…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版高一生物上冊階段測試試卷12考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】唾液腺細胞合成的酶分泌到細胞外的方式是()A.主動運輸B.協助擴散C.自由擴散D.胞吐2、【題文】右圖是細胞核的結構模式圖.下列關于各結構及功能的敘述正確的是。

A.①屬于生物膜系統，把核內物質與細胞質分開B.②是所有生物遺傳物質的載體C.所有細胞中核糖體的形成都與③有關D.④是大分子物質如DNA出入細胞核的通道3、【題文】下圖是與細胞分裂相關的坐標圖；下列說法符合細胞分裂事實的選項是（）

。A.甲圖中CD段一定是發生在有絲分裂后期B.甲圖中的AB段若是發生在高等哺乳動物的精巢中，細胞肯定進行減數分裂C.乙圖中一定含有同源染色體的是A和E時期D.乙圖中的CD段細胞中的染色體數目為正常體細胞的一半4、【題文】用X射線處理蠶蛹，使其第2號染色體上的斑紋基因易位于W染色體上，使雌體都有斑紋。再將雌蠶與白體雄蠶交配，其后代雌蠶都有斑紋，雄蠶都無斑紋。這樣有利于去雌留雄，提高蠶絲的質量。這種育種方法所依據的原理是()A.染色體結構變異B.基因突變C.染色體數目變異D.基因重組5、下列說法正確的是()。A.淚液、汗液、消化液、尿液屬于細胞內液B.淚液、汗液、消化液、尿液屬于細胞外液C.汗液、尿液、淚液屬于細胞外液，消化液屬于細胞內液，四者均屬于體液D.淚液、汗液、消化液、尿液等，它們來源于體液，但已不再存在于細胞內和內環境中，故它們已不屬于體液(既不是細胞內液，也不是細胞外液)6、下列各圖為不同細胞中的染色體示意圖，下列有關敘述正確的是A.甲代表的生物一定是二倍體，其每個染色體組含一條染色體B.乙代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含兩條染色體C.丙代表的生物一定是二倍體，其每個染色體組含三條染色體D.丁代表的生物可能是單倍體，其每個染色體組含四條染色體7、【題文】2個水稻純系品種矮稈(抗倒伏)易感染銹病和高稈抗銹病雜交，2對連鎖基因間的交換值是12%。如果F2需要獲得理想的植株10株，則理論上至少需要F2的株數是（）A.695B.1389C.2778D.55568、【題文】為了探究影響光合作用強度的因素；將同一品種玉米苗置于20℃條件下培養，實驗結果如圖所示。（注：假設該品種玉米光合作用的最適溫度為25℃）關于各點的主要限制因素，分析正確的是。

A.限制A點CO2吸收量的主要因素是：未施肥B.限制B點CO2吸收量的主要因素是：光強C.限制C點CO2吸收量的主要因素是：土壤含水量D.限制D點CO2吸收量的主要因素是：溫度評卷人得分二、雙選題(共7題，共14分)9、下列有關分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內質網上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細胞器膜和細胞膜之間可以相互直接轉化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現的囊泡只能由高爾基體形成10、下列幾種生物的細胞中，屬于原核細胞的是（）11、為了研究酵母菌胞內蛋白質的合成，研究人員在其培養基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應變化。可能出現的結果是()A.細胞核內不出現3H標記B.內質網是首先觀察到3H標記的細胞器C.培養30分鐘后，細胞膜上能觀察到3H標記D.若能在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成12、下列幾種生物的細胞中，屬于原核細胞的是（）13、下列關于細胞結構的說法中，正確的是A.細胞的細胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍藻在生物進化中起著重要的作用，是因為它具有葉綠體能進行光合作用D.白菜根尖細胞中具雙層膜的細胞器是線粒體14、如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質量分數15%的鹽酸和體積分數為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細胞連續分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續觀察15、關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角C.在劃出一條濾液細線后緊接著立即重復劃線2-3次D.研磨葉片時，用無水乙醇溶解色素評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、光合作用與細胞呼吸是植物體的兩項重要的生理活動，圖甲表示玉米植株的光合作用與細胞呼吸兩者之間的關系．圖乙表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下；溫度對某植物光合速率和呼吸速率的影響，圖中實線表示實際光合速率，虛線表示呼吸速率．據圖分析回答下列問題：

