…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版七年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、胚泡著床的部位是（）

A.輸卵管。

B.子宮。

C.卵巢。

D.陰道。

2、【題文】當聾啞病人表演舞蹈《千手觀音》時；舞臺上優美的音樂對于她們來說卻是無聲的世界。此時參與調節她們的完成優美舞蹈動作的神經結構主要有。

①語言中樞②聽覺中樞③軀體感覺中樞。

④軀體運動中樞⑤小腦⑥視覺中樞A.①③④⑤B.①④⑤⑥C.①②⑤⑥D.①③④⑤⑥3、關于生物圈，以下說法錯誤的是（）A.生物圈的厚度約20千米，是地球表面的一薄層B.生物圈的范圍包括大氣圈，水圈和巖石圈C.生物圈是地球上最大的生態系統D.生物圈是一個統一的整體，是所有生物共同的家園4、下列有關呼吸保健與急救的說法錯誤的是A.在進行口對口吹氣式人工呼吸時，每分鐘吹氣的次數為16—18次B.人工呼吸的原理是呼吸運動C.在實施急救的同時，應立即撥打“120”急救電話，以尋求及時有效的救治D.在進行口對口吹氣式人工呼吸時，每分鐘吹氣的次數為60次左右5、圖中表示裝有抗凝劑的血液分層情況，下列分析正確的是（）A.①層為白細胞和血小板B.②層為紅細胞C.②、③層為血細胞D.③層為血漿6、當血液流經肺泡后，血液所含的氧氣、二氧化碳和養料的變化是（）A.減少、增多、減少B.增多、減少、增多C.減少、增多、增多D.增多、減少、減少7、若在光線不足的實驗室中使用顯微鏡進行觀察，調整時應使用的反光鏡和光圈是（）A.凹面鏡，大光圈B.平面鏡，大光圈C.凹面鏡，小光圈D.平面鏡，小光圈8、下列圖示中，酒精燈使用不正確的是9、【題文】荔枝只能生長在我國南方，影響荔枝分布的主要生態因素是（）A.水分B.土壤C.溫度D.空氣評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、細菌與藻類植物一樣，它們的營養方式都屬于自養．______．（判斷對錯）11、生態系統中的物質和能量是沿著____和____流動的，并逐級____；而有毒物質通過食物鏈____．12、“山芋窖內多水珠”說明了植物的呼吸作用可產生________。“蘿卜放久了會空心，吃起來口感不好”即營養成分減少了，說明植物的呼吸作用需要分解____，新鮮的蔬菜、潮濕的糧食堆久了會發熱，說明植物的呼吸作用產生____。13、細胞是生物體結構和功能的單位；需要借助顯微鏡才能觀察其結構．下圖分別為顯微鏡結構示意圖，甲；乙為顯微鏡下觀察到的兩種細胞結構示意圖，A、B、C分別為三種單細胞生物．請據圖回答問題．

（1）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經找到要觀察的物像，要使物像更清晰可以調節顯微鏡的____（填標號）．

（2）從營養方式上看，A、B、C三種生物都是____；從生態系統的組成上看，A、C屬于____．

（3）在觀察B時，為了限制其快速運動，采取的措施是____．

（4）甲、乙兩細胞的d中都含有的“能量轉換器”是____14、在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在____、____和生理功能上發生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、器官就是由幾種不同的組織按一定的次序聯合起來形成具有一定功能的結構______（判斷對錯）．16、閱讀下列資料；判斷26-30題：

“稻花香里說豐年；聽取蛙聲一片”，很容易讓我們想起美麗的田園風光，稻田里有少許雜草與水稻爭奪著陽光；資料、水分和空間，蝗蟲、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠實的田園衛士，一旦發現害蟲，會迅速地將其捕獲

資料中的一片稻田就是一個小的生態系統．______（判斷對錯）17、營養物質消化和吸收的主要場所是小腸．______．（判斷對錯）18、海洋是最大的生態系統。19、綠色植物通過光合作用為許多生物提供食物和能量．20、生物圈是地球上最大的生態系統。（）21、除了病毒外，生物都是由細胞構成的評卷人得分四、解答題(共1題，共2分)22、放了抗凝劑的血液澄清后；血液分為兩部分：上面部分的顏色是______，半透明，這是______；下面的部分顏色是______，不透明，這是______；兩部分交界處有很薄的一層白色物質，這是______和______．

