…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀少新版八年級科學下冊階段測試試卷147考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、“人有人言，獸有獸語”，動物能利用“行為語言”傳遞信息。下列除哪項外，均為動物傳遞信息的“行為語言”()A.昆蟲分泌性外激素引誘異性B.蜜蜂發現蜜源時跳圓形舞C.老母雞“咯咯”地召喚小雞D.烏賊遇到敵害時釋放墨汁2、蝗蟲的嗅覺器官是（）A.口器B.復眼和單眼C.觸角D.口器和觸角3、某家庭電路中安裝有“220V10A”的空氣開關（未畫出），下圖是電路中的四種情況，開關全部閉合后，不會引起空氣開關“跳閘”的是（）A.B.C.D.4、居里夫人首先發現某些原子具有放射性，即原子能自動地放射出一些特定的粒子。一種元素的原子經過放射變成了另一種元素的原子，據此推斷放射出的粒子一定是()A.電子B.中子C.質子D.原子核5、在熱帶種植的橡膠樹，必須通過割皮才能獲得橡膠制品的原料﹣﹣白色乳汁狀液體．流出乳白色的液體的結構是（）A.木質部B.樹中心的髓C.樹表皮D.樹皮的韌皮部6、某興趣小組為了研究電子溫控裝置，將熱敏電阻R1、定值電阻R2以及電壓表和電流表連入如圖所示電路；熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小。閉合開關，當溫度升高時，電壓表和電流表的示數變化情況是（）

A.電流表和電壓表示數均變小B.電流表和電壓表示數均變大C.電流表示數變小，電壓表示數變大D.電流表示數變大，電壓表示數變小評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果；某研究小組進行了如下探究：

（1）請寫出H2O2分解的化學方程式____．

[定性探究]

（2）如圖甲，可通過觀察____來定性比較兩者的催化效果．

[定量探究]

（3）如圖乙，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是____．要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的____．

[深入探究]

（4）在FeCl3溶液中；究竟是哪種離子起催化作用呢？

猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用；

猜想2：____起催化作用；

猜想3：____起催化作用。

請設計實驗，驗證猜想1。實驗操作實驗現象及結論________8、放在傳送帶上的貨物，與傳送帶一起運動，那么貨物相對傳送帶是____的，相對于地面是____的。9、對于化學反應：2A=2B+C，已知：反應生成B和C的質量比為B∶C=1∶8。請填空：。物質ABC反應前質量/g10005反應后質量/g64________10、大蒜是常見的調味品之一，大蒜中含有大蒜素（化學式為C6H10S3）具有消毒殺菌作用。大蒜素中碳、氫、硫三種元素的原子個數比為____；大蒜素所含元素的質量分數最大的是____（填“元素符號”或“元素名稱”）。11、小明在“探究串聯電路電流特點”時，他應選擇兩個規格____的（填“相同”或“不相同”）小燈泡的。小明在連接電路時把一只開關和兩只小燈泡連接后，剛把線路兩端接到電源兩極，兩燈就亮了，他在實驗操作中的不當之處是____。

評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)12、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。13、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。14、把萌發的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了15、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。16、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。17、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共3分)18、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請用力的圖示法在圖中畫出它對物體B的壓力F。評卷人得分五、其他(共4題，共24分)19、小磁針S極所指的方向如圖所示；請標出通電螺線管的N；S極和電源的正、負極．

20、按要求作圖（請保留作圖痕跡）：

（l）如圖甲所示．A′B′是物體AB在平面鏡中所成的像；根據平面鏡成像的特點在圖中畫出平面鏡．

（2）如圖乙所示；小塊從斜面上A處由靜止滑下，經水平木板表面上的B處，最終停在C處．畫出木塊在B處時水平方向的受力示意圖．

（3）如圖丙（a）所示，小華用笤帚在掃地，O為支點，作用在A點的動力為F1．在圖（b）中畫出作用在B點的阻力F2的示意圖及其力臂l2．

21、請用筆畫線代替導線；將背面接線示意圖中連有開關的電燈和三孔插座接入家庭電路中．

22、如圖是防汛報警器的裝置圖；請用筆畫線正確連接電路．當水位上漲時，電路接通，小燈泡發光報警．

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】生物的信息傳遞是同種動物之間依靠動作；聲音、氣味進行傳遞的；D不是同一種動物之間進行的，所以不屬于動物的“行為語言”。