（1）在玉米植株的葉肉細胞中，圖甲中的①～⑤過程（僅考慮有氧條件）中能使ADP含量減少的過程是____（寫序號），②過程中發生的能量變化是____，過程③④分別發生在植物細胞的____中．

（2）長期水淹，玉米植株會爛根，此時玉米植株根尖細胞中會發生圖甲①～⑤過程中的____（寫序號），發生在細胞的____中．

（3）分析圖乙可知，光合作用、細胞呼吸都受溫度的影響，其中____對溫度更敏感．溫度是通過影響____來影響光合作用；細胞呼吸的．

（4）若晝夜不停地光照，圖乙植物生長的最適溫度約是____；若溫度保持在25℃的條件下，長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗，該植物____（填“能”或“不能”）正常生長．17、為研究豇豆花色遺傳規律，科研人員用純合的紫花與純合的白花豇豆品種雜交，獲得的F1全為紫花，F1自交后代的花色及個體數目如下表所示。。花色紫花白花淺紫花F2個體數目2676826（1）F1自交后代的花色出現了____________現象。（2）在F2中紫花與非紫花的比率約為___________，且在非紫花中，白花與淺紫花的比率約為3:1，推測豇豆花色由________對等位基因控制，其遺傳遵循________________定律。F2代中紫花豇豆的基因型有______種，F2中白花豇豆自交后代的表現型及比例為____________。（3）為驗證此推測，可用F1與花色為淺紫色的豇豆雜交，統計測交后代表型及分離比，預計結果為_________________________________。若統計結果與預期相符，則說明推測正確。18、質量相同的脂肪和糖原被徹底分解時，糖類耗氧多。______（判斷對錯）19、將個體出現的衰老現象與相對應的原因匹配。

①—____；②—____；③—____；④—____20、在生物體內；某些重要化合物的元素組成及其相互關系十分密切．請據圖分析回答下列問題：

（1）圖中X、Y分別代表何種元素？X____，Y____．

（2）請在B下面的括號內填寫該類物質的另外三種功能：____、____、____．

（3）B類物質有多種不同功能，究其原因是因為小分子b的____不同．21、某生物興趣小組利用如圖裝置（若干個）開展了有關光合作用和細胞呼吸的實驗研究，實驗開始時打開活塞開關，使水柱液面平齊，然后關閉活塞開關，8小時后，觀察記錄實驗數據如下表．。容器植物部位光質（光照強度相同且適宜）溫度（℃）兩側水柱高度差（Ml/8h）1天竺葵葉紅252402天竺葵葉黃25303紫羅蘭葉紅251604紫羅蘭葉黃2520請根據圖表回答下列問題：

（1）上表探究性實驗課題中的自變量是____．研究不同植物的光合作用，最好選擇的容器標號是____．

（2）若容器1的燒杯中加入的是CO2的緩沖液，U型管左側液面的變化是____（填上升或下降），植物的凈光合作用速率是____mL/h．為了更準確的測定，應對實驗結果進行校正（排除非生物因素對實驗結果的影響），如果校正裝置的實驗結果是左側液面比右側液面低，則校正之后的凈光合速率比原來____（大或小）．

（3）利用圖示裝置測量天竺葵植株的呼吸速率，實驗思路是____

22、原產歐洲南部的二倍體植物噴瓜（一個體細胞中染色體數為2n）存在雌雄同株，雌株和雄株三種性別類型．其由復等位基因決定的性別類型和基因型的關系如下表所示．。性別類型基因型雄性植株aDa+、aDad兩性植株（雌雄同株）a+a+、a+ad雌性植株adad請根據相關信息回答下列問題：

