…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版八年級科學上冊月考試卷297考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、下列與自來水的凈化過程無關的是()A.吸附B.沉降C.電解D.消毒2、下列化學方程式書寫完全正確的是（）A.Mg+O2MgO2B.CH4+O2CO2+H2OC.2H2O2H2O+O2D.S+O2SO23、若女性懷孕期間患有地方甲狀腺腫，她所生育的孩子最有可能患下列哪種疾病？（）A.呆小癥B.肢端肥大癥C.侏儒癥D.甲狀腺功能亢進4、八年級研究性學習小組的同學對動物行為作了下列敘述，你認為正確的是（）A.動物的先天性行為是由遺傳物質所決定的B.動物的學習行為與遺傳因素無關C.白蟻營群體生活的行為屬于繁殖行為D.無賊遇敵害時噴出“墨汁”屬于攻擊行為5、下列說法中正確的是()A.磁感線是磁場中真實存在的一些曲線，還可以通過實驗來模擬B.磁體周圍的磁感線從磁體的S極出來，回到磁體的N極，構成閉合曲線C.磁感線上某一點的切線方向與放在該點的小磁針靜止時南極所指的方向相反D.磁感線分布越密的地方，其磁場越弱6、溫室中綠色植物在陽光下生長，連續測定溫室內的氧氣含量，得到的圖象應是（）A.B.C.D.7、植物的根生長在土壤里，不能進行光合作用制造有機物，根不能進行光合作用的根本原因是（）A.根細胞不能吸收水分B.根細胞沒有葉綠體C.根細胞生活在土壤里照不到陽光D.根細胞吸收不到二氧化碳8、前肢變成翼，有氣囊輔助呼吸的動物是（）A.蝙蝠B.昆蟲C.鳥D.青蛙評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、氧氣是一種化學性質活潑的氣體，許多物質都可以跟氧氣發生化學反應，這類反應屬于____。10、小明將重為3N的石塊掛于彈簧測力計的下端，先后浸沒到水和鹽水中，石塊靜止時彈簧測力計的示數如圖所示，測石塊在水中所受的浮力為____N。圖示現象表明，石塊所受浮力的大小與液體的____有關，剪斷圖甲中的細線，石塊將____（選填“上浮”；“懸浮”或“下沉”）。

11、如圖所示，小紅能把飲料吸進嘴里是利用了____的作用，用力捏一下飲料瓶，飲料瓶變扁了，這說明力可以使物體發生____．

12、水對人類生存至關重要．

（1）活性炭凈水器主要利用活性炭來____、____水中的雜質，凈化后水變澄清了．所得到的水是____（填“純凈物”或“混合物”）．

（2）水電解的化學方程式為____．由此說明水是由____組成的．13、在曉月設計的小組合作控制電路中，k1和k2是指紋開關，當兩開關都閉合時，電動機M啟動開始小組活動，此控制電路是圖中的____圖；曉宇設計的是防盜電路，觸發k1或k2的防盜開關，電動機M自動啟動將盜賊鎖定，防盜電路是下圖中的____圖；下列電路圖中的____圖若兩開關都閉合電池將被短路．

14、如圖為一生長旺盛的植物體示意圖；A；B表示不同的物質．請根據圖示回答下列問題：

（1）在植物體內存在著把根部吸收的水分運輸到植物體各處的管道，這種管道叫做____；

（2）如果A是氧氣，B是二氧化碳，則說明植物體正在進行的生理活動是____；

（3）如果A是二氧化碳，B是氧氣，則說明植物體正在進行的生理活動是____；

（4）如果A是水蒸氣，則說明植物體正在進行的生理活動是____．15、1644年，意大利科學家____首先用實驗測定了大氣壓的值，1標準大氣壓可以支撐住____厘米高的水銀柱，1標準大氣壓值等于____帕。16、圖為某款雪地自行車，它的前輪被替換成滑雪板以增大受力面積，減小____；后輪則被改裝成履帶，可以增大接觸面的粗糙程度，增大____；使該車便于雪地騎行。

17、如圖是構成純凈物的粒子間的關系圖．請在A、B處填入任何一個符合題意的物質的名稱，C、D處填入粒子名稱（填分子、原子或離子）．A：____；B：____；

C：____；D：____．

評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)18、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。19、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。20、把萌發的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了21、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。22、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。23、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共4題，共16分)24、在圖中；若閉合開關S后要使A；B兩個螺線管相排斥，請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