評卷人得分五、連線題(共3題，共15分)23、將左右兩部分相關的內容用線連起來。缺維生素AA.壞血病缺維生素CB.佝僂癥。

缺維生素DC.夜盲癥。

缺維生素B1D.口腔炎。

缺維生素B2E.腳氣病24、請將下列營養物質與其相應的缺乏癥連接起來。含鋅的無機鹽骨痛含磷的無機鹽地方性甲狀腺腫維生素C佝僂病含碘的無機鹽味覺發生障礙維生素D壞血病25、（1）請用右邊部分相關的內容的字母填空①缺維生素Ａa.壞血病②缺含鐵的無機鹽b.佝僂病③缺含碘的無機鹽c.地方性甲狀腺腫④缺維生素Ｃd.貧血⑤缺維生素Ｄe.夜盲癥（2）請用以下血液中的成分與它們具有的功能相關的內容的字母填空。⑥血漿f.攜帶氧⑦紅細胞g.運輸養料和廢物⑧白細胞h.促進止血,加速血液凝固⑨血小板i.吞噬病菌①②③④⑤⑥⑦⑧⑨評卷人得分六、實驗探究題(共3題，共9分)26、如圖是某同學在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中所做的實驗設計．請回答：

（1）實驗時；取兩支試管，分別加入2ml漿糊，再向1號試管中加入2ml______，向2號試管中加入2ml的唾液；這樣，1號管和2號管就構成了一組______實驗，變量是______．

（2）接著將兩支試管放入溫水中；溫水的溫度應為______℃，目的是模擬______的溫度．

（3）10分鐘后再往兩支試管中分別滴加幾滴碘液，結果發現______號管不變藍，而另一支試管變藍，這一現象證明了唾液對淀粉有消化作用．27、某校實驗小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響”的實驗過程如下：取兩個相同的玻璃缸；分別貼上標簽A；B,每天記錄蝌蚪生長發育的情況．請回答：

（1）在這個實驗設計中；有兩個步驟不夠嚴謹，請你加以改進完善：

______；______．

（2）在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑；而B缸內不加，其目的是______．

（3）如果實驗按你修改后的方案進行，預期的實驗結果是______．28、【題文】右圖是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧。

化碳的實驗裝置；瓶內均裝入澄清的石灰水；

請據圖分析回答：（4分）

（1）如果吹氣和吸氣均選擇彎管，在實驗時，應向甲瓶____，向乙瓶____；

（2）經向兩瓶內分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是____瓶；

（3）在本實驗中，起對照作用的是____瓶。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】

卵細胞成熟后；由卵巢排出進入輸卵管，在這里如果遇到精子就會與精子相融合成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，即著床即懷孕．如圖所示：因此胚泡著床的部位是子宮．

故選B．

【解析】【答案】人類新個體的產生要經歷雌雄生殖細胞的結合；通過胚胎發育成新個體的過程；這一過程是由生殖系統完成的．生殖細胞包括睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞．

2、D【分析】【解析】

試題分析：聾啞人雖然聽不見聲音；但她們靠手語和感覺與別人交流．演《千手觀音》時，有四位藝術團的手語老師分別位于舞臺四角用手語指揮，演員們看著教師的手語，憑著自己的感覺翩翩起舞．啞語也是種語言，看教師的手語和感覺，所以要用到視覺中樞；語言中樞和軀體感覺中樞，翩翩起舞需要軀體運動中樞的指揮，保持身體平衡要用到小腦．故選：D．

考點：反射弧的結構和功能．【解析】【答案】D3、B【分析】解：A；生物圈向上可到達約10千米的高度；向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，A正確；

B；生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；故B錯誤；

C；生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體；是地球上最大的生態系統，故C正確；

D；生物圈是地球上最大的生態系統；是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，是所有生物的共同家園，故D正確。

故選：B。

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體；生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面，其中巖石圈是一切陸生生物的“立足點”，也是人類的“立足點”。

