…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年冀少新版八年級化學上冊階段測試試卷977考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、中學生應有一定的安全常識，下列做法不合理的是（）A.夜間發現液化石油氣泄漏，應先關掉氣瓶的閥門并開窗通風，才開燈檢查B.生石灰不小心進入眼睛，應該用水沖洗C.在實驗室不小心碰倒酒精燈后酒精燃燒起來，應該用濕布蓋滅D.發生火災時被困火災區，應該用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼著地面逃離2、下列變化屬于化學變化的是（）A.鐵制品在潮濕空氣中生銹B.將記有機密信息的紙粉碎C.夏天將西瓜榨成西瓜汁D.瓷碗破碎3、物質發生化學變化的本質是（）A.顏色變化B.狀態變化C.組成、結構變化D.形狀變化4、下列有關金屬及合金的說法中正確的是rm{(}rm{)}A.合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質B.在日常生活中，大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金C.“真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大D.銅的化學性質不活潑，所以銅制品不會生銹5、下列變化中屬于物理變化的是rm{(}rm{)}A.氫氣燃燒B.菜刀生銹C.冰雪熔化D.電解水6、下列各圖所表示的化學實驗操作正確的是()A.點燃酒精燈B.點燃酒精燈C.塞進橡皮塞。

D.量筒讀數7、下列實驗室制氣體的方案可以直接采用右圖所示裝置實施的是rm{(}rm{)}A.用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣B.用大理石和稀鹽酸制二氧化碳C.用過氧化氫和二氧化錳制氧氣D.用鋅和稀硫酸制氫氣8、物質在不同條件下的三態轉變；主要是由于（）

A.分子的大小發生了變化。

B.分子間的間隔發生了變化。

C.分子的質量發生了變化。

D.分子從靜止狀態變為運動狀態。

評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度；發生反應的化學方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根據生成CO2的多少；可以判定CO的含量，關于這個反應，下列說法正確的是（）

A.參加反應的I2O5，的質量等于生成I2的質量。

B.參加反應的各物質中的氧原子總數等于生成的CO2中氧原子的總數。

C.參加反應的I2O5和CO的質量比等于生成I2和CO2的質量比。

D.反應物所含元素種類與生成物所含元素種類相同。

10、小明從元素周期表中查到一種鈦（Ti）原子相對原子質量為48．關于這種鈦原子質量的下列說法中；正確的是（）

A.約為一個碳原子質量的48倍。

B.約為一個鎂原子質量的2倍。

C.比一個鐵原子質量小。

D.以上說法都不正確。

11、下列圖示中的“錯誤實驗操作“與圖下面對應的“可能產生的后果”不一致的是()A.受熱儀器破裂B.標簽受損C.酒精濺出D.量取液體偏多12、下列有關實驗現象的描述中不正確的是()A.碳酸氫銨受熱過程中，能看見白色固體逐漸消失B.給銅綠加熱，能看到黑色固體逐漸變為綠色C.鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量D.紅磷在空氣中燃燒，發出白光，生成大量的白色煙霧13、下列實驗現象的描述確是rm{(}rm{)}A.用石蕊溶液浸泡干燥后的紫色紙花放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，紙花變紅B.硫在氧氣中燃燒，產生微弱的淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體，放熱C.鐵釘與硫酸銅溶液反應，放熱，銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體D.鎂帶燃燒，發出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體14、對下列化學用語中數字“rm{2}”的含義描述準確的是rm{(}rm{)}A.rm{2O}--“rm{2}”表示兩個氧分子B.rm{2NO}--“rm{2}”表示兩個一氧化氮分子C.rm{overset{+2}{Mg}}--“rm{2}”表示鎂元素的化合價為rm{+2}價D.rm{H_{2}SO_{4}}--“rm{2}”表示一個硫酸分子中有兩個氫元素15、常用澄清石灰水檢驗二____氧化碳的存在，若二氧化碳過量，二氧化碳又會與碳酸鈣、水反應生成易溶的碳酸氫鈣rm{[Ca(HCO_{3})_{2}]}【已知：rm{CaCO_{3}+H_{2}O+CO_{2}簍TCa(HCO_{3})_{2}}】rm{.}向含有氫氧化鈣rm{14.8g}的石灰水里緩緩通入一定量二氧化碳，充分反應后若生成rm{10g}沉淀，則通入二氧化碳的質量可能為rm{(}rm{)}A.rm{4.4g}B.rm{8.8g}C.rm{13.2g}D.rm{17.6g}16、如圖是A；B、C三種固體物質的溶解度曲線；下列分析不正確的是（）