（1）決定噴瓜性別類型的基因在遺傳中遵循____定律，此定律所涉及的事件發生在噴瓜的____過程中．噴瓜的一個單倍體基因組和一個染色體組含有的染色體數目分別是____和____．

（2）控制噴瓜性別類型的三種基因間的顯隱關系是____．自然條件下不存在aDaD基因型噴瓜的最可能原因是____．

（3）某人欲利用自然條件下已經存在的品種培育基因型為aDaD的噴瓜．請將以下操作步驟補充完整．

步驟一：種植雄性噴瓜直至成熟開花．

步驟二：用成熟雄性噴瓜的花粉進行____；得到單倍體噴瓜．

步驟三：用____處理單倍體噴瓜的____，得到二倍體噴瓜．這些二倍體噴瓜可能的基因型是____．

步驟四：選擇二倍體噴瓜中性別類型為____性的植株便獲得了基因型為aDaD的噴瓜．

（4）噴瓜的花冠形狀有輪狀和闊鐘狀兩種表現型，分別由一對等位基因B和b控制，已知控制花冠形狀的基因和控制性別類型的基因位于同一條染色體上．現有基因型為aDa+Bb的花冠形狀為輪狀的雄性噴瓜，若要探究B基因是和aD基因在同一條染色體上還是和a+基因在同一條染色體上，則應該用此雄性噴瓜與基因型為____的純合雌性植株雜交，若后代表現型及比例為____，則親代雄株中B基因是和aD基因在同一條染色體上；若后代表現型及比例為____，則親代雄株中B基因是和a+基因在同一條染色體上．23、如圖為物質出入細胞膜的示意圖；請據圖回答：

（1）細胞膜從功能上來說，它是一層____膜．

（2）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有____．

（3）在a﹣d的五種過程中，代表被動運輸的是____．

（4）可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號____，葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號____葡萄糖進入紅細胞的過程是圖中編號____．

評卷人得分四、解答題(共1題，共4分)24、完成下面有關核酸分子的概念圖；將有關內容填入圈內：

評卷人得分五、實驗題(共1題，共4分)25、為了探究酶的特性，現用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液(兩者都是非還原糖)以及淀粉酶溶液、斐林試劑、碘液等材料進行實驗。

（1）實驗步驟：①取兩支潔凈的試管，編上號，然后按照下表中的要求進行操作。B、C操作分別注入________②輕輕振蕩這兩支試管，使試管內的液體混合均勻，然后將試管的下半部浸到60℃左右的熱水中，保持5min。③取出試管，各加入1mL____并振蕩搖勻。④將兩支試管的下半部放進50～60℃的熱水中，保持2min。⑤觀察并記錄兩支試管內溶液發生的變化。（2）實驗結果：1號試管____，2號試管____。（3）實驗結論：____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【解析】