25、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

26、圖中足球重4.25N，試畫出這個足球受到的力的圖示（不考慮空氣阻力）。27、如圖所示，請用筆畫代替導線，將圖中元件接入家庭電路中，要求：

①同時閉合聲控開關和光控開關電燈才能亮；

②三孔插座單獨接入。評卷人得分五、其他(共1題，共3分)28、按題目要求作圖：

（1）在圖甲中用平面鏡成像特點作出物體AB的像．

（2）在圖乙中將開關和燈泡連接到家庭電路中．

（3）在圖丙中標出通電螺線管的N；S極和磁感線方向．

評卷人得分六、解答題(共3題，共30分)29、有兩個完全相同的磁鐵；在不同的磁極上吸引兩只鐵釘，如圖所示．如果將兩磁鐵靠近，直至兩個磁極相接觸，會有什么現象發生？設法做一下這個實驗，并分析產生有關現象的原因．

30、某物體以12米/秒的速度運動320秒；又以750米/分的速度運動4分鐘；休息5分鐘，又以41.4千米/時的速度運動0.1小時，求：

①從大到小把四段時間內的運動速度，V1、V2、V3、V4排列起來；

②全程平均速度是多少？

③前15分鐘內的平均速度是多少？

④前18分鐘內物體走過的路程是多少？31、如圖所示，是正在水中上浮的木塊，請畫出木塊在水中所受重力G和浮力F浮的受力示意圖。

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】凈化水的方法有沉降、過濾、吸附、消毒等；凈化水的過程中不需要電解水．【解答】自來水廠對從江河或水庫等水源引來的水要進行嚴格的凈化處理。其中常用凝聚劑來吸附一些雜質，用沉降法來沉淀顆粒較大的固體顆粒，用消毒法來殺死水中的細菌等微生物，而電解是把水分解成氫氣和氧氣，與自來水的凈化無關。

故選C2、D【分析】【解答】A、鎂和氧氣點燃生成氧化鎂，化學方程式為：2Mg+O22MgO；故A錯誤；

B、甲烷和氧氣點燃生成水和二氧化碳，化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；故B錯誤；

C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；故C錯誤；

D、硫和氧氣點燃生成二氧化硫，化學方程式為：S+O2SO2；故D正確．

故選：D．

【分析】A；根據鎂和氧氣點燃生成氧化鎂進行分析；

B；根據甲烷和氧氣點燃生成水和二氧化碳進行分析；

C；根據過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析；

D、根據硫和氧氣點燃生成二氧化硫進行分析．3、A【分析】【解答】A、當飲食中缺碘，就會導致甲狀腺合成不足；容易患地方性甲狀腺腫，俗稱大脖子?。绻沁@樣的孕婦懷孕，其生育的孩子在幼年期會甲狀腺激素分泌不足，所以會患呆小癥，患者智力低下，身材矮小，生殖器官發育不全，A正確；

B；肢端肥大癥是成年時生長激素分泌過多造成的；B錯誤；

C；侏儒癥是幼年時生長激素分泌不足造成的；智力正常，C錯誤；

D；甲狀腺功能亢進是成年時甲狀腺分泌過多造成的；D錯誤；

故選：A

【分析】甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．甲狀腺激素具有促進新陳代謝和生長發育，提高神經系統的興奮性的作用．4、A【分析】【解答】A；動物的先天性行為；由動物體內的遺傳物質所決定的行為，因此受遺傳因素的影響，A正確；

B；動物的后天學習行為；是在遺傳因素的基礎上，由環境決定的行為．因此動物的后天學習行為與遺傳因素有關，B錯誤；

C；螞蟻營群體生活的行為；內部形成了一定的組織，成員間有明確分工，因此屬于社群行為，C錯誤；

D；烏賊遇敵害時噴出“墨汁”；是為了掩護自己逃跑，因此屬于防御行為，D錯誤．

故選：A．

【分析】先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．

繁殖行為：與動物繁殖有關的行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

社群行為是群體內形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．

攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物；配偶、領地或巢區而發生相互攻擊或戰斗．

防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．5、C【分析】【分析】要解決此題；需要掌握并理解磁感線。磁感線是為了描述磁場而引入的線，不是實際存在的。磁感線的方向代表磁場的方向，磁感線的疏密程度代表了磁場的強弱。在磁體外部，磁感線從磁體的北極出來，回到南極。

要記住幾個方向：磁感線的方向；磁場的方向、磁針靜止時北極的指向、磁針北極的受力方向一致。

【解答】A；磁感線不是真實存在的；而是一些假想的線，所以A說法錯誤；

B；在磁體的外部；磁感線從磁體的北極出來，回到南極，所以B說法錯誤；

C；磁感線上某一點的切線方向與放在該點的小磁針靜止時北極所指的方向一致；與南極所指的方向相反，所以C說法正確；

D；磁感線分布越密的地方；其磁場越強，所以D說法錯誤。

故答案為：C6、C【分析】【分析】綠色植物受陽光照射會進行光合作用；消耗二氧化碳產生氧氣，所以，從正午到午夜氧氣量會有所變化．此題考查了植物的光合作用，以及光合作用受光的影響，并且考察了我們的識圖和分析能力．