A.50℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是A＞B＞CB.50℃時，把60gA放入50g水中形成110gA的飽和溶液C.20℃時，A和C兩種物質的溶解度相等D.分別將三種物質的飽和溶液從50℃降至20℃時，所得溶液溶質質量分數大小關系是B＞C=A17、下列關于原子質量的說法正確的是（）

A.相對原子質量不是原子的真實質量；但可以比較原子的相對大小。

B.由于原子質量數值太小；使用不方便，所以采用相對原子質量。

C.相對原子質量是原子質量與一個碳原子質量之比。

D.原子得失電子后質量會有較大改變。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)18、在電解水時，若正極產生的氣體體積是5mL，則負極會產生____mL的____，該氣體具有____性，使用該氣體前要先____；電解水反應的文字或符號表達式：____，該反應所屬的基本反應類型是____．19、化學改變了世界；要學好化學，首先要明確以下問題：

rm{(1)}化學是什么？

化學是在______、______水平上研究______及其______的一門基礎自然學科rm{.}化學改變世界的途徑是使物質發生化學變化；化學變化的基本特征是______．

rm{(2)}為什么學化學？

化學很神奇；它能把石油加工成功能各異的產品，也能將污染的水質處理清潔，它能______出我們需要的物質，也能______我們不需要的物質，還可以實現______與______的轉化．

rm{(3)}怎樣學化學？

科學探究是我們學習化學的重要方式；怎樣開展化學科學探究呢？學習化學后；

小米同學用科學探究解決了生活中的問題rm{.}小米和妹妹都喜歡喝糖水，一次，小米將牛奶糖放進冷水里，妹妹則放進熱水里，她發現妹妹的奶糖很快就消失了，而小米的奶糖則消失比較慢rm{.}她很好奇，她們用紅墨水代替奶糖進行了科學探究rm{.}請將小米同學具體的探究過程和探究活動環節用直線連接起來．20、根據細鐵絲在氧氣中燃燒實驗；回答下列問題：

rm{(1)}鐵絲的末端系一根火柴；其作用是______

rm{(2)}集氣瓶底預先放______，目的是______．21、請寫出下列操作可能引起的問題．

（1）向燃著的酒精燈內添加酒精．____

（2）不用的藥品排入下水道．____

（3）給盛有液體的燒杯加熱時，未墊用石棉網．____

（4）給試管內的液體加熱時，試管口對著他人．____

（5）稱量未知質量的物質時，稱量物放在右盤，砝碼放在左盤，讀數會____（稱量時用到了游碼）（填“偏大”、“偏小”或“不變”）22、在橫線上寫出下列物質的符號和顏色：

四氧化三鐵____，五氧化二磷____，二氧化碳____，鎂____，氧氣____，水____．評卷人得分四、計算題(共4題，共8分)23、完成學習任務后；小森同學倒了一杯糖水，猛一喝，吃驚不小：“這水咋變成咸的了？”原來，他在父親準備的鹽水中又加了糖．水中溶解了食鹽后，還能再溶解糖嗎？他帶著這個問題進行了如下實驗探究．請你參與他的實驗探究活動，相信你們一定能解決問題。