試題分析：唾液腺細胞合成的酶是蛋白質；通過胞吐分泌到細胞外的方式，不能直接通過細胞膜，故A．主動運輸B．協助擴散C．自由擴散都錯。

考點：本題考查物質出入細胞方式相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系能力。【解析】【答案】D2、A【分析】【解析】本題考查的是細胞核結構的有關內容。由圖可知，①為核膜，屬于生物膜系統，把核內物質與細胞質分開，A正確；②是染色體，不是所有生物遺傳物質的載體，原核生物和病毒沒有，B錯；原核細胞沒有核仁，C錯；DNA不能通過④核孔出入細胞核，D錯。故本題選A。【解析】【答案】A3、C【分析】【解析】甲圖中CD段表示由于著絲點分裂，每條染色體中的DNA含量減半，上述過程既可發生在有絲分裂后期，也可發生在減數第二次分裂后期，A錯誤；精巢中的精原細胞通過減數分裂產生精子，也可通過有絲分裂實現增殖，B錯誤；乙圖中A表示染色體復制完成，E表示受精作用完成后，兩個時期內細胞的染色體數目都是正常體細胞的染色體數目，C正確；乙圖中的CD段表示減數第二次分裂，其后期由于著絲點分裂，細胞內染色體數目與正常體細胞內染色體數目相同，D錯誤。【解析】【答案】C4、A【分析】【解析】題中描述用X射線處理蠶蛹，且第2號染色體上的斑紋基因易位于W染色體上，說明這一變異屬于染色體結構變異。【解析】【答案】A5、D【分析】【分析】人體內的液體都叫體液，可以分成細胞內液和細胞外液，細胞外液叫做內環境，內環境包括：組織液、血漿、淋巴。淚液、汗液、消化液、尿液等，它們來源于體液，后到達外界環境中，所以它們已不再存在于細胞內和內環境中，故它們已不屬于體液。故D正確。6、D【分析】【分析】本題考查染色體組判斷的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。【解答】A.甲細胞中含有2個染色體組；如來源于受精卵則是二倍體，如由配子發育而來則為單倍體，其每個染色體組含一條染色體，A錯誤；

B.乙所示的細胞為3個染色體組；每個染色體組含2條染色體，所以代表的生物可能是三倍體，其每個染色體組含二條染色體，B錯誤；

C.丙細胞中含有2個染色體組，如來源于受精卵則是二倍體，如由配子發育而來則為單倍體，其每個染色體組含三條染色體，C錯誤；D.丁細胞中含有1個染色體組；代表的生物應該是單倍體，其每個染色體組含四條染色體，D正確。