解答此類題目的關鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。【解析】B4、D【分析】【分析】此題考查人工呼吸的方法，解答此題的關鍵是知道人工呼吸是常見的一種急救措施，掌握要領。【解答】

人工呼吸常用于搶救呼吸暫停的病人。做人工呼吸時，首先要將被救者放在空氣清新的場所，讓被救者仰臥，如果口鼻內有泥土、血塊等，必須先清除干凈，使病人保持呼吸道的暢通。再捏住被救者鼻孔，然后進行口對口的吹氣，成年人在平靜狀態下的呼吸頻率大約是1520次/分，人體活動加強時，呼吸的頻率和深度都會增加，人工呼吸的頻率應和人體自然呼吸的頻率相同，施救中注意不要對病人造成二次損傷。人工呼吸的原理是呼吸運動，在實施急救的同時，應立即撥打“120”急救電話，以尋求及時有效的救治。故D符合題意。故選D。

【解析】D5、C【分析】解：血液是流動在心臟和血管內的不透明紅色液體；主要有四種成分組成：血漿；紅細胞、白細胞、血小板，我們把紅細胞、白細胞、血小板稱為血細胞。

如題干圖：新鮮人的血液放入抗凝劑后；由于比重不同，會出現分層現象，分為三層，上面的①是淡黃色半透明的血漿，中間的②有一層白的，是白細胞和血小板，最下面的③是暗紅色的紅細胞。所以②③層為血細胞。

故選：C。

本題考查新鮮的動物血液放入抗凝劑后的分層現象。

關鍵知道新鮮人的血液放入抗凝劑后，會分為三層，即：血漿、白細胞和血小板、紅細胞。【解析】C6、D【分析】解：氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止；肺泡中氧氣的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，血液流經肺泡外毛細血管時，氧氣由肺泡擴散到血液里，二氧化碳由血液擴散到肺泡里；這樣，血液流經肺部毛細血管后就由靜脈血變成了動脈血。如圖所示：

即血液中氧氣增多；二氧化碳和養料都減少。

故選：D。

血液在心臟和全部血管所組成的管道系統中的循環流動叫做血液循環；根據循環途徑的不同，血液循環分為體循環和肺循環兩部分。體循環和肺循環在心臟處匯合在一起，組成一條完整的循環途徑，為人體各個組織細胞不斷的運來養料和氧，又不斷地運走二氧化碳等廢物。肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內的氣體交換，是通過氣體的擴散作用實現的。

肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過氣體的擴散作用實現的。【解析】D7、A【分析】試題分析：顯微鏡視野亮度的調節方法為：小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調節會使視野變暗，大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，因此用大光圈、凹面鏡調節，會使視野變亮，選A。考點：本題考查的是顯微鏡的操作，解答此題的關鍵是掌握光圈和反光鏡在調節光線強弱過程所起的作用和使用方法。【解析】【答案】A8、C【分析】因為酒精是易燃物，所以不能用C的方法來點燃酒精燈，這樣容易使酒精不小心潑到桌上引起燃燒。【解析】【答案】C9、C【分析】【解析】

試題分析:本題主要考查溫度影響植物的分布；荔枝；龍眼是熱帶水果，它們的生長需要較高的溫度，南方溫度較高因此生長良好，北方冬季溫度較低故不能成活，影響荔枝、龍眼在北方生長的主要生態因素是溫度。

考點:本題主要考查的知識點是環境對生物的影響，能夠運用已學知識判斷影響生物的主要因素。【解析】【答案】C二、填空題(共5題，共10分)10、×【分析】解：細菌的結構有細胞壁；細胞膜、細胞質、未成形的細胞核等結構；沒有葉綠體，不能進行光合作用，所以營養方式為異養；藻類植物細胞內有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體，有葉綠體，能進行光合作用，自己制造有機物，所以營養方式為自養．