【提出問題】：不能再繼續溶解食鹽的溶液中；還能溶解其他溶質嗎？

【猜想預測】：根據生活經驗；一個容器盛滿大豆后，還能再裝入小米，因此不能再繼續溶解食鹽的溶液中，還能溶解其他溶質．

【查閱資料】：高錳酸鉀的水溶液為紫紅色。

【設計實驗】：

（1）向20毫升水中加入食鹽直到不能再溶解。

（2）向所得溶液中加入一粒高錳酸鉀固體；發現固體______溶液顏色變成______．

（3）再向溶液中加入少量的食鹽；攪拌之后發現食鹽仍不能再溶解．

【解釋結論】：

（1）______．

（2）高錳酸鉀溶解后再加入食鹽；食鹽不能再溶解，說明加入其它溶質后______增加食鹽的溶解（填“能”或“不能”）

【拓展反思】：

向不能再溶解食鹽的溶液中繼續加入食鹽；溶液的質量分數會______（填“變大”“不變”或“減小”，下同）若加入蔗糖，溶液的質量分數會______．

24、酒精燈燈焰分為焰心；內焰、外焰三個部分．為探究溫度；科研人員用特殊的測溫裝置進行試驗（如圖），結果如下（探頭位置是指測溫探頭離燈芯的垂直高度）．

（1）根據下表數據；燈焰三部分溫度由低到高的順序為______

（2）根據下表數據；加熱試驗時，被加熱的儀器或物品應該放置在______

位置較適宜．

（3）燈焰焰心溫度較低；其原因是______

（4）酒精燈的火焰為什么能產生較高溫度？______

。火焰焰心內焰外焰探頭位置（cm）0.51.52.53.03.54.04.5火焰溫度（℃）537670775806801750667平均溫度（℃）603794708

25、某同學取一段紗窗網上的細鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲燃燒”實驗，結果沒有“火星四射”的現象，造成次實驗失敗的原因可能是（至少兩點）26、葡萄中有豐富的白藜蘆醇（化學式為C14H12O3）；它具有抗癌性，能抑制癌細胞的生長．求：

（1）白藜蘆醇的相對分子質量；

（2）白藜蘆醇中碳；氫、氧元素的質量比；

（3）含碳元素質量相等的白藜蘆醇與二氧化碳的質量比．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解答】解：A；液化氣是可燃性物質；使用不當會發生爆炸，夜間泄漏應關閉閥門開窗通風后，再開燈，故A正確；

B；生石灰沾到眼睛里；要用較多的水沖洗，立即去醫院就診，故B錯誤；

C；酒精在桌面上燃燒起來；這時最簡便的撲滅方法是用濕抹布蓋滅，因為蓋上濕抹布時，酒精與氧氣隔絕，從而使火焰熄滅，故C正確；

D；濕毛巾有類似防毒面具的功能；可防止吸入有毒氣體或煙塵；有毒氣體的密度受熱會變小，會聚集在上方，故逃生時應底下身子，故D正確．

故選：B．

【分析】A；根據液化氣是可燃性物質；使用不當會發生爆炸，夜間泄漏應關閉閥門開窗通風進行分析；

B；根據生石灰與水反應放熱進行分析；

C；根據滅火的方法有：可燃物與空氣（或氧氣）隔絕；降溫到可燃物的著火點以下；撤走可燃物進行分析；

D；根據濕毛巾有類似防毒面具的功能和有毒氣體的密度受熱會變小判斷．

2、A【分析】【解答】解：A；鐵制品在潮濕空氣中生銹過程中有新物質鐵銹生成；屬于化學變化．

B；將記有機密信息的紙粉碎過程中只是形狀發生改變；沒有新物質生成，屬于物理變化．

C；夏天將西瓜榨成西瓜汁過程中沒有新物質生成；屬于物理變化．

D；瓷碗破碎過程中只是形狀發生改變；沒有新物質生成，屬于物理變化．

故選A．

【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．3、C【分析】解：A；顏色變化不一定有新物質生成；例如氧氣變為液態氧，由無色變為淡藍色，屬于物理變化，故A錯；