故選D。【解析】D7、C【分析】【解析】10/x=(交換值/2)的平方,x代表所求個體數，10/(12%/2)2=2777.777。【解析】【答案】C8、B|C|D【分析】【解析】本題通過坐標曲線的分析，考查考生對坐標曲線、光合作用限制因素的分析能力以及提高光能利用率的措施；還通過實驗的設計與分析，考查考生對對照實驗中自變量、因變量、無關變量的控制能力，以及實驗結果的的預測與分析能力。解決本題應注意以下幾點：（1）光照強度、溫度、土壤含水量、肥料供應情況均可影響植物光合作用強度；（2）若單獨改變某一條件，可以使光合作用強度繼續增強，則該條件為此時光合作用的限制因素；（3）在設計對照試驗時，除自變量不同外，所有無關變量應相同；應確定合適于觀察的因變量，以對實驗進行結果的統計與分析。與D點相比，B點的光照強度較弱，光合作用強度也較弱，因此B點條件下限制玉米CO2吸收量的因素是光照強度；C點土壤含水量較少，光合作用強度較低，因此C點條件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是土壤含水量。所以BCD選項正確。【解析】【答案】BCD二、雙選題(共7題，共14分)9、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內質網上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內質網腔中進行加工，形成較成熟的蛋白質，較成熟的蛋白質以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進行修飾，形成具有一定功能的蛋白質，A正確；細胞器膜和細胞膜之間是通過囊泡間接進行轉化的，B錯誤；該過程需要消耗能量，由細胞質基質與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內質網與高爾基體都可形成囊泡，D錯誤。考點：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】AC10、A|D【分析】試題分析：甲圖細胞沒有核膜包被的細胞核，細胞內具有擬核和核糖體，是細菌，屬于原核細胞；乙圖細胞具有細胞核、各種細胞器和細胞壁，屬于植物細胞；C圖沒有細胞壁，有細胞核，有中心體等細胞器，是動物細胞；D圖有細胞壁，沒有核膜包被的細胞核，細胞內具有擬核和核糖體，是藍藻，屬于原核細胞。考點：本題考查細胞結構的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。【解析】【答案】AD11、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質的，細胞核內也需要蛋白質，所以也可能出現3H標記，A項錯誤；蛋白質是在核糖體上合成的，3H標記首先出現在核糖體，B項錯誤；培養30分鐘后，細胞膜上也有蛋白質，所以也能觀察到3H標記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關，所以在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確。考點：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸的相關知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經過內質網和高爾基體的加工，最后經細胞膜分泌到細胞外，在此過程中，由線粒體提供能量。【解析】【答案】CD12、A|D【分析】試題分析：甲圖細胞沒有核膜包被的細胞核，細胞內具有擬核和核糖體，是細菌，屬于原核細胞；乙圖細胞具有細胞核、各種細胞器和細胞壁，屬于植物細胞；C圖沒有細胞壁，有細胞核，有中心體等細胞器，是動物細胞；D圖有細胞壁，沒有核膜包被的細胞核，細胞內具有擬核和核糖體，是藍藻，屬于原核細胞。考點：本題考查細胞結構的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。【解析】【答案】AD13、B|D【分析】試題分析：植物細胞的細胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細胞壁分解破壞掉，但細菌、真菌也有細胞壁,大多數細菌的細胞壁主要由肽聚糖構成，不能通過纖維素酶將其分解，A項錯誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細胞還是真核細胞，細胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項正確；藍藻在生物進化中起著重要的作用，是因為它能進行光合作用，但是藍藻是原核生物，細胞中沒有葉綠體，C項錯誤；具雙層膜的細胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細胞中沒有葉綠體，D項正確；故選BD。考點：本題考查多種多樣的細胞、細胞膜系統的結構和功能、主要細胞器的結構和功能，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。【解析】【答案】BD14、A|C【分析】試題分析：解離液是以質量分數15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進行更大放大倍數的觀察，所以D正確。考點：本題考查有絲分裂實驗的內容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內在聯系。【解析】【答案】AC15、B|D【分析】試題分析：實驗中過濾研磨液是用紗布，所以A錯誤；準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角，以便各種色素在濾紙條上的擴散起點相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細線后吹干后再重復劃線2-3次，所以C錯誤；研磨葉片時，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對實驗者沒有傷害，所以D正確。考點：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗的內容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內在聯系。【解析】【答案】BD三、填空題(共8題，共16分)16、①③④⑤ATP中活躍的化學能轉變成有機物中穩定的化學能細胞質基質、線粒體基質③細胞質基質光合作用酶的活性30℃能【分析】【解答】（1）甲圖中；②暗反應中三碳化合物的還原消耗ATP，能使ADP含量增多．①光反應；③有氧呼吸的第一階段、④有氧呼吸的第二、三兩個階段和⑤暗反應中二氧化碳的固定都要合成ATP，能使ADP含量減少．②暗反應中三碳化合物的還原發生的能量變化是ATP中活躍的化學能轉變成有機物中穩定的化學能．過程④有氧呼吸的第二、三兩個階段可發生線粒體中．

（2）長期水淹；玉米植株根尖細胞只能進行無氧呼吸，因此只會發生圖甲①～⑤過程中的③（有氧呼吸和無氧呼吸第一階段完全相同），發生在細胞的細胞質基質中．

（3）圖中可以看出；光合作用的最適溫度為30℃，超過該溫度后，光合作用強度開始下降，而呼吸作用在42℃是最強，因此光合作用有關的酶對髙溫更為敏感．在光合作用和呼吸作用過程中，溫度通過影響酶的活性進而影響光合作用和呼吸作用．

（4）分析圖乙實線與虛線的差距；在30℃時兩曲線的相對量的差值最大，說明此時凈光合速率（=實際光合速率﹣呼吸作用速率）最大，即有機物積累量最多，最有利于植物生長．若溫度保持在25℃的條件下，圖中可以看出，光合作用強度為6單位，呼吸作用強度為2單位左右，因此每天交替進行12h光照；12h黑暗，凈光合作用量=6×12﹣2×24=24＞0，因此植物能生長．