故答案為：×．

本題考查的是細菌的結構特點和營養方式；首先應明確的是細菌的結構．

對于細菌的結構特點和營養方式和通過對比植物、動物、以及病毒、真菌的加以掌握．【解析】×11、略

【分析】

在生態系統中；植食性動物（消費者）直接以植物（生產者）為食，它們又是肉食性動物的食物；這樣生產者與消費者之間就形成了吃與被吃的關系，它們形成的食物結構，叫做食物鏈．在一個生態系統中，一種動物往往有多種食物，同時一種植物或動物又為多種動物所捕食，這樣不同的食物鏈便彼此交錯，構成食物網．生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動．

故答案為：食物鏈；食物網；遞減；積累．

【解析】【答案】生態系統由生物部分和非生物部分組成；生物部分包括生產者；消費者和分解者，其中生產者和消費者是吃與被吃的關系，這樣就組成了食物鏈；在一個生態系統中，存在著多條食物鏈，它們彼此交錯，構成食物網．綠色植物通過光合作用制造的有機物和固定的太陽能，通過食物鏈和食物網進行流動．

12、略

【分析】【解析】試題分析：植物的呼吸作用是活細胞內的有機物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程，“山芋窖內多水珠”說明了植物的呼吸作用可產生水，久存的蘿卜由于不斷地進行呼吸作用，體內的有機物通過呼吸作用被分解了所以就空心了，新鮮的蔬菜、潮濕的糧食堆久了會發熱，說明植物的呼吸作用產生熱量。考點：本題考查的是植物的呼吸作用。【解析】【答案】水、有機物、熱量13、3異養分解者放幾絲棉花纖維線粒體【分析】【解答】（1）能小范圍地升降鏡筒的是3細準焦螺旋；看到物像后，再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰．

（2）圖中ABC分別是細菌；草履蟲、真菌．細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域；沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體．由于細菌、真菌、草履蟲體內都沒有葉綠體，不能進行光合作用，所以只能利用現成的有機物生活，營養方式都是異養．腐生細菌、真菌屬于生態系統的分解者．

（3）在觀察B草履蟲時；為了限制其快速運動，便于觀察，采取的措施是放幾絲棉花纖維．

（4）線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器；是細胞呼吸產生能量的主要場所．因此，線粒體被稱為能量轉換器和細胞內能量供應的“動力工廠”．線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用，葉綠體為植物細胞所特有，因此甲；乙兩細胞中都具有的能量轉換器是線粒體．

【分析】觀圖可知：觀圖可知：顯微鏡中1是目鏡、2是粗準焦螺旋、3是細準焦螺旋，4是物鏡、5是反光鏡；甲圖是動物細胞，乙圖是植物細胞，a細胞壁，b細胞膜，c細胞核，d細胞質，e液泡；A是細菌、B是草履蟲，C是酵母菌，根據動植物細胞的結構的相同點和不同點，細胞結構各部分的功能；細菌、真菌的結構和在生態系統中的作用等知識分析解答．14、形態結構【分析】【解答】解：在個體發育過程中；一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態；結構和生理功能上發生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化．

故答案為：形態；結構。

【分析】細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養組織、分生組織和輸導組織．三、判斷題(共7題，共14分)15、√【分析】解：器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的具有一定功能的結構．

故答案為：√

組織是細胞分化的結果；細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相似，結構；功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織．

器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的具有一定功能的結構．

系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統．

掌握器官的概念是解題的關鍵．【解析】√16、√【分析】解：一片稻田即包括了環境；又包括了此環境中所有的生物，因此資料中的一片稻田就是一個小的生態系統，上衣題干的說法正確．

故答案為：√

一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的概念和組成．【解析】√17、√【分析】解：小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所．小腸長約5～6m；小腸內具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液；小腸內壁有環形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養物質被吸收進入小腸內壁的毛細血管和毛細淋巴管中．小腸的這些特點是與它的消化和吸收的功能相適應的．

故答案為：√

各段消化道對食物的消化能力和營養物質的吸收能力是不同的；小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所．

小腸是消化和吸收的主要場所，小腸具有一系列與其功能相適應的結構特點．【解析】√18、×【分析】生物圈是地球上最大的生態系統。它是人類和其他生物共同生活的惟一家園。【解析】【答案】×19、A【分析】【解答】植物是生態系統中的生產者；植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量．動物不能自己制造有機物，它們直接或間接地以植物為食，隨著攝食，食物中的物質和能量也進入動物體內．答案為：正確。

