圖甲所示，經檢查連接無誤后，閉合開關，測出A處的電流值IA，并填入表格中；把電流表先后改接在電路中的B、C處，如圖乙丙所示，分別測出這兩處的電流值IB、IC，并填入表格中；換用不同規格的小燈泡，重復上述操作，并將每次的實驗數據填入表格中；比較測得的數據，總結串聯電路電流的規律。實驗數據：實驗次數A點的電流IA/AA點的電流IB/AA點的電流IC/A10.20.20.220.240.240.2430.30.30.3…分析論證：電路中ABC三點的電流相等，即。實驗結論：串聯電路中電流處處相等，即。交流與反思（1）記錄數據要真實，不得隨意修改實驗數據，在誤差允許范圍內得出結論；（2）同一次實驗過程中，每盞小燈泡的亮度可能不同，甚至有的小燈泡不亮，但這不能說明各處電流不相等，因為各小燈泡的規格不同。實驗操作中應注意的事項（1）首先畫好電路圖，在根據電路圖連接實物圖；（2）在連接實物圖過程中，開關應屬于位置；（3）連接電流表時，要使電流從柱流入，從柱流出；（4）根據估測的電流大小選擇電流表的，若不能事先估計被測電流的大小，連接好電路，檢查無誤后，采用的方法來選擇合適的量程；（5）讀數要客觀、準確，視線與刻度盤，且要正對刻度線，讀數并記錄完畢后斷開開關，切斷，整理好器材。2.探究并聯電路的電流規律【實驗目的】探究并聯電路中干路電流與各支路電流的關系【實驗器材】兩節干電池、開關、幾個規格不同的燈泡、電流表、若干導線?！緦嶒炿娐贰侩娐穲D：【實驗步驟】實驗步驟：a、斷開開關，如圖乙所示連接電路；b、把電流表接在干路上的A點，記下電流表的示數IA；c、把電流表分別改接在支路中的B、C處，分別測出兩處電流IB、IC?！緦嶒灡砀瘛繉嶒灡砀瘢篈點的電流IAB點的電流IBC點的電流IC第一次測量第二次測量【實驗結論】實驗結論：并聯電路的電流規律IA=IB+IC?！究枷螯c撥】1.實驗方法：；2.多次測量的目的：