B；狀態發生變化沒有新物質生成；屬于物理變化，故B錯；

C；組成、結構變化說明物質發生了變化；有新物質生成，屬于化學變化，故C正確；

D；形狀變化沒有新物質生成；屬于物理變化，故D錯．

故選C．

物理變化和化學變化的根本區別在于是否有新物質生成．如果有新物質生成；則屬于化學變化；反之，則是物理變化．

正確區別物理變化和化學變化關鍵是判斷是否有新物質的生成，方法是比較變化前后物質的差別：是只限于物質的狀態變化，還是物質發生了根本變化．【解析】【答案】C4、B【分析】解：rm{A}合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質；因此還可以是非金屬，故選項錯誤；

B；生活生產中使用的金屬多數是合金材料；現制得的合金已達幾千種，所以大量使用的不是純金屬而是它們的合金，故選項正確；

C；“真金不怕火煉”是說黃金的化學性質不活潑；在高溫下也不易反應，故選項錯誤；

D；銅在潮濕的空氣中；在空氣中的氧氣、二氧化碳和水共同作用下，也能發生反應，生成綠色的銅銹堿式碳酸銅，故說法錯誤；

故選B．

A.合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質；

B.合金與組成它的成分相比；一般具有熔點低；硬度大、抗腐蝕性強等方面的優點；

C.根據黃金的化學性質穩定分析；

D.銅的化學性質：在潮濕的環境下；銅與氧氣；二氧化碳發生化學反應．

本題主要考查合金與合金的性質以及金屬的化學性質，合金概念的三個特點要記牢，本考點基礎性強．【解析】rm{B}5、C【分析】解：rm{A}氫氣燃燒生成水；屬于化學變化；

B；菜刀生銹過程中；鐵和水、氧氣反應生成鐵銹，屬于化學變化；

C；冰雪融化的過程中只是狀態發生改變；沒有新物質生成，屬于物理變化；

D；電解水過程中有新物質氫氣等生成；屬于化學變化．

故選：rm{C}．

本題考查學生對物理變化和化學變化的確定rm{.}判斷一個變化是物理變化還是化學變化；要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化．

要熟記物理變化與化學變化的本質區別：是否有新物質生成，有新物質生成屬于化學變化，沒有新物質生成屬于物理變化．【解析】rm{C}6、B【分析】略【解析】rm{B}7、A【分析】解：rm{A}因氯酸鉀和二氧化錳都是固態物質且需加熱才能發生反應；因而可選原題所示裝置圖；故A正確；

rm{B}因大理石和稀鹽酸是一固一液且在常溫下反應制取二氧化碳；因而不可選原題所示裝置圖；故B不正確；

rm{C}因過氧化氫溶液和二氧化錳是一液一固且在常溫下反應制取氧氣；因而不可選原題所示裝置圖；故C不正確；

rm{D}因鋅和稀硫酸是一固一液且在常溫下反應制取氫氣；因而不可選原題所示裝置圖；故D不正確；

故選A

A；適合固體和固體加熱的反應裝置；

B；需要固體和液體常溫下進行的裝置；

C；需要固體和液體常溫下進行的裝置；

D；需要固體和液體常溫下進行的裝置．

此題考查掌握制取氧氣、氫氣和二氧化碳的反應原理、制法及操作裝置，了解常用氣體的收集方法．【解析】rm{A}8、B【分析】

物質在不同條件下的三態轉變屬于物理變化；變化過程中，分子的大小；質量不發生改變，分子仍然在不斷地運動；分子間的間隔發生了變化．

故選B．

【解析】【答案】微觀粒子是不斷運動的；微觀粒子之間有有的間隔；在物理變化中，分子不發生變化．

二、多選題(共9題，共18分)9、BD【分析】

A、由質量守恒定律可知，參加反應的I2O5的質量和CO的質量總和等于生成I2的質量和CO2的質量總和；故A錯誤；

B；由質量守恒定律可知；化學反應前后，氧原子的個數不變，故B正確；

C；由反應的化學方程式可求出反應物和生成物的質量比為：334：140：254：220；反應前后反應物與生成物的質量比不一定相等，故C不正確；

D；反應物所含元素種類與生成物所含元素種類相同；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據質量守恒定律和化學方程式的意義進行分析；在化學反應前后原子種類沒有改變，原子的數目沒有增減，原子的質量也沒有變化；化學方程式表示各物質之間的質量關系，即各物質之間的質量比．