【解答】解：正午光照較強植物光合作用較強；產生的氧氣最多，隨著時間慢慢向午夜接近，光照越來越差光合作用不斷變弱，故產生氧氣量慢慢下降，故曲線下降；由午夜到第二天正午此過程正好和剛才敘述的過程相反，故曲線上升．

故選C．7、B【分析】【分析】葉綠體由葉綠體外被；類囊體和基質3部分組成；葉綠體外被是由兩層膜構成的，類囊體薄膜上含有與光合作用的光反應有關的色素和酶，是光反應的場所。

【解答】綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機物合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，所以其場所是葉綠體，而根沒有葉綠體，所以不能進行光合作用。

故答案為：B8、C【分析】【分析】鳥類的主要特征是：有喙無齒；身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．【解答】解：A；蝙蝠是哺乳動物，沒有氣囊；

B；昆蟲；有翅，用氣管呼吸；

C；鳥前肢變成翼；用肺呼吸有氣囊輔助呼吸；

D；青蛙是兩棲動物沒有翅；用肺呼吸皮膚輔助呼吸．

因此前肢變成翼；有氣囊輔助呼吸的動物是鳥．

故選：C二、填空題(共9題，共18分)9、氧化反應【分析】【分析】本題考查氧化反應的概念；在初中階段主要是通過物質是否得氧來分析的，若得氧即為氧化反應。

【解答】氧氣的化學性質活潑；具有較強的氧化性，在和其他物質反應時物質被氧化，發生氧化反應。

故答案為：氧化反應10、1密度下沉【分析】【解答】①根據稱重法可知：物體受到的浮力等于物體的重力減掉浸沒水中時彈簧測力計的示數，即F浮=F1-F2；所以答案為1N；

②因為石塊都是完全浸沒在水和鹽水中，說明V排相同，彈簧測力計示數卻不同，根據F浮=ρ液V排g可知跟液體密度有關。③根據物體浮沉條件可得；石塊所受浮力小于重力，因此剪短細線后石塊將下沉。

【分析】結合稱重法研究浮力大小的影響因素，并且判斷物體的浮沉。11、大氣壓形變【分析】【解答】小紅用吸管喝飲料時；先把吸管內的空氣吸走，外部氣壓大于飲料瓶內壓強，是外部大氣壓強把飲料壓入嘴中；

用力捏飲料瓶；而飲料瓶變扁了，說明飲料瓶發生了形變，這就說明了力物體罐發生了形變．

故答案為：大氣壓；形變．

【分析】（1）吸管吸飲料時；是先把吸管內的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，飲料被壓進吸管里．

（2）力的作用效果有兩種：①改變物體的運動狀態，②使物體發生形變；根據題意，進行分析即可．12、吸附除去混合物2H2O2H2↑+O2↑氫元素和氧元素【分析】【解答】（1）活性炭具有吸附性；能吸附水中的色素和異味，凈化得到的水中含有可溶性雜質，屬于混合物，故填：吸附，除去，混合物；

（2）水電解生成的是氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故填：2H2O2H2↑+O2↑；氫元素和氧元素．

【分析】根據已有的水的凈化的以及凈水中各物質的作用進行分析解答即可，水電解生成的是氫氣和氧氣，據此解答．13、甲丙乙?【分析】【解答】解：

k1；k2都閉合時；電動機M才能啟動開始小組活動，由此說明兩開關串聯后控制電動機，所以控制電路是甲圖；

觸發k1或k2；電動機都能工作將盜賊鎖定，所以兩開關應并聯，所以防盜電路是丙圖；

兩開關都閉合造成電源短路的是乙圖；因為兩開關都閉合時，電源兩極被導線直接相連了．

故答案為：甲；丙；乙．

【分析】通常開關與被控制用電器串聯；閉合開關接通電路，用電器工作，斷開開關，用電器停止工作；若開關與用電器并聯，開關斷開用電器工作，開關閉合，用電器短路不能工作；

根據串聯電路的特點；開關串聯時，只有開關同時閉合才能接通電路；

根據并聯電路的特點；開關并聯時，只要有一個開關閉合就能接通電路．

短路是指導線直接將電源的正、負極相連，電流不通過用電器，這樣易燒壞電源．14、導管光合作用呼吸作用蒸騰作用【分析】【解答】解：（1）導管是由一種死亡了的；只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的．它位于維管束的木質部內，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上．

（2）由圖可知：若A是氧氣，B是二氧化碳，根據光合作用的表達式：二氧化碳+水有機物+氧氣．則說明植物體正在進行的生理活動是光合作用．

（2）生物呼吸作用的公式：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量；呼吸作用則吸收空氣中的氧將體內的有機物分解成二氧化碳和水，并使釋放出能量．如果A是二氧化碳，B是氧氣，則說明植物體正在進行的生理活動是呼吸作用．