【分析】植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態系統中的生產者，據此解答。20、A【分析】【解答】生物圈是生物與環境構成的一個統一的整體；包括森林生態系統；海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等等，是最大的生態系統，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環境，它為生物提供了營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分。

【分析】此題為基礎題，解答此題的關鍵是明確生物圈是最大的生態系統。21、A【分析】【解答】解：細胞學說認為：細胞是生物體結構和功能的基本單位；生物體都是由細胞構成的，病毒結構簡單，無細胞結構．只有由蛋白質組成的外殼和內部的遺傳物質組成．

故答案為：√

【分析】細胞是生物體的結構和功能單位，除病毒外，生物體都由細胞構成．四、解答題(共1題，共2分)22、略

【分析】

最上層是血漿（淡黃色）中間一層是白細胞、血小板（白色），最下層是紅細胞（深紅色）．

故答案為：淡黃色；血漿，深紅色，紅細胞，白細胞，血小板。

【解析】【答案】放了抗凝劑的血液澄清后；因為血液組成成分的比重不同，所以出現分層現象．

五、連線題(共3題，共15分)23、【分析】【分析】本題主要考查人體需要的營養物質。解答此題的關鍵是熟知各營養物質對人體的作用。【解答】維生素A缺乏癥是因體內缺乏維生素A而引起的以眼和皮膚病變為主的全身性疾病，例如夜盲癥；維生素B1缺乏病就是腳氣病，是因水溶性維生素B1缺乏引起的全身疾病，以多發性神經炎、肌肉萎縮、組織水腫等癥狀為主要特征；維生素C（抗壞血酸）是膠原蛋白形成所必需的，壞血病是由于長期缺乏維生素C所引起的周身性疾病，如壞血病；維生素D缺乏病的發生與鈣、磷代謝有密切的關系，對機體的影響是全身性的，其突出的表現是佝僂病或骨軟化癥的發生；維生素B2在生長代謝中，具有非常重要的作用。當身體缺乏它時，皮膚黏膜就容易發生炎癥，如口腔炎。故答案為：【解析】24、略

【分析】試題分析：人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發育，還會引起疾病，如圖：無機鹽對人體也很重要，如果缺乏，也會引起相應的病癥，如缺乏含鋅無機鹽會造成味覺異常；鈣和磷是構成牙齒和骨骼的重要成分，兒童缺鈣易患佝僂病；如缺乏含碘無機鹽會造成地方性甲狀腺腫．考點：維生素和無機鹽在人體內的含量很少，但作用很大，一旦缺乏就會引起相應的疾病．【解析】【答案】25、略

【分析】試題分析：人體缺少維生素A易患夜盲癥，缺少維生素C易患壞血病，缺少維生素D兒童易患佝僂病，成人易患骨質疏松癥。血液的成分有血漿和血細胞，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。血漿具有運輸營養物質和廢物的作用；紅細胞能夠運輸氧氣和部分二氧化碳；白細胞具吞噬病菌的作用；血小板能夠促進凝血，加速止血。考點：此題考查人體缺乏某種維生素的病癥和血液成分的功能。考查學生對知識的記憶能力，使學生樹立理論聯系實際的意識。【解析】【答案】①e②d③c④a⑤b⑥g⑦f⑧e⑨h六、實驗探究題(共3題，共9分)26、清水；對照；唾液；37；口腔；2【分析】解：（1）“實驗時；取兩支試管，分別加入2ml漿糊”，再向1號試管中加入2ml清水，“向2號試管中加入2ml的唾液”；這樣，1號管和2號管就構成了一組對照實驗，變量是唾液．

（2）“接著將兩支試管放入溫水中”；溫水的溫度應為37℃，目的是模擬口腔的溫度．

（3）1號試管中清水對淀粉沒有分解作用；因此滴加碘液變藍；2號試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍．所以10分鐘后再往兩支試管中分別滴加幾滴碘液，結果發現2號管不變藍，“而另一支試管變藍，這一現象證明了唾液對淀粉有消化作用