【分析】圖甲中；①表示光合作用的光反應階段，⑤表示暗反應中二氧化碳的固定，②表示暗反應中三碳化合物的還原，③表示有氧呼吸的第一階段，④表示有氧呼吸的第二階段．X物質表示光合作用中的三碳化合物，Y表示丙酮酸．

由乙圖可知，在高溫時，真正光合作用速率曲線比呼吸作用速率曲線下降的快，說明與光合作用有關的酶對高溫更為敏感；并且在溫度為30℃條件下，真正光合作用速率與呼吸作用速率的差值最大；當環境溫度為40℃時，真正光合作用速率等于呼吸作用速率．凈光合作用速率=真正光合作用速率﹣呼吸作用速率，只有凈光合作用速率大于零時，植物才能生長．17、（1）性狀分離

（2）3∶12基因自由組合6白花∶淺紫花=5∶1

（3）紫花∶白花∶淺紫花=2∶1∶1【分析】【分析】本題主要考查學生對基因自由組合定律的運用能力，熟悉教材，把握知識點，理解題意是解題關鍵。【解答】（1）F1全為紫花，由表格數據可知，F1自交后代的花色出現了性狀分離現象。（2）在F2中紫花與非紫花的比率約為3∶1，且在非紫花中，白花與淺紫花的比率約為3∶1，推測豇豆花色由2對等位基因控制，其遺傳遵循基因自由組合定律。F2各表現型比例約為12∶3∶1，推測F1代基因型為AaBb，F2代中紫花豇豆的基因型有AABB、AaBB、AaBb、AABb、Aabb、AAbb共6種，F2中白花豇豆基因型有aaBB、aaBb兩種，比例為1∶2，自交后代表現型白花∶淺紫花=5∶1。（3）為驗證此推測，可進行測交實驗，用F1（AaBb）與花色為淺紫色（aabb）的豇豆雜交，統計測交后代表型及分離比，預期結果為紫花∶白花∶淺紫花=2∶1∶1。若統計結果與預期相符，則說明推測正確。

【解析】（1）性狀分離（2）3∶12基因自由組合6白花∶淺紫花=5∶1（3）紫花∶白花∶淺紫花=2∶1∶118、錯【分析】解：質量相同的脂肪和糖原相比；脂肪中C；H比例高，O比例低，因此它們被徹底分解時，脂肪耗氧多，糖類耗氧少。

故答案為：錯。

質量相同的脂肪和糖類相比；脂肪中C；H比例高，O比例低。據此答題。

本題考查糖類和脂肪的相關知識，要求考生識記糖類和脂肪的元素組成，能對糖類和脂肪進行比較，再結合所學的知識做出準確的判斷。【解析】錯19、dcab【分析】【解答】細胞膜通透性改變；物質運輸功能降低，故飲食減少。多種酶活性降低，如酪氨酸酶，酪氨酸不能轉化成黑色素，黑色素合成不足，則頭發呈白色。細胞新陳代謝的速率減慢，色素逐漸積累，如脂褐素，故出現老人斑。水分減少，使細胞萎縮，體積縮小，故老年人皮膚干燥；發皺。

【分析】本題主要考查細胞衰老的主要特征，要求學生能夠運用細胞衰老的特征對個體衰老的現象進行解釋20、N、PN運輸功能結構物質催化功能種類、數目及排列順序【分析】【解答】解：（1）DNA能指導蛋白質的合成，題圖中的A是核酸，組成元素是C、H、O、N、P，X代表的元素是N、P，B是蛋白質，b是氨基酸；蛋白質的組成元素是C；H、O、N，Y代表的元素是N．

（2）蛋白質的功能有催化功能；運輸功能；調節功能、免疫功能、是細胞和生物體的重要組成物質等．

（3）題圖中的B是蛋白質，b是氨基酸；蛋白質功能不同的原因從氨基酸角度分析是：組成蛋白質的氨基酸的種類；數目及排列順序不同．

故答案為：

（1）N；P；N

（2）運輸功能結構物質催化功能。

（3）種類；數目及排列順序。

【分析】1；幾種有機物的元素組成：糖類僅含C、H、O；脂質由C、H、O（脂肪和固醇）或C、H、O、N、P（磷脂），蛋白質主要含C、H、O、N，核酸含有C、H、O、N、P．