（3）植物體內的水分以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用；若C表示水，則表示植物進行蒸騰作用；

（4）植物進行蒸騰作用是水分通過葉片上的氣孔散失到大氣中；葉片散失水分的“門戶”是氣孔，其開閉是由保衛細胞控制的，如果A是水蒸氣，則說明植物體正在進行的生理活動是蒸騰作用．

故答案為：（1）導管；（2）光合作用；（3）呼吸作用；（4）蒸騰作用。

【分析】（1）植物體內主要有兩條運輸管道﹣﹣導管和篩管．篩管可以運輸有機物；導管可以運輸水分和無機鹽．

（2）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物；并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用；

（3）呼吸作用是指細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量的過程；

（4）蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程，據此解答15、托里拆利761.0×105【分析】【分析】首先測出大氣壓值的是意大利科學家托里拆利，實驗的原理是管內水銀柱的壓強等于大氣壓強，即P大氣=P水銀=ρ水銀gh．本題考查了大氣壓值的測定；大氣壓值；考查的是基礎知識，這些內容都要牢牢的記?。?/p>

【解答】解：意大利科學家托里拆利首先測出了大氣壓的值，一個標準大氣壓可以支持0.76m水銀柱，故p大氣=p水銀=ρ水銀gh=13.6×103×9.8×0.76Pa≈1.0×105Pa．

故答案為：托里拆利；76；1.0×105．16、壓強摩擦【分析】【分析】（1）在壓力一定時；受力面積越大；壓強越??；在受力面積一定時，壓力越小，壓強越??；（2）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度，變滾動為滑動．此題考查學生對物理知識的掌握能力，利用物理規律解決生活中實際問題的思維能力，掌握增大、減小摩擦和壓強的方法．

【解答】解：雪地自行車的前輪被替換成滑雪板；是為了增大受力面積，減小壓強；后輪改裝成履帶，可以增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦，使該車便于雪地騎行．

故答案為：壓強；摩擦．17、H2O|NaCl|分子|離子【分析】【分析】純凈物按組成元素的種類可以分為單質和化合物；單質可分為金屬單質和非金屬單質；分子可分解為原子，原子可結合為分子，原子得失電子后變為離子；金屬和大多數固態非金屬單質等由原子構成，有些物質是由分子構成的，如水；氫氣等，有些物質是由離子構成的，如氯化鈉，進行分析解答即可．【解答】解：根據分子可分解為原子，原子可結合為分子，則C為分子；原子得失電子后變為離子，則D為離子．

鐵和氧氣屬于單質，則A和B屬于化合物；鐵屬于金屬單質，是由鐵原子直接構成；氧氣屬于氣態非金屬單質，是由氧分子構成的；由構成物質的粒子間的關系圖，A是由分子構成的，如水、二氧化碳等是由分子構成的，水的化學式為：H2O（合理即可）．B是由離子構成的；如氯化鈉等，其化學式為：NaCl（合理即可），所以答案如圖：

故答案為：A：H2O；B：NaCl；C：分子；D：離子．三、判斷題(共9題，共18分)18、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。19、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳20、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。21、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；22、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。23、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共4題，共16分)24、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應使兩磁鐵同名磁極相對；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對于安培定則要求我們不但能根據電流方向判斷磁場方向還要能根據磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側應為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

25、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進行受力分析即可．本題關鍵是作力的示意圖；注意畫力時要按照一定的順序，不能漏力，也不能添加力，基礎題．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和靜摩擦力，受力如圖：

球受重力；墻的彈力和繩子的拉力，如圖：

26、【分析】【分析】足球在空中飛行；（不考慮空氣阻力）只受重力作用，方向是豎直向下的．重力的方向總是豎直向下的；規則物體的重心在物體的幾何中心；會用力的示意圖表示重力的作用點和方向．【解答】解：踢出去的足球，（不考慮空氣阻力）足球只受重力作用，從重心豎直向下畫，標出符號G，如圖：

27、【分析】【分析】只有在光線很暗且有聲音時燈才亮說明兩開關不能獨立工作；相互影響即為串聯；連接電路時應注意開關控制火線；且火線接入燈尾金屬點，零線接入螺旋套；三孔插座的接線方法是要求“左零右火上接地”．【解答】解：燈泡與兩個開關串聯，且火線要先過開關，再接入燈泡尾部的金屬點，零線接入螺旋套；三孔插座與燈泡并聯，其接法為：左零右火上接地，如下圖所示：

五、其他(共1題，共3分)28、

【分析】【分析】（1）平面鏡成像的特點是：像與物關于平面