10、BC【分析】

A、根據相對原子質量=可得48=X=4C；故A說法錯誤；

B；根據鎂原子的相對原子質量為24；依據相對原子質量計算公式，鈦原子質量約為一個鎂原子質量的2倍；故B說法正確；

C；根據鐵原子的相對原子質量為56；依據相對原子質量計算公式，鈦原子質量比一個鐵原子質量小；故C說法正確；

D；故D說法錯誤；

故選BC．

【解析】【答案】A、根據相對原子質量=進行解答；

B；根據鎂原子的相對原子質量為24；依據相對原子質量計算公式，進行解答；

C；根據鐵原子的相對原子質量為56；依據相對原子質量計算公式，進行解答．

11、CD【分析】【分析】本題考查實驗操作注意事項。根據已有的知識即可解答。【解答】rm{A}圖示rm{.}給固體物質加熱時，試管口略向上傾斜，加熱時冷凝水倒流使試管破裂，故A說法一致，不符合題意；B.傾倒液體時，手心沒有對標簽，則殘留的藥品流下后，會腐蝕標簽，故B說法一致，不符合題意；C.給燃著的酒精燈添加酒精時，酒精易燃燒，故C說法不一致，符合題意；D.量取液體體積時俯視讀數，造成實際體積偏少，故D說法不一致，符合題意。故選CD。【解析】rm{CD}12、BD【分析】【分析】本題考查了實驗現象的描述，掌握鹽的化學性質、常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述實驗現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區別。【解答】A.加熱碳酸氫銨，生成氨氣、水和二氧化碳，會觀察到白色固體逐漸消失，并產生刺激性氣味的氣體，故選項A說法正確；B.加熱堿式碳酸銅，生成氧化銅、水和二氧化碳，會觀察到綠色固體變成黑色固體，故選項B說法錯誤；C.鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量，故選項C說法正確；D.紅磷在空氣中燃燒，發出黃光，產生大量的白煙，故選項D說法錯誤。故選BD。【解析】rm{BD}13、CD【分析】解：用石蕊溶液泡干燥后的紫花放入盛滿二碳的集氣瓶；二氧化不有酸性，不能使紙花變紅，故項說誤．

鎂燒；出耀眼的白光，大量的熱，生成白色固體，故選說法正．

釘與硫酸溶液應生成硫酸亞鐵溶和銅；放熱，銀色固表面覆蓋一層紅色固體，選說正確．

選：rm{CD}．

根硫在氧氣中燃的象進行分判斷．

根據金屬的化性質進分析判斷．

根據鎂燃燒現象；進行分析斷．

本題難度不大，掌握金的化學性質常見物質燃燒的現象、二化學性等是正答本題的關鍵．【解析】rm{CD}14、BC【分析】解：rm{A}標在元素符號前面的數字表示原子的個數，rm{2O}中的“rm{2}”可表示rm{2}個氧原子；故選項說法錯誤．

B、標在分子符號前面的數字表示分子的個數，rm{2NO}中的“rm{2}”表示兩個一氧化氮分子；故選項說法正確．

C、標在元素符號正上方的數字表示元素的化合價，rm{overset{+2}{Mg}}中的“rm{2}”表示鎂元素的化合價為rm{+2}價；正確．

D、標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目，rm{H_{2}SO_{4}}中的“rm{2}”表示rm{1}個硫酸分子中含有rm{2}個氫原子；故選項說法錯誤．