【分析】本題考查動物的通訊方式是通過不同的方式進行，比如聲音、氣味、動作等。2、C【分析】【分析】蝗蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；頭部有觸角和單復眼等，嗅覺器官是觸角．【解答】解：蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有觸角、口器和單復眼，觸角具有嗅覺和觸覺的作用，一對復眼是主要的視覺器官，三個單眼僅能感光，因此，蝗蟲的嗅覺器官是觸角．

故選：C．3、D【分析】【解答】A；如圖的電路中有大功率用電器；且用電器較多，開關閉合容易造成總功率過大，引起空氣開關“跳閘”，不合題意；

B；圖中閉合開關后；電路發生短路，會造成電流短路，引起空氣開關“跳閘”，不合題意；

C；圖中閉合開關后；電路發生短路，會造成電流短路，引起空氣開關“跳閘”，不合題意；

D；圖中閉合開關后；其中一只燈泡被短路，但另一只燈泡仍能工作，電源不會短路，不會引起空氣開關“跳閘”，符合題意．

故選D

【分析】空氣開關自動跳閘的原因是電流過大，引起家庭電路中電流過大的原因有兩個，短路或總功率過大．根據給出情況中的現象，進行判斷4、C【分析】【分析】掌握元素的概念：具有相同核電荷數（核內質子數）的一類原子的總稱；由題意可知“放射性；即原子能自動地放射出一些固定的粒子。一種元素的原子經過放射變后變成了另一種元素的原子”，而元素種類的改變與核內質子數有關。

【解答】掌握元素的概念：具有相同核電荷數（核內質子數）的一類原子的總稱；由題意可知“放射性；即原子能自動地放射出一些固定的粒子。一種元素的原子經過放射變后變成了另一種元素的原子”，而元素種類的改變與核內質子數有關，則據此推斷放射出的粒子一定是質子。

故答案為：C5、D【分析】【分析】本題考查篩管的位置及功能的知識．本知識結合莖的結構圖及各部分功能進行記憶．分清兩種管道﹣﹣導管與篩管；在植物體內的分布及功能．

【解答】解：首先我沒明確“白色汁液”是植物制造的有機物．又知篩管是植物韌皮部內輸導葉子光合作用制造的有機養料的管道．從上而下將有機物運輸到植物體的各個器官．

故選D6、D【分析】【分析】由電路圖知：熱敏電阻與定值電阻串聯，電壓表測量定值電阻R2兩端的電壓；電流表測量總電流，當溫度升高時，熱敏電阻的阻值減小，根據歐姆定律可知電路電流的變化，進一步求出電壓表示數的變化，當溫度升高時，熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小，電流表示數變大，電壓表示數變小。

【解答】解：A；電流表和電壓表示數均變小；所以A錯誤；

B；電流表和電壓表示數均變大；所以B錯誤;

C；電流表示數變小；電壓表示數變大，所以C錯誤；

D；電流表示數變大；電壓表示數變小，所以D正確。

故選D。二、填空題(共5題，共10分)7、2H2O22H2O+O2↑產生氣泡的速率先將分液漏斗的活塞關閉，然后用雙手緊握錐形瓶的外壁，然后觀察注射器的活塞是否向外移動，若向外移動，說明該裝置的氣密性是良好的時間氯離子（Cl﹣）水分子（H2O）取少量的過氧化氫溶液，向其中滴加氯化鈉溶液，觀察現象若觀察到沒有迅速產生氣泡，說明氯離子沒有催化作用，是鐵離子所起的催化作用【分析】【解答】（1）過氧化氫在催化劑的作用下分解為氧氣和水，故填：2H2O22H2O+O2↑；

（2）比較兩種物質對過氧化氫分解速率的影響；可以觀察二者產生氣泡的速率；故填：產生氣泡的速率；

（3）檢查該裝置的氣密性；可先將分液漏斗的活塞關閉，然后用雙手緊握錐形瓶的外壁，然后觀察注射器的活塞是否向外移動，若向外移動，說明該裝置的氣密性是良好的；催化劑的催化效果越好，反應產生氣體的速率越快，可通過測量產生等體積的氧氣所需要的時間來分析，所需時間越短，催化效果越好；故填：先將分液漏斗的活塞關閉，然后用雙手緊握錐形瓶的外壁，然后觀察注射器的活塞是否向外移動，若向外移動，說明該裝置的氣密性是良好的；時間；