2；蛋白質是生命活動的主要承擔者；蛋白質的結構多樣，在細胞中承擔的功能也多樣，①有的蛋白質是細胞結構的重要組成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白質具有催化功能，如大多數酶的本質是蛋白質；③有的蛋白質具有運輸功能，如載體蛋白和血紅蛋白；④有的蛋白質具有信息傳遞，能夠調節機體的生命活動，如胰島素；⑤有的蛋白質具有免疫功能，如抗體．

3、分析題圖可知，DNA能指導蛋白質的合成，題圖中的B是蛋白質，b是氨基酸；Y是N；A是核酸，a是核苷酸，X是N；P．

4、蛋白質結構多樣性的直接原因是組成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序的不同及肽鏈的空間結構不同；根本原因是DNA的多樣性，即DNA中堿基對的排列順序的多樣性．21、植物的種類和光質1和3上升15大對裝置進行遮光處理，燒杯中盛放氫氧化鈉溶液（或能吸收CO2的液體），測量單位時間內水柱移動的距離【分析】【解答】解：（1）分析表格可知；該實驗的自變量是植物的種類和光質，若要研究不同植物的光合作用，植物的種類為自變量，其他無關變量都應相同，所以選表格中的1和3．

（2）若容器1的燒杯中加入的是CO2的緩沖液；U型管兩側的高等差是由于光合作用釋放氧氣引起的，左側液面升高，右側液面降低；兩側水柱高度差240Ml/8h，氧氣釋放量為120Ml/8h，因此植物的凈光合作用速率是120÷8=15mL/h，如果校正裝置的實驗結果是左側液面比右側液面低，實際凈光合作用比原來大．

（3）利用圖示裝置測量天竺葵植株的呼吸速率的實驗思路是對裝置進行遮光處理，燒杯中盛放氫氧化鈉溶液（或能吸收CO2的液體）；測量單位時間內水柱移動的距離．

【分析】閱讀題干和題圖可知，本題是通過實驗探究植物的種類和光質對光合強度的影響，根據問題的具體要求結合題圖內容分析解答．22、基因分離定律減數分裂nnaD＞a+＞ad無基因型為aD的雌配子離體培養秋水仙素幼苗aDaD、a+a+、adad雄性adadfa_questions_shengwu_temp輪狀雄株：闊鐘狀兩性植株=1：1輪狀兩性植株：闊鐘狀雄株=1：1【分析】【解答】（1）分析表格可知；噴瓜性別由一對等位基因控制，決定噴瓜性別類型的基因在遺傳中遵循基因分離定律，發生在噴瓜的減數分裂過程中．噴瓜的一個單倍體基因組和一個染色體組含有的染色體數目是n．

（2）分析表格可知，控制噴瓜性別類型的三種基因間的顯隱關系是aD＞a+＞ad，由于雌性植株不存在aD，不產生基因型為aD的雌配子，故自然條件下不存在aDaD基因型噴瓜．

（3）步驟一：種植雄性噴瓜直至成熟開花．

步驟二：用成熟雄性噴瓜的花粉進行離體培養；得到單倍體噴瓜．

步驟三：用秋水仙素處理單倍體噴瓜的幼苗，得到二倍體噴瓜，由于成熟雄性噴瓜的花粉的基因型為aD、a+、ad，這些二倍體噴瓜可能的基因型是aDaD、a+a+、adad．

步驟四：選擇二倍體噴瓜中性別類型為雄性的植株便獲得了基因型為aDaD的噴瓜．

（4）因為B基因和aD在同一條染色體上，所以aD和B，a+和b總是同時出現．即測交后子