故選：rm{BC}．

A；標在元素符號前面的數字表示原子的個數．

B；標在分子符號前面的數字表示分子的個數．

C；標在元素符號正上方的數字表示元素的化合價．

D；標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目．

本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在．【解析】rm{BC}15、AC【分析】解：二氧化碳是用石灰水來檢驗的；二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水；二氧化碳過量，二氧化碳又會與碳酸鈣；水反應生成易溶的碳酸氫鈣；如果二氧化碳的量比較少，那么一份二氧化碳生成一份碳酸鈣；

rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{44}rm{100}

rm{x}rm{10g}

即rm{dfrac{44}{100}=dfrac{x}{10g}}rm{dfrac{44}{100}=dfrac

{x}{10g}}

如果氫氧化鈣完全反應，那么rm{x=4.4g}氫氧化鈣消耗二氧化碳的質量是rm{14.8g}生成沉淀rm{8.8g}由題意知，其中rm{20g}沉淀又與rm{10g}二氧化碳反應生成了碳酸氫鈣，因此此時二氧化碳的質量rm{4.4g}

故答案為：rm{=8.8g+4.4g=13.2g}．

根據二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水；二氧化碳過量；二氧化碳又會與碳酸鈣；水反應生成易溶的碳酸氫鈣解答；

澄清石灰水中通入二氧化碳會變渾濁，繼續通二氧化碳又會變澄清，就是發生了上述反應．rm{AC}【解析】rm{AC}16、BD【分析】解：A；通過分析溶解度曲線可知；50℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C，故A正確；

B；50℃時；A物質的溶解度是50g，所以把60gA放入50g水中形成75gA的飽和溶液，故B錯誤；

C；通過分析溶解度曲線可知；20℃時，A和C兩種物質的溶解度相等，故C正確；

D；20℃時；B物質的溶解度最大，A、C物質的溶解度相等，降低溫度，A、B物質的溶解度減小，C物質的溶解度增大，應該按照50℃時的溶解度計算，所以分別將三種物質的飽和溶液從50℃降至20℃時，所得溶液溶質質量分數大小關系是B＞A＞C，故D錯誤。

故選：BD。

根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度；從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的。

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養分析問題、解決問題的能力。【解析】BD17、AB【分析】

A、相對原子質量是以一個碳-12原子質量的作為標準，任何一個原子的真實質量跟一個碳-12原子質量的的比值；雖不是真實質量，但卻可以比較原子質量的大小，故A說法正確；

B；根據由于原子質量數值很小；使用不方便，所以采用相對原子質量，故B說法正確；

C、相對原子質量是以一個碳-12原子質量的作為標準，任何一個原子的真實質量跟一個碳-12原子質量的的比值；故C說法錯誤；

D；電子的質量非常小；可忽略不計，故原子得失電子后質量不會有較大改變；故D說法錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】根據相對原子質量是以一個碳-12原子質量的作為標準；任何一個原子的真實質量跟一個碳-12原子質量。

的的比值；稱為該原子的相對原子質量；相對原子質量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已；進行解答．

三、填空題(共5題，共10分)18、略

【分析】

在電解水時，正極產生的氣體是氧氣，負極產生的氣體是氫氣，體積比是1：2．若正極產生的氣體體積是5mL，則負極會產生10mL的氫氣，該氣體具有可燃性，使用該氣體前要先驗純；電解水生成了氫氣和氧氣，反應的文字表達式是：水氫氣+氧氣；該反應由一種物質生成了兩種物質，屬于分解反應．

故答為：10，氫氣，可燃，驗純，水氫氣+氧氣；分解反應．

【解析】【答案】根據電解水的實驗現象及生成氣體的性質分析解答．電解水時；正極產生氧氣；負極產生氫氣，且二者體積比為1：2；氫氣是具有可燃性的氣體，凡是可燃性的氣體，點燃前都要驗純；根據電解水的反應，寫出反應的文字表達式，根據反應的特點分析反應的類型．