（4）氯化鐵溶液中存在鐵離子、氯離子和水分子，故猜想可能是鐵離子或氯離子或水分子所起的催化作用；檢驗是否是鐵離子所起的催化作用，可以選擇氯化鈉溶液來進行檢驗．故答案為：氯離子（Cl﹣）；水分子（H2O）；

實驗操作：取少量的過氧化氫溶液；向其中滴加氯化鈉溶液，觀察現象；

實驗現象及結論：若觀察到沒有迅速產生氣泡；說明氯離子沒有催化作用，是鐵離子所起的催化作用．

【分析】（1）過氧化氫在催化劑的作用下分解為水和氧氣；

（2）催化效果越好；產生氣泡的速率越快；

（3）根據檢查裝置氣密性的方法以及比較催化效果的方法來分析；

（4）氯化鐵溶液中存在鐵離子、氯離子和水分子．要想驗證是否是鐵離子的催化作用，可選擇其他含鐵離子的可溶性鹽來進行實驗．8、靜止運動【分析】【分析】

（1）判斷物體是運動還是靜止的；跟參照物的選擇有關系，參照物選擇不同，結論就不同；

（2）運動是絕對的；靜止是相對的，自然界的一切物體都在運動，靜止指的是研究對像相對于參照物來說位置沒有發生變。

【解答】

貨物和傳送帶一起運動，相對的位置并沒有變化，所以是靜止的，而貨物和地面的相對位置是發生了變化，所以是運動的。9、437【分析】【分析】由題意可知：對于化學反應：2A=2B+C；已知：反應生成B和C的質量比為B：C=1：8．則可以設B的質量為x，C的質量為8x，再根據質量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和．則可求出x的值，從而求出B；C反應后質量。本題主要考查學生運用質量守恒定律進行推斷的能力；掌握常見化學反應中的質量關系。

【解答】解：由題意可知化學反應：2A=2B+C；

已知：反應生成B和C的質量比為B：C=1：8。

則可以設B生成的質量為x；C生成的質量為8x，則C的質量共為8x+5，再根據質量守恒定律，可得：

100+0+5=64+x+（8x+5）；

則解得x=4克；

則8x+5=37；

故B；C反應后質量分別為4克；37克。

故答案為：4；3710、6：10：3硫（或S）【分析】【分析】（1）根據大蒜素化學式的含義進行分析解答．（2）根據化合物中元素的質量分數=進行分析解答．本題難度不大，考查同學們結合新信息；靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

【解答】解：（1）1個大蒜素分子是由6個碳原子；10個氫原子和3個硫原子構成的；則大蒜素中碳、氫、硫三種元素的原子個數比為6：10：3．（2）大蒜素中碳原子的相對原子質量之和為12×6=72，氫原子的相對原子質量之和為1×10=10，硫原子的相對原子質量之和為32×3=96，硫元素的相對原子質量之和最大，則硫元素的質量分數最大．

故答案為：（1）6：10：3；（2）硫（或S）．11、不相同連接電路時開關沒有斷開【分析】【分析】探究實驗中；為了使結果有普遍性，減少偶然性，應選用不同規格的燈泡做實驗．

為防止電路連接過程中出現短路；連接電路時開關應該斷開．本題考查了探究串聯電路電流特點的實驗的操作和注意事項，要使結果要有代表性，實驗時要使用不同的規格的電燈進行實驗．

【解答】解：為了使實驗結論具有普遍性；實驗時應使用不同規格的燈泡；

把一只開關和兩只小燈泡連接后；剛把線路兩端接到電源兩極；

兩燈就亮了；說明電路是通路，連接電路時開關沒有斷開．

故答案為：不相同；連接電路時開關沒有斷開．三、判斷題(共8題，共16分)12、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。13、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。15、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；16、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。17、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共1題，共3分)18、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對物體B的壓力；受力物是B，作用點在接觸面上，畫在接觸面的中點，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點．

【解答】

（1）確定一個標度為5N，如圖;（2）確定力的作用點在接觸面的中點;〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長度等于標度的2倍，〔4)在線段的末端畫上箭頭，并標識F=10N五、其他(共4題，共24分)19、【分析】【解答】解：由圖知：小磁針的磁極為：左下S；右上N；那么根據磁極間的相互作用，可知螺線管的磁極為：右S、左N；則電源的右端為正極，左端為負極，由右手螺旋定則可作圖如下：

【分析】已知小磁針的磁極，根據磁極間的相互作用，可判斷出通電螺線管的磁