19、略

【分析】解：rm{(1)}化學是在分子、原子水平上研究物質及其變化規律的一門基礎自然學科rm{.}化學改變世界的途徑是使物質發生化學變化；化學變化的基本特征是產生新物質；

rm{(2)}化學很神奇；它能把石油加工成功能各異的產品，也能將污染的水質處理清潔，它能創造出我們需要的物質，也能消除我們不需要的物質，還可以實現物質與能量的轉化；

rm{(3)}具體的探究過程和探究活動環節的連接是：rm{A-b}rm{B-c}rm{C-d}rm{D-a}rm{E-c}

故答案為：分子；原子；物質；變化規律；產生新物質；創造；消除；物質；能量；rm{A-b}rm{B-c}rm{C-d}rm{D-a}rm{E-c}．

rm{(1)}根據化學的概念；研究范疇進行分析判斷即可；

rm{(2)}根據已有的化學研究的范圍以及化學變化的特點進行分析解答即可；

rm{(3)}

了解化學研究的內容，才能利用化學知識服務于社會，造福于人類，有利于培養學生的學習興趣，提高社會責任感．【解析】分子；原子；物質；變化規律；產生新物質；創造；消除；物質；能量20、略

【分析】解：rm{(1)}鐵絲在氧氣中燃燒；在實驗時要給鐵絲系上一根火柴，其作用是：引燃鐵絲；

故答案是：引燃鐵絲；

rm{(2)}鐵絲在氧氣中燃燒時；為了防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底，應在集氣瓶底放一些水或細砂；

故答案是：少量水或細砂；防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底．

根據鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項；現象分析回答有關的問題．

本題難度不大，掌握常鐵絲在氧氣中燃燒的現象和注意事項即可正確解答．【解析】引燃鐵絲；少量水或細砂；防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底21、略

【分析】

（1）絕對禁止向燃著的酒精燈內添加酒精；向燃著的酒精燈內添加酒精，會引燃燈內酒精，故答案為酒精燃燒．

（2）不用的藥品有的有毒；有的有腐蝕性，排入下水道，會污染環境，故答案為環境污染；腐蝕下水道管道等．

（3）給盛有液體的燒杯加熱時；未墊用石棉網，會使燒杯受熱不勻．故答案為燒杯炸裂．

（4）給試管內的液體加熱時；液體沸騰可能噴出．故答案為液體噴出灼傷他人．

（5）稱量未知質量的物質時；稱量物放在右盤，砝碼放在左盤，根據：M左=M右+M游碼，移動游碼，相當于向右盤加了稱量物，故答案為偏大．

【解析】【答案】本題考查酒精燈的使用；物質的加熱，天平的使用等多個知識點，難度不大．

22、略

【分析】

四氧化三鐵的化學式為：Fe3O4；顏色為黑色．

五氧化二磷的化學式為：P2O5；顏色為白色．

二氧化碳的化學式為：CO2；顏色為無色．

鎂屬于金屬單質；其化學式為：Mg，顏色為銀白色．

氧氣屬于氣態非金屬單質，其化學式為：O2；顏色為：無色．

水的化學式為H2O；顏色為無色．

故答案為：Fe3O4，黑色；P2O5，白色；CO2，無色；Mg，銀白色；O2，無色；H2O；無色．

【解析】【答案】根據單質與化合物（先讀后寫；后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數不能漏）的書寫方法；常見物質的顏色進行分析解答即可．

四、計算題(共4題，共8分)23、略

【分析】

【設計實驗】：

（2）高錳酸鉀溶于水；其水溶液為紫紅色，向所得溶液中加入一粒高錳酸鉀固體，發現固體溶解，溶液顏色變成紫紅色；

【解釋結論】：實驗現象不能再繼續溶解食鹽的溶液中；還能溶解其他溶質；

【拓展反思】：

向不能再溶解食鹽的溶液中繼續加入食鹽不能再繼續溶解食鹽；還能繼續溶解蔗糖，溶液的質量增加，所以溶液的質量分數會減小．

故答案為：【設計實驗】：（2）溶解；紫紅色；

【解釋結論】：（1）不能再